消費觀調查報告(15篇)

在經濟發展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的消費觀調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

消費觀調查報告1

第一部分：調查概況

實踐主題：大學生消費觀調查——理性消費、求索未來

實踐引言：經濟騰飛的中國，人們無時無刻都在體驗消費，隨着當今社會經濟的高速發展，大學生作爲社會特殊的消費羣體，我們的消費觀念的塑造和培養更爲突出而直接地影響我們世界觀、價值觀的形成與發展，進而對我們的職業以及今後人生走向產生重大的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費心理，引導大學生消費趨向成爲當代大學生共同關注的課題。

實踐小組成員：於愛玲、李青、劉豔華、李華、盧文娟、宋楊、郭安偉、江濤、王傳山、陸偉、劉洋、張榮鑫、王成龍、張潤超(共15人)

實踐小組組長：江濤

實踐時間：XX年3月9日—3月10日

調查人數合計：151人

調查對象分佈：中國石油大學 (山東東營) 100人

煙臺大學 (山東煙臺) 5人

湖北師範大學 (湖北黃石) 10人

武漢大學 (湖北武漢) 6人

青島理工大學 (山東青島) 7人

湖北大學 (湖北武漢) 4人

天津師範大學 (天津) 2人

西南政法大學 (重慶) 1人

中南財經政法大學 (湖北武漢)2人

山東工商學院 (山東煙臺) 2人

中南名族大學 (湖北武漢) 3人

華中師範大學 (湖北武漢) 5人

山東財政學院 (山東濟南) 1人

廣州大學 (廣東廣州) 2人

長春稅務學院 (長春吉林) 1人

有效問卷份數：151份

調查方法：主要通過發放問卷調查本校學生，藉助網絡和無線通訊手段調查了部分其它高校同學，與此同時和部分同學交流面談瞭解部分現實信息。

問卷內容：見附錄

第二部分：調查結果統計彙總

略

第三部分：調查結果分析

一、消費現狀分析

(一)、總體消費水平一般，局部出現兩級分化

從本次調查結果來看當今大學生消費水平較過去已有了較大改善，22.5%的同學月生活費在300元以下,47%的生活費在300-500元之間,有27.2%的月生活費在500-1000元,同時月生活費在1000以上(包括1500或者更高)的佔到9.6%。近百分之七十(69.5%)的同學月生活費用在500以內，同時有61.6%的認爲周圍同學消費狀況比較符合實際，應該說總體處於一般水平。但同時也有近百分之十的同學月開銷超過1000元，局部出現了兩級分化情況，但在是由大學這種現象普遍性不高。

於此同時，和其它高校相比較，本校學生的消費水平偏低，平均水平在502元左右[①]，其中92.8%同學表示在購物時在乎價格水平，也在一定層面體現了這個問題。

(二)、消費多元化特徵顯著

經濟社會發展的多元化走向使人們的生活方式發生了翻天覆地的變化,作爲年輕人羣體重要組成部分的當今大學生也不再將消費單純用於學習上,而逐步將目光轉向了豐富多彩的生活中來,如網絡、通訊、交際、形象等方面,不僅豐富了大學生的業餘生活。而且使他們的消費也轉向了多方向的軌道,既緩解了大學生的緊張氣氛,也爲他們今後走上社會奠定了堅實的基礎。

從購物消費途徑來看也曾現出多樣化特徵，在我們的調查中有61.6%的同學選擇超市購物，25.8%的同學會逛街砍價，同時b2c網上購物對於近9%的同學來說成爲主要的購物方式，這也是順應當代消費新概念的表徵，伴隨網絡購物的機制成熟，這種安全快捷的新興方式將爲更多的年輕人所接受。

(三)、部分出現超支現象

雖然大學生的消費有了很大改善,消費方向也有了變化,生活方式呈現多元化。但由此也帶來了一些不必要的問題。曾有人將大學生比作逃離了牢籠的小鳥,沒有約束,只有自由,如今一想的確如此,調查結果表明51%的同學曾有過甚至經常向他人借錢的記錄。

(四)、經濟獨立意識淡薄

據調查，高達65.6%的被訪同學的主要生活資金基本來源於父母，說明了絕大多數的大學生暫時不具備獨立的經濟來源。只有34.4%的同學通過打工和勤工助學緩解家庭的經濟負擔(但同時我們瞭解到其中有近5%的同學每月打工收入超過300元，這是一個很好的現象)。74.1%的同學希望通過自己的力量(打工或者獎助學金)滿足自己的日常開銷，這是當代大學生渴求自身經濟獨立的強烈願望的體現，但迫於各種原因，只有34.4%的同學將之付諸實踐。

(五)、理財能力亟待提高

不少同學表示自己不善於理財或者根本就沒有理財的觀念，對於生活費沒有什麼安排，表示“想用就用，沒有數碼安排”，對自己月開銷數目沒有一個明確的概念，“反正就是這樣花，不夠了就向家裏要。”比較少(僅佔9.3%)的同學會每個月給自己攢點錢，以備不時之需。但大概40%的同學沒有預算或者消費計劃，情況堪憂。

與此同時，作爲消費計劃的一項重要工作——消費記錄，也只有16.6%的同學完整落實，而絕大多數同學沒有詳細的消費記錄，處於無計劃消費狀態，這不利於開銷的合理控制以及良好消費習慣的培養。

(六)、追求品牌時尚、個性潮流

在這次的調查中“五大件”的擁有率非常高，有84.8%的同學有mp3或者mp4，手機擁有率更是高達91.4%，此外近四成的學生有電子詞典(基本是用於外語學習)。電腦擁有率爲28.5%，其中高年級學生電腦擁有率高於此數字。另外被大家視作奢侈品的cd、psp遊戲機以及數碼照相機、攝像機等數碼一族也成爲不少學生的追求。通過計算，同時擁有mp3、手機、電腦三件的比例爲22.1%。

隨着信息技術的高速發展以及數碼產品的實用性、功能性，越來越多的年輕人追逐此類產品，一般月均生活費在1000元以上的同學在時尚的數碼消費品上開銷佔比例較高。

伴隨這個問題的是高額的通訊和網絡支出，有六成以上同學此項開銷超過40元，11.3%的同學更是超過了100元，這會產生巨大的經濟壓力。

此外願意在外在形象(服裝、化妝、髮型)上支出較多的同學比例較高(32.2%)，另外據瞭解女生在髮型上的開支比較高，週末學校附近的理髮店髮型設計生意可謂是客源充足。

(七)、消費結構不合理、合理消費意識不足

調查結果顯示,在消費習慣方面,很多同學都不太合理。男女生偏重也有所不同,部分女生愛逛街購物,伙食費用低於男同學，而且有很多都是見好就買從來不考慮價格;而部分男生則在上網以及戀愛方面投入了大量花費,沉醉在網絡與愛情的沼澤中無法自拔,並且男生還在送禮方面特別突出。更爲讓人痛心的是大多數同學在學習上大花費可屬少之又少。在調查中，月消費主要項目在交通、通訊方面佔47.7%，主要集中在購物上的佔46.4%，而用於學習的消費只佔28.5%。70%的同學每學期用於書籍的費用小於150元，也就是說，除了學期初用於購買課本的費用之外，大多數同學基本沒有在書籍上的消費。據瞭解，平常時買報紙、雜誌等也多用於娛樂，真正意義上在學業上的開支甚少。

二、成因淺析

(一)、社會環境對大學生消費觀的負面影響

“遺傳、教育、環境是制約人的發展的三大因素，其中，環境是影響人發展的決定因素”。[②]總體而言，大學生的消費觀是不完整的，不穩定的，他們自控能力不強，所以難免受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。今天的大學生

生活全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行爲上充分體現。

(二)、高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視

具體體現爲：

其一，對大學生消費心理和行爲研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行爲的瞭解與掌握。

其二，對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行爲了解不夠全面和客觀，同時由於工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

其三，校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。高校校風主要體現的正是學生的羣體心理和行爲特徵。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行爲，培養學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

三、消費觀導向性建議

我們認爲要正確引導大學生養成健康的消費心理和行爲，可以從以下幾個方面着手：

(一)、加強對大學生消費心理和行爲研究

我們認爲今後對於消費觀的社科研究應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行爲，從中發現問題、分析問題和解決問題，幫助我們養成健康消費心理，形成正確的消費觀。

(二)、培養和加強大學生的財商

智商反映人作爲一般生物的生存能力，情商反映人作爲社會生物的生存能力，財商則反映人作爲經濟人在經濟社會裏的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。培養和加強理財能力是現今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的.收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。

(三)、高校校風建設任重道遠

大學生良好消費風氣應該成爲良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行爲是體現學生生活作風的重要組成部分。應該把握“育人爲先”的原則，重視大學生爲人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理。學校應該把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。大學的存在是爲將來培養可以爲天地立新、可以爲民衆立命、可以爲萬事承重的後備人才，校風建設意義深遠。

(四)、加強家庭環境教育

家庭環境對大學生的消費觀會產生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養理財和計劃消費的習慣。

(五)、增強獨立意識，倡導理性消費

大學生要對消費有獨立的行動和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費能力和社會的現實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。

四、結束語

回首上世紀八十年代，改革開放初期，我們國家和發達國家的差距，主要是路的差距、樓的差距、交通工具等的差距，體現在硬件設施上的表徵顯著。而今，伴隨着我國經濟的高速持續增長，上述差距在逐漸的縮小，越來越多的實例讓我們感覺到：人的質量的差距是我們和發達國家的主要差距。作爲大學生這個最具活力的羣體，整體素質的提高無疑會爲我國的物質文明、精神文明、政治文明以及社會文明建設提供持久強大的動力。

作爲大學生整體素質構成的消費觀只是其中的一項指標，但卻能在一定層面體現這個羣體的社會性格。通過這次調查，我們希望更多的人能夠關注大學生思想道德建設、生存能力培養，全社會共同努力打造一個積極向上、思考向前的大學環境，爲即將步入社會的我們插上穩健、硬朗、執着的雙翅。

理性消費、求索未來。

最後對在這次調查實踐中的受訪同學表示衷心的感謝!對全體成員共同的努力表示感謝!

