關於環境的調查報告14篇

在我們平凡的日常裏，接觸並使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的關於環境的調查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於環境的調查報告 篇1

調查時間：

4月4號下午2：00

調查地點：

娛樂城

調查對象：

湖水、大路、汽車

調查過程：

我和媽媽來到了娛樂城，那裏的湖面上有許多的垃圾，比如說：枯樹葉、糖紙、瓜子皮等垃圾，散發着難聞的氣味。

大路上也有不少的垃圾，有果皮、有爛襪子，還有小氣球等垃圾，再加上汽車一輛一輛的開了過來，很容易撞到人，而且那汽車的噪音真是煩死人了，那散發出的煙味，熱呼呼的`，還有尾氣，特別難聞，對空氣的污染特別大。

公共廁所排出的糞便更是散發出難聞的氣味，讓人噁心。

再回想起原來的娛樂城，綠綠的草，紅紅的花，綠樹成蔭，多漂亮的景觀呀，但是再想起現在的娛樂城，真是讓人心酸，如果我們以前認真的保護環境，現在還會這樣嗎？

我們一定要愛護環境，不摘花、不摘草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從自己做起，以實際行動來保護環境，來愛護大自然。

關於環境的調查報告 篇2

社會在不斷進步，在不斷向前發展，所以人們的生活水平也在不斷的提高。由以前的只求吃飽穿暖的生活水平逐漸提高到不僅要吃飽穿暖，而且需要更多的享受，隨之人們的飲食習慣、生活方式也在不斷的變化。近年來，越來越多的人民患上了各種各樣的疾病。如高血壓、高血脂、脂肪肝等疾病。雖然現在的醫藥技術已經達到很高的水平，一般的疾病都能夠通過吃藥，手術等方式來治療。但是透過其本質究竟是什麼原因引起現在如此多的人民患上了這些疾病呢？這一現象，不容輕視，針對這種情況，我對當地的居民生活環境做一個調查。

一、調查目的：

瞭解居民對健康的生活方式的認識程度和採取的相關措施，加強全民健康教育，倡導積極地健康生活方式。

二、調查對象：

重慶市開縣郭家鎮慈林村

三、調查方法：

隨機走訪若干居民的住處，採取問卷調查的方法，對他們進行全面調查。

四、內容：

1、參與問卷調查的屬青少年和中年人居多，而其中則以知識分子及退休職工較多，這說明居民對健康的生活方式認識程度與年齡和文化程度有關。

2、大多數老年人對自己的健康狀況不甚瞭解，中年及青少年對此瞭解比較全面。

3、從調查結果來看:很多老年人都患有一定的慢性病，如糖尿病和高血壓等。

4、大多數男性及少數女性要抽菸喝酒，而他們大多數都知道吸菸喝酒有害健康，但是他們都表示很難戒掉。

5、絕大多數居民都認爲自己的健康狀況不錯。

6、居民對合理膳食方面及合理運動都做得不太到位。

五、調查結果分析：

1、根據走訪的部分當地居民所做的問卷調查結果、參與率、知曉率、認知率以及從當地醫院所獲得的`一些數據分析可得：有將近21%的居民近年來患了有醫院明確診斷的某些慢性疾病，其中以高血壓爲主，其次爲糖尿病，其他疾病爲輔。可見，目前居民的健康狀況實在令人擔憂。但是，令人欣慰的是絕大多數居民都在按照醫生的囑咐定期服藥。

2、有近76.92%的居民覺得平衡膳食能預防慢性疾病的發生。近85%的居民覺得經常性的適量運動能預防慢性疾病的發生。而有近74%的居民有意識的進行鍛鍊，一半以上則是以個體隨意性活動爲主，而另一部分則以羣體性健身活動爲主。

3、絕大多數居民對合理膳食及合理運動都有普遍的認識。而其中多數居民有意識的控制食鹽及油脂的攝入並且儘量不抽菸喝酒。

4、總體來說，這個情況令人不太滿意，還有相當一部分的居民對自己的健康沒有給予應有的重視。所以這些需要衛生工作者通過各種渠道廣泛地向居民進行宣傳教育，使他們儘可能多的瞭解健康知識，特別是一些有針對性的健康教育講座，健康知識宣傳欄廣播電視等各種方式進行宣傳，讓絕大多數的居民對健康的生活方式全面瞭解，並且會採取正確的方式來保持生活的健康。

在本次調查中發現雖然有很多居民意識到了合理運動有利於身體健康，多數在社會壓力愈發大的情況下，許多上班族都捨棄了日常鍛鍊的時間，取而代之的是睡覺，而許多老年人也因幫自己的子女照顧小孩而無暇顧及日常鍛鍊。

在這次社會實踐調查中，我發現居民的健康教育活動參與率與健康資料擁有率較高，而如何提高健康知識知曉率與形成率，將成爲社區工作者工作的重心。

六、調查建議：

針對以上情況，調查者認爲應從以下幾個方面大力改善和促進農村居民生活質量，保障身體健康：

1、健康教育需要國家政策、社區環境的大力支持，有固定或不定的場所和相關設施去改善健康生活的方式。

2、需要一些專業的經驗豐富的傳播者進行宣傳，要搞好社區健康教育，首先要對社區居民的健康狀況做全面瞭解。針對當地環境情況制定出相應的健康教育計劃，並且採取相應措施，從而使居民的健康水平提高一個臺階。

通過這次的社會調查，我收穫了不少，尤其是在從個人到整體方面，懂得了人與人之間是需要相互關心，相互瞭解的，這樣我們這個社會才能變成一個真正和諧的社會。

關於環境的調查報告 篇3

代社會文明給我們提出了新的要求，環境優美更是實現現代文明的重要標誌，這已成爲一種共識。作爲現代社會文明的重要組成部分——學校，其環境的優美程度更是現代學校文明的重要標誌。學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。爲營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境文化的建設，校園環境文化建設，在學校發展中越來顯示其獨特的一席之地。對現化大學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。

正文：

調查原因及目的：

進幾年來，隨着社會與自然環境污染的嚴重，校園環境問題一日趨嚴重，校園環境愈發受到威脅。我們所生活的環境究竟如何，針對校園環境是否達標，校園綠化和對校園環境的保護是否到位，我校大學生對校園環境的理解認同感等問題，特對揚州大學學生作了一份調查報告。

結果

通過發放調查問卷的方式，我們瞭解到，大部分學生並不是對校園環境特別滿意，尤其是缺少綠化，和下水道阻塞問題非常嚴重，還有人爲的污染。

措施

一、加大宣傳環境文明和污染危害的力度，加強對學生的公民素質和道德的教育。如舉辦知識競賽或者相關專業講座、進行撿垃圾等的公益活動；二、對於校園周邊的相關污染源，同學們可以進行由代表人員去與之進行交涉，尋求可以爲雙方都樂於接受的具體方案；

三、在一些具有代表性的日期，如青年節、勞動節、植樹節等，可以組織學生在校園內進行植樹種花等綠化活動，既有趣有有意義；四、對食堂、超市等人員流動較快的公共地方，更衣加強監管力度，要嚴管污染源頭，從根本上減少污染的泛濫

總結：校園環境文化是一個校園生態系統。衆所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態學的觀點看，校園是一個獨立的生態系統，它有着自己的結構和功能。校園生態系統是開放系統，不斷地與外界交換着物質、能量和信息，從而使自己保持着一種有序狀態，並不斷地發揮着自己的.能量。校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養並不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化，作爲學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。校園環境文化對學生有影響作用。重視對校園環境文化建設更是有着深遠的現實意義。近些年來，學校

