英語老師家長會發言稿(集錦15篇)

在我們平凡的日常裏，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編整理的英語老師家長會發言稿，歡迎大家分享。

英語老師家長會發言稿1

尊敬的家長：

你們好！十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。

本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行。因爲進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦，鑑於這種情況，我們也開展了一系列的活動，參加了學校的廣播操比賽，我們班榮獲了五六年級組第二名，因爲去年是四年級和三年級比，我們很輕鬆地拿了第一，而這次是和六年級比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，爲了班級的榮譽，苦練動作，得了第二，實在不簡單。另外，還開展了“慶祝抗日戰爭勝利60週年”及“中國人了不起”的中隊活動。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框裏，這樣不僅可以培養他們的合作能力，還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動，四人一小組，設計並創作一張手抄小報，同學們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識很強。

接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談

爲了適應大環境，本學期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津國小英語，我們五年級用的是5a，這套教材應該是三年級開始從3a逐步學起的，由於種種原因，當時我們學的是新標準英語，那也就是說我們過去3a到4b的四冊內容都沒學過，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關專家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津國小英語中冊與冊之間跨度最大的，書中絕大多數都是長句子，語法知識也很多，而且以前的教材對於寫的要求也不高，考查的力度也不大，鑑於以上這些情況，因此本次期會考試的成績整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，因爲我們以前的教材只有我們學校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有範圍，因此，看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對孩子有點觸動，另一方面也可以使我們瞭解到新教材與就教材之間的差異，而更好地爲以後的教學服務。這次的考試包括以後的月考，期中期末考都不再是老師自己出捲了，而且題型不是一成不變的，英語這門學科和語數不一樣的.地方在於它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎麼變，萬變不離其宗。

曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎麼辦，我的回答很簡單，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那麼容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由於有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升中的考試，好一些的中學，比如：××中學，××中學等都要求考英語，而且揚中是要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊，中午休息時間，晚自習前後甚至早晨全都用來給孩子補課。關鍵是孩子週末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每週的回家作業上都會有一項複習的內容，請家長無比抽出一點點時間來監督他這一任務的完成情況，你們可以看家校聯繫冊，然後來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣週一的複習聽寫纔能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟着磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。說了這麼多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作！謝謝大家！

英語老師家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

上午好!

很高興見到大家.對於我們的家長和學生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合這兩個月對八年級學生英語學習情況的瞭解來與各位家長分享和探討。

從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生着重要的作用，有着重大的意義。而我們國中階段的教學目的在於培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個月的教學，我發現這一屆八年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題:

1、學習態度不夠端正。部分學生對於學英語是抱着無所謂的態度，甚至會說“只要語文數學好就行了”，還有拖欠作業的情況。

2、學習習慣不夠好。我要求學生在學英語的時候要大聲的讀單詞和句子，有利於對單詞的記憶，並且能更好的'集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，聲音很小，眼睛盯着天花板，盯着窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟着讀，這樣就沒有效果。還存在着嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這麼難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎麼知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那麼你永遠不會進步”。這幾天這種情況已經減少了很多。

3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

4、閱讀能力欠佳。閱讀在今後的升學考試，包括會考、大學聯考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都佔有很大的分值。但我們的學生對於閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

1、督促學生在家聽英語磁帶，每週不少於1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。

2. 督促學生在家背英語單詞、短語及課文，因爲在校學生的背書時間太少，所以家長要配合老師在家裏聽寫孩子的單詞和短語。

3、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，並要求學生帶回家給家長過目。

4、請家長督促孩子在家裏完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是爲了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對着書本更正。我發現，八年級的很多家長都非常負責，他們已經在這麼做了，而且做得很好!

4、每一個單元都有閱讀的部分，並且附有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。

總之，我和各位家長有着共同的心願，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今後，我也希望和各位家長保持聯繫，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是:***********。

最後，祝願我們的孩子進步，家長開心!

英語老師家長會發言稿3

各位家長下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓商。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師讀單詞，讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認爲自己常常被老師提問，認爲自己能夠回答老師的問題，於是認爲自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，有一部分家長爲孩子購買和書相配套的光盤，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤，有多少學生的光盤還是和剛買的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的語音發音，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。每上完一次課，我都叫學生回家要跟光盤讀自己讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟光盤讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿光盤裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因爲自己所學得派上了用場。

接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最後是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的.句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，

謝謝！

英語老師家長會發言稿4

各位家長下午好!