附錄一：問卷樣卷

大學生消費觀調查問卷

親愛的同學：

您好，我們是中國石油大學(華東)經濟管理學院的學生。爲了解當代大學生的消費能力、消費習慣以及消費趨向，我們組織了本次問卷調查，請您給予支持。我們承諾：所有涉及您的個人資料絕對保密，問卷不記名，我們僅採用統計處理後的綜合數據。您的答案是對我們最大的支持，謝謝合作!

1、你的性別是：

a、男 b、女

2、你所在年級：

a、大一 b、大二 c、大三 d、大四 e、研究生或博士生

3、你平均每月的生活費用爲：

a、300以下 b、300—500 c、500—1000 d、1000—1500 e、1500以上

4、除伙食費外，你每月消費的主要項目是(最多兩項)：

a、交通或通訊(電話、上網) b、購物(服裝、化妝品、零食等) c、學習(書籍、報刊)

d、交際或情感(聚餐、娛樂、戀愛) e、其它

5、你每學期用於外在形象(服飾、化妝品、髮型等)上的消費額是：

a、基本沒有 b、200以內 c、200—400 d、400—600 e、600以上

6、你每月上網費(寬帶和網吧)、手機費和電話費合計是：

a、40以下 b、40—70 c、70—100 d、100—130 e、130以上

7、你每學期在學習(書籍、報刊)上消費額是：

a、50以下 b、50—150 c、150—250 d、250以上

8、當你拿到下月生活費時，基本有怎樣的打算：

a、存起一部分錢剩餘的當作下月生活費 b、進行該月的預算，做好消費計劃

c、馬上去買或想去買自己想要的東西 d、沒有什麼安排，想用就用

9、你購買商品時考慮最多的是(最多兩項)：

a、價格便宜，優惠 b、有需要，不在乎價格 c、有需要，價格適中 d、名牌和時尚

e、一旦看上就立刻夠買

10、你現在每月有盈餘嗎：

a、沒有 b、有，但不多 c、有很多

11、你對自己的消費有過記錄嗎：

a、全部記錄 b、有，但斷斷續續 c、想過但沒有落實 d、不記錄

12、你最常用的消費方式是：

a、逛街砍價 b、超市採購 c、網上購物 d、其它

13、你認爲目前每月的生活費能夠滿足所需嗎：

a、綽綽有餘 b、剛好合適 c、勉強 d、不夠用 e、遠遠不夠用

14、你有過因錢不夠而借錢的情況嗎：

a、有過但不多 b、經常 c、從來沒有

15、你目前擁有下列哪些電子數碼產品(多選)：

a、mp3/mp4 b、手機 c、電腦 d、電子詞典 e、遊戲機/psp f、cd機

g、數碼相機/攝像機

16、你最理想的消費來源是：

a、父母給予 b、打工、勤工助學 c、獎助學金 d、其它

17、你每月打工或勤工助學收入是：

a、沒有 b、100以內 c、100—300 d、300—500 e、500以上

18、就整體情況而言，你如何看待周邊同學當前的消費狀況：

a、過高 b、比較高 c、比較符合實際 d、比較節儉 e、偏低

消費觀調查報告2

xx世紀90年代出生的90後青少年，於中國改革開放的快速發展時期，是伴隨着春天的故事不斷成長起來的時代寵兒。改革開放以來造就的良好物質環境，中國特有的望子成龍，望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網絡的大發展等，使現今90後青少年的人生觀、價值觀和世界觀，與以前的同齡人已經大不一樣了。在消費觀上的變化就尤爲顯著。現在，90後青少年的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至於向多元化的消費方向發展。儘管由於年齡、思維能力、社會經歷的原因，其表現出的消費心理、消費行爲免不了有不合理的成分，但是當今青少年這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。

一、實踐目的和調查背景

1、實踐目的：生消費問題正逐年爲高校及國人所重視，作爲收入很少的羣體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我們以此爲出發點，以問卷調查形式確定大學生消費觀調查爲課題的社會實踐，目的在於通過對大學生消費觀的調查、研究、分析，做出分析總結規劃，能夠真實反映大學生消費狀況，爲大學生消費提供合理的參考方案。

2、調查背景：大學生，自古以來都是社會上的一個特殊羣體。雖然不同的朝代稱呼不同，但其在社會上永遠是羣衆關注的對象。隨着時代的發展，大學生的消費行爲在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現代化。如何樹立正確的消費觀念，估計掌握好自己的消費能力，以及維持合理的消費水平何其重要。

二、實踐內容

1.調查方法：問卷調查

3.調查意義：當代大學生作爲社會消費中的一個非凡羣體，有自身消費羣體不同的消費意識和消費方式，並在參與消費文化的過程中產生一定的社會影響。大學生的消費現狀反映了大學生的現實消費傾向和未來的消費走向，對於研究消費經濟和市場需求有重要意義。大學生消費觀反映出了大學生的生活現狀，以及價值取向，研究大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行爲特點，對於高校的思想道德建設和教學治理都將產生直接影響。關注大學生的消費行爲，引導其正確消費，幫助他們樹立合理、科學的消費觀念，養成良好的消費習慣，使之能成爲國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。

4.調查時間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日

xx.分工：首先由順宜和麗珠將問卷打印出1xx0份出來，拿給我們班的同學以及其它班的同學做。另外，由水妹與梅浪將問卷發到網上，邀請同學與好友做，其中網上有效答卷時間爲xx天，xx後，嘉欣和美梅將紙質的問卷和網上的問卷進行匯合，並進行數據統計和分析，最後我們全體小組成員進行討論與總結。

6.調查內容：(1)大學生的月平均消費;(2)是否有記賬習慣;(3)大學生的消費觀念(4)大學生的'消費方式;(xx)大學生的消費行爲;(xx)大學生的消費傾向;(6)對品牌的觀念。

7.問卷樣式：見附件一

8.統計結果：見附件一

9.調查過程：活動計劃、設計調查問卷、發放調查問卷、分析結果。

三、調查情況

總體情況：根據附錄一可知，大部分學生的家庭是屬於中等小康水平的，他們的消費會根據自己本身的實際生活需求而進行的，理性度較高。從調查的情況來看，大學生的個人消費主要包括：伙食、用品、日常用品等帶來的消費及戀愛中的開銷。大家購物時，總會選擇實惠的小店選購，對於流行新產品，會在自己的消費水平限度內選擇性購物，並沒有很強的從衆心理。另外，同學們對名牌產品的消費普遍較理性，不會盲目跟風或者攀比。同學們在伙食方面的消費較高，大多數集中在每月xx0400元左右，而學習、戀愛、旅遊、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學並不支持追求潮流、時尚和名牌。絕大部分學生的消費都是於父母，少部分同選擇、做兼職或等自主方式換取生活費用。但是，根據調查結果可知，較少部分90後大學生的消費具有無性、衝動性，觀念且不成熟，消費狀況中存在攢錢觀念淡薄、經濟獨立意識較弱、過分追求名牌和時尚、消費的力較強、觀念與消費行爲不等問題。

消費觀調查報告3

調查人員：餘波

調查人員專業：計算機信息管理

調查地點：XX市政法大學

　調查時間：20xx年10月

　調查方式：問卷調查

　被調查者：XX市政法大學學生

訪問緣由：隨着經濟的發展，人們生活水平不斷提高。通信技術不斷進步，手機日益成爲人們生活中不可或缺的一部分。擁有手機不再是少數人的專利了，大學生普遍擁有手機並不希奇了，大學的手機市場也成爲了手機商瞄準的一個不可忽視的市場。

一、手機能風靡大學校園的背景

1、由於經濟迅速發展，人們生活水平不斷提高，21世紀手機技術不斷成熟，生產手機的成本不斷降低，這就爲手機的普及創造了條件，大學生遠離家鄉求學需要跟家裏和朋友聯繫，需要一個通信工具，而手機的價格便宜且方便這就成爲大學生的首選電子產品。

2、中國的兩大通信公司--中國移動通信與中國聯通在通信資費上比較實惠，例如兩大通信巨頭都開通了校園卡業務爲大學生普遍使用手機提供了良好的外部條件。

3、社會社會的發展當今越來越快，經濟全球化的進程加快，人們的生活水平不斷提高，生活水平提高對信息的需求量大和信息的即時性。手機作爲一個20世紀末的新事物，它的發展初期作爲一個簡單的通訊工具，走到現在成爲一個新的信息攜帶者，手機的優越性在某些方面已超過了報子、雜誌等信息載體。現在越來越多的人已經將手機作爲一個隨身必備的物品。截至20xx年2月，我國手機用戶共5.65億戶。其中大學生也佔相當份額。有人說，當今大學生的三大件是手機、mp3、數碼相機。這是有道理的，手機在當代大學生中普遍是不足爲奇的'。

二、大學生手機族的消費動機分析

考慮經過對問卷調查的分析，對大學生的手機消費動機明確，消費慾望強化，大學生逐漸形成了具體的購買動機。大學生的消費動機可以分爲一下幾種：

1、求質量與實用的購買動機。據調查顯示，大學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認爲手機的售後服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯繫的影響外，很大程度上還在於受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等各種因素的影響。

2、求新款式新功能的購買動機。學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認爲在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有65%的學生希望擁有爲“大學生量身訂做的手機”。其次手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。大學生手機族這一購買動機的產生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由於大學生消費羣的成員大多處於19-23歲，這一人生中思想最活躍、最擅變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速發展，各種觀念、思潮的風起雲涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神，對於新事物、新觀念的關注與學習，逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買動機的產生。

3、求方便的購買動機。根據前

面對大學生手機族的調查與分析，得知90%以上的大學生消費者購買手機的真正目的在於方便與家人、朋友、同學、用人單位聯繫。對於購買手機與家人聯繫這一目的，據調查顯示，多數大學生手機族的父母均持支持的態度，而這種態度對大學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

4、求價格廉價的購買動機。

85%的大學生手機族所能承受的手機價格在1000-1600元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機。總的說來，此動機的產生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有着密不可分的聯繫。這種經濟現狀直接制約了仍處於依賴性消費階段的大學生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，爲了達到經濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是，此種求廉的購買動機並非只是一味的追求低價，以省錢爲目的，更多時候只要價格達到了大學生手機族心中“合理”的低價時，動機就產生了。

