國中政治調查報告
在人們素養不斷提高的今天,報告對我們來說並不陌生,其在寫作上具有一定的竅門。其實寫報告並沒有想象中那麼難,以下是小編收集整理的國中政治調查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國中政治調查報告1
新課程條件下,國中政治課該如何去有效的進行教學呢?學生喜歡什麼樣的老師呢?爲了能夠評價xx中組織教師在教學中存在的問題,我們組織了一次九年級的學生進行了一次問卷調查。
一、xx中九年級學生思想政治的現狀與特點
通過對837份問卷的分析以及2次座談會反映出的情況可以看出,我校學生對思想政治的教學情況是滿意的。表現爲:
(一)我校的5位政治課教師教學水平高,學生普遍滿意。
我校的九年級政治課教師5位,在名師季巧賢老師的帶領下,及時的更新教學理念,提高自身的教學水平。比如“思想政治課令你喜歡的原因是什麼?”問題中,選擇“對思想政治課本身的愛好”有22.3%,選擇“所學知識能有助於幫助自己將來發展”佔30.7%,選賊“老師的授課有吸引力”佔33.6%,選擇“在考試中能取得好成績”佔3.3%。
(二)學生普遍對開卷考試情況下,如果學習政治課有正確的認識。
學生面對開卷考試,普遍懂得如果去學習。找到在學習中要懂得提高自身的分析能力。在問題“你上思想政治課舉手發言嗎?”中,選擇“經常舉手”的人佔了48.3%,選擇“從不舉手”的人只有6.7%,選擇“有時舉有時不舉”的人佔45%。
(三)學生能夠運用所學的知識,去分析當前生活中存在的問題。
對於生活中存在的問題,學生能運用所學的知識去看待問題。在座談中,學生絕大部分學生對於重大時事有自己的看法。
(四)學生的人生觀、價值觀正確。
學生能正確的看待社會,知道如果去區分美惡醜,樹立了正確的觀念。在座談中,沒有發現學生存在人生觀的偏差。
二、xx中學生存在的問題
(一)學習壓力大,用於政治課學習的時間偏少
由於現在的社會現實,作爲重點中學的學生,xx中學生的壓力較大,很難用很多的時間去學習政治課。
(二)缺乏觀察生活的時間和機會。
中學生長期生活在家庭和學校中,很難有時間去社會中觀察生活,也很難有時間去看報紙、電視。
三、xx中學生的期望
(一)政治課堂更加活躍
作爲國中的學生,學生的感性認知發達,所以希望在課堂教學中,教師能夠運用更多的方法進行有效的教學。“在授課形式上,你喜歡思想政治課?”問題中,選擇“以老師講授爲主”只有24%,,“以學生自學爲主”佔2.5%,“以師生相互討論爲主”佔56.8%,“運用多媒體形式教學”佔5.6%,“採用電腦網絡課形式”佔x%。
(二)運用生活中的實例,讓政治課更容易理解
政治課理論性相對強,有一些知識已經脫離了學生的生活,學生很難理解。學生希望教師運用生活中的事例來講解,可以提高對課本知識的理解。在“你希望思想政治課老師上課多舉些生活中的實例”問題上,選在“希望”佔了87.8%,選擇“不希望”的爲零,選擇“無所謂” 2.2%。
通過調查發現,xx中學生的思想政治課情況良好,也存在一定的問題,在以後的教學中,教師要繼續提高教學更新自己的教學觀念,提高自己的'教學水平。
國中政治調查報告2
調查報告是人們對某一情況或事件;經驗或問題,經過深入細緻的調查研究而寫成的文字材料。它反映了人們通過調查研究找出的某些帶有規律性的東西,以及提出的相應措施和建議,是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告,有助於我們進一步認識社會、參與社會,把所學知識與社會實踐結合起來,全面提高自身素質。因此,近年來調查報告型試題在各地的政治會考中頻頻出現。下面結合試題談談調查報告的撰寫。
試題:以艱苦奮鬥、勤儉樸素爲榮,鋪張浪費、奢侈揮霍爲恥,在全民族大力倡導艱苦奮牛的創業精神“爲主題,以周圍同學爲調查對象,根據他們的生活態度和表現,寫一篇調查報告,題目自擬。
這是某省的一道會考政治試題。要求考生以艱苦奮鬥爲主題、以周圍同學爲對象寫一篇調查報告。調查報告的撰寫;在格式和內容上一般包括以下四個部分:
1.標題。根據調查目的列出標題,有單標題和雙標題兩種。
(1)單標題,如上例可擬成《中學生髮揚艱苦奮鬥精神現狀的調查》
(2)雙標題,如上例可擬成《艱苦奮鬥的精神不能丟一xx中學學生生活態度表現的調查》,不管採用哪種形式標題,都要符合調查的主題。
2.引言。引言一般要說明的目的、對象、內容、方法等,如上例,調查目的是爲了:幫助同學們發揚艱苦奮鬥的精神,克服浪費奢侈的不良習慣;調查對象可以九年級年級的同學爲主要對象;調查內容主要是瞭解同學們平時的生活態度和表現;調查方法可有觀察記錄、問卷調查、座談訪問等。
3.主體。主體是全文的主幹,它具體敘述調查的基本情況.列舉典型事例和數據,並恰當地議論和分析,概括出經驗或規律,是表現調查報告主旨的關鍵部分。主體部分的撰寫應注意三點:
(1)要把調查的情況寫清楚。這需要對調查得來的材料進行分門別類地歸納整理,如上例可歸納爲兩個方面:一是“艱苦奮鬥、勤儉樸素”的表現有哪些,二是“鋪張浪費、奢侈揮霍”的表現有哪些,它們各佔多少比例等。
(2)要做到有敘有議,要運用所學知識對上述表現進行分析、議論,闡明自己的認識和看法。
(3)要通過分析找出規律性的東西。
4.結論和建議。這是調查報告的結尾部分,一般要對全篇的主要觀點進行歸納性說明,得出結論.並針對存在問題提出具體的建議。如上例。可建議學校在同學中進行艱苦奮鬥精神的教育,開展“勤儉樸素爲榮.浪費奢侈爲恥”的活動。
今天的內容就介紹到這裏了。
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