下鄉調研報告

隨着社會不斷地進步，報告與我們的生活緊密相連，報告成爲了一種新興產業。我們應當如何寫報告呢？以下是小編整理的下鄉調研報告，歡迎大家分享。

下鄉調研報告1

複雜的情感驅使我無力的筆頭寫下這篇質樸的文章，爲了紀念這段青春飛揚的歲月，也爲以後的追憶留個憑證。當一個人靜靜的坐在桌旁寫下這篇實踐報告的 時候，腦海中不斷浮現着往日的畫面，十天的光陰是短暫的，但就這短短的十天，我們得到這一生中難以得到的東西——團隊的精神、堅強的意志、開闊的思想、真 摯的友情。我們沒有虛度這十天，沒有放縱這十天，我一直在用心做事，用心服務，我不得不感嘆：原來時間還可以這樣度過，生活還可以這樣生活。

工作篇

7月8日早上6點，我們陶行知協會一行人兵分兩路，朝着各自的目的地正式啓程。伴隨着《真心英雄》的歌聲，我們跨出了學校的大門。經過大約4小時的長途 跋涉，我們一組到達了我們的目的地——山東省泰安市接山鄉中套村中套國小。此時，天上下起了濛濛小雨，給我們造成了些許不便。

我們第一時間與當地村委取得了聯繫，以得到他們的支持，我們遇到了一定的困難，當地政府思想似乎比較陳舊，在思想上難以接受我們的支教調研活動，又需要向上級請示，我們在村委等了好長時間，飯都沒吃，不過最終章還是蓋下來了，我們很興奮。

回到學校已經是下午，國小校長已經等在那裏，他帶領我們在學校參觀了一下，國小的條件似乎還不錯，這點有點令我們失望，我們還是想要更艱苦的環境，不過後來遇到的困難足以讓我們打消這個念頭。

生活篇

生活的'環境比原本想象的要複雜，原來在學校不是問題的問題到這兒全成了問題。先解決吃飯的問題，還好，學校有一間廢棄的伙房，貌似n久沒人用了，門框上 插塊生鏽的牌子，隱約看見“食堂”二字。我們把小屋子收拾了一下，把佈滿灰塵的大鍋刷地嶄新，又買了柴米油鹽，這些用了我們半天的時間。然後就是住宿問 題，沒有住的地方我們只能睡教室，桌子並起來做牀，衣服跟幾本書疊起來做枕頭。晚上我們點着蚊香擦着花露水，但效果不佳，依然有蚊子困擾。睡前幾個男生總會拿着手電圍着校園轉一圈，美其名曰：巡邏。

這十天，我們一起說一起笑，這不是苦中作樂，這些快樂都是我們發自內心的，又一句話比較適合形容我們的感受：“有一種幸福叫做吃苦。”

一起做飯，一起吃飯，一起工作，一起玩，一起鬧——友誼便在無聲無息中培養了起來，我覺得我們協會的人都是世上最可愛的人。最後一天晚上，我們一起聚餐，大家對這十天的生活有種種感嘆，感嘆十天的不知肉味，感嘆十天的快樂，感嘆十天的艱辛，感嘆十天的充實，感嘆十天的短暫。

這就是我們的生活，清淡卻不寡味，真實而又充實，艱辛卻也快樂。

感動篇

十天結束，我們走了，帶着激情與思考，帶着感到與收穫，看着孩子們的揮淚送別，聽着他們用哭啞的聲音喊着：“哥哥姐姐們，再陪我們一天吧，就一天!”我真想落淚，但是我們還是走了，告訴他們：“我們還會回來。”

下鄉調研報告2

暑期三下鄉是一項提高大學生綜合素質的社會實踐活動。三下鄉是指“文化、科技、衛生”下鄉，活動成員以志願者的形式深入農村，傳播先進文化和科技，體驗基層民衆生活，調研基層社會現狀。通過一系列實踐活動以期提高大學生的社會實踐能力和思想認識，同時更多的爲基層羣衆服務。自三下鄉社會實踐活動開展以來，我校積極響應團中央、團省委的號召，予以高度重視，並取得一系列成果。今年3月，共青團西南財經大學委員會實踐部就我校三下鄉存在的主要問題和原因進行暑期三下鄉社會實踐活動需求專題調研，通過發放調查問卷、訪問在校同學等方式，瞭解了同學們對三下鄉的需求，並就下一步如何促進西財三下鄉更好地開展和社會實踐平臺的構建做了一些有益的探索。 具體報告如下：

一、調查問卷分析基本情況

通過收集整理並歸納調查問卷數據，我們主要從以下幾個方面來分析此次需求調研所反映的情況：

（一）關於調查對象基本情況

本次問卷面向全校發放，共計調查125人，其中男生44人，女生81人；教師3人，學生122人；學生中，大一同學101人，大二同學14人，大三同學6人，研三1人。雖然本次調查的對象主要爲無三下鄉經歷的大一同學，對這項活動的瞭解相對較少。但根據問卷結果顯示，大家對三下鄉活動的熱情普遍較高，94%的被調查對象都認爲大學生有必要參加該活動，其中更有42%的同學認爲非常有必要。