一般情況下，大學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們的消費行爲進一步的發生。實際上，對於消費者來說，消費動機的產生才意味着消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行爲的發生，這對於大學生手機族來說也不例外。因此，大學生手機族四種相互交織的消費動機在得到發展以後，緊接着結合在動機上行動希望得到的結果，就會發展出一系

列滿足消費動機的目標，從而最終做出購買決定。

消費觀調查報告4

一、實踐目的和調查背景

1、實踐目的：大學生消費問題正逐年爲高校及國人所重視，作爲收入很少的學生羣體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我們以此爲出發點，以問卷調查形式確定大學生消費觀調查爲課題的社會實踐，目的在於通過對大學生消費觀的調查、研究、分析，做出分析總結規劃，能夠真實反映大學生消費狀況，爲大學生消費提供合理的參考方案。

2、調查背景：大學生，自古以來都是社會上的一個特殊羣體。雖然不同的朝代稱呼不同，但其在社會上永遠是羣衆關注的對象。隨着時代的發展，大學生的消費行爲在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現代化。如何樹立正確的消費觀念，估計掌握好自己的消費能力，以及維持合理的消費水平何其重要。

二、實踐內容

1.調查方法：問卷調查

3.調查意義：當代大學生作爲社會消費中的一個非凡羣體，有自身消費羣體不同的消費意識和消費方式，並在參與消費文化的過程中產生一定的社會影響。大學生的.消費現狀反映了大學生的現實消費傾向和未來的消費走向，對於研究消費經濟和市場需求有重要意義。大學生消費觀反映出了大學生的生活現狀，以及價值取向，研究大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行爲特點，對於高校的思想道德建設和教學治理都將產生直接影響。關注大學生的消費行爲，引導其正確消費，幫助他們樹立合理、科學的消費觀念，養成良好的消費習慣，使之能成爲國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。

4.調查時間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日

xx.分工：首先由順宜和麗珠將問卷打印出1xx0份出來，拿給我們班的同學以及其它班的同學做。另外，由水妹與梅浪將問卷發到網上，邀請同學與好友做，其中網上有效答卷時間爲xx天，xx後，嘉欣和美梅將紙質的問卷和網上的問卷進行匯合，並進行數據統計和分析，最後我們全體小組成員進行討論與總結。

6.調查內容：(1)大學生的月平均消費;(2)是否有記賬習慣;(3)大學生的消費觀念(4)大學生的消費方式;(xx)大學生的消費行爲;(xx)大學生的消費傾向;(6)對品牌的觀念。

7.問卷樣式：見附件一

8.統計結果：見附件一

9.調查過程：活動計劃、設計調查問卷、發放調查問卷、分析結果。

三、調查情況

四、調查結果分析

1、大學生消費特點及原因分析：

(3)消費無計劃性。僅有xx.2%的大學生能事先做好消費計劃再進行消費，同時，40.8%的大學生很少有記賬的習慣，14.3%的大學生向來沒有記賬的習慣。

(4)儲蓄觀念淡薄。

2、大學生消費心理及原因分析：總體健康，部分異常。當前大學消費心理主體是健康的，但其中出現部分消極消費心理，主要表現在：

(2)從衆心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在羣體消費行爲中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。 (3)社會原因：

①西方消費主義思潮的蔓延。在改革開放市場經濟發展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨着西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認爲勤儉節約已經過時，甚至有些人把節儉視爲見不得人的事，在這樣的社會大環境的影響下，不少的大學生也開始隨大流，趕新潮，節儉實惠等傳統的消費取向在他們的頭腦中存留很少。

②媒體的不良誘導。大衆媒體是現代息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起着導向的作用。現代的廣告大多隻注重物質文明宣傳，不重視精神文明引導，這種金錢化、利益化的消費觀對大學生的消費觀形成了不良的影響。

③家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對於孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關鍵的作用。

消費觀調查報告5

隨着我國經濟的不斷髮展，國民收入與國民支出的不斷增加，當代大學生作爲一羣特殊的消費羣體，有着特殊的消費心理。體現出消費觀超前和消費實力滯後的問題，這是因爲一方面他們有着旺盛的消費需求，另一方面他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到了很大的制約。特殊羣體自然有特殊的特點，同時也難免存在一些非理性消費的問題。

一、基本調查情況

（一）調查時間：20xx年8月3日至8月12日；

（二）調查地點：XX民族師範學院；

（三）調查對象：對政法系10級本科班、漢語系09級（2）班本科、音樂舞蹈系10專科（1）班學生共計128人的每月生活費進行實踐調查。

（四）調查目的：當前的消費市場中，大學生作爲一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行爲。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。爲了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什麼地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進……

二、調查中發現的問題

基本月均消費狀況

通過實踐調查發現大部分大學生的消費水平都處於一個較高的平臺，對其消費途徑 進行調查，主要包括一下幾點：

（1）購買衣服：大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,於是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買有着感性的認識，於是促使他們繼續購買（名牌）。

（2）戀愛消費：在調查中發現，談戀愛的大學生每月大約多支出100—300元左右，最少的也在50元，多則達到1000元以上（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認爲了 追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。

（3）上網消費：作爲一種新媒體，網絡以其交互性、虛擬性、全球性爲人類創造嶄新的文化形態，那就是網絡文化。網絡文化消費是隨着信息社會的發展和數字化傳媒體的普及而出現的一種新型消費類型。從本次調查的結果分析來看，對於上網方式，有19.5%的學生配有私人電腦，在網吧或 公共機房上網者佔79.5%。

（4）手機等通訊消費：據調查72.7%的學生月均發短信超過300條，每人通話時間可達230小時。13%的學生月均發短信在200條左右 ，通話時間約150小時。只有14.3%的學生月均發短信在100條以內，通話時間在100小時以下。

三、對大學生消費影響的因素

（1）社會的影響

把大學生放到校園裏，他的角色就是一名學生。同樣把他放到社會中去，他又是社會的一份子。其消費觀不可避免的受整個社會的影響。學校爲了擴大辦學規模，不斷降低入學門檻，許多家長也抱着混文憑的態度將孩子送入學校，不論孩子是否能夠順利完成其學業。結果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜，而實際中由於自身不具備完成學業的能力，思想和學校的負擔過重，由於缺乏堅強意志，隨着時間的流逝變得越來越墮落 ，變得成天無所事是，既而大量的空閒時間用在了各方面的消費上。在改革開放市場經濟發展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨着西方消費主義和其他一些文化的'入侵，一些人開始追求享樂，不少的大學生也開始隨大流、趕潮流。因而產生一種不良的消費心理和消費觀。

（2）家庭的影響

家庭是每一個大學生的主要經濟來源，所以家庭經濟狀況與理財觀念直接影響着學 生的消費觀。有些家庭比較富裕的子弟他們平時花錢很闊綽，消費非常的超前。根本不 會去節約和合理理財，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學生由於受家庭經濟

經的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用，因而家庭對每一個大學生合理的消費觀的形成有着直接的影響。

（3）學校的影響

當今的大學校園是開放的，消費主義的思潮衝擊着校園，學校周邊的環境對大學生的消費也帶來了很大的影響，校園內許多商家的廣告傳單、周圍的網吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、遊戲廳、溜冰場、飯店等到處可見。這些都成了學生非正常消費的催化劑。高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視, 具體有以下幾點：

其一，對大學生消費心理和行爲研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行爲的瞭解與掌握。

其二，對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行爲了解不夠全面和客觀，同時由於工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

其三，校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。高校校風主要體現的正是學生的羣體心理和行爲特徵。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行爲，培養學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

四、消費觀導向性建議

我認爲要正確引導大學生養成健康的消費心理和良好的行爲，可以從以下幾個方面着手：

（一）、加強對大學生消費心理和行爲研究

我認爲今後對於消費觀的社科研究應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重 研究我們的消費心理與行爲，從中發現問題、分析問題和解決問題，幫助我們養成健康的消費心理，並形成正確的消費觀。

（二）、培養和加強大學生的財商

智商反映人作爲一般生物的生存能力，情商反映人作爲社會生物的生存能力，財商則反映人作爲經濟人在經濟社會裏的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。培養和加強理

財能力是現今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算， 不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。

（三）、高校校風建設任重道遠

大學生良好消費風氣應該成爲良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行爲是體現學生生活作風的重要組成部分。應該把握“育人爲先”的原則，重視大學生爲人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理。學校應該把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。大學的存在是爲將來培養可以爲天地立新、可以爲民衆立命、可以爲萬事承重的後備人才，可見校風建設意義深遠。

（四）、加強家庭環境教育

家庭環境對大學生的消費觀會產生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養理財和計劃消費的習慣。

（五）、增強獨立意識，倡導理性消費

大學生要對消費有獨立的行動和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費能力和社會的現實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。

五、對本次調查的總結

通過本次的調查，我對大學生的消費有了更深的認識。大學生的這種不良消費觀不僅加重了家裏的經濟負擔、影響了家長和學生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關係，增大了學習教育管理的難度。對每一個人來說，這一時期形成的消費觀可能會影響他一生的消費行爲，並且與其人生觀、價值觀，健全人格的形成和完善密切相關。因 此,作爲當代社會的一名合格大學生，我們不僅應該控制自身消費，向正確道路發展，也應互相提醒，共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認識，合理做出理財計劃。

消費觀調查報告6

現在的在校大學生正是目前社會普遍關注的“90後”，是當前社會輿論的焦點話題：有的說他們是貪慕虛榮、有的說他們是依賴性的一代。那麼，這些大學生走進校園開始獨立生活後，實際的消費觀念和思想行爲是否真像人們說的那樣：大手大腳、不知節儉、無獨立意識呢?

