最新項目總結報告

最新項目總結報告1

項目總結（成果）報告格式和要求

一、 項目研究報告中應含項目實施工作總結和技術報告兩部分。

其中， 項目實施工作總結應含項目實施階段、研究中碰到的問題，解決的辦法以及項目實施的組織管理情況；技術報告中應涉及研究的主要內容，採用的技術方法，技術的主要參數、實驗數據、實物照片等；創新創業孵化項目需要說明市場分析、創業情況和取得經濟、社會效益；科技推廣項目要說明推廣應用途徑、取得社會和經濟效益。

二、 研究報告書寫要求

1、字數約爲5000——6000字，內容要求結構清晰、語言精煉。

2、研究報告須附有摘要。摘要應能客觀反映課題主要內容的信息，具有獨立性。一般每篇不超過200字，排在文章標題與關鍵詞之間。摘要兩字採用黑體小四號；具體內容的字體採用宋體小四號。行間距爲固定值20磅。

3、研究報告須附有關鍵詞。關鍵詞是反映課題主體概念的詞或詞組，一般可選3－8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，關鍵詞空一行頂格書寫，字體爲黑體小四號；行間距爲固定值20磅。

4、正文。文內標題力求簡短、明確，題末不用標點符號（問號、歎號、省略號除外）。層次不宜過多，一般不超過5級。正文采用四級標題，層次序號可採用“一、”，“（一）”，“1.”，“（1）”，“1）”(不包括雙引號)；文中應做到不背題，一行不佔頁，一字不佔行。一級標題字體採用黑體小三號，二級標題採用黑體四號字體，三、四級標題採用黑體小四，均左對齊空2字。正文正文中文采用宋體小四號，英文采用Times New Roman小四號，行間距統一爲固定值20磅。

5、插圖應表明圖序和圖題，序號和圖題之間空1字；圖序以阿拉伯數字連續編號，僅有1圖者於圖題處表明“圖1”；圖題一般居中排於圖的下方，字體採用宋體11磅字體。

表格應有表序和表題。序號和表題居中排於表格上方，兩者之間空1字。表序以阿拉伯數字連續編號，僅有1表者，於表題處標明“表1”。表題一般居中排於圖的上方，字體採用宋體11磅字體，其中表頭加粗。

6、研究報告須附有參考文獻。參考文獻與正文空1行；參考文獻列表時應以“參考文獻：”作爲標識，標識左頂格單獨一行，字體採用黑體小四；

最新項目總結報告2

實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤於實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,爲自己事業的成功打下良好的基礎

土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建築公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋樑工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都佔有舉足輕重的地位。

作爲一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，爲此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，爲今後專業課的學習打下堅實的基礎,爲今後書本與實踐的結合打下基礎。

緊張的兩週的實習生活結束了，在這兩週裏我還是有不少的收穫。實習結束後好好總結一下。在實習過程中我們共進行了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校實驗樓留學生公寓，兩處住宅小區工地，和豐臺構件廠共七天的參觀。在每次參觀結束後我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，瞭解到的知識進行梳理，也同時爲今後的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收穫。而實習的意義也在於此。

首先，通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。通過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，廠房的結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁紮，底層基礎鋼筋的綁紮首先要放樣，每一跨度裏鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋裏只有一個接頭，另外，接頭要儘量放在受壓區內。

在砌牆的過程中，如遇到牆要轉角或相交的時候，兩牆要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。其次我們還對一些細部的作法有所認識，瞭解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質量。針對每次的參觀我做了以下的總結。

對於像故宮一樣古老的建築在施工上可以算是大興土木，但以後使用的機會較少，但針對對古建築的修復這一需要，爲保存祖國的文化，古國風貌，是不可或缺的。所以研究古建築的構造是有必要的。對於廠房，我們今後會有單層廠房這門課程，以後走向社會我們或許現場房建設方面發展，而且本身各種建築理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是爲今後的學習還是以後投入社會的需要對廠房的認識都是必不可少的。廠房由山牆，樑，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。