都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環境的綠化美化和設施建設，校園的環境文化建設有了很大的改觀。爲適應新的人才培養目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，並把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因爲我們已經認識到了學校校園環境文化的創建對學生的健康成長。

二、營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學生是教育教學活動的主角，那麼學校校園環境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依託，並將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環境文化在學校思想教育中表現出以下幾種功能：1、凝聚功能。學校環境文化建設的核心是樹立羣體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學生行爲繫於一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。 2、激勵功能。不同的校園環

關於環境的調查報告 篇4

一、調查目的

瞭解自己所生活的周邊環境的污染情況，瞭解在生活水平的逐步提高中人們對生活環境的保護意識，向人們宣傳保護環境的重要性。

二、問題的提出

隨着科技的進步，越來越多的人開始享受着高品質的生活，各種各樣的高科技產品被人們帶回了家，似乎一切都非常得完美，不用擔心了。其實不然，當越來越多的人選擇開車出行，城市中的空氣也變得越來越嗆人，藍天白雲的景象似乎是一去不復返了。更加嚴重的是，由於二氧化碳的增多，太陽射向地球的光不能夠及時地散發出去，導致整個地球氣溫升高、冰川融化、海平面上升、土地沙漠化??產生了“溫室效應”。據科學家的預測，人類若繼續過量地排放二氧化碳，等到20xx年，上海、紐約、東京、悉尼這些大城市都將被淹沒！

並且，根據現在的數據，我國受到污染的河流已高達90%！黃河流域、遼河流域、松花江都已被嚴重地污染！其他的一些河流或多或少幾乎都被污染了！

但是，似乎仍陶醉在高科技產品中的人們，真正地瞭解到了環境污染的嚴重程度嗎？人們是否真的意識到了保護環境的重要型呢？

爲此，我設計了一份調查問卷，發放給了小區裏不同年齡段的居民，以瞭解各個年齡段的人對於環境污染問題的認識以及對於保護環境的重視程度。

三、調查方法

將調查問卷發放給小區裏不同年齡段的居民，看看他們是否都意識到了環境污染的嚴重程度以及對保護環境的重視。然後在各個年齡段中各挑取5份，以便於更好地比較以及更準確地瞭解居民們的環保意識。本次調查將各個居民分爲四個年齡段，分別是：四年級以下、相對來說沒有一定認知水平的；五年級到高三、相對來說有一定認知水平的；已經工作、相對來說最關心新聞；已經退休、相對來說比較關心新聞的。

四、調查時間

20xx年8月8日

五、調查內容

（調查問卷的內容見附頁1）

六、調查問卷的分析

共發放了40份，回收了40份，挑取了其中的20份。

1、在填寫問卷的20個人中，除了3個二年級的小朋友認爲環境污染的程度“不是很嚴重，但是也不可忽視”，其餘的17人均認爲現在的環境污染程度已經“十分嚴重”。可見政府對環境的污染程度的介紹比較到位。

2、在填寫問卷的20人中，他們都認爲小區周圍的環境“有受到污染，不過並不十分嚴重”。因爲小區裏有一條小河，雖然沒有發出異味，但是河面卻漂着一些生活垃圾以及許多浮萍。

3、在填寫問卷的20人中，他們都認爲保護環境“十分重要，需要人人蔘與”。從中可以看出政府對環保的重要性宣傳的十分到位。

4、在填寫問卷的20人中，有3名二年級的小朋友、2名一年級的小朋友、2名七年級學生、1名高一學生以及5名退休老人在平時做事時“偶爾會考慮到環保，不過經常會忘記”，只有2名六年級學生和5名已經工作的居民在平時做事時“有考慮到環保，並且做任何事都會先考慮是否環保”。從這裏可以看出，四年級以下的小朋友之所以只是“偶爾會考慮到環保”，應該是因爲老師與家長並沒有給孩子灌輸百分百要環保的概念；五年級到高三的學生中，只有2名六年級學生“做任何事都會考慮到環保”，應該是因爲在國小的時候，作業相對來說較少，所以做事時可以考慮到其他東西，而國中與高中的學生可能是因爲作業較多，所以做事時只是想着快點做完事好去做作業了，可能沒有考慮到其他東西；已經工作的5位居民在做事時都會“考慮到環保”，我想是因爲已經工作的人在社會中擔任着一種支撐、帶頭的作用，責任感很強，知識也相對來說比較豐富，所以環保的意識也最強；退休的老人之所以在做事時都只是“偶爾會考慮到環保”，是因爲退休在家的老人做事第一考慮的應該是省錢，有些時候用不環保的東西反而比環保的更省錢，所以退休的老人只是“偶爾會考慮到環保”。

5、在填寫問卷的20人中，四年級以下的5位小朋友以及5位退休老人都只是“聽說過‘溫室效應’，不過並不瞭解”，而五年級到高三的5位同學以及5位已經工作的居民都可以“用自己的理解正確地解釋一遍‘溫室效應’”。從中可以看出，關於“溫室效應”的宣傳，政府做得十分到位，不管是哪個年齡段的人，基本上都聽說過“溫室效應”，只不過五年級到高三的學生以及已經工作的居民相對來說是居民中知識水平較高的人羣，所以對於“溫室效應”非常得了解；而 四年級以下的小朋友認知水平相對來說較低，退休老人記憶力又相對來說較差，所以對於他們來說，對“溫室效應”並不是十分了解。

6、在填寫問卷的20人中，都可以“舉出1個市政府實行的有關環保的措施”。而20人中，每一個人都會說到每年一次的“無車日”以及每年一次的“公交周”，可以看出市政府所實行的“無車日”以及“公交周”，人們都親身體驗過了，並且對此印象還非常深刻。

7、在填寫問卷的20人中，他們都對“公交周”以及“無車日”“表示贊成，雖然對出行不是很方便”。從這裏可以看出，雖然“無車日”和“公交周”的實行對人們的出行帶來了一定的影響，可是爲了不再讓“溫室效應”加重，爲了還能再看到藍天白雲，爲了保護我們的地球，所有的市民都對這些有關環保的措施表示贊成。

8、在填寫問卷的20人中，四年級以下的5位小朋友對現在環境的污染程度“不擔憂，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這裏可以看出，在小朋友的心中，只要一起努力，沒有辦不到的事情，可以看出他們對事情都抱有着樂觀的態度。而五年級到高三的5位學生對現在的環境污染程度也是“不擔憂，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這裏看出，他們之所以這樣認爲，可能是因爲在他們的想法中，只要有足夠的知識與耐心，就可以克服一切困難，包括眼下非常嚴重的環境污染問題。而已經工作的5位居民以及退休的`2位老人對現在的環境污染程度“十分擔憂，因爲他們認爲現在不光環境污染程度十分嚴重，而且還有許多人不重視”。從他們這樣的回答中可以看出，他們這樣認爲，可能是因爲他們相對來說是最關心國家新聞的人了，所以對整個環境問題有一個總的看法，而不是一味地認爲事情總會往好的方向發展。剩下的3位退休老人都對這個問題“沒有什麼看法”，我想，應該是因爲他們認爲要對問題有一個完整的看法纔可以有發言權，不能隨着自己的想法亂髮言吧。

七、分析結果

各個年齡段的人羣都已經意識到了目前環境污染的嚴重程度，並且也都明確地知道環保是十分重要，需要人人蔘與的。而光認識到是不夠的，從調查中可以看出，雖然每個人都明白環保需要人人蔘與，可是真的在做事時，調查的20人中能夠首先想到是否環保的人連半數都不到。許多人都因爲各種各樣的理由，時常會忘掉要環保，可見大家的環保意識並不是十分的強烈。而一些和環境有關的問題，大家都或多或少地知道一點，雖然有些並不是十分了解，但也明白問題的