爲了更好地掌握大學生的思想動態，瞭解他們的實際消費狀況，觀察大學生獨立適應社會環境和社會生存能力，我們決定以問卷調查的形式進行。

調查結果顯示，我國大學生的消費行爲總體趨於理性、合理。雖然他們生長在優越的物質條件下，但並沒有因此就養成貪慕虛榮的生活習慣和思想行爲，而是腳踏實地理性地過着大學生生活，適度消費，即使在戀愛消費中也充分顯示出大學生的獨立、自愛、自強的思想意識。因此，此次調查的實施，對社會關注大學生消費行爲和思想意識有着非比尋常的意義。

大學生的消費行爲，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習、生活乃至日後的工作成才都有着重要的影響。學術界對大學生消費行爲的研究通常有兩個視角:一是基於消費心理的大學生消費行爲研究;二是基於特定商品的大學生消費行爲研究。

基於消費心理的大學生消費行爲研究

從消費心理研究消費行爲重點分析消費者的心理過程,一般採用的研究工具是價值系統。價值觀與消費者行爲有着密切的關係,價值觀在消費者行爲學研究領域的重要作用也得到了衆多專家和學者的認可。

基於特定商品的大學生消費行爲研究

這類研究主要聚焦於大學生對不同商品的功能屬性的偏好以及購買使用習慣等。在研究方法上,這類研究主要採用描述性統計分析方法揭示大學生消費行爲和特徵,以定量研究爲主。選擇特定商品研究大學生消費行爲的優點是研究結論貼近市場、實踐性強。本文試圖吸收上述兩方面理論的優點,將大學生消費心理和特定商品結合起來分析大學生消費現狀和特點。

一、調查目的：

調查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯繫”及衝突;

調查當代大學生消費的合理規劃性、理性、成熟性;

調查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態及各人心目中理想的消費狀況。

實地調查之後做出分析總結規劃，能夠真實反映武漢市大學生消費狀況，爲大學生消費提供合理的參考方案。

二、調查方法及數據分析

(一)調查方法：採用隨機問卷調查(調查問卷在末尾)

設計電子版的調查問卷，隨機選擇了原意填寫問卷的120人進行，問卷內容是根據大學生消費的相關情況自行設計，經修改後形成，問卷題型主要採用選擇題的形式。問題大致包括家庭經濟狀況、生活費來源狀況、自我消費結構的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯繫等，問題隨機提出，在交談中獲取有效信息。

(二)數據分析

月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在700元～900元和900元～1100元這一幅度，少於500元或多於1100元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少於500元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。

飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。

通訊網絡費用過高。被調查人羣中，對手機的擁有率爲100%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。

“遊玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨着旅遊的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據瞭解，大學生平均一年內會出遊兩次，跟集體出遊或是與三兩好友同遊。另外，調查中佔%的大學生在談戀愛，他們每月用於戀愛的費用都是200元～4000元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。

先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成爲大學生錢包裏的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。

男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關係方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對於是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅爲%，男同學則爲%。

日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生主要的經濟來源是家裏提供。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而貧困生對於外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。可見，貧困生有着更迫切地鍛鍊自己、早日投入社會的意識。

大學生對自身消費現狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對於自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認爲自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

三、結果分析

根據數據分析的結果，我們可以得到以下結論。

大學生的消費構成跟上社會發展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅遊、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作爲社會上一個活躍的羣體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

理性消費仍爲消費主流。大學生的絕大部分支出是用於飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識爲主，而不會沉迷於玩樂。由於消費能力有限，大學生消費時都會較爲謹慎，儘量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較爲理性的.消費是大學生消費的主流。

消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作爲飽讀聖賢書的天之驕子們，學習之餘也會不忘逛逛學習用品店和書店，爲取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬餘的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛爲穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認爲愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。

貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因爲消費能力有限，他們日用的資金來源除了家裏提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因爲他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在於飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由於對接觸社會的要求更爲強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。

合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行於校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

四、當前大學生的消費行爲偏頗的原因分析。

大學生消費構成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認爲，當前大學生中出現的這種.種消費不合理現象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費羣體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。

社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因爲社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行着透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的羣體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會從此走進了消費的誤區。

校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學裏面一般都是同齡羣體，對大學生有較強的吸引力。它的羣體規模和價值往往被大學生作爲個人行爲的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。

家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環節是對孩子消費的培養。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

五、總結

通過這次調查，我們發現大學生的消費狀況雖然還存在很多問題，但總體上還是樂觀的，消費還是比較理性的。對此我提出幾點建議，強化大學生的健康消費觀，從而可以形成大學生以艱苦奮鬥、勤儉節約的消費觀，創建節約型校園文化。

增強獨立意識，培養和加強理財能力現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要由兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發”。要選擇適合大學生羣體的消費標準，而不能因爲攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行爲的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼籲學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行爲抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。

注重精神消費，養成健康習慣。對於尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利於保護生態環境的消費行爲。

養成合適的消費觀對大學生的未來生活工作有很大的幫助，所以作爲大學生的我們必須從現在做起，培養正確的價值觀，養成好的消費習慣!

消費觀調查報告7

一關於大學生消費觀的調查報告

1.受調查的大學生中，60%的人擁有手機；27%的人擁有電腦；20%的人擁有PDA；12%的人擁有MP3。

2.大學生已經具有明顯的品牌偏好。調查顯示，首位是“喜歡購買具有獨特風格的產品(57.7%)”，其次就是“單純追求流行、時髦與新奇的東西(30.4%)”。此次調查也清晰地反映出，在23類先鋒品牌中，非內地品牌佔了近一半。在電腦、手機、數碼相機等消費上，基本都是外國品牌的天下。在休閒運動消費方面，阿迪達斯與耐克的魅力不減，而李寧與安踏也在大學生中贏得了一席之地。

3.本次調查覆蓋中國34個重點城市，126所高校、近1萬名大學生，研究結論可推及34個城市的約一千萬大學生。

4.雖然除了家庭供給外，多數大學生都沒有直接的收入來源，但昨天新生代市場監測機構副總經理馬旗戟說，不同於一般公衆的'認知，當代大學生具有較強的消費能力。他們每學期的平均收入爲4919元，支出爲4819元，而經常性負債消費的大學生比例超過10%。同時，國家統計局公佈的數據顯示，中國平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之間。而將大學生在兩個假期的支出計算在內，我國大學生每年的平均消費支出已經在一萬元以上。

5.理性消費是主流。價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。

6.追求時尚和名牌是不老的話題。即使在取消大學聯考年齡限制之後，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發現學生手機擁有率已達到每班不低於60%。至於名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。

二、當代大學生消費狀況存在的問題

1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強

2．消費差距拉大，出現兩極分化。在關於月平均消費一欄的調查中，有15.2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業；有28.3%的同學在400-550元之間“勉強過得去”，有34.4%的同學在550-900元之間“稍爲有點爽”，有14.6%的同學在900-1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟着感覺走”——無憂無慮。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3．消費結構存在不合理因素，女生更爲突出大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品爲主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照青島地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用於基本飲食需要來估計，學生每月淨飲食費需300元左右。

4．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。在調查中，一些同學指出，爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

5．戀愛支出過度。在調查中我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認爲了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。

消費觀調查報告8

一、調查問題

中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立，但存在的問題還有很多，由於中學生所處於的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主，但其經濟又不能獨立，學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風，引導適度的消費，健康的消費，家長應該積極配合學校教育，不能一味縱容，把握好度。社會也應對消費歪風與不正常的輿論進行糾正，規範中學生消費及消費觀，使中學生消費走入正軌。此項調查是對海棠中學八年級學生的消費情況，從而能初步反映當代中學生的消費情況及問題。

二、調查範圍

海棠中學八年級學生

三、調查方法及時間

進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調查。調查採用了問卷調查的方法，本次問卷調查100份，有效問卷94份，完成率達到94%，時間爲12月16日。

四、調查分析

調查男生佔了被調查總數的44.68%，女生佔了被調查總數的55.32%

分析調查統計如下表

（一）國中生零花錢的情況

調查數據顯示：有零用錢的學生佔了被調查總數的86.17%，沒有零用錢的學生僅佔13.83%。國中生零用錢每月多在50元以下，佔了被調查總數的65.96% ，50-100元佔了被調查總數的20.21 %，100-150元佔了被調查總數的5.32 %，150元以上佔了被調查總數的3.19 %。那麼中學生們的零用錢是從哪裏來的呢？他們的零用錢絕大多數來自父母，佔了被調查總數的78.72%；其次來自祖父母、外祖父母的佔了被調查總數的26.20%；自己打工而來的只佔了被調查總數的14.89%。其他的佔了被調查總數的20.21%。現在的學生基本都是家裏的獨生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那裏總是應用盡有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢？

有些父母在孩子上學前總會在他們兜裏放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什麼零用錢了。

但是這些都是比較少數的家庭。所以絕大多數的學生都有零花錢，但是國中生年齡尚小，平時花費不多，加之國中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊遊、外出時間較長的情況下才會相對更爲"慷慨"一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車費爲主。因此大多數國中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基於長輩對幼輩的愛護。少部分期望"自食其力"的學生還會通過打工來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗。

但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課餘打工的`家長還是不多。大多數的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦。

（二）中學生零花錢的消費情況

（1）中學生零花錢的消費

調查數據顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一起消費，佔了被調查總數的64.89%，自己花去的佔了被調查總數54.26%，跟父母一起消費的只佔了被調查總數39.36%，其它的情況也佔了30.85%，只要他們想要一般都會給的，那麼他們都消費到那裏去呢？

（2）中學生零用錢的三大"流向"：購書、儲蓄、買零食

調查結果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數佔了被調查總數的38.30%；進行儲蓄佔了被調查總數的77.66%；買零食、飲料等佔了被調查總數的39.36%，這3類用途的中選率明顯高於其他用途。而玩遊戲(包括一些家庭用電腦遊戲)的佔了被調查總數的23.40%；體育運動花費佔了被調查總數的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類) 佔了被調查總數的19.15%。大多數的家長認爲書籍是學生成長的精神養分，現在的文化書市也較爲繁榮，課外的，課內的；娛樂性的，電腦知識類的；趣味愛好類的，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，所以家長對於孩子購買書籍也持贊成態度，總希望孩子能多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。他們購買的書籍大部分是報刊雜誌、接着是漫畫書分別佔了被調查總數的43.60%、34.04%。大多數中學生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實際上是中學生們對於文化消費的一種表現，許多青少年們朋友對未來生活充滿着渴望，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業餘生活和精神需要，這一現象應該引起家長們的注意。