整體是鋼筋混凝土結構。在樑上設有吊車的槽鋼軌道，爲了使整體結構穩定，在廠房的第一段，最後一段是有行家結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的樑上起加固作用。而對於建築工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產生了很大的興趣。當今的不同建築多采用橡膠混凝土的方式，結構殺害能夠多爲框架剪力牆。

對於鋼筋的使用有着嚴格的規範，從配筋到綁紮，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法收拾的嚴重後果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。

最新項目總結報告3

課 題 類 別 青年課題_____________________ 學 科 分 類 教育信息技術_____________________ 課 題 名 稱 農村國小遠教資源的整合與運用 課 題 負 責 人 負責人所在單位__山西省祁縣城趙鎮中心校 專業技術職務編號：4296

一、課題研究的主要內容

1、農村國小現代遠程教育信息技術的運用。

2、信息技術對學生學習所起到的作用。

二、課題研究的方法

（一）課題研究的方法

經驗交流法、行動研究法、典型事例研究法、調查問卷法等。

（二）課題操作的策略與措施

通過多種教研形式加強課題組成員和實驗參與教師的理論學習，依託新課程實驗教學研究的優勢，積極開展教學實踐與研究，以“案例研究、教學反思”爲載體，保障課題研究工作的切實開展並取得預期成效。

三、課題研究的主要過程

在近三年的課題研究過程中，課題組在省市專家老師的引領與幫助下，在縣教研室領導的關心與支持下，在學區、學校領導的直接指導與培訓下，在學區教師的積極配合下，課題組成員們持之以恆地開展着課題研究工作，主要體現在以下幾方面。

1、成立組織保障機構、配備硬件保障設施

我們認爲，一項課題要順利地進行下去，必須取得領導的大力支持，所以自課題立項通知下達後，課題組立即着手成立課題教研大組，制定了課題領導組和課題實驗組兩個分工不同又互相依託的大組。成立了由老、中、青三代精幹教師組成的實驗組。並制定了相應的規劃和方案。爲以後的課題活動提供更便利的條件。

我區藉助“農村中國小現代遠程教育項目工程”項目，擁有多套遠程教育衛星地面接收系統。遠程教育資源庫初具規模，能及時更新遠程教育資源。學校建有微機室、電子備課室、多媒體電教室、語音室、實驗室，都與遠教接收機房聯爲一體，遠教資源通過WEB服務器在校內實現了資源共享，方便師生學習、瀏覽和應用。

2、對教學資源進行整合

自學校安裝了遠程教育接收系統以來，領導們充分認識到遠程教育資源的重要性，廣泛運用遠程資源爲各學科教學服務，讓師生學習遠程教育技術，運用現代遠程教育資源，發展校園網絡化建設，使學生擁有上網獲取信息的能力，使教師能找到最優的教學資源，滿足了對高質量教學的要求。

我們的遠程教育資源主要來自於三個方面

第一方面是遠教工程配備的遠教接收系統，通過衛星接收到地面接收機上。我們有專門用於接收數據的電腦，並配備有刻錄機，對資源我們專人進行管理、下載。現存入電腦，然後在有選擇性地刻成光盤。

第二方面是網絡下載與教師自己製作。對此資源我們主要是存在電腦中，特別是教師自己製作的課件、文件等，我們專門把資源集中到一臺計算機上，以學校老師的姓名爲名字建立各自獨立的文件夾，每位教師製作和使用的課件、文件等資料全部保存到自己的文件夾中，這樣有利於教師參閱和使用。

第三方方面是購買中央電教館的教學光盤以及電教館下發或者其他一些社會人士和單位贈送的教學光盤。對此我們專門造冊、整理、入櫃。學校設立專門的電教設備賬本，並將這些資源歸類入檔入櫃，方便教師借閱使用。

隨着學校教學資源的不斷增加，我們有選擇性地選取資源，初步建立起了適合本地教學要求的資源庫。現在學校的教師自制課件已經達到了10G，光盤資料達到了500對張。極大地方便了教師的使用，有效地提高了教學水平，促進了學校教學的穩步提升。