很榮幸能擔任咱們一年班孩子們的英語老師，我姓趙，希望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜歡英語，並學好這門課。

學校有一個非常優秀的英語組，連續兩年被評爲長沙市優秀英語組。學校從一年級開始開設英語課程，並在原有基礎上每星期加了一個課時，體現學校對於英語這門學科的重視，並，將英語納入科大附小的特色教學。作爲英語教師，我將盡職盡責，通過豐富多彩，形式多樣的教學活動等培養孩子們的學習興趣，並幫助其養成良好的學習習慣。

首先，我來介紹下我們所學習的教材特點，方便您更好的對孩子進行課外輔導。

英語教材並不是像語文，數學那樣，有統一的版本，目前就長沙市而言，不同學校選擇的教材不一樣，我們選用的是由人民教育出版社出版，新起點英語。其中，第一冊，也就是本學期學習內容包括六個話題：第一單元的話題是“學校”，第二單元是“身體部分”，第三單元是“動物”，依次類推，共六個話題。每個話題都包含三項學習內容：一項是語音;一項是詞彙;一項內容是交際用語。比如，“學校”這個單元，就會有，與“學校”相關的詞彙，與“學校”相關的一些句子。學生在學完第一單元后，能聽，說，讀，背“學校”相關的詞句。並且，發音準確，語調自然，表達流暢。

相比較母語而言，英語的學習，沒有語言環境，我覺得英語這門學科需要家長更多的關注和投入。

一.什麼是“聽說讀寫”

在英語學習中，我們經常講到“聽說讀寫”，這也是學生需要達到的基本要求。那麼，究竟什麼是聽，什麼是說，什麼是讀，該怎樣聽，怎樣說，怎樣讀?接下來，我用“一個蘋果”來舉例，介紹家長在家應該怎樣對孩子進行督促和輔導。

1.聽、說

Firstly,listen

PPT1：apple聽兩遍

Let’ssay:apple

這個過程，我們稱之爲“聽，說”。

PPT2：apple看單詞Let’ssay:apple

在這張PPT中，我們已經去掉圖片，要求能把單詞讀出來。這個過程，稱之爲“認讀”。學生應該具備這種認讀能力。

以上就是一個完整的“聽說讀”的過程，那就是，先認真聽，然後說，最後對詞句能正確認讀。

2.寫(由於，低年級，以“聽說讀”爲主，暫時不做講述)

一年級主要以“聽說讀”作業爲主，每次作業的具體要求，請家長要看清楚，督促孩子逐項完成作業。按照這樣的方法，一天一天的堅持下來，會逐漸讓孩子養成良好的聽讀習慣。

二.希望家長配合的一些方面

1.準備一個復讀機，點讀機，或者錄音機。每次作業聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時，孩子一定要“指讀”，孩子要把手拿出來指着所聽讀內容。同時，眼睛要看着，心裏一邊記憶，做到“手到，心到，口到”。這樣的作業纔有質量。不要出現，做作業的時候，孩子東張西望，注意力不集中的情況。

2.認真檢查孩子的作業，逐項的檢查完成情況，然後簽字。簽字前，可以問問孩子，這個單詞怎麼讀?這個句子你能說一說嗎?

英語對孩子來說是一門全新的語言，因爲缺少語言的環境，學起來有難度，請家長多多鼓勵孩子，有輔導能力的家長課後有必要對孩子進行輔導，沒有輔導能力的家長請監督孩子的學習，你可以要孩子當你的小老師，或者問一問他在學校學到了什麼?另外，建議使用點讀機，效果比磁帶好。(購買點讀機時，請帶好教材)

說了很多，家長們可能覺得英語學習是一件繁瑣的事情，那是因爲英語畢竟不是我們的母語，這門學科沒有語言環境，課堂上的40分鐘的學習是有限的，所以需要依靠課後來鞏固知識。這樣才能把英語學好。

三.可能出現的一些問題

1.有的孩子相對性格比較內向，不太愛表達，在說讀英語時，聲音很小。作爲家長一定要鼓勵他大聲，吐字清晰。

2.有的孩子，從前沒有接觸過英語，在前1-2周仍比較懵懂，請家長不要着急，多和我溝通，按我的要求督促他的學習，一定沒有問題的。有的孩子，在幼兒園學過英語，可能覺得一開始某些知識都學過了，作爲家長，你可以在家對其進行拔高要求。但是，一定是在完成課內知識的基礎之上，學習一些課外知識。

3.英語的學習是靠一天一天的堅持，一點一滴的'累積。需要考驗的不僅是孩子的毅力和耐心，同時考驗的也是家長。所以，在此我呼籲，請你做一個有恆心，有耐心，有毅力的家長。你的付出一定有回報，你的嚴格要求一定收穫的是喜悅。

特別是到了高年級，由於沒有良好的學習習慣，沒有堅持每天聽讀，沒有定期複習，做作業時偷工減料，家長忙，也沒有關注他的作業。很多孩子英語的能力就這樣逐漸下滑，從一年級的100分，到了畢業班的不及格，等發現成績不理想，家長又開始着急，因爲想進名校，要考英語，然後花費大量的時間，精力，經費來補習，花幾個月的時間補習六年的缺失的知識，且不說效果，學生通常感覺是疲憊不堪!所以，在此我想再次強調，家長的嚴格要求，督促，重視，是對於我們老師最給力的配合!