（三）中學生的消費風格及消費觀

現在的學生課餘生活豐富了許多，市場經濟已經使得消費領域無孔不入。無直接經濟來源的學生也成了許多商家的目標羣體。可是中學生在父母的監督下他們的消費觀大有改進肆意揮霍只佔了1.06%，看到合適的就買，相信自己的眼力佔了37.23%，能省就省的佔了36.17%，做好消費計劃也佔了32.97%，現在學生經濟正在迅速發展：雜貨店、文具店、書店、網吧、小吃攤、電腦遊戲光盤店等等一應俱全，五花八門。市區一些商業街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費羣體，不少知名運動品牌也把這一羣體作爲重點消費對象。在這樣的大環境下，學生消費市場上也在進一步啓動。

但是中學生在購買也會開始考慮在經濟條件允許下，可以考慮佔了被調查總數的60.63%，沒什麼看法的佔了被調查總數的28.7%，不應該買的佔了被調查總數的11.70%，不會因價格貴而不買的只佔了被調查總數的7.45，他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別佔了被調查總數的69.14%、61.70%，款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接着要考慮的因素分別佔了佔了被調查總數的46.80%、38.80%，現在他們購買時看到合適就買，必要時纔買，分別佔了被調查總數的46.80%、35.11%，接着纔是喜歡纔買的佔了被調查總數的27.66%，求異心理的只佔了被調查總數的3.19%。這可以證明他們的消費觀大有改進，不會盲目的消費。

消費觀調查報告9

隨着我國經濟的不斷髮展，國民收入與國民支出的不斷增加，當代高中生作爲一羣特殊的消費羣體，有着特殊的消費心理。體現出消費觀超前和消費實力滯後的問題，這是因爲一方面他們有着旺盛的消費需求，另一方面他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到了很大的制約。特殊羣體自然有特殊的特點，同時也難免存在一些非理性消費的問題。

一、基本調查情況

（一）調查時間：20xx年8月3日至8月12日；

（二）調查地點：XXx；

（三）調查對象：對政法系10級本科班、漢語系09級（2）班本科、音樂舞蹈系10專科（1）班學生共計128人的每月生活費進行實踐調查。

（四）調查目的：當前的消費市場中，高中生作爲一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於高中生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行爲。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。爲了調查清楚高中生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚高中生要花多少錢，花在了什麼地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進……

二、調查中發現的問題

基本月均消費狀況

通過實踐調查發現大部分高中生的消費水平都處於一個較高的平臺，對其消費途徑 進行調查，主要包括一下幾點：

（1）購買衣服：高中生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,於是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買有着感性的認識，於是促使他們繼續購買（名牌）。

（2）戀愛消費：在調查中發現，談戀愛的高中生每月大約多支出100—300元左右，最少的也在50元，多則達到1000元以上（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認爲了 追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。

（3）上網消費：作爲一種新媒體，網絡以其交互性、虛擬性、全球性爲人類創造嶄新的文化形態，那就是網絡文化。網絡文化消費是隨着信息社會的發展和數字化傳媒體的普及而出現的一種新型消費類型。從本次調查的結果分析來看，對於上網方式，有19.5%的學生配有私人電腦，在網吧或 公共機房上網者佔79.5%。

（4）手機等通訊消費：據調查72.7%的學生月均發短信超過300條，每人通話時間可達230小時。13%的學生月均發短信在200條左右 ，通話時間約150小時。只有14.3%的學生月均發短信在100條以內，通話時間在100小時以下。

三、對高中生消費影響的因素

（1）社會的影響

把高中生放到校園裏，他的角色就是一名學生。同樣把他放到社會中去，他又是社會的一份子。其消費觀不可避免的受整個社會的影響。學校爲了擴大辦學規模，不斷降低入學門檻，許多家長也抱着混文憑的態度將孩子送入學校，不論孩子是否能夠順利完成其學業。結果一部分學生雖然掛上了高中生的頭銜，而實際中由於自身不具備完成學業的能力，思想和學校的負擔過重，由於缺乏堅強意志，隨着時間的流逝變得越來越墮落 ，變得成天無所事是，既而大量的空閒時間用在了各方面的消費上。在改革開放市場經濟發展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨着西方消費主義和其他一些文化的入侵，一些人開始追求享樂，不少的高中生也開始隨大流、趕潮流。因而產生一種不良的消費心理和消費觀。

（2）家庭的影響

家庭是每一個高中生的主要經濟來源，所以家庭經濟狀況與理財觀念直接影響着學 生的消費觀。有些家庭比較富裕的子弟他們平時花錢很闊綽，消費非常的超前。根本不 會去節約和合理理財，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學生由於受家庭經濟

經的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用，因而家庭對每一個高中生合理的消費觀的形成有着直接的影響。

（3）學校的影響

當今的高中校園是開放的，消費主義的思潮衝擊着校園，學校周邊的環境對高中生的消費也帶來了很大的影響，校園內許多商家的廣告傳單、周圍的網吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、遊戲廳、溜冰場、飯店等到處可見。這些都成了學生非正常消費的催化劑。高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視, 具體有以下幾點：

其一，對高中生消費心理和行爲研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行爲的瞭解與掌握。

其二，對高中生消費觀的教育指導不夠。由於對高中生的消費心理和行爲了解不夠全面和客觀，同時由於工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

其三，校風建設範疇中普遍缺少倡導高中生勤儉節約生活消費觀的內容。高校校風主要體現的正是學生的羣體心理和行爲特徵。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行爲，培養學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

四、消費觀導向性建議

我認爲要正確引導高中生養成健康的消費心理和良好的行爲，可以從以下幾個方面着手：

（一）、加強對高中生消費心理和行爲研究

我認爲今後對於消費觀的社科研究應當重視和加強對高中生消費狀況的`關注，注重 研究我們的消費心理與行爲，從中發現問題、分析問題和解決問題，幫助我們養成健康的消費心理，並形成正確的消費觀。

（二）、培養和加強高中生的財商

智商反映人作爲一般生物的生存能力，情商反映人作爲社會生物的生存能力，財商則反映人作爲經濟人在經濟社會裏的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。培養和加強理

財能力是現今的高中生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算， 不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。

（三）、高校校風建設任重道遠

高中生良好消費風氣應該成爲良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行爲是體現學生生活作風的重要組成部分。應該把握“育人爲先”的原則，重視高中生爲人處世每個環節的教育，重視培養和塑造高中生健康的消費心理。學校應該把高中生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。高中的存在是爲將來培養可以爲天地立新、可以爲民衆立命、可以爲萬事承重的後備人才，可見校風建設意義深遠。

（四）、加強家庭環境教育

家庭環境對高中生的消費觀會產生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養理財和計劃消費的習慣。

（五）、增強獨立意識，倡導理性消費

高中生要對消費有獨立的行動和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費能力和社會的現實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。

五、對本次調查的總結

通過本次的調查，我對高中生的消費有了更深的認識。高中生的這種不良消費觀不僅加重了家裏的經濟負擔、影響了家長和學生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關係，增大了學習教育管理的難度。對每一個人來說，這一時期形成的消費觀可能會影響他一生的消費行爲，並且與其人生觀、價值觀，健全人格的形成和完善密切相關。因 此,作爲當代社會的一名合格高中生，我們不僅應該控制自身消費，向正確道路發展，也應互相提醒，共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認識，合理做出理財計劃。

消費觀調查報告10

調查人：

組長：王譽潔

組員：秦瑤，東玉清，張海英，王錄傑，袁豔如，劉佳雯

小組分工：

製作調查問卷：張海英

調查訪問：王譽潔，王錄傑，張海英，秦瑤，東玉清

總結調查結果：袁豔如，劉佳雯

製作調查報告：王譽潔，秦瑤，東玉清，張海英，王錄傑，袁豔如，劉佳雯

調查方法：問卷，統計

調查背景

在當前尚且低迷，尚未完全復甦的經濟環境下，消費問題被大家廣泛關注。物價的連續上漲，直接反映了社會的消費和需求問題。

調查目的

當前的消費市場中，大學生作爲一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行爲。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。爲了調查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，對大家的消費進行歸宗和分析。

調查結果

從調查結果發現，月費用1000元以上的人佔10%，月費用700--1000元的人，佔30%左右，500--700元的人佔40%，月費用500元以下的人，佔20%左右。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中佔據了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網費，手機費等。

一：伙食費。

除了在校內就餐外，校外就餐已經成爲大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的95.7%。各種形式的聚會成爲在校大學生飲食消費的一個重點。對於同學之間花錢請客，大部分同學認爲偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調查中瞭解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班幹部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視爲不夠交情。

二：購買服飾。

從消費調查結果可以看出，大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購買品牌的商品，一方面爲了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對“當您擁有一件名牌產品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌“調查後發現，70％的.大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望陌生人能夠注意到自己，12％的人希望自己的戀人能夠關注自己擁有某個品牌。4％的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3％的人表示純粹是爲了滿足自己的需求。可見選擇名牌產品對幫助大學生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學生由於在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生只有4％的人願意父母知道自己使用名牌的產品。

三：戀愛消費

對問卷中“你談戀愛了嗎？每年爲戀愛花費多少錢？“的問題，77%的大學生承認有戀愛經歷，每年用於戀愛消費的錢從200-700元不等。從調查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭“，逢年過節（情人節、聖誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者（在調查中，我們瞭解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鑽石項鍊）；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

四：上網費用

調查結果顯示：在每週上網時間方面，12.7%的學生在3小時以下，20.9%的學生爲3-7小時，30.1%的學生爲8-10小時，19.5%的學生爲10-20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在週末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對於學生而言，也是一筆不小的開支。

五：手機等通訊費用

根據調查結果，85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在500--1600元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應較少，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共佔了樣本的25%，學生月話費主要集中在50-100之間，約佔了調查總數的62%，屬於中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的5位，與其的經濟實力基本相應。

