關於古詩的研究報告
關於古詩詞名句的調查報告
怎樣寫調查報告
調查報告,是一種應用文體。它要求我們對特定對象在深入瞭解的基礎上,進行精準的歸納整理,科學的分析研究,得出較爲科學的結論,並形成一份彙報性材料。
調查報告一般由標題和正文兩部分組成:
(一)標題可用“關於××××的調查報告”這一樣式。
(二)正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言:要求精練概括,切入主題。
2.主體:必須詳述調查研究的基本情況,分析得出各種具體認識、觀點和結論。
3.結尾:小結全篇。
根據以上信息,結合課本上的要求,我們就會知道:這次的古詩詞名句的調查報告是要求我們對自己熟悉的,或耳熟能詳的古詩詞名句進行歸納整理,形成一份彙總性質的文章。
調查課本上的古詩詞名句
但願人長久,千里共嬋娟。
出自《水調歌頭》,作者是宋代的蘇軾。詩句的意思是:但願美好的感情長留人們心間,雖然遠隔千里,也能共同擁有這一輪明月。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
出自《題西林壁》,作者是唐代的李白。詩句的意思是:爲什麼不知道廬山真正的樣子呢?正因爲我身在廬山當中,眼界十分狹窄,所見到的只能是局部。
沾衣欲溼杏花雨,吹面不含楊柳風。
出自《絕句》,作者是宋代的一個名叫釋志南的和尚。詩句的意思是:這如杏花一般的細雨飄灑在身上,衣服像是要溼卻並不會溼;那跟楊柳一樣的和煦春風撲面而來,怎麼可能會讓人產生寒意呢?
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
出自《渭城曲》,作者是唐代的王維。詩句的意思是:請你再喝下這一杯酒吧,出了陽關,一路西行,你將不會再遇上像我一樣的'好朋友了。
居高聲自遠,非是藉秋風。
出自《蟬》,作者是唐代的虞世南。詩句的意思是:因爲蟬站在高處,所以能把叫聲傳播得很遠很遠,並不是人們常說的,蟬是藉助秋風把叫聲遠遠傳出去的。
找出自己喜歡的古詩詞名句
在我們學過的、聽過的、見過的古詩詞名句中,你印象最深的有哪些?把它們找出來,說說這些詩句各出自哪首詩?這些詩的作者是誰?他們是哪個朝代的人?這些詩句分別是什麼意思?
如,有個同學找出了一些有關描寫冬景的古詩詞名句:
冬雪:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
出自《白雪歌送武判官歸京》,作者是唐代邊塞詩人岑參。詩句的意思是:這雪好大好猛啊!好像忽然吹來一夜春風,把千樹萬樹潔白的梨花都催得盛開,爭奇鬥妍。
冬愁雲橫秦嶺家何在,雪擁藍關馬不前。
出自《左遷至藍關示侄孫湘》,作者是唐代的韓愈。詩句的意思是:回頭望長安,看到的只是浮雲隔斷的秦嶺。我的家在哪裏?看一看往前走的道路,藍田關積雪擁塞,連馬也踟躕不前。
冬行草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。
出自《觀獵》,作者是唐代的王維。詩句的意思是:獵物藏身的蒿草都枯萎了,獵鷹的眼睛顯得特別銳敏;平原上的積雪已經化盡,獵馬腳下少了沾帶,奔馳起來便會更加輕快。
冬恨夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
出自《劍南詩稿》,作者是宋代的陸游。詩句的意思是:夜深了,我躺在牀上聽到那風雨的聲音,就迷迷糊糊地夢見自己騎着披甲的戰馬,跨過冰封的河流,出征北方疆場。
讀了上面的例子,你是不是也想將自己找到的古詩詞名句進行分類,然後再按要求寫出詩句的出處、作者及詩句的意思,並整理出一份調查報告呢?
學寫調查報告
題目:關於古詩詞中帶有花鳥名句的調查報告
一、問題的提出
古詩是我國文學藝術寶庫中的瑰寶,課本上出現的只是一小部分。爲了進一步體悟古詩詞中帶有花鳥的名句,我們可以採用上網查找、到圖書館翻閱資料等方法學習、研究古詩詞名句,感受祖國語言文字的博大精深。
二、調查方法
1、上網查找與到圖書館翻閱相結合。
2、請教有關專家、老師或大哥哥、大姐姐,幫助自己查閱、整理。
三、調查人員
安徽南陵縣籍山一小育才文學社胡玲玉、陳昕
四、調查情況和資料整理
1、帶“花”字的詩句
出自唐杜甫《春夜喜雨》,詩句的意思是:天亮後,看看這帶着雨水的花朵,嬌美紅豔,整個錦官城變成了繁花似錦的世界。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
出自唐白居易《錢塘湖春行》,詩句的意思是:紛亂的花朵漸漸的迷離了我的眼睛,淺淺的青草剛剛可以埋沒馬蹄。
2、帶鳥的詩句
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
出自清 高鼎《村居》,詩句的意思是:綠草茂盛,黃鶯飛舞,這正是二月早春時節,輕拂堤岸的楊柳,也沉醉在煙霧之中。
月出驚山鳥,時鳴春澗中。
出自唐王維《鳥鳴澗》,詩句的意思是:明月高升,照亮了大地,驚動了山裏的鳥兒,不時地在春天的山澗中鳴叫。
五、小結。
通過歸納、整理,我們學習了一些帶有花鳥的古詩詞名句。我們知道,在這些詩句中,有對花鳥的喜愛與讚美,也有借花鳥表達詩人的思想感情。
學生習作:
關於“獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親”的研究報告
安徽南陵縣籍山一小育才文學社 葉彩雲
“獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親”出自唐代大詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩是這樣說的:“獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”
理解前兩句詩時,我們先要弄清“獨”“異鄉”“倍”等關鍵詞的意思。知道了這些關鍵詞,我們才能清楚這兩句詩到底講了些什麼:一個人孤孤單單地在他鄉做客,每當遇到節日,我就會加倍思念家鄉的親人。由此可見,這是一首表達思鄉、思親的詩。
至於詩中提到的有關插茱萸登高的事,我通過查閱相關資料,結合這首古詩表達的意境,得出這樣的結論。王維在家鄉時,每逢重陽佳節,他都要和自己的兄弟們頭插茱萸,手挽着手去城外登高。據說:到了九月初九,陽氣已到了極點,陰氣便開始滋生,各種各樣的陰邪之物便會出來生事,影響人的身心健康。而當時人們都說茱萸是一種可以辟邪的草,那麼登高的時候,自然要頭頂茱萸了。
如今,這兩句詩已成爲外出的遊子思鄉抒懷的名句。每當佳節來臨,無法歸家團聚的遊子便會吟詠這首詩寄託自己的思鄉之情。
流流快評:
小作者在習作中不光調查出詩句的出處、作者、意思,更重要的是,小作者將重陽登高這一習俗給我們進行了介紹。讓我們在學習古詩詞名句的同時,既能感受古詩詞的韻律美,還能透過古詩詞所包蘊的文化內涵感受中華文化的博大精深。
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