也希望通過我們雙方的一起努力，讓孩子能養成良好習慣，培養興趣，從而把這門課學好。

有任何疑問，可以和我聯繫。

謝謝大家！

英語老師家長會發言稿5

各位尊敬的家長：

下午好！

十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習、期會考試及其他各方面的情況而開的。

國小英語的教學是有一定難度的，首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反覆運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，國小學的英語中學還要重學一遍，現在從國小到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在國小四年級的英語水平就相當原來七年級，八年級的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。國小英語培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最重要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

國小五年級的英語教材是pep教材，這套教材是新實用的而且詞彙量較大，大量單詞都要求聽、說、讀、寫四會掌握。英語要求說出來纔是會了，課堂上我們留有一定量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子爲什麼不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關係，這樣可以讓老師發現你的問題在哪裏並及時糾正。”作爲家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。

課後作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關係到知識掌握的.牢固程度。五年級的作業主要是單詞的抄寫，課文的背誦還有一些習題的訓練，有時也要對課本中的對話、小故事要會表演。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的完成並且家長每天簽字，這樣家長從中既起到了監督的作用又能瞭解孩子在學校中的學習情況，一舉兩得。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那麼容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。我們班英語作業完成的情況還不錯，但是作業簽字和上交的情況不是很好，總會有那麼幾個人不按時完成。家長對作業的檢查情況當然這也是相對而言的。對於做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之後檢查一下就可以了。但對於習慣相對較差的孩子來說，作爲家長你可能就要多花點時間陪着他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對於你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材纔是你們作爲家長真正的成功！好的學習習慣對於他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今後做什麼事都會成功的。

我希望家長做到的是，每天根據孩子的英語作業進行檢查是否完成，完成的質量如何，最後簽字（應該準備一個本子，每天按時簽字，如果自己的孩子沒完成就不能簽字，另外還可以當天的意見寫在上面。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。關鍵是孩子週末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，請家長抽出一點點時間來監督他作業的完成情況，有時間報單詞、短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣週一的複習聽寫纔能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟着磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。）在這裏我想說的是我們班少數家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業本上簽字，這點很讓我感動，至少他們是在關心孩子，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業都不是很多，一般在半小時內就能完成，有的孩子還是不能完成。家長說語文數學作業太多了，沒有時間寫。我想問語文數學作業多難道就不用寫英語作業了嗎？英語還是要學的，所以家長可以幫孩子想想辦法，可以適當的改變一下做作業的順序，可以先做英語啊！口頭作業晚了沒時間做，並不是可以說就可以不做。相反的學習語言，最重要的就是要練說，在沒有語言環境的情況下跟磁帶讀書就顯得更爲重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學英語沒有什麼捷徑，就是要讀，背，練！你可以讓孩子提前一刻鐘起牀，讀讀英語在去上學，效果會很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。學習本來就是一件辛苦的事。現在不辛苦，以後會比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個道理。

作爲老師我會經常和家長溝通，以校訊通爲主，家長有什麼問題可以及時和我們聯繫！我們的大部分家長都是很不錯的，經常與我交流，時刻關心孩子的學習和在學校的情況。我對經常作業做的好的、有進步的孩子，還是以鼓勵和表揚爲主！當然哪些出現問題，有退步的我也會和家長及時聯繫！在這裏還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業完成情況，有時間的最好籤個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。在學校裏我會盡自己的最大努力去關注和關心每一位學生。在家裏就要靠你們父母的，英語不像語文、數學，每天都有課，英語一個星期只有三節課，而且課程量很多，如果那天沒有英語課，叫我就會讓學生回去背課文，每天英語的聽讀練習是必不可少的。

這次五年級英語期會考試總體還不錯滿分的同學有1人。90分以上的也有不少，最重要的是沒有不及格的同學了，但是我希望那些中等的同學要有所進步，不能對現狀滿意了，因爲畢竟現在還是國小，到了初高中那就有麻煩了。希望家長能多花點時間了，如果很忙或者不能輔導，那也要想辦法的。

我教X個班XX多位學生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，也希望家長也能及時或者經常與我來聯繫，主動了解孩子的學習情況，讓孩子能有進步，能健康成長！