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。

大學生消費問題建議：

大學生消費受到方方面面的影響，也會影響着方方面面。對於成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨着經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展

樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費纔會一路走好。

消費觀調查報告11

報告內容：

伴隨着我國經濟的持續高速增長，能源危機、環境惡化、生態失衡等一系列問題日益困擾着人類的發展。在此背景下，以環保爲主旨的綠色產品應運而生。爲了解廣大消費者對綠色產品的接受程度、挖掘綠色消費品的市場潛力，中國社會調查事務所近日在北京、上海、天津、廣州、武漢、南京、重慶、青島、長沙、南寧等城市開展了一項有關綠色消費觀念及消費行爲的專題調查，共收到有效樣本1863個。調查結果表明，綠色消費品以其健康、節能、無污染等特點逐漸受到了人們的青睞，日益走進百姓生活。

調查顯示，86.7%的人認爲治理環境污染問題事關重大且迫在眉睫;71.3%的人認爲發展環保產業、開發綠色產品對改善環境狀況大有裨益.人們普遍認爲綠色產品應具有健康、節能、無污染的特點，對以上特點的認同比例分別超過了70%。

調查還顯示，53.8%的人表示樂意消費綠色產品;37.9%的人表示已經購買過諸如綠色食品、綠色服裝、綠色建材、綠色家電等等在內的綠色產品。同時，18.5%的人認爲國內綠色產品的質量和技術水平還比較低，與西方發達國家之間存在着不小的差距;15.2%的人認爲目前綠色產品的品種還不夠豐富，尚不能滿足環境保護的需要和人民生活消費的.需求。由此看來，要解決環境危機、推廣綠色產品首先應提高我國環境科技的整體水平，促進高新技術含量高的科技成果實用化、商品化和產業化。

38.7%的人喜綠色食品

調查表明，38.7%的人表示願意消費綠色食品(見附圖)，這一比例大大低於西方發達國家。根據有關資料，有67%的荷蘭人、77%的美國人和80%的德國人願意消費綠色食品，購買過綠色食品的人則幾乎達到100%。值得注意的是，17.3%的人反映綠色食品的假冒僞劣問題比較嚴重。假冒僞劣產品橫行勢必會影響人們的消費熱情。

四成居民傾心綠色服裝

綠色服裝因其具有吸溼性好、透氣性強、貼身穿着舒適、柔軟等優點而獲得了廣大消費者的厚愛。調查中，四成左右的人表示願意消費綠色服裝，說明其市場前景非常廣闊。

三成居民歡迎綠色建材

綠色建材指的是採用清潔生產技術、少用天然資源和能源，大量使用工業或城市固體廢棄物生產的無毒、無污染、有利於人體健康的建築材料。調查顯示，近三成的人非常歡迎綠色建材，其無毒無害的特點吸引着相當一部分消費者。

23.1%的人願買綠色家電

當前，家電產品掀起了綠色革命的高潮。綠色冰箱除採用無氟製冷外，還採用殺菌保鮮、抗菌保質、健康衛生的abs材料，從而在確保食品新鮮的同時有效抑制箱內有害氣體、淨化空氣、高效節能;綠色洗衣機則將清潔衣物與消毒滅菌結合在一起，操作簡便、安全衛生。與此同時，環保型的微波爐、熱水器、手機、水處理機、電腦等產品也紛紛佔領市場。調查顯示，雖然傳統的消費觀念和經濟條件等因素起了一定的制約作用，但是仍有23.1%的消費者對綠色家電錶示關注，並願意在購買家電時首先考慮購買綠色產品。

消費觀調查報告12

一、項目研究的意義

自20xx年第一批90後大學生入學至今，校園內已有三屆學生爲90後。他們是成長於改革開放的快速發展時期，是伴隨着春天的故事不斷成長起來的時代寵兒。在信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網絡的大發展等的影響下，使現今90後青少年的人生觀、價值觀和世界觀悄然發生了變化，從而勢必會影響其消費觀，包括消費方向、消費心理、消費形式等。大學生作爲社會特殊的消費羣體,消費觀念的塑造和培養更爲突出而直接地影響其世界觀的形成與發展,進而對大學生一生的品德行爲產生重要的影響。因此,關注研究大學生的消費行爲,引導其正確消費,幫助他們樹立合理、科學的消費觀念,養成良好的消費習慣,使之能成爲國家和社會的有用之才,具有深遠的意義。

二、研究方法與內容

本次研究就是以問卷方式調查，以發放紙質問卷及利用網絡發放問卷進行抽樣調查。調查時間爲20xx年6月至20xx年10月。在此期間，項目小組按項目設計計劃有序展開的，包括設計調查問卷，發放調查問卷，統計、分析結果。本次調查共發放問卷450份，收回問卷410份，其中有效問卷409份，有效回收率爲90.89%。

三、調查結果與分析

1.家庭條件影響大學生消費水平

根據調查問卷的統計結果可得看出：近九成來自城市和城鎮的受訪90後大學生的生活費都在每月500元以上，其中分別有26%和20%的學生月生活費在1000元以上;其中他們的伙食費多爲300~500元，並且有近兩成學生的伙食費爲500元以上;月娛樂開支大多爲100~400元，並至少有13%的學生月娛樂支出爲400元以上。來自農村的學生，有60%的人月生活費是在500~1000元之間，有29%的學生月生活費是在300~500元之間，另外還有3%的學生月生活費是在300元以下;主要有47%的學生伙食費爲300~400元，另有44%的學生月伙食費水平平均分佈在200~300元和400~500元;有70%的農村學生每月娛樂開支爲50~200元，14%的學生月娛樂開支爲50元以下。

由此看出來自農村的學生的消費水平略低於來自城市和城鎮的學生，並且在調查問卷中，有46%來自農村的學生認爲自己的消費水平較低甚至非常低，這表明了大學生消費水平的高低與家庭經濟狀況有密切的關係。

而面對一件現在並不需要的物品時，有70%多的來自城市和城鎮的學生會因一些誘因會忍不住去買，但來自農村的學生只有41%的人會想去買。這表明了來自農村的學生對自己消費有一定的節制，也間接說明了農村學生的消費水平受家庭經濟條件的影響。

2.男女生間的消費存在差異

諸如伙食費上，被調查的大學生中64.9%的伙食費實在300-500元之間的，而男生在此區間中的比例比女生高出近7%，可見男生的伙食消費比女生多，因爲男生的生理結構決定了他們必須多攝入一些食物來滿足自身的需要，再次男生運動量也比女生多的多，也需要更多攝入能量。而女生大多數都希望自己苗條一些，所以在伙食方面花費就比較少。

在娛樂開支方面，每月在50元-200元之間這一中下範圍內，女生所佔比例比男生高出近10%，而在400-600元這一較高範圍內，男生比女生高出近6%，可見男生的娛樂開支在一定程度上是高於女生的。男生的娛樂範圍較廣泛，像打電玩，請客吃飯等等要比女生的多，並且在娛樂方面男生花銷更加大手大腳一些，而女生相對來說會精打細算一些。在每月娛樂消費的主要項目上，男生多用於數碼產品及買禮物請客上面，而女生多集中於購買衣服飾品及化妝品護膚品，其他項目上相差不大。女生相比男生來說更較注重自己的外表，所以在衣飾化妝品方面花費多一些，而男生則對數碼產品更感興趣，並且男生在交際方面也比女生大方一些，願意花對一些的錢來經營友誼愛情。

3.網購已經成爲90後學生羣體中不可或缺的購物途徑

大學生在接受網上購物這一新的購物方式的同時，也伴隨着對網上購物所產生的一定的疑慮和戒備，正是這些疑慮和戒備把約30%學生擋在了選擇網上購物這一新的消費方式的門外。這也正反映出了網上購物也存在着一定的漏洞和缺陷，需要及時彌補和糾正。在沒有購買經歷的大學生中，沒有嘗試網絡購物的原因主要有對網站不信任，怕受騙，質疑其安全性，擔心網上付款環節等。沒有網絡購物經驗的消費者對網絡零售商的瞭解很少，而質量、信息搜索以及訂購都是在消費者真正進行消費的時候才能夠切身感受的。而一些不法商販利用網絡銷售假冒僞劣商品甚至利用網絡漏洞進行詐騙，也促使了一些大學生拒接網上購物。

從90後大學生是否網購這一角度的調查中可以瞭解到，90後大學生接受能力比較快，對網絡知識的瞭解比較多，有7成的大學生有過網上購物的經歷，表明了大學生是接受網上購物的消費模式。在計算機網絡走進千家萬戶的今天,人們對網絡已經不再陌生。而網上購物這一方便、快捷的購物形式也被很多人所接受。大學生作爲對網絡最敏感的人羣,他們對網上購物行爲接受很快,是未來購物市場上的潛在用戶。大學生網上購物的市場潛力是非常大的，有能力的企業可以根據自己的情況開展網絡營銷，建立新的銷售渠道，佔取新的消費顧客羣體。

4.對品牌消費的態度

5.盈餘情況

根據調查問卷統計得知：現今高校學生每月生活費都有些許盈餘。首先針對城市學生來說，78%左右的學生每月生活費有盈餘，其中65%的學生雖然有盈餘，但並不多，而其中僅有13%的學生盈餘較多。而有22%左右學生每月沒有盈餘。統計數據顯示，其中有5%的學生認爲每月生活費不能滿足他們的需求，76%的學生認爲勉強剛好，19%的學生認爲綽綽有餘。其中5%的學生包括每月生活費有盈餘但不多的學生和每月生活費沒有盈餘的學生。

很容易看出，來自城市的學生，很大一部分學生其每月生活費都有盈餘，主要由於城市中大部分家庭達到小康水平，這當然也與城市學生理財能力有關。並且家長能合理規劃孩子的每月消費結構，因此佔65%學生每月生活費出現僅些許盈餘，有效地控制了孩子的花銷。也可以看出雖然有22%的學生沒有盈餘，但僅有5%的.學生抱怨每月生活費不能滿足其所需，可以看出城市孩子的消費理念跟理財觀念都是比較樂觀的。