（二）關於實地調研時間

關於暑期三下鄉實地調研的時間，從我們調查統計的數據來看， 10%的同學選擇一個星期以下，78%選擇爲一個星期到兩個星期，剩下12%則選擇兩個星期以上。由此得出，大部分同學在時間問題上更傾向一個星期到兩個星期，在這樣一個相對合理的時間段內，調研隊伍既可以從容地安排各項事宜進程，又能一定程度上避免過度佔用大家的暑期時間，從而保證參與積極性。

（三）關於參與活動目的

暑期三下鄉社會實踐活動使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合他們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。通過調查，我們發現西財學子希望從這個活動中收穫和體驗很多。大家普遍希望能夠借三下鄉服務社會、瞭解社會現實、提升自身能力、實現個人價值，分別有73.6%、85.6%、84%、68.8%的同學選擇。

相比較而言，增加學分和爭取評優評先佔比例較低，說明大家並不是完全帶着功利心去做三下鄉這個活動，而是真正想從中提升自己，服務社會並收穫成長。

但關於三下鄉與評優的問題，71%的被調查對象表示認同“三下鄉”活動與學分及評優評先相掛鉤，他們中大多數人認爲這將會鼓勵大家積極參與，在進行社會實踐經歷成長的同時，獲得實質性的獎勵和認可。但也有部分參與調查者持反對意見，認爲獎勵制度違背了三下鄉的實質和出發點，這類活動應該更注重培養學生的價值觀，尤其是在我們這種財經類院校。 結合上一題的分析，同學們希望在服務社會、瞭解社會現實、實現個人價值的同時獲得相應的學分。這樣看來，三下鄉與學分及評優評先相掛鉤一定程度上只是社會實踐的助推劑，它不是必然，但卻對同學們參與的積極性有很大的影響。

（四）關於指導老師

在指導老師的問題上，贊同指導老師有必要隨隊指導調研的佔84%。指導老師可以爲實踐隊員提供各種幫助，在整個調研過程中發揮着重要作用。其中有32%的同學選擇了心理輔導、64.8%選擇了聯繫實踐基地，參與團隊重大決策的有49%，立項、結項書等文件的指導佔70.4%。聯繫實踐基地這一選項比重較高反映了大家對三下鄉的理解還存在誤區：

爲了讓大家在社會實踐中得到全方位鍛鍊、更加有效地利用社會資源，學校和老師原則上不爲大家聯繫實踐單位。大家可以根據自己選定的實踐主題主動聯繫相關單位，也可以通過學院、學校的社會實踐工作組瞭解往年相關團隊的實踐地信息，還可以通過一些親戚朋友尋求社會資源的支持，鍛鍊自己與人溝通交流的能力。 指導老師可以提供一些聯繫實踐基地的方法與方向，但具體操作還是要靠學生自己。

（五）關於培訓

在三下鄉實地調研之前，對實踐隊伍進行相關培訓是非常重要的。根據問卷調查的結果，大家普遍希望學校能提供一些更有針對性的培訓。如安全方面，準備工作方面，實踐中可能遇到的突發事故及處理，與當地政府、人員的溝通技巧還有關於怎樣調查、需要怎樣融入當地文化特色，甚至是如何處理人際關係。這些指導有其必要性，而且據瞭解學校也一直都在組織相關培訓。但無論如何，實踐活動總是會出現防不勝防的情況，關鍵要看學生的隨機應變能力，這本身就是對學生的一種鍛鍊。

總的來說，我校暑期三下鄉活動開展情況良好，宣傳、立項、結項、評比等環節均取得可觀成績，同學們的參與熱情總體較高。但活動中還存在許多細節問題亟待解決，我們仍需投入精力去完善暑期三下鄉社會實踐活動。

二、存在問題

通過問卷調查、訪談等措施，我們共收到以下六方面問題：

（一）前期宣傳方面

一是宣傳力度不夠。由於宣傳不到位，僅有少數高年級同學對“三下鄉”活動非常瞭解，而多數大一同學對該活動儘管有較高的關注度，其瞭解也僅限於學姐學長的簡單描述；二是對“三下鄉”活動整體概念的宣傳把握不足。多數同學對“三下鄉”的瞭解僅限於一個或少數幾個環節，且主要集中在實踐活動部分，缺少對流程的整體把握，不利於整個“三下鄉”活動的開展和總結；三是宣傳對象分佈不均勻。儘管宣傳途徑很廣，但學生幹部和非學生幹部對“三下鄉”信息的掌握程度差異度依然很大。目前還沒有一種途徑能夠將活動較全面的覆蓋全校學生。

（二）開展深度方面

一是“三下鄉”活動持續時間有待延長。多數同學認爲“三下鄉”的項目適合安排在一至兩個星期，而現有活動多僅僅持續一星期左右。行程安排過於緊張，不利於活動的深入開展；二是財經專業優勢不明顯。實踐活動本應是將知識運用於行動中的過程，而在“三下鄉”活動中，有些項目不易與財經知識結合，因而無法將所學轉化爲社會成果並展示出來；三是成果轉化與社會效應不足。多數團隊在社會實踐中獲得的成果仍停留在理論方面，並沒有實際應用於社會，沒有達到“三下鄉”社會實踐活動的應有的社會效應。