謝謝大家！

英語老師家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

大家好!首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支持，作爲七年級一班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學習英語。

今天我的發言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作爲一名家長我們應該知道英語關係每一個學生的未來的成績與繼續學習的發展。因爲國中考高中，高會考大學，大學後考研讀博，其中必考的科目便是英語，如果要出國留學，考toefl、考gre、考ielts，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。進入國中後，英語的地位發生了重大的變化，由國小時侯的副課變得和語文數學一樣重要，在會考和大學聯考中，英語和語文數學一樣都是120和150分的總分。對於孩子來講，七年級是一個很好的重新建立信心，學好英語的機會，我們是從最基本的abc開始學的，即使以前沒有任何基礎，從現在開始認真學也是可以把英語學好的。很多孩子在國小都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我希望我們家長在瞭解了英語的重要性後能和孩子一起重視英語。

你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認爲自己常常被老師提問，認爲自己能夠回答老師的問題，於是認爲自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的'時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

第二，我想講講英語的學習方法。英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間爲自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，不少學生都有和書相配套的磁帶，復讀機，學習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因爲自己所學派上了用場。

英語老師家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這裏能和大家面對面的交流，對絕大多數家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，爲進入國中學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今後必將成爲全球性的語言。在以後社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現在無論什麼考試都少不了英語。會考、大學聯考、考研、出國都要考英語。對於我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反覆運用；其次，現在也不像各位家長那個時代，國小學的英語中學還要重學一遍，現在從國小到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學的。國小英語教材和國中英語是相配套的，如果孩子國小的英語基礎打不好，進入國中以後將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，爲孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學英語就很輕鬆，也很有興趣。但也有些家長對國小英語這一學科不夠重視，認爲國小學好語文數學即可，英語到國中才納入主課計分數。但是您知道現在國小英語八冊書的詞彙量有多大嗎？學生國小畢業英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關心和重視孩子的英語，您會發現現在的國小英語詞彙量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前國中所學的英語知識都涵蓋了，現在國小四年級的英語水平就相當於原來七年級，八年級的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今後的學習影響很大，一上國中就已經和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視國小英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。

接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。

英語這門學科和語文數學不一樣的地方在於它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎麼變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

那麼，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。

課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課後補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認爲自己常常被老師提問，認爲自己能夠回答老師的問題，於是認爲自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間爲自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了麼？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟着說什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因爲自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的`。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最後是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然後對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：

1、勤于思考的習慣。

2、在規定時間內學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭

4、養成不懂就問的好習慣。

5、養成複習舊課和預習新課的習慣。

6、養成做完作業細心檢查的習慣。

7、養成良好的休息習慣

另外，關於分數，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什麼原因使得學生考得好，又是什麼原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。

總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些，謝謝！

英語老師家長會發言稿8

尊敬的各位家長：

晚上好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加燦爛！ 今天我有兩點想與各位家長交流探討。一：是借上週期會考試的機會，考卷也已分發下來，我們可以這次考試爲切入點，就教學方面進行交流；二：我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”， 不當之處，敬請批評指正。 第一部分：分析試卷

第二部分：首先介紹一下教材，本套教材是跟國中英語相配套的，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的，有心的家長會發現國小英語的詞彙量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，纔不會導致英語越學越難、越學越差。

曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎麼辦，我的回答很簡單，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那麼容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，學習英語沒有什麼竅門，唯一的竅門也就是努力，沒有笨孩子，只有懶惰的學生。所以學習習慣很重要。

1. 英語課堂學習應該注重課堂學習效果，35分鐘寶貴且有限，我們不可能在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語學習還應重在平時，每天記單詞，背語法要點，做好預習與複習工作。想要靠臨時突擊， 臨時抱佛腳的'做法不可取也不可行。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環！在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認爲自己常常被老師提問，認爲自己能夠回答老師的問題，於是認爲自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

2. 讓孩子多聽錄音首先說一下，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀，他們的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了麼？我佈置得回家作業中有朗讀課文這一項，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟着說什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因爲自己所學得派上了用場。

3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。可以讓孩子先分段背，再把課文連起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。

4. 注重孩子默寫的質量， 單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這裏要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然後對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想佈道的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報

5. 英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨着難度加深與詞彙量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最後掉隊。但我想現在還只是5年級，爲時尚未晚，希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發圖強。且不說英語作爲一種工具，它對於我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認爲學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新