嚴重性以及它會帶來的後果，可見政府對這方面的宣傳很到位。而有關一些政府實行的和環保有關的措施，雖然給大家帶來了一定的影響，但是大家也都非常支持。不過對於環境的污染程度是否擔憂，大家都有各自的想法，雖然想法不一樣，但是大家的目的都是一樣的，那就是保護環境，減輕環境的污染程度。

八、我的看法

1、政府對環境污染程度的介紹以及對環保的宣傳都十分得到位，大家也都知道了環境污染的嚴重程度以及保護環境的重要性。

2、一些環保的事情應該從身邊做起，不要老是隻想着解決“溫室效應”之類的大問題，而忽略了身邊那些輕微的環境問題。畢竟再嚴重的環境問題，都是從輕微的開始。

3、老師以及家長都要灌輸給孩子一個道理，就是“環保是人人蔘與的”並不是一個口號，並不是只要會說就好，並不是只要明白就好，而是要真正地落到實處，從身邊的小事做起。這樣才能發揮這句話真正的作用。

4、一些有關環境污染的問題，並不是只要多加宣傳，讓每個人都知道就行了。而是要在讓每個人都知道的前提下，再讓他們明白形成這個問題的原因和這個問題的後果。這樣纔能有效地避免一些環境問題，才能讓人們都有一個環保的意識。

5、每個城市都要多實行一些有關環保的措施，當然，儘量要不影響的市民。如果必須要影響到市民的話，那需要在實行措施前先和所有的市民說明一下，讓市民們明白這是爲了環保而實行的。這樣的話，也就可以避免一些不必要的糾紛。因爲每一個人都明白環保的重要性。

6、一些電視臺可以多播放一些有關整個環境問題的報道，可以讓人們更加全面地瞭解到目前的環境問題以及政府採取的環保措施。這樣有利於讓人們樹立起環保的信心，擁有環保的動力。

關於環境的調查報告 篇5

背景：

現在農村水污染情況較爲嚴重，且水污染嚴重影響人類生產生活，由於農村大多數居民都是飲用自然水，這直接關係到村民的生命安全，並且農村以種植業爲主，水質安全也會影響到農作物的產量。而且雲陽大多數農村的河流以及小河溝是長江的支流，污染會直接影響長江水質！目的：

1通過調查瞭解現在農村水污染情況；

2進一步瞭解水污染造成的危害；

3.瞭解造成水污染的各種原因；

4．向廣大村民提建議，向他們宣傳水污染的危害，呼籲村民積極參與保護環境的活動，爲我們有一個良好的生態環境而努力！

調查內容：

1.實地調查

我們在雲陽縣黑馬村和雲陽泥溪鄉進行實地調查，發現大多數河流、池塘、水庫、水溝等都存在不同層度的污染。 在黑馬村我們主要調查了2個大型水庫、一家山羊養殖基地以及流向長江的一條溪流。在這中間的一個水庫裏，我們發現水質污染特別嚴重，水面漂浮着很多塑料袋以及各種

瓜果皮，不時傳來一陣惡臭。據瞭解，這個水庫已經廢棄沒有再使用了，但是這個水庫嚴重影響到了環境。在山羊養殖基地，我們老遠就聞到一股羶味，在基地另一端是排出去的廢物，我們看到一股夾雜着黑色的水順着一條小水溝流向了一條小溪流，我們繼續順着一條小溪一路走，發現有些乾涸的地方有許多被扔掉的衣服、鞋子甚至還發現了3個農藥瓶，還有無數碎的玻璃渣子，但就在小溪的下游修築有兩個居民飲用水池，還有一個大型水庫，這個水庫爲磐石水廠提供水源，這嚴重影響到了居民生命安全！

在泥溪鄉街道旁的小河裏，我們發現河面上了兩邊漂浮着很多的生活垃圾，包括泡沫、一次性碗筷、塑料袋、各種食品袋等，其中光是塑料袋就不少於23個，並且只是一段流域，並且河岸兩旁泥沙堆積嚴重，導致河牀擡高。

在一條公路旁的水池裏我們發現水面上有被扔掉的牛奶盒，而且還漂浮着一層油狀物質，經過詢問原來是通過這條路的一些駕駛員的車漏了油流進去的。

2.走訪調查

在泥溪鄉我們向周圍的村民詢問了相關問題及情況，其中有些村民向我們反映經常就有建設房子留下的碎屑被卡車運到河邊然後直接傾倒在河裏，造成河牀泥沙堆積，河牀擡高，嚴重影響船舶通行，並且有大部分泥沙被水帶到了長

江裏面，當晴天時候，河裏總會散發出一陣惡臭，當下雨河裏漲水的`時候，泥沙上翻，攪合着垃圾，經常在一些窄的地方堵塞。

在黑馬村我們詢問了一位村民，他告訴我們有一個以前用來 10多位村民集體中毒，所幸的是沒有人死亡，後來經上面部門調查才知道是因爲在上游的一個工廠裏鉻超標，後來該工廠被下令該造，現在已經撤了這個工廠。並且還向我們講述了有一個堰塘裏的魚大量死亡，造成的損失約有兩萬元的事。我們向他詢問了原因，他說是水裏長了一種叫水葫蘆的水藻，使堰塘的水下嚴重缺氧，我們查詢了一下水葫蘆，這是一種和外來入侵物種，在我國曾經瘋狂繁殖並造成水質被破壞，並且這裏經常有農村婦女洗衣，如果用的洗衣粉裏含磷的話，造成的水華會更厲害。

污染源：

1.居民傾倒的生活垃圾和生活廢水以及設房屋產生的廢物；

2.工廠產生的未經處理廢水；

3.種植農作物所用農藥殘留的污染物；

4.含磷洗衣粉和化肥排入水中造成的水華以及外來物種入侵等。

造成原因：

1.農村大多數居民由於文化較低，品德素質較爲低下，環保意識不高，對於水污染造成的後果不瞭解，並且對於已造成的污染不採取措施；

2.沒有設立專門的垃圾處理點，都是隨便扔掉，對於有毒物質也未經處理；

3.村裏沒有專門的水質管理條例和水質污染處理方案；

4.相關部門沒有定期進行水質監測等。

解決方法：

1.向村委會反映相關情況，向村裏提建議，讓他們把村裏被污染的水源治理好；

2.污染特別嚴重的村裏無力治理的向縣裏水利部門反映情況。

3. 向村民們宣傳水污染的危害，讓他們懂得要珍惜水資源，爲建設良好的生態環境做貢獻。

感想：

由於農村大多數村民都是老人，對於水質污染的隱形危害不大瞭解，往往是危害顯現出來了才意識到嚴重性，並且水質遭到污染嚴重影響到生態環境的建設，希望人人都意識到環境惡化帶來的後果，也希望人人都能主動投入到保護環境的隊伍中回來！

關於環境的調查報告 篇6

近年來，環境問題愈發嚴重。我們周圍的環境正在日益遭到破壞，無數的事實告訴我們，保護環境已經刻不容緩了。保護環境不僅僅是國家政府和國家機構的事情，身爲地球村一員的我們應該也參與到保護環境的活動中。