3、合理整合利用資源

對遠程教育資源的運用，不是簡單的“拿來主義”，不是照搬硬套。我們指導教師要學會整合。

在課題實驗過程中，我們發現有些教師平時上課所使用的課件基本上都是從網上下載後不經過任何修改直接用於教學。這樣就是我們

的教學主次發生了顛倒。我們都知道，要上好一節課，首先是先備好一節課，然後再根據備課的需求選取相應的教具、學具及其它的一些輔助材料。而如果我們直接照搬下載的課件，這就勢必使我們的教學計劃產生混亂，我們的教學就勢必會遷就課件，課件成了課堂的主體，教師從課堂的主導地位成了被動的實施者，成了課件的“奴隸”。這樣就根本達不到教師最初對本課教學所想要達到的目的。還有一個現象就是我們發現有的教師整節課都是在放課件，一節課下來基本上就沒有幾句話，只是在課件的中間穿插了幾句過渡語。教師從教學的傳授者直接變成了“電影放映員”。學生在課堂上因爲沒有了老師的引導，有原來的學習者變成了“觀衆”，整節課下來只是看了熱鬧，沒有學到任何知識，這樣的教學流於華表，華而不實。可以說是無效的教學、是失敗的教學。

針對以上這些情況，我們培訓教師對課件資源進行有效的整合，培訓教師如何在課堂上合理的使用多媒體資源，首先是先從備課開始，通過備課瞭解本節課的教學內容，掌握本節課的重點、難點。構思自己教學這節課時的各個教學環節以及所要達到的教學目的和需要使用的教學手段。判斷主使用何種教學資源作爲合適。然後再製作課件，進行教學。

我們拿二年級數學數學廣角中的“平移與旋轉”舉例來說：我們在講授之前先組織教師集體備課，集體分析教材。通過分析教材找出本課所要教學的知識內容，找出本課的教學重點和難點。然後根據備課內容來製作課件。我們先從學校資源庫中調取了有關這一課的教學

資源。然後利用這些資源來進行整合。爲了解決“平移”和“旋轉”者兩個概念，我們在課件中使用動態圖片，使學生形象直觀地理解了什麼

是平移與旋轉現象。爲了突破本課的一個教學難點“物體的平移”，我們除了幻燈片外還下載了一個平移格子的小遊戲，以學生樂於接受的方式把複雜的問題簡單化。在遊戲中使學生學會知識，這樣不但突破了難點，也使教學顯得輕鬆、活潑。

我們認爲一節課不能全部成爲課件的展示課。對知識的傳授不應該只停留在教師的教方面。而應該是從學生的學方面入手。要以學生爲主體。注重學生的動手能力。遠程教育資源不僅僅是多媒體和幻燈片。我們還利用WORD文檔製作了學生練習題。在用打印機打出來分給學生練習。在對學生的練習進行講評時，我們要求教師直接用實物投影來進行，這樣學生一目瞭然，也能更加理解老師所要表達的意思，從而鞏固自己所學的知識。

我們覺得判斷一節好課，不是看它的課件製作的多麼精美，影片多麼的華麗。更不是看課堂多麼的熱鬧，學生玩的多麼的開心。而是要看你能不能很好地把知識傳授給學生，學生在這節課中學到了什麼知識。通過這節課的教學有沒有達到預期的教學目的。我們的教師要清醒地認識到“遠程教育資源只是我們教育教學的輔助手段。我們要合理地有效地使用它，使它成爲我們手中的利器。爲我們的教學帶來更爲方便、便捷的有效、高效的課堂效果。要通過遠程教育設備的應用來服務於教學，豐富學生的知識，拓展學生的視野，鞏固學生的知識。我想這也是遠教工程的.目的之一。

最新項目總結報告4

作爲一個土木的學生，我們能深刻體會到實踐對我們的誘惑，因爲它會快速的提高我們的專業能力，俗話說實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。現在到處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的結構，我們總能隨處可見，但施工現場是不能隨便進入的，所以以前也都是遠距離的觀望，只能看到外部結構。