的過程！知識是無價的，知識可以改變命運，英語作爲知識的一個豐富載體，它理應該受到尊重與重視！

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。謝謝

英語老師家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是爲了加強家校聯繫，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能瞭解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。 地球上有十億人跟你一樣不會發“TH”的讀音，並且琢磨不透動詞的變化形式，以及“Many”和“Much”的區別。是的，有10億人通過各種渠道在學英語：參加週末補習班，上雙語學校，看英文電影，讀英文報紙等等。可是爲什麼要學它呢？因爲英語是世界上最重要的、使用範圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學習英語以外，還有15億人已經在說英語了。

（1）提升你的職業生涯

如果你想在商場一展拳腳，英語絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿易，因此英語也作爲一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那裏得到了技術幫助，這種事情現在已經很普遍了。如果你精通英語，那麼你就可以從美國的技術人員和專家那裏得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語作爲商業語言的國家做生意。現在很多公司都把員工的英語水平作爲薪水的支付標準。即使在你自己的國家，英語也能幫助你獲得更好的待遇。

（2）求職

英語是塊敲門磚，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時，如果你會英語，在你自己的國家裏找工作並不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語並且讀寫能力很強，你獲得工作機會的機率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程，一定能助你輕鬆笑傲職場。

（3）家長的睿智是孩子的福分，您對孩子的選擇和培養將影響孩子的未來，孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養方向的成長。

（4）怎樣幫助孩子學好英語呢？在此，我真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

今天我就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，爲今後的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學好英語方面來說說。

A、 讓孩子多聽錄音

正如我們的孩子小時候學說話一樣，一開始主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開始跟着我們說，從一個字、兩個字到一句話兩句話。上學之後老師再教給他們讀和寫。爲此，家長一定要每天陪孩子完成英語家庭作業，要把完成的英語家庭作業讀給孩子聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說。否則今天的英語有一塊磚的問題沒解決，明天就是一棟樓，時間長了，您的.孩子就對英語害怕，不想學。國小拖垃下來，到國中再補比等天還難。長大想找好的工作，現補英語哪能來的及？

B、讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。當然英語是一週三節課，可是我是一週上了七八節，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

（3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心 學，能偷懶則偷懶，很多家長不會查問有沒有教新課，要不要默寫。 父母親的良好榜樣起着很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行爲，會極大地影響孩子。

千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

最後，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級和四年級，工作量是很大的，只有有放學後和星期天你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

英語老師家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

下面我將和大家交流四個方面的內容：

一、教學內容和重點

本期的工作重點，包括以下五方面：

（1）英語學習習慣：

①課前準備的習慣。

②專心聽講、認真筆記的習慣。

③積極思考，大膽開口的習慣。

④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。

⑤美觀整潔的書寫的習慣。

⑥認真思考、仔細答題的習慣。

⑦及時改錯的習慣。

⑧課後自覺複習、跟讀、背誦的習慣。

⑨實事求是，敢於質疑的習慣。

⑩努力拼搏，永不言敗的習慣。

（2）書寫：

整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。

（3）音標：

①能認讀44個國際音標；

②能根據音標拼讀單詞；

③能根據輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發音規則，寫出單音節詞的音標；

④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規則；

⑤掌握句子基本的重音和語調，能正確朗讀句子；

⑥具有初步的語感。

（4）口語：

能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流。在教學上，我們首先會想方設法讓學生破膽，尤其是較內向的孩子，然後在教學設計中精心準備各種練習任務，讓學生有機會“練膽”，最後通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的聖誕晚會上能讓家長充分領略我們學校學生流利說的英語的能力和風采。

（5）分層次教學：

這是我們英語教學的難點。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子，英語學習的起始水平差異性很大，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或國小英語是玩過來的學生家長完全不用擔心，只要配合老師認真監督孩子完成老師佈置的各項學習任務，不用補課，一樣學好。

而我們的優生有三重保障：

一是我們的《走遍美國》能爲你們提供原滋原味的美語和視聽環境。

二是我們的《真實趣味讀物》能爲你補充單薄的語言。

三是我們的《三點一測》能爲你考試獲得高分提供適中的拔高學習和訓練。

另外我們備課組還會爲你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。

二、教學特點

我用五個字來概括我的教學特點：嚴、實、新、快、放。

1、嚴：在教學常規要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格。比如坐姿、作業、改錯、資料清理等。在對學生的評價上，非常客觀嚴格。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心。

2、實：教學中實事求是。遵循教學規律，以學定教，不搞花架子；關注過程，紮實走好每一小步；與學生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。

3、新：富有創新精神，能不斷學習進取。對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應手，也敢於大膽進行教學改革和探索。

4、快：決不擠佔課外的任何時間的教學原則。使得我的課堂教學容量大，節奏緊湊，學生不敢開小差；

5、放：注重培養學生的自主管理和學習能力。牢記教的目的就是爲了不教，敢於在教學中放手，設計各種學習任務讓學生去嘗試進行自主管理和學習。但另一方面我嚴格檢查。

三、家長配合

孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監督責任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。