我上網查了資料，發現關於中國的環境污染問題有這麼十種大問題：

1.大氣污染問題

2.水環境污染問題

3.垃圾污染問題

4.土地荒漠化和沙災問題

5.水土流失問題

6.旱災和水災問題

7.生物多樣性破壞問題

與環境問題

9.三峽庫區的環境問題

10.持久性有機污染問題

針對上面的十種環境污染問題，我就前三種大問題上網查了資料，展開調查。

一、大氣污染問題

若水是人類的生命之源，那麼空氣便是人類的生存之本。如果我們賴以生存的環境出現了嚴重的大氣污染，那麼不止人類，所有的生物將面臨嚴重的生存問題。

大氣被嚴重污染乘用車的尾氣排放難逃其責。乘用車已成爲排放一氧化碳、氮氧化物、碳氫化合物等污染物的第一大污染源。汽車尾氣主要是指從排氣管排出的廢氣。廢氣中含有150～200種不同的化合物，其中對人危害最大的有一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物、鉛的化合物及顆粒物。有害氣體擴散到空氣中會造成空氣污染。據中國汽車工業協會統計分析，20xx年，中國品牌乘用車銷量首次超過千萬輛，共銷售1052.86萬輛。德系、日系、美系、韓系和法系乘用車分別銷售451.03萬輛、379.15萬輛、296.46萬輛、179.20萬輛和64.40萬輛，分別佔乘用車銷售總量的18.50%、15.55%、12.16%、7.35%和2.64%。由此可見中國乘用車的數量之多，乘用車尾氣排放之嚴重。

有調查顯示，中國47個重點城市中，約70%以上的城市大氣環境質量達不到中國規定的`二級標準；參加環境統計的338個城市中，137個城市空氣環境質量超過中國三級標準，佔統計城市的40%，屬於嚴重污染型城市。大氣污染是中國第一大環境污染問題。若我們對乘用車的尾氣排放，工廠排出的廢氣等不加以控制和重視，終有一天我們將受到嚴重的懲罰。

二、水環境污染問題

水是生命之源。而現在中國的水環境污染也是相當嚴重。經過幾十年來海洋科技工作者的調查研究，已在我國管轄海域記錄到了20278種海洋生物。海洋生物顧名思義，在海洋裏生存的生物，若離開了水，海洋生物將如何存活？假設海洋生物都滅絕了的話，食物鏈就將遭到破壞，嚴重威脅人類的生存。而且人類離不開水呀，水是人類進行新陳代謝的大功臣。

可人類對於水資源的破壞簡直不堪入目。在城市用水中，人類過度開採地下水，導致地表沉降，對地表水也採用掠奪式開發，目前海河流域基本沒有淡水可以入海。入海區基本常年斷流。破壞水資源還表現在，對水的污染，隨着城市用水的增加，污水的處理明顯跟不上用水增加速度。污水量的增加，導致大量淡水被污染。目前環太湖流域很多時候是不去用太湖水作爲城市用水水源地的。

那麼我們該如何更好的保護水資源呢？第一，從身邊的小事做起，生活裏節約用水，不要肆意浪費水資源。第二，出去遊玩或途徑水源的湖泊、江河時，注意環保，不要往水裏扔東西。第三，提倡水資源的節約和循環利用，時刻稿件身邊的人也要加入環保的陣列中去。願在將來的某一天，水資源會得到改善，在河裏海里能看到魚兒嬉戲，水面如同鏡面般清澈。

三、垃圾污染問題

看到垃圾污染就不由得想起”白色污染“。白色污染是對廢塑料污染環境現象的一種形象稱謂。若對廢塑料不嚴加處理，對環境、生物的危害難以想象。有太多太多的海洋生物因誤食了廢塑料而導致死亡。廢塑料還會污染土壤，塑料類垃圾難以分解，一般塑料類垃圾在土壤中分解需400—500年的時間。中國約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。中國僅“城市垃圾”的年產量就近1.5億噸，這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。它不僅影響城市景觀，同時污染了與我們生命至關重要的大氣、水和土壤，對城鎮居民的健康構成威脅。垃圾已成爲城市發展中的棘手問題。隨着生活經濟的發展，人類生活的改善，我們應該重視並改善垃圾污染問題。在生活中，我們應把垃圾送回它的家——垃圾桶。看到有垃圾時應隨手撿起垃圾扔進垃圾桶裏。

若人類還是一如既往的破壞環境，那麼地球將會成宇宙的一個遙遠歷史。爲了讓我們在這個美麗的地球村更好的生存下去，爲了讓美麗的地球村繼續散發它的光輝，我們應該關注並重視環境問題，保護環境從你我做起。

關於環境的調查報告 篇7

調查對象：園林工人對道路兩旁的綠化樹進行修剪：調查人員

調查方式：我在這兩條路發現觀察，並詢問了正在修剪的園林工人

調查原因：提倡低碳生活，而樹木是綠化環境所必須的。所以，我每天上學經過小區，對道路兩旁的樹木、花草特別留意。

調查情況

又是一個陽光明媚的星期六，清早，我沐浴着燦爛的朝陽，去採荷五安路和採菱東路，對兩旁被修剪過的綠化樹進行觀察。當來到五安路時，遠遠就看見園林工人們忙碌的身影。原來連日來，他們都在爲道路兩旁的綠化樹進行剪枝裁葉。原先高大魁梧、枝葉粗壯的、一棵棵整整齊齊排在路邊，還散發出一陣陣淡淡清香的法國梧桐樹，都被修剪一新。據園林工人介紹，對樹木剔除部分殘枝和弱枝，將重疊樹、交叉枝、枯枝、死枝、病蟲枝進行修剪，去掉一些雜亂的枝條，使樹冠形狀看起來更加優美、整齊。他們還說，給這些綠化樹“減肥”也是爲了有些樹木枝葉生長過分茂密，枝葉壓得太低，影響行人及過往車輛司機的視線，妨礙交通，經過修剪也有助於樹木健康生長。他們還對梧桐樹等生長能力強的行道樹進行了抹芽，以保持優美的樹形。另外園林工人介紹說，這段時間雨水比較多，抗旱的壓力減小了，他們便抓緊時間投入到綠化整治工作中。還因爲春季正是植物最佳生長期，這個時候給綠化樹修剪和維護，可以保持樹形挺拔，樹冠美觀，保證成活率。我還驚奇地發現，一棵棵樹木都塗上大約1米高的白色石灰，滿腹疑惑地問爸爸，爸爸對我說，原來石灰具有一定的殺菌、殺蟲作用，可以殺死寄生在樹幹上的一些越冬的真菌、細菌和害蟲。冬季的時候，樹上有些害蟲會鑽到地底下過冬，秋天的時候刷上了石灰後他們就下不來了，冬天就會被凍死。來年春天再刷一遍，地下冬眠後的蟲子想爬上樹爲害就不容易了。還有冬天，夜裏溫度很低；到了白天，受到陽光的'照射，氣溫升高，而樹幹是黑褐色的，易於吸收熱量，樹幹溫度也上升很快。這樣一冷一熱，使樹幹容易凍裂。尤其是大樹，樹幹粗，顏色深，而且組織韌性又比較差，更容易裂開。塗了石灰水後，由於石灰是白色的，能夠使40％－70％的陽光被反射掉，因此樹幹在白天和夜間的溫度相差不大，就不易裂開。爲了使刷的石灰不七上八下，統一刷白灰的高度，爲了更好看、更醒目些。聽了爸爸這麼一說，我頓時恍然大悟，明白了道理。

感受或建議

採荷小區大範圍的修枝，綠化樹的樹冠經過修剪顯得光禿禿，那這些鳥兒又能去哪裏呢？因爲鳥兒是人類的朋友，我們希望能和小鳥一直和諧相處，建議如果可能不要過多對這裏的綠化樹進行修剪，不要影響鳥兒的居住。

