學校中層工作彙報
在做這份工作時,我首先有兩個願望,那就是:一是要儘量不給學校和其他部門增添勞動量;二是要借中專管理的機遇,用自己的實踐嘗試自己的德育理想。現將自己的主要工作向全體教工彙報如下:
一中專管理工作
雖然中專只有兩個班級,但她卻是個雙重管理的部門,總校對分校有較高的要求卻不給予很多的指導,我的工作要涉及到教學管理、學籍管理、經費使用、德育管理和後勤管理,可以說麻雀雖小五臟俱全。收費、搬書(書分了幾批纔到)、課程安排、檔案材料、發校服、結帳、安排實驗到總校、召開家長會、調課,安排考場、監考、軍訓等等也十分煩瑣。好在我們離開教室很近,加上我還是比較能夠適應,並能有效地發揮學生的作用,所以一切都可以比較快而且比較順利地完成。近一個學期來,我可以說沒有給學校教務處、德育處、總務處增添多少麻煩。我們六門學科的期會考試,可以說是在悄然無聲中完成的,我們的學生幾乎沒有到過德育處,我們還看到總務處人力不夠,主動爲學校解決圖書館搬書、化學生物儲藏室實驗室的衛生問題,爲小朋友走路不摔跤而清理場地上的冰雪。
二創收情況
本學期共向學生收費20萬,除交給總校6萬元以外,其餘14萬都進入學校帳戶。在向每位學生收取的500元代辦費中,475元是書費和服裝費,幫助德育處完成青年報記26元,其他學校活動中支出少量,共使用了516元,我們計劃用下學期收的500元作平衡調劑。一學期來,學生沒有因爲收費問題產生疑問。我可以說在經濟上,沒有糊里糊塗的用掉學校一分錢。過年後,我們馬上又有14萬收入,對此我表示高興。
同時,我認爲,管理好這些學生,讓他們愛護好學校的財產也是一種節約,所以我們抓好了班級管理,配好了節電員和節水員,我們老師、學生用的破辦公桌、課桌都保護得比較好,沒有叫學校再添置過,兩個班級沒有一個課桌被損壞掉。因此可以繼續用。
三班級管理
我同時又是個班主任,我把班級當作自己的德育基地,嘗試着用現代教育理念進行管理,我認爲很有效果,雖然學生基礎不好,過去也沒有多少成功體驗,但在我這裏,我讓他們實現了。爲此,我爲學校的班主任上了一堂這方面的課,在此不再展開。
四其他工作
學校有時候將中專和教輔組因工作需要作合併,如開會,討論,發調查表,捐款,檢查什麼的`都叫我牽頭,這些人員分佈在後樓的1-5樓,前樓、行政樓門房對面等相當分散,所以一樣的工作也許我這裏就比較麻煩,但我還是保證質量完成了。輪到行政值班,我會很好的看住學生的午餐,晚上認真的看護好學校。
這就是我作爲一個普通幹部在這裏所做的工作,不當之處請提寶貴意見。
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