1、做好孩子的心理準備工作。七年級內容較簡單，對於國小學過英語的孩子來說似乎沒有學頭，但由於國小和國中的教學目的、教學內容、教學要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學生的要求比其他學校要高，因此在教學的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由於“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態來學習。

2、做好後勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶。

3、和孩子一起學習英語的學法指導，幫助孩子瞭解英語學習的科學方法。由於我校學生絕大部分是數學特優生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學科，沒有堅實的字詞句基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學性，記憶力的訓練同身體鍛鍊是一樣的，只要不斷進行科學的訓練就能不斷提高。越不背越難背。英語學習不能只靠理解和做題（例子）。

4、週末作業：週末作業本：每週都有作業內容及要求的詳細說明，請家長監督孩子先制定好完成作業的計劃：時間起止點，並逐項檢查並在作業要求後逐項簽字。

我們週末的作業一般有以下幾個內容：

1、朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最後連起來快速讀三遍背一遍。

2、抄寫：本期有一些抄寫作業，注意書寫和格式。

3、聽寫、默寫：請嚴格監督

4、錄製磁帶：（我檢查）

5、：內容包括1分鐘讚美、1分鐘反思、1分鐘改進、字典摘抄、英語摘抄、。

四、幾點建議

1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學生能否順利健康發展的關鍵因素。

我看到大多數發展良好，成績優異的學生，除了優質的學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴要狠的下心。我們學校的老師管得一般都比較嚴，以往出現過5+2=0的情況，什麼意思呢？就是老師在學校用各種方法規範學生，可一到週末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明瞭，作業也不認真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫着撒謊等，還有學生整天掛在網上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現在都是獨生子女，家庭條件有好，一週不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學校可受罪啦，受不了啦，其實他在學校可能比誰都玩得開心。我經常跟學生說，選擇了七中育才學校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應該相信，別人的孩子能適應，我的`孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排，孩子在這裏生活得很規律、很好。

2、眼光要遠。

我校的孩子，都非常優秀，他們將是未來的棟樑，可是分數並不能造就人才。什麼是人才？他不僅有學識，還要有教養，還要會與人交流，能適應環境，能自己克服學習生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學生境界教學生眼光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生。我常常給家長建議週末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去遊歷遊歷，少做幾本習題。另外橫向比較，我們的孩子和發達地區的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。

3、要多溝通。

首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時瞭解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學生捱了批評，心裏有想法，有牴觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機會化解了。

多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學校也沒關係，可以每週或每兩週同科任老師通通電話，瞭解情況，尤其孩子不自覺或學習情況不理想時，更需要共同監督。（例子上一屆十三班有名同學這位同學最後英語考到了中上成績，是家長的關心和付出使他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？

4、家長和孩子要有“自知之明”。

我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪裏。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學生都應該養成全力以赴，做到最好的心理習慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認爲他就是最棒的。所以我教育學生有個規矩，學習狀態和效果都很好的學生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學習態度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因爲如此，有些學生認爲我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯繫了，因爲這意味着您的小孩學習出狀況了。

5、少表揚，多鼓勵；少批評，多指導。

最後，爲了更好的瞭解並教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關照的，務必通過電話或短信儘快告知，以避免出現教育失誤。

讓大家聽了這麼久，非常感謝！如果大家有什麼要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯繫。

預祝我們大家合作愉快！

英語老師家長會發言稿11

尊敬的各位家長:

大家好！

我是五(1）班的班主任，任教五（1）班的英語。首先，我代表五（1）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的大力支持。同時我代表全體學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一．班級基本情況：

本班有學生56人，大多數學生都是比較乖巧、聽話的，特別是班幹部，他們都能以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風。還有一些有特長的同學，如王梓豪、葉福成等能爲班級出好每一期的黑板報 。孩子們的這些貢獻和家長的教育和支持都是分不開的，我也真誠地爲學生所取得的每一點進步而驕傲，也爲學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的'生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！

接着，我們再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果卻不太令人滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期會考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合 要讓孩子學的好，我們就要協調一致，爲此我向各位家長提幾點建議供你參考：

1、首先要讓孩子形成有規律的作息時間。幾點起牀，幾點休息，什麼時間寫作業，形成有規律的作息時間，對孩子以後的發展會有很大幫助的。

2、給孩子創設安靜的、有利於學習的環境。孩子這邊寫作業，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮噹響，那孩子能安心寫作業嗎？ 3、在看電視的問題上，要給孩子把把關。看電視的時間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節目要有所選擇。什麼武打、愛情、兇殺的一些節目對孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進科學等這些節目都是很好的節目。當然也要家長做出點犧牲了，要麼把電視放到孩子寫作業以外的房間，要麼把音量放低點。 4、不要結伴寫作業。像數學，抄個算式得數，老師一看都對，其實什麼都沒學會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業，有的家長可能會說，現在的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對於孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過後又不管了。