關於環境的調查報告 篇8

在上週的週末，我和爸爸媽媽一起來到照母山附近的一個湖泊，進行了一個小規模的環境調查。

我們先環湖一週，沒走多遠就看見湖裏有許許多多的.瓶子、紙屑、易拉罐等，而且路邊有大堆垃圾，垃圾桶長期沒人收，都已經冒出來了，也沒有人去清理。很多人看見垃圾桶已滿，沒有人提醒，隨手往地上丟。草地上也有很多紙屑，垃圾桶裏垃圾堆積如山，有的人往湖裏丟，有的往地上丟，有的往垃圾桶丟。還有一些野餐結束了，塑料袋、食物殘渣沒有收，髒兮兮的。

我覺得形成的原因就是人們保護大自然的意識不強，環保理念沒形成，公共衛生意識不強，亂丟塑料袋、紙屑、易拉罐等等。建議在湖邊或在草坪立一塊提示牌，並及時處理垃圾，及時回收垃圾，並提醒人們不要丟垃圾了。

另外，我建議城市的管理者也要加強管理，及時把散落的垃圾清理走。及時提醒人們注意保護環境，對亂扔垃圾者給予一定的懲戒，比如看見亂扔垃圾者被發現要打掃公共衛生一天，以加強人們的環境保護意識。

大自然很美，我希望人們不要再破壞大自然，讓我們生存的家園更美麗。

關於環境的調查報告 篇9

今年暑假，我們組織進行了一次關於江蘇省如東縣岔河中學校園及其周邊環境問題的專題調研活動作爲社會實踐的內容。20xx年8月2日至5日，我們利用這四天的時間，一起到如東縣岔河中學進行了相關的調查。我們主要運用了問卷和訪談兩種調查方法，隨機對30位同學和四位老師進行了調查。

8月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認爲環境問題是如今的熱點，再考慮到環境對學生有着相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定爲校園及其周邊環境問題。談到調查方法，一般都是採用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的信息量很侷限，所以我們決定再加上訪談法。現在正是暑期補課的時間，只有九年級和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調查，另外，選擇3－4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多信息。最後根據問卷和訪談獲取的信息進行整理分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然後在網上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，爲了有足夠多的時間做準備，我們決定8號出發。安排完工作我們就解散了。

8月8日上午8點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發問卷。十分鐘當然發不完，所以又要等到學生下一個課間接着發。。小隊長和曹婷來到九年級老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩年，學校擴建了，也重新規劃了，因此環境比以往好多了，沒什麼大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影設備現在還不是很普及，希望能在教室裏用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，並且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環境，但是並不表示衛生也有了保證，飯菜裏出現蟲子的現象也不是沒有，這也導致很多同學不願意在食堂就餐，有的乾脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至於宿舍問題，以爲學校大部分是走讀生，尤其是國中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今後能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學生和環境的融合，老師們感到很複雜，因爲很難絕對地說好還是不好，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環境，校園裏不時出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對於校方對環境的重視程度，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。

我、陳晨和王羣花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其餘的下午再接着發。她們說同學們雖然課業繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結束了，解散回家。

8月9日。今天就比較輕鬆了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。

8月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統計數據顯示：對於學校環境保護，同學們的關心程度在“一般”和“很關心”兩個水平上的人數比例差不多，極少有人對環保持無所謂的態度，這個現象還是好的。在參加環保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經常參加人數所佔比例也很少，究其原因，可能是因爲課業繁忙，當然也可能是同學們將環保由概念轉化爲行動的.意識還不是很明顯，有待加強。

在校內環境上，同學們認爲學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間；也有不太滿意的地方，學生們普遍認爲校內垃圾問題很嚴重，另外有河流散發惡臭的現象。經過我們的調查，學校後面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據老師的說法，學生宿舍並沒有安裝空調和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認爲同學們口中的“不滿意”很大程度上是來源於這兒。另外，由於現在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更願意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛生情況值得斟酌。

在學校周邊環境上，認爲有待改善的同學佔了2/3，同學們普遍認爲學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現胡亂要價、假貨等現象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力度。根據我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因爲這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至於像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。

這次實踐活動，我們小組的每個成員有收穫，雖然過程中我們遇到了諸多困難，但都一一克服了，在此非常感謝大家。我們知道，學校是培養人才的地方，人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養,則很大程度地依賴於校園環境衛生潛移默化的作用.。創建一個衛生整潔、綠色文明、意蘊多姿、人文氣息濃厚、與自然和諧共處、與時俱進的校園需要學生、老師、政府、社會的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立“校園是我家，衛生靠大家”的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起；並且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作，並不斷激發師生的愛校榮譽感,促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施,能自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，營造人人愛綠化、講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境，爲創建一個真正衛生,綠色的校園而努力！

關於環境的調查報告 篇10

今天陽光明媚，我和爸爸媽媽走出家門，對我們生活的地方作了一次環境調查。

走在每棟樓房之間，放眼望去只見路兩旁全是綠油油的草坪，草坪的周圍是一行整齊的小樹。聽爸爸說這些草坪是最近幾年才建起來的。這些草坪可以調節空氣的溼度和溫度，還可以美化環境，保持水土，減弱噪聲，並且還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，吸收、稀釋周圍環境中的一部分有害物質，從而降低有害氣體的程度，使空氣淨化，更加有利於咱們的生活，它被稱爲地球之肺，我們在自己的生活中一定要注意保護它。

我們來到小河邊，發現河裏有很多落葉，經過河水的浸泡已經慢慢腐爛了，發出陣陣刺鼻的.味道。家屬區的一些生活污水也在向小河裏排放，導致河水嚴重污染。聽爸爸說小河的污染治理已經提到社區管理部門的議事日程，相信在不久的將來，河水將會變得清澈明亮。

環境與我們的生活密切相關，只有不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂踩草坪，不污染水源，愛護花草，多植樹造林，我們才能擁有美好的環境。

保護環境，從我做起！讓我們從現在做起，把我們的家園打造得更加美麗！

……

關於環境的調查報告 篇11

近年來，隨着我國經濟的發展，環境的污染已經越來越嚴重。防止環境的污染，已經成爲社會發展的重要舉措。保護環境節約資源，成了我國的一項基本國策。保護環境維持生態平衡是每個公民應盡的責任和義務以下是實地及網絡調查出來的報告：

海洋污染現狀：

目前，我國的海洋環境，總的來看，基本上還是處於良好狀態。但在某些沿岸的海灣、河口及局部海域，如大連灣、遼河口、錦州灣、渤海灣、萊州灣和膠州灣等，環境污染比較嚴重；某些海洋水產資源衰落，漁獲量減少，少數珍貴海產品受損，一些海洋水產資源質量受到影響；部分灘塗荒廢，濱海環境遭到損害。就海區而言，渤海沿岸污染較嚴重，東海和黃海次之，南海污染較輕。

當前，污染和損害我國海洋環境的因素主要有以下幾個方面：

1、陸源污染物：據有關部門統計，我國沿海地區，每年排放入海的工業污水和生活污水約60億噸。在生活污水中，以東海沿岸的排放量最大，其次爲南海沿岸和渤海沿岸，黃海沿岸最小，在工業污水中，也以東海沿岸排放量最大，佔總量的50％；渤海沿岸和南海沿岸次之，黃海沿岸最少。