（三）活動形式方面

一是活動不務實。爲了擴大影響，在評審中取得更好成績，有些同學片面追求活動的書面材料及媒體效益等，而忽略了在過程中對自身能力的提升和對社會做出的貢獻；二是“三下鄉”活動與學分及評優評先相結合導致的功利性。某些同學爲獲取加分而參與，不僅減少了收穫，也擠佔了其他希望積極參與實踐活動的同學的名額；三是活動的形式上約束過多。導致學生過多關注於活動的限制，一定程度上阻礙了對實踐本身意義的追求。

（四）指導老師方面

一是指導老師無法隨隊進行指導。有些導師帶領多支隊伍，工作繁重，不能夠一一隨隊參加“三下鄉”社會實踐並予以指導，難以幫助團隊解決遇到的實際困難；二是選擇的導師無法有效契合主題。現在的團隊在選擇指導老師時多是選擇與團隊較熟悉的老師，雖然減少了磨合時間，但對團隊所做項目方面的專業知識可能幫助不大；三是導師的作用不夠明確。導師在引導團隊調研方向、進行組織協調、幫助決策、經驗分享和心理輔導等方面的作用尚未完全體現，不能較好的將團隊的實踐活動引導至更高層次。

（五）體系流程完善方面

一是我校“三下鄉”的培訓體系尚不完備。我校現有的宣傳體系難以使學生既全面又細緻的'瞭解“三下鄉”活動。在實踐準備（心理，當地情況）、實踐過程中的技巧及注意事項（安全，溝通，突發事故處理）及理論準備（調研方法，公文寫作，答辯培訓）等方面缺乏針對性培訓指導；二是缺乏一箇中介（如實踐基地）進行長期實踐。現有的時間週期短、實踐地點隨機選取的模式使很多隊伍更多的是做做表面功夫，不能把那些真正有突出社會效應的活動做大做強。三是個人及小型團隊參加活動困難較多。個人和小型團隊在找實踐單位和指導老師時比較困難，學校和學院的大型隊伍又難以將其全部合併，導致一些人失去參加“三下鄉”活動的機會。

（六）評優機制方面

一是透明度不夠。在“三下鄉”活動中，項目評審及評比表彰的標準沒有公示，評比的操作沒有完全的透明化，因而有些同學對結果仍有質疑；三是答辯環節略顯形式化。在整個評優過程中，答辯這一環節通過選手當場作答，比書面形式更能檢驗其實踐項目是否保質保量地完成。但現有的答辯較爲簡略，不能使選手充分闡述自己實踐所得，使評審更加客觀。

三、整改措施

針對同學們在問卷及訪談中提出的問題及需求，在今年的三下鄉工作中，我們將更加認真務實，改進並完善我們的工作，切實組織好暑期“三下鄉”社會實踐活動，爲同學們提供一個良好的社會實踐平臺。真正做到做事實，爲學生服務。爲此,要重點要做好以下幾個方面的工作：

（一）加大宣傳促關注

一是豐富宣傳形式。通過舉辦宣講會，散發傳單，張貼海報，在校報、手機報、校園網上宣傳、印發往年《秋實》刊物等形式，讓學生多渠道瞭解我校“三下鄉”暑期社會實踐活動，擴大活動影響力，延伸活動傳播廣度。二是充實宣傳內容。除了宣傳“三下鄉”活動的簡介，還將舉辦經驗交流會，分享往年“三下鄉”活動中的經歷及經驗，使宣傳內容活潑生動，增強活動吸引力，加深活動宣傳深度。三是改進宣傳方式。鼓勵各學院加強對“三下鄉”活動的宣傳，爭取能讓各輔導老師在各班級進行宣傳，擴大宣傳普及面。

（二）加強培訓促瞭解

一是加強培訓針對性。分門別類地進行培訓，組織關於安全、技能、心理輔導等各個方面的培訓，促使學生在活動前就樹立安全、交流等意識。二是加強培訓實用性。舉行關於報告等文書書寫技能的培訓，關於實地考察注意事項的培訓，關於答辯環節的相關培訓，以及關於安全防範措施的培訓等，以使學生在活動中能更好地應對各類問題與挑戰。

培訓作爲本次“三下鄉”活動前期工作的重要環節，旨在增進學生對三下鄉活動的進一步瞭解，使其在應對問題時胸有成竹。

（三）發揮導師作用促進展

一是加強指導老師與學生的聯繫與互動。在每隊配置一名指導老師的基礎上，指導老師隨隊進行指導，隨學生一起參與到活動中去，與學生共同體驗，共同成長。二是發揮指導老師的組織協調引導功能，協助團隊確定調研方向，帶領團隊合作共進，參與重大決策，進行活動總結、經驗分享，進行必要的心理疏導等。針對在調研過程中可能遇到的在材料、生理、心理等方面的問題給予學生必要的幫助，並且給學生施加一定壓力，督促活動的不斷進展，讓指導老師在團隊中真正發揮其應有的作用。三是發揮指導老師的溝通功能。在團隊與政府、企業進行必要的交流時，指導老師能憑藉更爲豐富的閱歷，帶領學生與企業、政府等進行更爲有效的溝通與協商，從而促進活動的順利開展。四是優化指導老師配置。經過項目的一輪篩選後，根據每個項目的特點，重新分配相應的指導老師，從而儘量使每個團隊都有適合自己的指導老師。