針對城鎮學生來講，63%的學生每月生活費有盈餘，其中50%的學生每月生活費雖然有盈餘，但並不多，佔13%的學生盈餘較多，而在13%中僅有6%的學生認爲每月生活費綽綽有餘。佔37%左右的學生每月沒有盈餘，這其中有5%的學生認爲每月生活費不能滿足需求。

有調查顯示知，來自城鎮的學生每月的生活費與來自城市學生每月生活費不相上下，但卻出現比城市學生高出15%的學生出現月末無盈餘的情況，其很大原因在於其理財能力。

針對農村學生來講，佔56%的學生每月生活費有盈餘，而僅有5%的學生盈餘較多，但其中這5%的學生中雖然每月生活費出現較多的盈餘，但並沒有學生認爲每月的生活費能綽綽有餘的滿足他們的需求，相反他們大多數認爲能勉強或者剛好滿足他們的需求，剩下51%的學生雖然有盈餘但並不多。佔44%左右的學生每月生活費沒有盈餘，其中8%的學生認爲每月的生活費不能滿足他們的需求。

農村學生的每月生活費稍低於以上兩者。因此明顯其盈餘狀況也低於以上二者。但是盈餘狀況的差距並不大，這與理財能力關係甚大。但對於5%盈餘較多的學生來講，他們中卻不認爲每月生活費能綽綽有餘地滿足其需求，這很大程度上由於環境的變化，導致學生追求多，因此認爲由於需求導致需要更多的盈餘來自我支配;再者就是農村孩子消費觀念有待提高。作爲學生，只要能滿足日常基本生活所需就行，沒必要追求高層次的生活。

6.理財能力

針對城市學生來講，57%的學生認爲其理財能力一般，23%的學生認爲其理財能力較差，花錢沒計劃，而僅有10%的學生認爲其理財能力較強。

針對城鎮學生數據顯示，66%的學生認爲其理財能力一般，29%的學生認爲其理財能力較差，花錢沒計劃，而僅有5%的學生認爲其理財能力較強。

針對農村學生來講，62%學生認爲其理財能力一般，22%的學生認爲其理財能力較差，而有16%的學生認爲其理財能力較強。

從總體上看，60%左右的學生認爲其理財能力一般，大約26%的學生認爲其理財能力較差，花錢沒計劃，而有14%的學生認爲其有較強的理財能力。

從上述數據得知：大學校園中來自城市跟農村的學生其理財能力並沒有出現很大的差異，然而來自城鎮的學生其中僅有5%的學生認爲其理財能力較強，稍落後於來自城市跟農村的學生。從總體上看，學生羣體中認爲自己理財能力較強的比例偏低，因此大部分學生的理財能力都有待提高。

原因：當今社會，理財能力的關注度逐漸提高。來自城市的學生其家庭的文化水平一般都比較高，因此家長會更加合理，科學的全方位教導自己的孩子，其中包括其理財能力。而且城市家庭大部分都是工薪家庭，家長每月的花銷都是要規劃的，否則很難有積蓄，這也潛移默化的影響了孩子。因此來自城市的學生理財能力總體上看一般，但還需提高。

而農村的孩子，由於其家庭經濟狀況不佳等原因，年紀相對較小的時候就要學會當家，尤其是家裏不是獨生子女的，當父母爲生計忙於打工或者務農時，他們還要承擔照顧家中弟妹的任務，因此也就應了一句話窮人家的孩子早當家。因此其總體的理財能力也不遜於來自城市的學生。

然而來自城鎮的學生，其總體理財能力稍弱於前面二者。來自城鎮的學生，家庭文化水平一般，經數據顯示，家庭一般經商，目前來看，其生活水平不亞於城市家庭，但是家長平常跟孩子交流的時間較少，大部分家庭中家長跟孩子的隔閡較大，學生大部分不願意接受父母的教導。並且大多數家長忽視理財能力的重要性，對於孩子的消費觀念的教導往往只是不要亂花錢一句話，據額外調查數據顯示，學生們對於家長不要亂花錢這話，往往只是隨口回一句恩，他們表示其實並不知道什麼叫作亂花錢，因此提高城鎮居民理財意識才是首要任務。

總體上看，僅有16%的學生有較強的理財能力，有很大一部分學生理財意識需要提高。

四、結論與建議

通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納爲以下幾個方面：

1.理性消費仍爲消費主流

大學生的絕大部分支出是用於飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識爲主，而不會沉迷於玩樂。由於消費能力有限，大學生消費時都會較爲謹慎，儘量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較爲理性的消費是大學生消費的主流。

2.消費呈現向多元化發展

大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作爲飽讀聖賢書的天之驕子們，學習之餘也會不忘逛逛學習用品店和書店，爲取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬餘的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

3.來自農村的學生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理

4.合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄

調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行於校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。

在此，我們對90後大學生消費提出了以下幾點意見：

大學生應樹立良好的理財觀念，應根據自身的消費情況及家庭實際狀況，制定合理的消費計劃來更好的買足自身的需求。養成每天記賬的好習慣，這樣有利於控制自己的消費，最重要的就是要養成自己抵制誘惑的能力。

大學校園應形成良好的消費氛圍。校園消費氛圍對大學生形成良好的消費習慣至關重要。在校內開展消費道德教育，並加以引導。同時，大力宣傳勤儉節約的傳統美德。例如在校開展一些關於大學生理財方面的培訓等，使得理財觀念深入到每一個學生的心中，灌輸理財的思想。

父母也應多鼓勵學生在不影響學業的前提下，進行一些兼職，既能賺取一些生活費，瞭解金錢的得來不易，也能在社會中鍛鍊一下自我。學校教育高校與家長注重培養孩子的自立精神。家長要適當控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費計劃形成正確的理財思想和理財方法。90後大學生對家庭的依賴依舊很大，經濟獨立性方面的意識比較缺乏，自力更生的念頭萌生較晚。高校和社會應該重視給90後大學生更多鍛鍊自我、參與社會實踐的機會。

消費觀調查報告13

調查背景

構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式

是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟樑，是開創21世紀大業和進一步振興中華的主力軍，引導大學生保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的社會意義。隨着經濟社會的縱深發展，大學生作爲一個特殊性質的消費羣體，消費方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費習慣。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行爲導向，提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，在當前社會具有重要的實踐意義。

一、調查目的

爲了瞭解長沙大學生的消費狀況、結構及消費觀念，呈現大學生的消費文化

現狀，我們特作此調查，旨在引導大學生樹立節儉、文明、適度、合理的消費觀念，以便於大學生更好的消費理財，做一個理性的消費者。

二、調查對象

長沙各高校的在校大學生，主要以湖南商學院、湖南師範大學、湖南大學、

涉外經濟學院、湖南財專爲主。

三、調查項目及問卷

此次調查內容主要有長沙大學生消費經濟來源、消費支出情況、消費方式選

擇、平均消費水平、消費目的等。

調查項目採用問卷形式（見附一），100份。

四、調查方式及方法

以問卷調查爲主，輔之以訪談法。問卷調查採取抽樣調查和典型調查相結合。

（1）簡單隨機抽樣。

網上問卷調查（主要在問道和問卷星兩個網絡調查平臺發放）數據主要

用於做修正值。

（2）分層抽樣。

首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校、普通高校及民辦高校若干

所，對選中的高校再按學院或年級進行分層抽樣。

五、調查數據處理

本次調查的數據處理工作，在組長統一領導下進行，由本小組成員分類統計，

最後統一彙總。

六、調查進度安排

本次調查從20xx年4月25 日開始，歷時四周，分三階段進行：

第一、準備階段。4月28日—5月2日，進行小組討論，落實調查經費，設

計調查方案，問卷設計及打印等。

第二、調查、數據處理階段。5月3日—5月10日，主要任務是調查問卷發

放，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。

第三、資料整理和總結階段。5月10 日—5月23日，主要是整理調查資料，

進行分析研究，編印調查資料，製作PPT，全面總結調查工作，完成調查報告。

七、調查的組織分工

調查小組共5人，根據個人專長分工，制定分工明細表（見附二）。

八、調查經費預算

本着節約、合理、充分利用資源的原則，經費預算情況如下：

問卷樣本製作、修訂、打印：5元；2、複印調查問卷100份：10元；3、其

它費用（交通、通訊）：10元。總計25元。

九、調查效果預測

經過以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查

目的。

備註：由於調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數

分配、總數量等方面存在許多問題，敬請見諒。

附一：長沙大學生消費情況調查問卷

親愛的同學：

您好!爲了進一步瞭解在校大學生的消費心理，熟悉大學生的消費結構，最

終引導健康消費，我們特組織了這項調查。此調查不記姓名，你在填表時不要有任何顧慮。答題前請仔細閱讀題目和要求，按照題號順序回答，並且在答卷過程中儘量不要參考他人的意見！請按照表中的說明在□內酌情打“√”（除特別註明外均爲單選）或在_______內椐實填寫。最後，衷心感謝您能在緊張的學習之餘提供寶貴的信息，謝謝！

01.你的.性別：A.男□ B.女□

02.你所在的年級：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

03.你來自：A.農村□ B.城市□ C.城鎮□

04.你的家庭人均月收入（元）：

A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上

05.你平均一個月的花費大約爲__________元

A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□D.800以上

06.您在校消費與在家相比：

A.差不多□ B.較多□ C.較低□

07.你期望一個月的月消費爲__________元

A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上

08.您平均每月的伙食費大概是

A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□D.600以上

09.您平均每月購買衣物的花費大約

A.50以下□B.50~100□C.100~300□D.300以上

10.您平均每月購買日常用品的花費大約

A. 50以下□B.50~100□C.100~200□D.200以上

11.您平均每月娛樂的花費大約

A. 100以下□B.100~200□C.200~300□ D.300以上

12.您每月學習方面的花費大約

A. 50以下□B.50~100□C.100~300□ D.300以上

13.你的生活費來源（可多選）：

A.家庭供應□ B.勤工儉學□ C.獎學金□ D.其它_______(如他人贊助)