2、船舶排放的污染物：我國擁有各種機動船隻10多萬艘，每年進入我國港口和航經我國管轄海域的外輪幾萬艘次，有大量含油污水排放入海。

3、海洋石油勘探開發的污染：我國沿岸分佈着幾個大油田和十幾個石油化工企業，跑、冒、滴、漏的石油數量很可觀，每年有10多萬噸石油入海。

4、人工傾倒廢物污染：過去把海洋當作大“垃圾箱”，任意傾倒廢物。如大連香爐礁海岸、葫蘆島、青島、溫州、湛江等地，把垃圾、礦渣和其他廢物堆放在海邊或直接倒入海中。

5、不合理的海洋工程的興建和海洋開發：這使一些深水港和航道淤積，局部海域生態平衡遭到破壞。

隨着工業、城市污染的加劇和農用化學物質種類、數量的增加，土壤重金屬污染也日益嚴重，污染程度在加劇，面積在逐年擴大。重金屬污染物在土壤中移動差、滯留時間長、不能被微生物降解，並可經水、植物等介質最終影響人類健康。

據我國農業部進行的全國污灌區調查，在約140萬hm2的.污水灌區中，遭受重金屬污染的土地面積佔污水灌區面積的64.8%，其中輕度污染的佔46.7%，中度污染的佔9.7%，嚴重污染的佔8.4%。我國每年因重金屬污染而減產糧食1000多萬t，被重金屬污染的糧食每年多達1200萬t，合計經濟損失至少200億元。 同時我國土壤的有機污染也十分嚴重，且對農產品和人體健康的影響已開始顯現。如我國從1959年起在長江中下游地區用五氯酚鈉防治血吸蟲病，其中的雜質二噁英已造成區域二噁英類污染，洞庭湖、鄱陽湖底泥中的二噁英含量很高。有機氯農藥已禁用了近20年，土壤中的殘留量已大大降低，但檢出率仍很高。

目前所談的環境污染主要指由於各種人爲因素，使環境的構成或狀態發生變化，對人們身體健康造成直接或間接的或潛在的危害。

造成環境污染原因很多，主要包括三個方面：化學的、物理的和生物的。目前常見的環境污染來源有如下幾個方面：

生產性污染：工業生產形成的三廢(廢水、廢氣、廢渣)，造成空氣、水、土壤、食物等的污染；農業生產中使用農藥(殺蟲劑、除草劑等)造成農作物、畜產品的農藥殘留。

生活性污染：垃圾、污水等生活廢棄物處理不當，污染空氣、土壤、水、食物，醫院污水可含有致病微生物。

其他污染：交通運輸過程中產生噪音、振動和各種廢氣；電磁波通訊設備所產生的微波和其他電磁波；原子能和同位素機構所排放的放射性廢棄物和飄塵等。

空氣污染源就是大氣污染物的來源，主要有以下三個：

（1）工業：工業是大氣污染的一個重要來源。工業排放到大氣中的污染物種類繁多，性質複雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。

（2）生活爐竈與採暖鍋爐：城市中大量民用生活爐竈和採暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質污染大氣。特別是在冬季採暖時，往往使污染地區煙霧瀰漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。

（3）交通運輸：汽車、火車、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴重，成爲大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質危害性很大。

大氣污染的危害主要有以下幾個方面：

（1）對人體健康的危害：人需要呼吸空氣以維持生命。一個成年人每天呼吸大約2萬多次，吸入空氣達15～20立方米。因此，被污染了的空氣對人體健康有直接的影響。

（2）對植物的危害：大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對植物的危害是十分嚴重的。當污染物濃度很高時，會對植物

產生急性危害，使植物葉表面產生傷斑，或者直接使葉枯萎脫落；當污染物濃度不高時，會對植物產生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不見什麼危害症狀，但值物的生理機能已受到了影響，造成植物產量下降，品質變壞。

可見目前我國的環境形勢相當嚴峻不容樂觀。環境問題就是發展問題，我們只有保護環境才能更好的發展。保護環境，從我做起！

關於環境的調查報告 篇12

以前奶奶上菜市場買菜的時候，我總會緊緊地跟在她那隻舊舊的菜籃子後面，回家時，會和菜籃子一樣，滿載着快樂回來。而現在，一切都像是不同了，奶奶上街會只帶上錢，回家時，我只好幫她拎那一個個塑料袋，一絲改變，也透着一絲無奈。 是啊，塑料袋轉眼間就成爲了我們生活中離不開的東西。不錯，隨着生活水平的提高， 一次性 器具逐漸進入了人們的生活中。但是，在 簡單、方便 的背後，又有多少人知道他們隨手扔下的一個膠袋、一個快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的後果？白色污染的情況也不容忽視啊！

希望我們的這個調查報告，可以使一些還未懂得 白色污染 的嚴重性的人成爲未來的環保標兵！還以地球一片淨土！

一白色污染 怎樣形成？

而這些難以降解的塑料製品，則主要用 添埋與焚燒 這兩種方法處理。

但是，埋入地下的塑料製品，會破壞土壤結構，使土壤失去肥效，寸草不生，而焚燒塑料（尤其是含氯塑料）會對大氣造成污染。

二白色污染 的危害：

白色污染 存在兩種危害：視覺污染和潛在危害環境污染。

視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環境的美感。

白色污染 的潛在危害則是多方面的。

一次性發泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。當溫度達到65℃時，一次性發泡塑料餐具中的有害物質將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。

我們現在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發現聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯後，就會出現手腕、手指浮腫，皮膚硬化等症狀，還可能出現脾腫大、肝損傷等症。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業或家庭作坊生產的。這些生產廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池裏清洗（名曰消毒），取出來曬乾，再用機械把它壓成膜，製成各種塑料袋

每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行爲不僅危害環境，也危害自己的身體，使土壤環境惡化，嚴重影響農作物的生長。我國目前使用的塑料製品的降解時間，通常至少需要200年。農田裏的廢農膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農作物對水分、養分的.吸收，抑制農作物的生長髮育，造成農作物的減產。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

填埋作業仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由於塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋後的場地由於地基鬆軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。

若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二噁英 迄今爲止毒性最大的一類物質。二噁英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二噁英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二噁英對環境的污染，已經成爲全世界關注的一個極敏感的問題。

不應該用紙製品代替塑料製品

另外，由於一次性塑料餐具難降解，現在許多城市都推廣使用綠色餐具 紙製餐具，原理是紙製品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙製餐具代替發泡塑料餐具亦不明智。首先，紙製餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度並不快，往往在幾十天甚至幾個月內也不會降解徹底。其次，製紙制餐具時，除用到草漿、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗，導致森林砍伐的加劇。而我國森林覆蓋率僅爲13。92%，人均佔有森林面積只相當於世界人均水平的17。2%。第三，製紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需大量水，而我國屬於水資源短缺的國家。若污水未經處理，直接排入河流中，會引起水污染；紙製餐具成型後需立即烘乾，這就需要耗大量能環境污染調查報告精選3篇環境污染調查報告精選3篇。而我國能源結構是以燃煤爲主，這樣就會增加空氣中SO2的含量，引起酸雨。

如何正確防治 白色污染 ？

我們應儘量減少一次性塑料餐具和紙製餐具的使用。任何一次性餐具不僅不利於環保，也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中，不應過度依賴塑料袋。在商店，完全可以用一兩個塑料袋分類裝好的商品，商品重量也完全在袋子的承受範圍之內的，有些顧客卻硬是要求多拿一兩個袋子。大部分消費者把超市塑料袋帶回家中當垃圾袋使用，丟棄後對環境造成二次污染。因此，我們應拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，減少對環境的污染。而盛裝食物可以使用自備的不鏽鋼或塑膠飯盒，既衛生，又環保，還不會對身體造成危害。

回收廢塑料並使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實，塑料和其它材料比，有一個顯著的優點：塑料可以很方便地反覆回收使用。廢塑料回收後，經過處理，既能重新成爲製品，亦可製得汽油與柴油。