（四）加強院校聯繫促合作

一是各有分工，同中有異。針對“三下鄉”暑期社會實踐活動，學校從大處着手，撰寫策劃，進行整體的宣傳、培訓與評比；各學院針對各自的情況及特點，執行策劃，並進行系統而有針對性的宣傳、培訓。二是互相配合，異中有同。各學院配合學校進行“三下鄉”活動的宣傳、招募、評比等工作；學校認真聽取各學院的意見，不斷調整工作思路，改進工作方法。學校與各學院共同努力，辦好“三下鄉”活動。

（五）完善結項評比促務實

一是堅持“三下鄉”活動與學分及評優評先相結合。對參與“三下鄉”活動的學生給予學分或者評優評先的獎勵，認可其在活動中的努力與付出，激發學生參與暑期社會實踐的熱情與積極性。二是加強審查力度。在評比中認真核實各支隊伍活動過程及成果的真實性，審查員將認真仔細閱讀各支隊伍所報送的材料，對材料進行一一甄別，並對抄襲、作假的隊伍做出嚴肅處理，以減少各參賽隊伍弄虛作假、渾水摸魚的機率。三是完善答辯環節。加長答辯時間，讓各支隊伍能較爲充分地展示實踐成果，更加註重活動內容本身而不是單單看答辯形式，方便評委做出更爲公正的評選；規範答辯會形式，對答辯會的規則、內容進行詳細的闡述與說明。四是加強評審的公正力度。加強審覈力度，評委將根據各支參賽隊伍的材料對其活動參與的真實性進行一一覈實。完善評選過程，讓每隻參選隊伍都有充分時間展示自己，從而讓評委做出更爲準確的判斷；同時還將由老師及學生共同擔任評委，避免僅有老師擔任評委的片面性。關注後續進展，對各支參選隊伍活動的影響、後續的活動進行考覈。通過這三個方面，使最後的評選更爲公正。

（六）體系建設促規範

一是各種規章制度的建立。組織編寫工作手冊、操作指南等文件，對“三下鄉”社會實踐活動方方面面做出相應的規定，形成具有西南財經大學特色的“三下鄉”暑期社會實踐體系。二是完善結項與評比。一方面延長結項書上交的截止日期，給予各個團隊必要的討論時間，另一方面規範結項書的書寫，進行相應的培訓，並對結項書進行認真的核查；同時建立公平公正的評比機制，使評比過程體系化，制度化，規範化。三是規範資金的使用。規定資金使用範圍，對資金分配做出明確的規定，建立一套完整的報賬體系。

（七）精簡隊伍促質量

一是嚴格進行一輪篩選，加強對各個團隊一輪篩選審覈力度，鼓勵各個團隊的主題貼近現實，貼近社會，體現學校特色，體現時代精神，並且要有較強的可操作性。二是控制團隊數量。通過對團隊數量的控制，提高團隊的質量，從而能夠加強對各支團隊的管理，更爲有效地分配指導老師，提高社會實踐效率。

（八）完善後續工作促反思

一是堅持編寫《秋實》刊物，對“三下鄉”活動進行整體的回顧與思考，選擇優秀的通訊稿發表，爲以後參與“三下鄉”活動的學生提供參考與借鑑。二是組織內部的工作反思。在“三下鄉”活動結束後，分析反思整個活動中出現的不足與問題，並將回訪參與“三下鄉”社會實踐活動的同學，請他們指出問題。整理各類反思總結，確定今後工作的重點與目標。

通過分析這次暑期三下鄉社會實踐活動需求調研的結果，我們更加明確了我校廣大師生對活動的需求和今後需要努力的方向，同時也及時發現活動中存在的不足。校團委實踐部將按照學校和師生羣體的要求，秉承服務師生，服務社會的精神，在三下鄉活動已取得一定成績的良好基礎上，進一步思考創新活動形式，增強其影響力，努力爲西南財經大學三下鄉社會實踐活動的完善和社會實踐平臺的構建打造新亮點。

特此報告。

　　共青團西南財經大學委員會

　　實踐部

　　二○xx年三月二十五日

下鄉調研報告3

根據省委縣委統一部署，2月12日我單位兩名幹部入住及兩個行政村，2月13日至30日對這兩個行政村基本情況及民情民意進行了深入細緻的調查，聽取村幹部的彙報和初步設想，深入30戶農民只能夠進行摸底，和他們促膝交心，綜合上述，該村的具體情況和幫扶思路如下：

一、兩行政村基本情況

兩村位於鄉的東北角，地理位置偏僻，交通不暢，村人口1799人，耕種6044畝退耕還林3177畝，黨員55名，有一半以上外出務工，基本靠種植業、養殖業生存，建有奶站1個，有奶牛85頭。村人口1111人，耕種4335畝，退耕還林2500畝，黨員45人，外出黨員27人，在家黨員18人，建有奶站1個，特困戶14戶，基本沒有矛盾衝突，沒有上訪戶。