總想進去看看裏面的內容。我們都知道一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤於實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,爲自己事業的成功打下良好的基礎 。因此生產實習是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐教學環節，它是所學理論知識與工程實踐的統一。所以學校能給我們這個機會，我們都很珍惜，希望能通過這次實習提高我們的專業知識和素質，爲我們以後的工作打下基礎。

根據學院的安排，我們於20xx年06月25日到07月4日進行了爲期十天的土木工程生產生產實習。我們組被分到西區清香坪，引入我們眼簾的是三幢正在進行修建的大樓，經師兄介紹後才得知，這一號樓、二號樓、三號樓，都是廉租房。我的第一感覺就是便宜的房子，但後來才知道廉租房是國家出錢修建的民生工程，專門爲一些貧困羣體修建的住房。三個塔吊機整有條不紊的工作着。目測高度已經修到三十米高了。由於地理位置比較特別，這三幢樓修建在一個山坡上，從背面看他們的地基要比路面高出十幾米。

看起來比較壯觀。還有一個工程正在進行場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作着，場地上有挖土機，運渣車。由於攀枝花地質特殊，地基也都是一些延岩石，場地上還有兩輛碎石的機器，用來破碎岩石。我們現在外面仔細觀察了幾番。後又帶着安全帽在師兄的帶領下進入了一號樓觀察內部作業。進去後的第一眼是感覺空間特別小，無論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺特別小。全部都是一室一廳的格局。師兄說這是爲貧困羣體建造的房租，都是這樣的，這也是我第一次見到廉租房。

由於工人都在上面工作呢，所以我們在下面幾層逗留了一會就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充牆的工作，還能看到一些構造柱的內部鋼筋佈置。上面的還在澆築混凝土，混凝土由塔吊機運送上去再由工人推到施工現場旁邊以方便工人作業。 無論做什麼，都有很多我們是學習的地方，我們雖然接受了這麼多年的教育，但還都是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還做不好，一些更復雜的更不會了，有句話說：紙上得來終覺淺，我想這就是現在大學生的現狀，理論知識很豐富，但實踐區委一竅不通。所以能現場觀察是每個學生都期望的。而學校給我們提供了這個機會，讓我們在畢業前先體會一下工地生活，所以我們都特別認真去觀察去學習。

回顧這些天的經歷，我們確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術人員針對問題的討論，能親身參加工程的例會，是我們最大的收穫。這些都使自己對於工程管理的基本情況有了感性的認識，也爲馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現場的短期學習也提高了我的專業技能。以下就爲這次實習的一些收穫、認識和感想：

通過這次實習，書本上的知識在實習過程中得以消化，對於一些專業術語、具體的施工程序都有了深入的瞭解，鞏固了理論知識。以前老師講一些知識的時候我們腦海中就沒這種概念，很難產生畫面感，腦子裏一片空白，理解起來也事倍功半。比如說對於鋼筋加工的過程，構造柱鋼筋的綁紮，從前只是聽老師講解和書本上學習，但對於具體操作並不清楚。這次在現場親眼看到了以後，將理論同實際聯繫起來就很直觀，印象特別深刻。在實習中我們每天還會看一些施工圖紙，做一些電子文檔，這些也都加強了我們對CAD和電子表格EXCEL在工程中的運用，這對今後的工作有很大幫助。

在施工過程中，很多時候實際施工操作與書本上的理論知識並不一定相符合。書本上的都是理論情況下的，但工程中會遇到許多複雜的實際情況。這時書本上的就不在適合，就要靠工作人員的經驗了，這些對我們幫助很大，它能提高我們的隨機應變能力。比如：一根400m的樑其下部鋼筋爲12φ32 ，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25mm，但在實際操作時是因爲某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經驗積累同理論知識相結合，做出適當的變通。

我們必須學好紮實的理論知識，很多東西雖 然說都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉化爲自己的資本，不能夠學以致用。不管將來從事施工或者預算，都需要我們平時多留心，多觀察，多發問，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學習去思考的。因此，我們需要打下紮實的基本功，牢固掌握專業知識，培養自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在自己的工作領域上站穩腳跟。