英語老師家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

今天，我很榮幸地在這裏，作爲你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學習”。由於跟很多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師，我姓葉。首先，介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的國中英語相配套的。五年級英語是英語學習的重要階段，如果我們有心的家長仔細看的話，會發現我們英語書的詞彙量與語法都較四年級有很大的提高，而且還出現了語篇教學，這也對我們五年級學生提出了更高的`要求。

其次，我想講一下班級學生英語學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經過幾年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踊躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我爲他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，導致他們現在課上聽講出現困難，關鍵還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學生還是處於中上等層次，儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因爲我們總希望他們能夠再上一個臺階。

英語老師家長會發言稿13

各位家長晚上好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，爲日後的英語學習打好紮實的基礎。 先說說本學期英語學習的內容：

1、課本後的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去複習，消化這些單詞。詞彙是三年級考試的重要內容，一定要過關。

2、課文中的'對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。

三年級英語，是國小英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步瞭解新知識，要真正接受新知識還需學生在課後多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。爲了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學習的內容教爸爸媽媽）

2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業訂正情況，保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業及訂正作業的前提下再在作業本上簽名。

3.開學以來，有些學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。

英語老師家長會發言稿14

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，感謝各位對孩子學習的關心和對我們工作的支持。雖然今天寒風習習，但是我們懷揣着一個共同的願望相聚在一起，此刻我們的教室是暖意融融。本學期剛接手這個班，我們在座的大部分家長朋友對我還是比較陌生的，我首先做一下簡單的介紹，我姓陳，也就是孩子口中的Miss chen。

接下來我將從幾個方面和大家交流一下孩子英語學習的情況。

1、四年級英語課程特點

我們現在使用的是新教材，對學生的讀寫要求比較高。四年級的英語課程要求跨度很大。從三年級的聽，說，認讀提高爲聽，說，讀，寫四個要求。尤其是一些重點詞彙要求學生能夠拼背並且默寫，加上四年級會涉及一些語法知識。

2、學生出現的變化

四年級是英語學習過程中的一個重要的分水嶺。由於課程難度明顯加大，學生成績開始出現普遍下滑和兩極分化的現象。尤其是一些學習習慣較差，底子又相對薄弱的學生會出現低分，甚至不及格的現象。有部分學生上課不能鑽心融入課堂，開始逃避作業，出現作業少做或不做的情況。形成惡性循環。我們四年級的課程其實還是跟三年級接軌的，如果我們不重視孩子的問題，到了五年級，這種惡性循環會愈演愈烈，因爲五六年級會直接從詞彙短語的教學過渡到語篇的教學，詞彙量，語法點還要多。所以從現在，就要打好基礎，多積累。

（1）課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。我們班的孩子留給我的第一印象就是活潑，而且有些孩子是過分活潑。表現爲課堂行爲隨意，多動，注意力不集中等。爲此我剛接手這個班就抓課堂紀律。上課採取各種方式來提高孩子的聽課率，引起課堂注意。如：上課時結合教學內容進行遊戲活動，調動學生的學習積極性，評選最佳作業，最佳課堂表現，每週之星等等。課堂上踊躍發言的同學有：張家瑋、陳暢、李晨、張傑、張羽希、徐思佳、吳雨辰、張雨綺、趙張瑩、陳家豪等等，大部分孩子上課思維很活躍，發言也比較踊躍，上課時候，很多孩子手舉累了，還沒喊到他，嘴巴里還會發出抱怨聲。大部分孩子已經跟我形成默契，可是令我比較遺憾的是仍有各別學生無法集中注意力聽講，對於這部分孩子，我經常做的就是提醒加監督再提醒。

2、作業方面

開學以來，班上家庭作業的完成情況不是很樂觀。開學以來，我和幾位家長也交流了孩子的作業情況，反應是作業質量不高甚至是糟糕。在這裏我想說的是孩子的書寫就看出他的態度，孩子的.正確率就體現他的上課聽課效率。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。他們不是一年級的國小生了，有一定的學習自理能力，大部分孩子不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是英語作業每天都需要及時的鞏固，及時的聽，讀，背，默才能把學習過的知識記牢。