近年來，在德、日、美等國家，由於重視對包裝材料的回收處理，已經實現了塑料的生產、使用、回收、再利用的良性循環，從根本上消除了白色污染。而在我國，回收廢塑料的工作已經起步。我們應配合政府有關部門，把廢棄物分類，以便回收工作能順利地進行。

加強環保宣傳，提高公民的環保意識，在社會上形成良好的環保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實行垃圾回收分裝制度，把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內，這就需要我們有高度自覺的環保意識。

看了以上所述，大家是否對白色污染有了更多的認識？那我們中國現在又採取了什麼樣的措施來應對白色污染的產生呢？

近日xx辦公廳下發了《關於限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》，規定 不得免費提供塑料購物袋 ；從20xx年6月1日起，在全國範圍內禁止生產、銷售、使用厚度小於0。025毫米的塑料購物袋（超薄塑袋）。記者昨日採訪廣州一些普通市民，大多對爲了環保而限制使用塑料袋錶示理解，但也有不少市民認爲商家更應爲 白色污染 付出代價。國家發改委有關負責人昨日說，據測算，目前我國每年隨生活垃圾進入填埋場的廢塑料佔填埋垃圾重量的3%至5%，其中大部分是廢塑料購物袋，特別是超薄塑料袋。有專家表示，超薄塑料袋用的原材料更少，而且比厚的塑料袋更容易降解一些。爲什麼不禁止生產非環保的塑料袋，而禁止超薄塑料袋？不少市民也提出質疑，就算一個垃圾袋增加兩三毛錢，很多人還是願意支付的。這對控制塑料袋的使用效果不會很明顯。有專家指出，要治理 白色污染 關鍵要從源頭抓起，在生產環節禁止生產塑料袋，或提高生產塑料袋的生產成本。要廠商多交稅，逐步使不環保的塑料袋退出市場，同時可以用徵收來的稅款進行污染治理

雖然有人會認爲收費方式並不能夠很好的控制白色污染的蔓延，但是這卻是一個很好的開始。從中我們看到了我們中國政府和人民對白色污染這一問題的重視，看到了我們已經在開始採取行動來彌補我們的環境。這點不得不使我們看到了希望，擁有了信心。

其實，想結束 白色污染 這個炸彈並不困難，它的引線就是我們人類的行動。只有我們從現在開始減少塑料製品的使用，甚至拒絕使用塑料製品，這個炸彈就不會被點燃，而且，還會從這個地球上消失。

地球是大家唯一的生存之鄉，而保護她不受污染，是我們的責任！

關於環境的調查報告 篇13

調查目的：瞭解中學生環境意識的現狀，探索影響學生環境意識的相關因素和推動學生參與環境保護活動的途徑，並藉機宣傳環保知識，增強學生的環保意識。

問卷主題：增強環保意識，養成良好的環保習慣。

問卷內容：包括三部分：一是關於是環境知識瞭解的調查；二是對環境意識的調查；三是在生活中環保知識運用的調查。

調查對象：遞鋪三小四年級和五年級學生

調查方法：問卷調查（主要方法）及個別談話式、觀察法

一、樣本分析

共發出問卷750份，收回有效問卷724份。其中四年級351份，五年級373份。

二、調查結果及分析

（一）學生們瞭解了一定的環境知識，但水平並不高。

1．對於你知道自然資源是有限的嗎這個問題，結果如下：

知道 知道一點 不知道 不關我事

表明大部分學生都知道自然資源是有限的，這對於樹立學生環境危機感教育方面是比較成功的。

2．學生們對一些基本國策的瞭解是比較多的。在問到“是否瞭解‘保護耕地，珍惜’每一寸土地是我國的一項基本國策” 時，有429/724的學生都瞭解這一點，還有267/724的學生對這項基本國策瞭解一點；只有23/724的學生不知道這項基本國策。雖然大家都知道這一點，但在談話中瞭解到很多學生不瞭解現實生活中仍有很多地耕地被隨意侵佔，而這種行爲是不允許的。

3．對於“歷年來我國長江總要發生洪水災害,這和長江上游人們盲目砍伐森林是否有直接關係”這個問題，有690/724的學生直接知道或者間接聽說過。這表明洪災過後各類宣傳，各種有針對性教育是有效的。

4．有大部分學生都知道很多大中城市淡水資源缺乏：

聽說有這回事 知 道 不知道 不關我事

但在實際生活中，據觀察仍有很多學生浪費水。這表明在教育上還應與現實生活聯繫起來，培養他們良好的生活習慣。

5．學生們對環境方面的一些專有名詞瞭解不多。在列舉的十八個環境知識名詞中，學生們對計劃生育、噪聲污染、溫室效應這幾個詞瞭解較多，超過80%的學生都瞭解名詞的意思及名詞的背景意義。而對綠色消費、可持續戰略發展、厄爾尼諾現象瞭解較少，有50%左右的學生都不瞭解。用公式（N=nA×5+nB×4）對名詞的瞭解程度計分時發現：對這些名詞瞭解較多的學生約25%，大部分學生了解不高。 還有18%的學生的知識是比較缺乏。故此在以後環保教育中對環境知識的教育應繼續加強，因爲環境知識瞭解越多，環保意識就會越強，對環保事業的參與程度就越高，環保行爲越積極。

（二）在生活中環境意識強烈，但對大環境關心不夠。

1．在你對環境問題很感興趣的問題中：

很感興趣 有點興趣 不知道 不感興趣

從上表中可知道學生們對環境問題都比較感興趣。

2．學生們的環保知識主要來源於學校課程，報刊雜誌，電視廣播：

學校課程 報刊、雜誌 電視、廣播 其他

在700多位學生中有500多位認爲他們的環保知識來自於學校課堂，成爲他們第一位的來源途徑。這有利地說明了學校的環境教育對提高青少年的環境意識具有重要的意義，應充分利用。同時也表明了我校老師的環保滲透教育、環保專題講座、環保宣傳活動等起了重要的作用。

3．學生們談論環境狀況並不常見，對環境大體趨勢認識不明確：

經常 有時候 很 少 從 不

只有59/724的學生常和家人，朋友談論環境狀況。不過也有446/724的學生有時候和家人、朋友談論環境的狀況。從總體看來大家對環境問題看得不是很重要，沒有認識到環境問題對我們生存的重要性。接下來第4題“你知道我國環境總體仍繼續惡化嗎？”只有160/724的.學生認爲我國環境問題非常嚴重，這充分反應大家對我國環境的變化重視不夠，對環境問題的關注程度不高。

（三）參與環保活動的積極性高。

1．有良好的環保意識。

在第5題的答案中：

80—100分 60—80分 60分以下

從上可看到在日常生活中，學生們都做得比較好，體現了學校領導，各位老師在日常教學中加強了環保教育，學生們能遵守日常行爲規範，有較高的環保意識。但從問卷中，以及私下談話中我們也可以瞭解到學生在環保行爲的自覺性不夠，有待加強。

2．熱心做有益於環境的事。

在問及“是否喜歡收集廢舊物品做自己喜愛的玩具，或自己需要的用具”時。有458/724的學生表示曾經試過或喜歡這樣做。在問及“有沒有嘗試過用不着破布做抹布等到家庭日常用具”時，有558/724的學生表示做過，也有104/724的學生表示雖然沒做過但想過。這些都表明學生們在日常生活中也無意識或有意識地學會利用廢物，變廢爲寶。