二、開展駐村幫扶工作的重要意義

3月1日至4月1日這一個月，我們主要開展駐村幫扶工作的重要性的宣傳，讓村民們真正瞭解黨中央、省政府全面開展幫扶工作的現實和深刻意義，通過駐村幫扶這個舉措，加大統籌城鄉發展力度，加快農村經濟發展速度，密切黨羣聯繫，使幹部受鍛鍊，農民得實惠，真正幹實事、好事，讓駐村幫扶工作真正受到廣大羣衆的擁護和歡迎。

三、開展加強領導班子，落實“固本強基”戰略的實施

4月1日至4月15日這一時期，主要開展加強領導班子，幹部隊伍的責任教育，力求班子日常工作有創新，重點工作有突破，整體工作有特色，不斷開創村組織工作新局面，爲加快新農村建設和小康社會建設提供堅強的組織和人才保證。

四、當前經濟發展中存在的'困難和問題

通過調研，當前兩村羣衆對幫扶主要需求是分送致富經驗技術，修好道路，加強水利改造建設，切實可行地引進項目，兩村只靠種植業，小規模養殖業創收，一些困難戶經濟條件太差，風雨侵蝕有部分危房急需加固改造，需予以關注，大部分羣衆缺乏自我發展意識，等、靠、要思想嚴重，需加強引導培訓，強化他們致富的意識。

五、開展幫扶的目標和措施

實現農民增收、農業增效，農村發展是一個長期的過程。需長期改變耐下心來，真正做實事及好事，及時總結經驗，摸索規律，研究新情況，解決新問題，多策並舉，真抓實幹，抓住重點，確定目標中長結合，分佈實施。

1、鼓勵開展勞務輸出，對部分年輕農民進行短期培訓，廣泛聯繫用人單位企業，使他們開眼界，換思想，學技術，真正長本領，爲以後回村創業打下良好的基礎。

2、開展農業技術培訓，提高農民科技種田的水平，初步擬定近期和農牧局聯繫邀請有關農業方面的專家，進行3—5次科技知識講座，爲羣衆學科技，用科技創造這一良好的推廣載體。

3、和兩村領導班子合議，通過認真科學地調研，瞭解市場及市場信息，準備建設120個蔬菜大棚，建設29個，101個，爭取在5月底建成，積極幫他們聯繫銷售渠道，力爭今年秋天見到顯著效益。

4、加強與鄉政府和有關部門的聯繫，着力解決羣衆關注的現實問題，幫助部分貧困戶解決危房修繕問題，爭取在雨季前使危房不漏雨，不進風。

下鄉調研報告4

市轄26個鄉鎮，四個街道辦事處，家電下鄉工作從xxxx年12月份開始備案，到12月26號完成第一批備案工作，共計備案家電下鄉指定銷售網點76家，市人民政府於xx年1月14號在xx市商大電器城舉行了隆重的家電下鄉啓動儀式。爲了進一步做好家電下鄉信息系統資料錄入工作，加快財政補貼進度，規範家電下鄉市場秩序，xxx市商務局、xxx市財政局組成4個人的檢查、調研工作組，用了5天的時間，對全市21個鄉鎮，60家家電下鄉指定銷售網點和42家家電銷售店進行了檢查、走訪和調研。

一、全市家電下鄉總體形勢良好

一是各職能部門行動迅速。商務部、財政部關於家電下鄉政策出臺後，xxx市商務局和xx市財政局迅速成立了xx市家電下鄉工作班子，xx市商務局負責網點佈局和備案工作，並於xx年12月26號完成了對76家網點的備案，XX年1月5號組織召開了xx市家電下鄉指定網點負責人及在xx的供應商、業務員參加的家電下鄉工作指導會議，並組織76家指定銷售網點負責人到株洲參加相關內容的培訓，xx市財政局在XX年1月15日完成了對各鄉鎮和街道辦事處財政所工作人員的.專業培訓工作，並指定了專人負責家電下鄉補貼工作。2月11日起補貼工作進入正常操作程序。

二是銷售形勢喜人。據不完全統計截止xx年3月27日止實際銷售家電下鄉產品近6000臺，其中冰箱洗衣機佔九成以上，拉動內需千餘萬元。

三是家電下鄉市場秩序良好。在對60家指定銷售網點走訪中發現，各指定網點店面，店鋪，規模、場地、產品等在當地都是有一定影響力的，指定店牌，購買流程圖，購買須知等張貼醒目，家電下鄉產品標價與標識卡一致，未發現亂價和虛假宣傳等問題，標識卡在產品內保存完好，90%的銷售網點配備了電腦和稅控機。

四是網點佈局合理，系統錄入工作順利。由於網點佈局和分佈合理，有效地遏制了惡意競爭和資源重複、浪費等問題，讓農民朋友購買方便；對60家銷售網點走訪發現，整個系統錄入工作比較順利，截止3月27日止網上錄入2801臺，其中冰箱1715臺，洗衣機822臺，彩電264臺。約佔實際銷售量的50%左右，90%的銷售網點能夠自行正常錄入。