目前，我國建築市場的發展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建築規和相關法律法規沒有徹底的貫徹和執行。在實習現場，同樣存在着許多問題。比如施工準備不足，道路以及臨時設施都沒有達到規範要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨着制度的發展完善，各種問題都應該會解決和避免的。

當今社會競爭激烈，作爲即將畢業入行的新人，我們應該端正自己的態度，給自己作一個好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實，創造出價值纔有所收穫。對人應該熱忱，處理好周邊的關係。所謂“先做人後做事”，在建築行業這個大圈子裏尤其需要爲人處世的能力。並且我們還要學會虛心向他人學習，不懂就問，態度要誠懇，讓別人願意將自身的積累傳授於你。這樣一點一滴地積累才能是自己不斷髮展。

無論從事什麼樣的工作都需要認真細心的工作態度，土木工程專業更明顯，俗話說：差之毫釐、謬之千里。因爲一點點小的失誤都可能會減少工程的壽命，甚至會釀成大禍，這種情況也越來越多，工程剛建好就出現各種各樣的問題，這些都會給戶主帶來很大的困擾，甚至會對他們的生命帶來威脅。而且也會給公司帶來巨大的損失。所以我們要謹慎做事，處處留心。

這短短的實習，讓我大開眼界，也深刻體會到自己的不足，同時也學會了很多實用的東西，也讓我對自己今後要從事的行業有所思考。理論和實際的差距只有自己親身經歷才能明瞭，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。

短短十天，彷彿思想又得到了一次昇華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉於實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。 作爲一名現代的大學生，我們肩負着建設四化的歷史性任務，不能只顧埋頭書堆，紙上談兵，用自己所學到的知識來造福社會纔是我們的最終歸宿。因此，我們因該在學習至於多參加一些這樣的實踐，從而跟好的提升自己。

最新項目總結報告5

20xx年在公司領導的正確領導和各基層單位的大力支持下，在有限公司系統部門的指導下，工程質量部門在工程質量監督、羣衆性QC小組活動、質量創優、新開工項目策劃等方面作了一定的工作，也取得了一些成績，但仍然存在不足之處，我們將通過總結和數據分析，找出工作中存在的不足在今後的工作中繼續完善和改進。

一、質量目標全面完成，工程質量基本受控。

1、通過《產品的監視和測量程序》、《過程的績效監測和測量程序》等程序的運行，今年1—11月份竣工單位工程21項，均保證了一次交驗合格，達到了年初制定的一次交驗合格率100%的目標。

2、公司今年在《顧客滿意的監測與控制程序》基礎上，出臺了一個《顧客滿意度評比獎勵辦法》，在運行《顧客滿意的監測與控制程序》的同時，充分利用激勵機制，獎優罰劣，促使各項目向業主提供優質的產品和服務，使顧客滿意度不斷提高，今年1—11月份顧客滿意度平均爲91.8，其中質量爲91.65，進度爲 90.16，服務爲92.98，安全環保爲91.83，達到年初制定的不小於85分的目標。

3、通過實施《某某公司計量器具補充管理辦法》，促使各項目和管理計量器具的設備公司嚴格按照《監視和測量裝置的控制程序》運行計量器具管理體系，克服了以前計量器具歸屬單位，使用單位送檢責任不清，管理混亂弊病，使計量器具送檢合格率達到年初制定的100%的要求。

4、公司通過運行《改進及糾正和預防措施控制程序》，利用羣衆性QC小組活動消除質量通病，改進工藝流程，通過鏡面砼、迴轉窯筒體焊接技術攻關活動，鋼筋直螺紋連接、預應力貓索方格樑邊坡支護現場管理等一系列QC活動，實施《改進及糾正和預防措施控制程序》，使工程實體質量穩步提高，降低質量故障，今年公司上報質量故障損失不到5000元，達到年初制定質量故障損失不超過2/萬的質量目標。