在課上老師更多的是教授新知識，這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。英語不同於其他學科，是一門外國語言，僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化。舉個例子，比如像單詞的學習，可能有些同學在課堂中掌握的比較好，讀得很標準，拼背流利。但回到家，可能就想不大起來單詞的拼寫甚至是發音。句子的學習似乎也差強人意，可能結構組成也不是很熟練。我想說的是這些問題都可能存在，因爲孩子在課堂中所接受的知識都是短時的記憶，這個時間點確實是記住了單詞的發音，句型的結構。但能保持多久呢？是個未知數。孩子學習另外一種語言就像我們小時候牙牙學語，總會有磕磕絆絆，一下子就能對答如流的絕對要說是天才。因此我們每天的家作纔會有抄寫單詞，拼背單詞，背誦課文，這一類的作業，就是讓他們把靠短時記憶的知識轉化成長時記憶的內容，隨着每天的鞏固複習記憶，就變成內化的知識了，而不是浮在表面，模棱兩可的內容。上課專心聽講，每天回去按照作業要求不折不扣，保質保量完成作業的同學學習起來就比較輕鬆。背誦默寫根本不成問題，有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫了。但我們還有一部分同學呢？上課時聽課效率比較低的，或者短時記憶的知識就比較模糊的，回去又不花時間背誦，日復一日，別人輕鬆掌握的知識在你的面前就堆積成一座山了。這座山會堆積的越來越高，根本令你無法喘息，不能跨越。就讓我們從現在起，從我們忙碌的工作中抽出一點時間，在孩子學習的道路上做個有心人吧。

有些家長朋友會簡單地問一句：作業寫好啦嗎？完全來不及看孩子的作業，簽寫一個名字，甚至從來不簽字。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的作業，一項項檢查完確定讀背默的作業完成好再簽字。在這裏，我想說有些家長還是做的相當好的。李晨的媽媽每天會在家校聯繫本上除了簽字，會具體的告訴我背誦默寫的作業完成的怎樣，哪裏還有問題，非常的詳細。她還和我交流，可能李晨這樣會太依賴，作業錯誤率較多，她開始慢慢放手，讓她自己做完作業再檢查，最近我發現她的作業正確率幾乎百分之百。連這樣自覺的孩子都需要經過這樣一個過程，更不要說自制力差，作業經常拖拉，偷工減料的孩子了。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

3、對孩子的幾點希望以及對我們家長的幾點建議

所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話真正有它的道理。學英語就是這樣，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上一晚上睡覺前（定要讀20分鐘左右並且每天都堅持，無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。身邊有很多同事，普通的媽媽們，他們也在做這件事情。接下來我想說的是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，背單詞也要講方法，可以通過讀音記憶，讀的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這裏要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶。家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。並簽上你的名字（註明默寫），因爲有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。我們每一單元都會默寫單詞，短語，句子。在家作業不折不扣完成的，第二天的默寫肯定全對。我們每天可以打開孩子的默寫本就可以瞭解孩子的學習情況了。

多鼓勵孩子，多肯定孩子。輕鬆愉快的學習。能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能。從而能使其增強記憶效果，掌握運用英語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。現在就和大家一起來分享一些優秀的作業。

孩子應該是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”讓我們都更投入一點，相信你們的孩子，我們的學生會帶給我們更多的驚喜！當然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見。讓我們共同攜手，爲着我們的共同目標一起努力，給我們的孩子一個最好的未來。

最後祝願各位家長工作順利，家庭幸福。

英語老師家長會發言稿15

各位家長:

晚上好!

對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!我很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語老師。時間很快，又半個學期過去了，今天我們聚集在一起，共同研究探討我們六年級的工作，以便我們能根據學生的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。

在這個學期裏我們已經進行了二個單元的考試，雖然說這些考卷難度是有點高，但是在試卷中我發現了一些問題。有些學生的`成績起伏比較大，從考卷來看是因爲不認真，粗心原因造成的。還有些學生以前三年級的時間成績還可以，但現在的成績徘徊在七八十分，那是爲什麼呢?其實原因很簡單，現在已經是六年級了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內容也大量增加，而且單詞還需要默寫，那些比較來懶，不願意背單詞的學生成績肯定考不高。英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的，還需要在家裏花時間預習和鞏固。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合。 那麼怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。

3、聽寫作業。很多家長會說我們自己英語都不認識，叫我怎麼教孩子呢，其實很簡單，在後面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及後面的句子都是要求學生默寫的，所以家長只要報中文意思，讓孩子把單詞寫下來，寫好之後對照書本校對下就可以了。

要教育好一個孩子並不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。作爲英語老師，在課堂的時間有限，更多的時間是孩子們在家，家長的督促與鼓勵，相比之下我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。 讓我們同心協力，共同配合把你們的孩子，我們的學生教育好。