五是農民品牌意識強烈，購買積極性逐步提高。在調研中發現農民對家電下鄉產品的品牌意識很強，像海爾產品在銷售份額中佔40%左右，農民對二三線產品不感興趣，一線產品在農村的市場將更加廣闊。隨着財政補貼的逐步到位，農民感受到了國家實實在在給予的實惠，購買積極性正在逐步提高。到3月27日止己向財政申報1568臺，覈查通過未補貼481臺，己補貼1022臺，補貼資金到位達243493.51元，真正實現了農民得實惠，政府得民心。

二、存在的問題

一是產品結構不合理，一線產品利潤率底下，彩電，手機銷售受阻。在調研中商家普遍反映，有些品牌家電下鄉產品銷售網點利潤低，非一線家電下鄉產品利潤稍高，農民羣衆卻沒有購買興趣，特別是彩電系列，銷售網點幾乎沒有利潤空間，如果送貨的路程稍遠的農戶商家還有倒貼的可能發生，導致一些銷售網點乾脆不銷售家電下鄉的彩電，手機銷售幾乎爲零銷售，主要原因是手機下鄉產品銷售價格比一臺“山寨機”價格要高，與市場需求產生衝突。

二是存在掛靠銷售現象。一批具備備案條件但在第一批備案中沒有及時備案的商店，大多采取掛靠形式銷售家電下鄉產品。在調研中約發現有30家左右的銷售店存在這種情況。

三是無工商營業執照的個別店鋪在銷售家電下鄉產品。在檢查中發現如大障的陳初明，沒有營業執照和稅務登記證，也在銷售家電下鄉產品。這是典型的”三無”店，已責令其關門整頓。

四是存在虛假宣傳和誤導消費者現象。如泗汾一家商店在鋪面張貼現場直補現金13%的廣告，白兔潭一家非指定網點電器銷售店將家電下鄉產品標識牌私自撕下，另外標上高於指定價的價格。嚴重擾亂了家電下鄉市場秩序，屬於重點打擊對象。

五是供應商服務有待進一步改進和提高。如對網點錄入的指導，對網點佈局和家電下鄉產品的控制等等。

三、對做好下一步家電下鄉工作的建議

一是加強產品結構的合理調整，保證商家、農民、企業三贏。對農村家電下鄉產品應根據農民需求提高檔次和規格，爲提高網點的銷售積極性，很多一線產品應提高對商家的返點率，國家可否適當降低銷售商的銷售稅率等。

二是加快做好符合條件網點的備案工作，使之進入規範管理的軌道。爲使補貼資金更快到達農戶手中，應考慮簡化財政補貼手續，以方便農戶。

三是嚴厲打擊虛假宣傳和誤導消費者現象，建議工商及質監部門加大查處力度，以規範整個家電下鄉市場秩序。

下鄉調研報告5

近觀現今黑茶在中國的發展，不僅在中國開闢了大量的新興市場和行業，還在國際上打響了黑茶名聲，黑茶的發展日漸進入軌道。但雖較以前有了很大的開發和完善，卻相對於普洱、鐵觀音的市場仍相對欠缺。於是，湘潭大學校學生科協三下鄉暑期調研團以黑茶發展爲主題，以湖南省益陽市安化縣爲基地，以找尋黑茶發展瓶頸爲目的，對黑茶進行調查和探討，其中就黑茶的原料質量、政府政策、以往黑茶質量問題、員工及茶農素質、公司銷售和茶廠的機械化水平等進行了深入調查。自七月六日起，我所在團隊開始了我們調研的篇章，就黑茶園、茶廠、茶專賣店等進行詳細的諮詢和觀摩；直至七月十二日止，調研的全過程結束，調研過程中，我們採用了坐談、問卷調查、走訪等形式，並且以“支教+調研”的方式，高效率、省時省力地完成了調研任務。期間，我們每日分兩組進行調研並在晚上進行交接，使每位隊員對調研成果能充分得到吸收，以列題式調研方法，準備充分的就不同的對象進行深入探究。

走尋新興茶園，傾聽僱傭茶農心聲。週六去往馬路新村村委會未果，便走往附近的華萊生態茶園，訪問在農忙中休憩的茶農們。我們就土地流轉及歸屬、政府補貼政策、茶農年齡進行詢問。茶農大都有6、7畝地，在政府的勸說下，以少數服從多數的原則將自己的土地流轉給公司種植大規模生態茶園，租期爲30年，租金每年250-300元/畝。茶農每日工作9小時，工資60元/天。茶農一般年齡爲50歲以上，無青少年。華萊多爲新興茶園，茶園的茶種植不足三年，採茶時間一般爲3—5年，茶農們負責對茶進行除草，茶園有新型機械，如噴灌。茶農一般喝的茶是質量最差的，幾乎安化所有人都是喝黑茶，喝黑茶成爲了安化人的傳統習俗。

明察中茶茶廠，求問茶廠產量及制工。中茶茶廠倉庫大致分爲兩種，有楊開智靠背式倉庫和蘇聯鋸齒型倉庫。中茶茶廠的重點供應商有十多家，有來自雲南、桃源、常德等地，茶廠百分之七十的原料來自外地，外地茶相對本地黑茶葉片薄。中茶茶廠現以手工製造爲主，並不斷進行機械化改造，將投資400多萬進行機械更換，並且黑茶的篩選是黑茶的關鍵用機環節。中茶茶廠屬於國家控股，茶主要銷往沿海地區，還有少量浮磚銷往西北地區，每年的保守產量20xx噸以上。白沙溪茶園總產黑毛茶20萬擔即1000噸，百分之六十至七十是本地所產，外來茶源有桃源、常德等。茶園大部分是國有控股加私人老闆投資。