5、積極推廣新技術，公司上下有計劃地開展創優工作，在去年取得7項市級2項省級優質工程的基礎上，今年又取得某某鋁廠220KV配電裝置及硅整流所工程、電解煙氣淨化回收系統工程兩項部級優質工程和某某車場、某某電廠三項市級優質工程，超額完成年初制定的一部優，二市優的創優計劃。

6、通過有限公司對工程項目前期策劃工作的管理和推進，目前公司上下已經清楚地認識到工程項目實施的前期策劃工作是搞好項目管理的重要前提，鑑於此，今年公司在制定年初質量目標的時候，把工程項目前期策劃覆蓋率100%作爲一項重要的工作目標，今年公司通過領導牽頭，機關各部門與項目管理班子共同對廣西某鋁廠，江蘇某鋼廠等項目全面細緻地進行了工程前期策劃，策劃小組還進駐現場協助項目完成工程的前期準備工作，其較重要的效果是使項目的資源配置科學合理，通過前期策劃項目實施方案的運行，使公司今年內在建工程的顧客滿意度達到了前所未有的新高，某某某項目後續任務的承接比第一個合同翻了幾番，真正做到了以現場保市場的經營管理策略，其成果是顯而易見的。

7. 完成了年初計劃的質量大檢查和過程監視任務，對檢查發現的問題及時下發了9個糾正或預防措施要求表並督促實施整改措施。

8. 嚴格按質量內審計劃要求，對公司機關、各常設機構所有在建工程項目部進行了例行審覈。並對內審發現的問題進行了通報，對審覈開出的51項不符合項督促改進完畢。

二、存在的不足或需進行改進之處：

1.質量管理新上崗人員較多的業務不熟練，還不能熟練地運用各種質量管理手段改進過程績效，有的甚至不能正確填寫報表。

2.質量體系運行有盲區，個別項目部由於質量管理工作不正常，已經出現了影響結構使用功能的質量問題。

3.部分項目部還存在計量器具配置不夠和檢定不符合要求的現象。

4.不合格品不能按規定進行處置，大部分項目部全年都沒有不合格品的處置記錄，其主要原因是認識還有誤區，不能把不合格品處置作爲改進質量管理工作的重要手段。

5.溝通仍有差距，主要表現在項目部不能按要求上報不合格品的處置記錄。

三、xxxx年的工作打算：

1.明年工作的主導思想是管理質量工作的關鍵過程，管理今年存在不足的管理過程。通過抓各類報表的報送消除溝通上的差距，通過不定期的過程監視和質量季度大檢查狠抓計量器具和不合格品的處置。xxxx年確定的計量器具檢定合格率仍然爲100%。

2.根據在手工程項目的狀況，合理確定創優目標，並按創優計劃實施，由於沒有符合創部級優質條件的工程，將重點爭取安裝公司某項目、某某項目的市級優良工程。

3.通過過程的監視和測量、產品的監視和測量等程序的運行，確保產品質量，保證其一次交驗合格率達到100%，確定的質量故障損失率仍然爲2/萬以下。

4.從年初就根據各項目具體情況規劃QC活動課題，有計劃地開展QC小組活動，以推進新技術應用、消除質量通病。

5.作爲體系運行牽頭部門，指導和幫助各業務系統抓好質量體系運行工作，年內審將採取滾動審覈的形式，內審覆蓋率仍然爲100%，審覈將關注影響質量、環境、職業健康安全管理體系運行有效性的關鍵過程，與各個系統一起全力提高管理體系運行的有效性。