14.你現在每月有沒有盈餘：A.有□B.沒有□

若有你如何處理：A.存在銀行□ B.改善物質生活□

C.購書□ D.豐富精神生活□

15.你是否有記帳的習慣

A.經常記賬□ B.偶爾記賬□ C.從不記賬□

16.當你想要買某樣東西時,卻發現錢不夠，那麼你會 A向父母要錢□ B向同學、朋友借□ C. 放棄購買□

17.當你在某項消費時,考慮最多的因素是

A.商品價格□ B.商品質量□ C.商品檔次□D.其他□

18.對現在的消費狀況是否滿意：

A.很滿意□B.沒考慮過,無所謂□C.不滿意□

19.對於下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種

A.經濟實惠型□ B兼顧實惠和高標準□

C.高標準、高檔次型□ D.其他

20.你認爲大學生應該樹立怎樣的消費觀？我們應該怎麼做？（簡答）

謝 謝！

消費觀調查報告14

一、調查的基本情況

此次調查問卷主要對大學生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問題進行調查。調查通過網絡發放問卷採取隨機抽樣形式，有工商管理學院、會計學院、金融學院等不同學院大一、大二、大三的學生。本次調查共發出問卷 60份， 實際收回有效問卷 50份， 有效率爲 83.33% 其中男生比例爲 45%， 女生比例爲 55%。 由於在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協調性，因此此次調查較爲客觀的反應了大學生的消費情況。爲方便調查者答卷，在問卷設計過程中以選擇題爲主，還有少量的填空題。在被調查者中有 25% 來自農村，45% 來自鄉鎮，30% 來自城市。

二、調查結果分析

1、關於每月的平均生活費

從大學生的月生活費消費情況來看，城鎮學生消費水平明顯高於農村學生。在被調查者中，每月的平均生活費在500元以下的僅佔4.5%，1301元以上的佔5.5%，大部分學生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可見大學生平均月消費還是比較合理的。

2、生活費的主要來源

對於生活費的主要來源， 有88%的大學生選擇了父母，5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支;，15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷，另有2%的同學還有其他的經濟來源。從調查問卷可以看出,同學們主要的經濟來源是父母，然而隨着年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向於多元化。

3、每月的主要消費項目

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。從調查問卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學生伙食佔每月消費額的50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中佔有一定的比例，大概5%-20%，大一的佔用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中佔有相對較高的比例，15%的同學有30%的花費在這方面，75%的學生這方面的比例爲10%，10%的學生在10%;對於購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用佔用5%左右。由此可見，大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，娛樂、交際消費將成爲學生每月消費的很大一部分，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

4、採取消費的形式

隨着網絡技術的飛速發展，對於消費的主要形式，15%的學生熱衷於網絡消費，64.5%的學生還是願意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則大多數選擇小商鋪。世界經濟的不斷髮展，學生的消費形式也日漸增多。

5、理財的情況

在被調查者中，85%的學生表明從來沒有記賬的習慣，13%的學生則有隔三差五的記賬習慣，只有2%的學生會堅持每天記賬。對於每月的生活費，大部分學生還比較理智。70.3%的學生是一邊花一邊打算，12.3%的學生是想花就花，12.4%的學生能省就省，5%的學生則會全部計劃好再花。從調查的情況來看，面對相對寬裕的經濟條件，學生花錢也相對隨意。

6、關於消費時是否會和商家講價的問題

關於消費時是否會和商家講價的問題，大部分同學還是會還價的。53.7%的'學生會盡量把價格壓到最低，會大概還價的佔30.4%，還有7.3%的學生是看情況而定的，重來不還價的佔8.6%。現在商家一般會把價格標高，從調查可以看出，學生懂得適當的去還價，這樣買東西就不會吃太大的虧。

7、消費時產生的顧慮

消費時總會存在一些顧慮，在被調查者中，85%的學生看中的是商品的性價比，15%的學生會考慮資金的問題，10%的學生也會考慮商品的時髦度，在本次調查中，沒有學生會考慮其他同學是否也擁有。可見，隨着年齡的增長，大學生的心理更加成熟了，攀比現象也少了。

8、消費的心理

一般情況下，76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學生會看心情去消費，9%的學生會在資金充足的情況下去消費，2%的學生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節”商品瘋狂打折季，85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態度，7.3%的學生會選擇冷靜觀戰的態度，還有5.5%的學生存在一定的購物慾望，2%的學生則選擇瘋狂購物，在所不惜。可見，大學生的消費心理相對來說還比較成熟。

結尾

大學生是一個特殊的社會羣體，有着自己特殊的消費觀念和消費行爲，一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響着方方面面。對於成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨着經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。現在就有關大學生消費從個人、學校、社會三方面提以下的幾點建議 ：

(一)對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作爲一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網絡遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行爲屢禁不止，面對紛繁複雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行爲研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行爲了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

(三)對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，爲大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響着高校周圍地區經濟的發展。

(四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢爲你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

消費觀調查報告15

當前經濟形勢並不樂觀，盡力過經濟危機的洗禮，經濟尚未復甦.通貨膨脹，物價的持續上漲，消費問題被大家廣泛關注，而且越發重要.當前的消費市場中，大學生作爲一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注，原因有三，一:大學生相對獨立，年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於其他消費羣體的消費心理和行爲二:他們追求時尚，追求新事物，有着旺盛的消費需求.三:他們雖行爲獨立，但經濟尚未獨立，消費受到很大的制約.消費觀念超前但消費實力滯後，所以大學生有許多獨特的特點.而且大學生還不夠成熟，存在非理性消費，盲目消費等問題.因此，爲了調查大學生的消費情況，我們對身邊的50位同學做了一次調研，並作了如下分析

一、學生消費觀現狀

1.在消費結構中理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。據網上調查顯示，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。如：在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲我國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使大學生每月可支配的錢是固定的，大約在300元～800元之間，家境較好的一般也不超過20xx元，而這筆錢一是用來支付伙食費和日常生活用品開銷。二是用來購買學習資料（考研、攻讀各種資格認證、過級等等），由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們有時會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是大學生非常關注的內容。

2．追求時尚和名牌受到大學生的親睞

青年始終是大學校園中的主體，站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是他們的共同特點。在大學生消費中最突出的消費項目就是使用手機。調查結果發現學生手機擁有率已達到每班不低於60%。此外，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的追求的目標。再次是髮型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所佔比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之後，成爲大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

3.健康消費是不老的話題

大學生的體育健康意識是大學生參與體育的前提，對體育與健康兩者相關程度的認識，取決於大學生的體育健康意識是否全面，體育健康意識的需求必然轉化爲消費行爲的橋樑，也必然是通過市場得以實現。據調查學校內設置的健身中心很受學生歡迎，他們中利用校內的體育資源，選擇定期參加體育鍛煉的，也有參加校外休閒健身俱樂部去進行體育鍛煉的。這表明大學生的健康消費涵蓋了運動器械用品、衣物等內容，也逐漸提高了對體育促進人的身體、心理、審美等社會性各方面功能的瞭解，形成了一定的價值體系。

二、大學生消費觀念存在的問題

1.缺乏消費理性，自控能力不強

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費，在調查中我們瞭解到，一些同學爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

2.大學生過分追逐時尚和名牌，存在攀比心理

大學生學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，並敢於創新，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。在消費問題上相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特徵，也同樣符合青少年的心理需求。在調查中，一些同學指出，爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

3.盲目消費，過分展示自我與成年消費者不同，大學生一般沒有從衆的心理特徵，這一特徵與追新求奇、自我表現的心理特徵有關，處於這一年齡段的青年，心智、生理已經成熟，心理上要求獨立，但生活、經濟上卻仍然有很大的依賴性，必須依靠家庭的資助才能良好的生活下去，並能在自由支配金錢的情況下，隨行所欲地進行消費，追求、展示自我，如：吃講究情調，穿追求時尚和名牌；談戀愛追求情感，大量進行物質投入；交朋友不惜重金；網費、話費節節升高，追求“舒適、時尚、流行”的生活方式。當今社會，隨着人民生活水平日益提高，社會財富持續增長，大學生也變得越來越有錢，也不斷受到的廣泛重視。

4.消費差距拉大，出現兩極分化

我們曾經搞過一次關於大學生在消費調查，其結果有近16%的同學在350元以下在比較困難的生活線上堅持學業；有近29%的同學在360元～520元之間，這屬於中等水平，還算過得去。有近35%的同學在530元～850元之間，這是屬於中上等水平了，手頭稍爲寬泛一點。有近15%的同學在860元～1350元之間，這就比較自由了。還有5%的同學月消費1360元以上可以說是無憂無慮，“該出手時就出手”了。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

三、引導大學生正確消費心理和行爲的建議

隨着社會經濟的不斷增長，大學生消費數額的增加，結構的變化，方式的多樣化也成爲發展的必然趨勢。對這樣一支羣體是如何花錢，消費結構又是怎樣？記者進行了調查，結果發現不同年級之間，男女同學之間，消費水平、消費結構、消費方式上都存在着差異。這些差異主要體現在：年級越高，消費水平也隨之增長時尚化、個性化，使消費標準不斷增長，大學生個性化消費的增多已成爲趨勢與潮流。從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳

統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢的追求。

1.加強對大學生的消費觀念，調查研究在先

在思想理論教學中，大學生的消費意識應與理論教學相結合，與調查研究相結合，變理論教學空洞無物的說教，爲理論教學聯繫實際。今後我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行爲中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作爲教育工作者應該首先培養自己刻苦鑽研的精神、實事求是的科學態度、理論聯繫實際的科學思維。

2.加強對大學生消費觀念，倡導責任意識

大學生應具備的素質包括：對自己負責、對社會負責，具有獨立的意識與理智消費的觀念。教育學生要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場條件下，從不斷推動社會經濟和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的.消費者。

3.加強對大學生消費觀念，樹立財商觀念

所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商並列的社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。增強獨立意識，培養和加強理財能力是現今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。

4.加強對大學生消費意識，提高健康水平

大學生的體育健康意識和能力將隨着其家庭收入的增加和個人的經濟能力的增加而提高。當大學生的基本物質的到滿足和滿意的時候，他們纔會把錢花在體育上，因此要引導他們逐步樹立正確的體育健康消費觀。消費風氣應成爲建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生爲人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行爲，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員.