深入高馬二溪野生茶園，探求黑茶前景。到達高馬二溪茶園，體味原始茶園的新鮮樂趣。高山茶園體現出茶葉與莊稼交叉種植的特點，不使用化肥。高山茶園一般只採春茶，夏茶一般不採，因爲採夏茶會影響來年的茶產量。高山茶園最大的特點就是分佈稀疏，不完整，有部分茶園出現荒蕪無人管理的現象，原因主要是茶農的戀土情結、不放心土地的使用、留退路等，嚴重影響茶園的進一步規範發展。茶園的另一個問題就是茶葉、藥材、樹木三足鼎立，海拔300米以下種植糧食，海拔300-600種植茶葉，600以上種植藥材。茶葉收益高但是花費時間長，樹木砍伐需要高額資金，藥物價值高、實用，各有優勢，形成茶農糾結的.心理情緒。其中最困難的就是地形、地貌的改變、價格浮動大。希望政府加大調控力度，發揮指導作用，促進安化更好發展。

走訪茶葉協會，提取有效資料。去往茶葉協會，列出需要的資料與具體數據，更好的進行黑茶調研。系統清晰地體現黑茶的分佈區域、產量、銷售方向等等，對調研的繼續起了重要作用。

這次黑茶調研爭對黑茶發展瓶頸提出一系列問題，要不斷增加黑茶產量，解決茶園、樹木、藥材並存的尷尬局面，更好地促進安化的茶葉發展，打響安化黑茶的名聲。政府應盡力鼓勵安化人民種植茶葉，形成全民的一種職業。提高黑茶質量，不斷促進黑茶的深加工，加快茶葉製作機械化程度，加強茶葉質量安全監測，以高質量在市場中取勝。增強黑茶在國內外市場的信譽度，提高員工的整體素質，打造黑茶的完美形象，完善售後服務，增強服務意識，不斷打造黑茶新市場。

下鄉調研報告6

在這次“三下鄉”社會實踐活動中，通過務農我更加了解了農民們的艱辛，通過擔任班主任這個職責我增強了我的責任感，通過調研活動我加強了我爲人處事的.能力，通過合宿我收穫了更多友誼，並且看見了朋友們更真實的一面。

從與人民羣衆的廣泛接觸、瞭解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中我受到深刻的啓發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強。

在這次“三下鄉”社會實踐活動中，我提高了認識能力、適應能力和創新能力，也學會了很多東西，也瞭解了一些農村的生活狀態。

我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。

下鄉調研報告7

團隊名稱：

“惠民陽光部落”赴淄博實踐隊（調研山東）

所屬單位：

數學科學學院

調查題目：

家電“以舊換新”政策的實施及實施中出現的問題

指導教師：

於曉明

團隊隊長：

牛麗娜

聯繫方式：

團隊成員：

張釗、宗鑫、胡浩洋、邱慧、田羽、王旭

填寫日期：

xx年8月3日

題目：

“惠民陽光部落”對家電“以舊換新”政策實施情況的調研報告實踐報告摘要：

我們此次調研的主要內容是家電“以舊換新”政策的實施情況及實施中出現的問題以及百姓對此政策的看法及建議。

在調研過程中，我們主要採用文獻法、訪談法、調查問卷的方法對課題展開調研。考慮到城鄉之間的差異，我們把調研的地點分爲淄博市的市區、縣城、鄉鎮三部分，然後對調研的數據和結果進行分析與對比，以發現家電“以舊換新”政策在實施中出現的問題。由於該政策涉及到新家電的銷售與購買以及舊家電的回收與拆解，我們分別對商家、消費者、回收企業展開調研，以達到調研過程的完整性。因爲淄博沒有舊家電拆解中標企業，我們主要通過回收企業對拆解企業進行大致瞭解。

在實地調研中，我們分別對蘇寧電器淄博店、淄博利羣購物廣場、信譽樓桓臺商廈、淄川新星家電城、桓臺田莊玉剛家電商場的家電銷售部經理進行了一對一的訪談。通過訪談，我們瞭解到商家在實施該政策中遇到的一些問題，以及商家提出的關於政府該如何進一步完善家電“以舊換新”這項政策的建議。

在對消費者調研方面，我們共收回818份調查問卷，並在發放調查問卷的同時與部分消費者進行了訪談，獲知了他們對該政策的瞭解程度和評價，收到明顯的成效。

在對回收企業調研方面，我們對淄博新亞再生資源公司的趙經理進行了訪談並且在經理的帶領下參觀了儲存舊家電的倉庫，瞭解了回收企業對舊家電的回收標準以及對該政策的執行情況，同時也瞭解了關於拆解企業的一些情況。引言：

此調研報告的撰寫旨在展示我們“調研山東”赴淄博暑期社會實踐隊圍繞“家電‘以舊換新’政策的實施及實施中出現的問題”這個主題調研發現的幾個突出的問題展開。我們通過實地調研，發現總結家電“以舊換新”政策在實施過程中出現的問題，向各方徵求意見，爲政府獻策，積極參與到構建社會主義和諧社會的.浪潮中，以實現惠民的目的。