3．關心校園、家鄉環境，紛紛提出自己的意見。如：

⑴對學校環境教育的意見。

①學校足球場能鋪上更好的草坪就好。

②可長期貼些有環保教育性的照片和圖片。

③多組織一些大型的環保宣傳活動。

⑵對遞鋪環境建設的意見：

①某些地區空氣污濁，垃圾遍地，綠化不夠，且被人破壞嚴重。如拆遷房屋的舊屋基地；遞鋪下街有衛生死角等。

②街上的小販，佔據人行道擺攤，有損市容。

三 、四年級、五年級學生的環境知識、環境意識和環保行爲三方面的比較。

1. 五年級學生的環境知識水平明顯比四年級高，就環境知識的十八個名詞來分析。

75--90分 50--75分 50分以下

四年級 75 / 360 202 / 360 83 / 364

五年級 108 / 364 223 / 364 46 / 364

從分數段計算來講，處於高分數段（75--90分）的學生，五年級的百分比明顯高於四年級級的學生，處於最低分數段的也明顯少於四年級級的學生。從各個名詞的理解程度來講，選理解的五年級學生比例也明顯高於四年級級的學生。這說明在進李中的一年裏，學生們經過環境滲透教育課、環境專題講座、環境知識宣傳等各項活動，對環境知識的理解確實加深了。

2．五年級學生在日常生活中的環境意識比四年級學生強。

80—90分 60--80分 60分以下

四年級 178 / 360 156 / 360 26 / 360

五年級 224 / 364 138 / 364 16 / 364

從上可知五年級整體上比四年級的學生環保意識強。但整體形勢不容樂觀，在有些選項中，如：節約用水、不亂丟垃圾、不隨意踐踏草地、不在公共場所高聲喧譁等方面做比四年級學生差些，雖然這符合青少年心理髮展的某些特性，但不能縱容他們，應該更嚴格地要求他們。

四、調查後的建議和反思

針對對四年級、五年級大部分學生的問卷調查，以及對一部分學生的日常行爲觀察，日常談話和以上的分析，提出以下建議：

1．對全校的學生分年級制定系列、系統的環境教育計劃，使環境教育制度化、規範化。

2．加強環境教育的社區活動，如向市民宣傳環保知識、派發環保宣傳資料等。

3．不同學科教學都與環境教育有一定的關聯，推行環境教育“科科有責”，不同學科之間應加強合作，共同推行學校環境教育 。

4．加強日常行爲中的環境意識。在節約用水、節約用電、不浪費紙張、不要常倒剩飯菜、不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不踐踏草地等日常行爲規範方面加強監管。

關於環境的調查報告 篇14

x校園環境關係到每個人的發展，一份好的校園環境調查報告是怎麼樣的呢。

一、、調查結果分析

(一)怎樣看待學校草坪被踩踏問題?

從南區到北區，或是從北區到南區，你總會看到很多在學校優美的綠化草坪上存在很多突兀的現象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。爲什麼我們的校園這麼多寬闊的“康莊大道”和密佈的“羊腸小道”，還會有那麼多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說，世界本沒有路，走的人多了，於是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調查中發現55%的學生認爲是“方便，超近道”、28%的學生認爲是“跟着別人走”。可見，我們的道路中有很多設計時考慮不夠人性化，不夠合理，出現一些迂迴的現象。特別是學生必經之路上，如南區禮堂左前面的草坪及綠化處，是學生上下學的必經路，由於此時的人多，又趕時間，所以自然會選擇“超近道”。同時，此種現象得不到制止和對踩踏的草坪不進行及時的修繕，就如“破窗理論”(即當某種被損壞得到制止或修繕時，會使更多損害發生)一樣，學生會“跟着別人走”，自然會被踩成大路。此外還有18%的學生認爲是“道路不夠寬”，如北區逸夫樓右側則是這種原因造成的。

那麼，應該如何處理這種現象呢?調查中發現，認爲應“增加綠化”和“改成小道”的分別佔了36%和37%，可見學生都希望改變此種現象，(“維持現狀”的僅佔4%)，並且希望增加綠化，恢復原貌，改成小道，合理規劃道路。同時，應注意到的是認爲“擴寬路面”的選項北區學生是最多的，爲18%。這可能跟北區的有些道路不夠寬原因所致，如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。

當然校園的建設不能只靠學校單方面的努力，也需要學生的共同努力，共同愛護，自我約束來完成。基於這樣的原因，貴州大學學生會曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調查中，我們也特對這些警示牌的應如改進設計了問題(見附錄一，題4)。調查結果顯示，認爲“標語更加

形象”、“放在更加明顯的地方”分別爲38%和37%，總計佔了大多數，這樣有利我們下步作類似工作是的改進。

(二)如何解決衛生的死角——廁所衛生問題?

有人說廁所是衛生問題的一面鏡子，能反映出最根本的衛生問題。所以很多衛生檢查組，在檢查衛生問題時，第一個去的地方就是廁所。由廁所衛生可見一斑。可是我們貴州大學的廁所衛生一直以來都是一個死角。如果你初來貴大，碰巧趕上內急，正好進了學校大門左側(子弟學校右側)的廁所。可能你對貴大的印象便先“植入”不那麼好的印象吧。因爲，那裏面地面污水橫流、便池無門、管道毀損、臭氣熏天等。

那麼，我們在校的學生對我們的廁所問題持什麼樣的態度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調查結果表明，僅有5%的人對現在的廁所衛生滿意，女生中甚至只有3%。認爲“較滿意，但仍需改進”的最多，達44%。但是我們也注意到，“不滿意”和“非常不滿意”的總結達一半(共計51%)。可見，我們廁所衛生存在很大的問題，需要做很多工作進行改善。

那麼具體存在哪些問題，如何進行改善呢?除上面提到的那個廁所的問題外，我們學校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題，71%的學生認爲他們經常在廁所見到野廣告，其中女生中更是高達75%。還有37%學生認爲應該解決好廁所衛生問題，42%的學生認爲應該解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中，廁所的設備沒有及時修理的情況更多是北區(37%)和女生(42%);衛生環境更應該改善的是南區(41%)和男生(37%)。

(三)我們的校園清潔嗎?

“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶裏”，這似乎是我們從國小開始就貼到牆上、並認真地去做的事情。那麼，我們的大學生是不是應該更加能夠踐行呢?我們的校園更應該清潔呢?調查結果顯示，認爲在校園裏幾乎見不到垃圾的僅佔4%，而認爲在“垃圾桶周圍”、“卓箱裏”、“垃圾池周圍”會經常見到垃圾分別爲41%、30%、23%。前兩者主要是學生的原因造成的，後者則是衛生工作者的工作不到位、不認真造成的。很多學生扔垃圾時總是一個“拋物線”遠遠的就扔了出去，而不管其結果是否已經達到。正所謂“上前一小步，文明一大步”，如果都做到了這點，可能這些問題

會得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的'地方居然是桌箱，這是一個很意外的結果，看來學生們的習慣急需要改變，難道就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來學習的地方，丟垃圾在桌箱裏不僅影響校容，對他人的學習也帶來不便(有38%的學生認爲是自習時最大的問題)。因此，纔有41%的學生認爲要改善此種現象需要學生們的自覺，其中女生這樣認爲的高達50%。自覺並不是那麼容易的，應該加大宣傳力度。同時也應加大監督力度，有33%的學生就是這樣認爲的。對於“垃圾池周圍”出現垃圾，則應加強清潔工作者的責任心，加強監督管理，加強清掃的次數、程度等措施來解決，有23%的學生就是這認爲的。同時，很多地方也應增加垃圾桶，在回答“後勤部門在設施的維護更換上存在的問題”時，就有21%的學生應該增設垃圾桶。這可能也是爲什麼很多垃圾亂扔的一個客觀原因之一吧