6.接受有限公司工程質量監督部的領導，服務基層，加強對系統管理人員的指導和監督，以提高系統的辦事能力和效率。

最新項目總結報告6

用於企業技術開發費加計扣除

研究開發項目的效用情況說明、研究成果報告等資料的證明材料之一。

XXXX有限公司

研究開發項目研究成果報告

項目名稱： XXXX

編 制： XXX

日 期：XXX

一、 項目概況

二、項目實施情況：

1、執行期

2、達成的技術指標與參數

精度： 0.1級

電源：15～30V DC，標準24 VDC

過載：滿量程的1.5倍

負載電阻：≤50（V-12）Ω

輸出二線制 4-20 mA DC

準確標準：0.1％F.S0.1％F.S

工作溫度：-40～85℃

長期穩定性：0.1％F.S/年

相對溼度≤85％RH

防爆等級：dⅡCCT5

3、項目技術創新情況

採用複合微硅傳感器技術的傳感器，電子板等核心部件組裝，採用模塊化的現場安裝方式，適應儀表產品小型化、數字化的要求，根據現場總線協議開發，引入陶瓷與微硅固態傳感器技術製造的智能壓力變送器。設計具有兩個功能單元：主單元和輔助單元。包括模擬加HART數字通信、Profibus DP-PA型以及Fileldbus FOUNDATION，數字通信協議允許遠程設定、校驗以及診斷，不會對標準的4～20mA模擬輸出信號造成任何干擾。

提高了測量精度、降低了溫度漂移，並且符合現場總線HART通訊協議。變送器整機具有體積小、可靠性高、長期穩定性好，數字通信協議允許遠程設定、校驗以及診斷，不會對標準的4～20mA模擬輸出信號造成任何干擾。

4、對其他項目及後續項目的技術貢獻

採用模塊化的現場安裝方式，使用獨特的電感測元件，使得安裝更加容易，產品穩定性和適用環境比以前開發的產品更加寬廣。通過這個項目的研發，在以後的項目開發和產品二次改進中，可以把這些技術運用進去，可以更好的提高產品的市場競爭。在產品投入市場後，根據客戶反映，市場情況以及前沿技術的發展，本項目產品將做技術改進，降低產品生產成本，提高產品質量，提高產品穩定性，適應更

加複雜的工業環境。

5、人才培養

通過本項目的實施，公司融合了一支精誠合作、團結進取的優秀研發團隊。通過創新人才培養方法，充分發揮了管理人才和技術人才的作用，提高了研發能力和水平，造就了一支創新型研發人才隊伍。建立了研發人員績效考覈辦法，以公司制定的新產品開發計劃爲基礎，以公司新產品開發目標和經營目標爲導向，年終結合目標責任制要求進行績效考覈，根據績效考覈情況最終確定其報酬，並設立薪資獎勵、職務晉升和特殊業績獎勵等多種獎勵機制，穩定了技術人員隊伍，爲公司發展打下了堅實的基礎。

三、資金使用情況

項目自籌資金XXX萬元。詳見《研發項目加計扣除研究開發費用情況歸集表》

四、社會效益及經濟效益

1、社會效益

能夠在最爲惡劣或危險的工業環境中準確可靠地測量表壓及絕壓、流量及液位。產品廣泛應用於電力、水泥、化工、石化、水/廢水處理、製藥、製漿、造紙、冶金、和採礦等行業。提高我國企業在自動化過程變量控制方面的精度和品質。尤其是近今年國家處於和諧發展的需要，大力扶植綠色環保企業和節能減排技術，新產品在國內垃圾發電、水泥餘熱發電等節能環保項目中使用。同國外產品比較擁有穩定性好、抗干擾能力高、使用安裝方便、現場維護簡單等優點，

產品國產化程度高，價格相對於國外產品具有相當的優勢，在市場上具有很強的競爭力，在未來幾年內會對差壓、壓力變送器的銷售到產生幾萬臺（套）的拉動。新產品在國內垃圾發電、水泥餘熱發電等節能環保項目將大量使用，替代國外同類產品，贏得了良好的市場效應，將爲我國自主發展自動化過程控制儀表贏得良好效應。

2、經濟效益

XXXX的研發成功完善了公司產品系列，能更好的滿足客戶需求，提升了產品競爭力，更有利於營銷人員的市場開拓。本產品的售價30000元/臺，預計20xx年銷售額達XXX萬元，到20xx年達到XXX萬元。產品除個別電子芯片外全部國產，國產化程度在90%以上。配套企業也共同分享該產品經濟效益。