“目前中國城鎮居民冰箱、彩電和空調每百戶的擁有量都在百臺左右，正處於更新換代高峯期。”[1]在當前國際形勢複雜多變、歐債危機對中國出口造成衝擊的背景下，通過加大消費刺激力度，持續拉動內需，實施家電“以舊換新”政策具有重要意義，也有利於加快經濟方式的轉變。

我們此次調研活動深入淄博市各個區縣、鄉鎮，對家電“以舊換新”政策進行宣傳並答疑，使該政策真正的貼近人民，惠及大衆，體現了政府“爲人民服務”的宗旨和“對人民負責”的原則。

我們通過參考有關文獻討論制定了訪談問題和調查問卷，對商家、消費者、回收企業分別進行調研。通過調研，我們發現商家在實施該政策的過程中

下鄉調研報告8

夏季烈日當頭，我們展開了大學生三下鄉社會實踐活動——調查新農村新建設的活動。早在未放假兩週前經已就我們計劃好此次社會實踐的目的和安排，大家都很期待暑假的到來。

6月30號，我們正式放假了，隊長就當天召集我們開了會議，安排我們這次社會實踐並不是讓出去我們去遊山玩水，而是去吃苦耐勞的鍛鍊，讓我們輕裝簡行，做好不怕熱不怕累的心理準備。一路上，每個人即便要注意安全，服從領導，聽從指揮。

7月1，約9:30我們正式出發了。我們這個團隊就像一個大家庭，每個人都很注意團結友愛。讓我們感受到了家大的溫暖。我們坐上公交，大概一個小時，到了醫學院，然後又轉公交，到了航海路長途汽車站，坐上了發往桐柏的長途大巴。旅途中，班長照顧細微，讓我們感受到了合作者團隊的溫暖。約下午2：30到達了XX縣。下了轎車我們找到了住宿下讓的地方，安頓下來休息了一清晨。

7月2號上午我們先參觀了周邊的風景。熟悉了當地的環境。我們通過當地政府，聯繫上XX縣團委書記，約與XX縣政府門前見面。由於當天太陽歇息太毒辣吃過中午飯我們休息了一會兒，準備好防暑工作約三點起程起程去了市裏。經過2小時的山路顛簸由於山路崎嶇我們車開得很慢。一路上，大家都受熱捧的汗流浹背。雖辛苦大家說着笑着欣賞着路邊的風景。甚至，有的學生感到身體不適，但從未停止前往的心念。不知不覺我們來到了政府門口，詢問門衛，找到了縣正處級辦公室。由隊長跑過來介紹衝進來我們這次來的目的，常委聽後非常高興，並願意大力支持我們的公益活動共同努力開展。大家聽後非常高興，我們與書記合了影，當做留念。根據書記的指示，價值觀念我們順利完成了開展了這次社會實踐。

7月3號上午，我們做好調查問卷的準備工作，去了李溝村，找到了李書記，當時他汗流浹背的樹下接待我們。又倒水又切西瓜，高興的樂不此疲。我們還是先介紹我們來的.目的與大概計劃。書記聽後，鼓掌叫好。然後，看了一下問卷調查，指點了他對新農村建設問的看法及目前的計劃。最後針對我們的履歷表問卷製做了全面分析。給了我們一份完美答卷。我們都在認真聽取並作了記錄。最後，李書記留下了幾份問卷，說在與其他幹部討論一下針對某些問題。5點傍晚我們離開了李溝村。

7月4號，我們又出發去了大河鎮，針對當地的新農村做採訪，當天還下了雨，我們依然按計劃前行。於早晨7：30我們開大巴去了大河鎮，經過兩個小時的溼滑，我們來到了大河鎮大河村。經聯繫，找到了之上河村村長，他帶領我們參觀了上所上河村的建築，並介紹了當前的發展進度，級以後的發展規劃。最後，我們一村長合影做了念。村長讓我們四處私自逛街，遊玩參觀。隨後，我們開始談話了我們的進行調查採訪。走街串戶，對當地民衆進行採訪，我們有的放矢的對其講解，他們自己的觀點及認知對我們的問卷做了答覆。不知不覺幾個小時過去了，我們的任務也完成完成的大概了。最後，我們由於當地農民建築合影，留下了我們的足跡。晚上我們就整理了一下這幾天的任務。

在這半個月裏面，隊長我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流也有着質的飛躍。前一天的手忙腳亂，往後的遊刃有餘;第一天的不知所措，往後的處變不驚們每一天都在學習，每一天都在提升。

三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一處鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響着下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的足夠人知道我們的大型活動，而且活動還必須要有吸引人的不同點，只有吸引到一定的人能到來，我們的活動才能順利進行以求下去。

正是由於我們的公益活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們要要有一個整體的規劃。

首先，大型活動我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業和曹江鎮的特徵特點我們達成一致的共識支農。決定我們支農是向着支農這一方向西進後，我們非得制定我們活動的項目了，經過我們的再三進行討論，反覆磋商，精心篩選，終於決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，考察最後就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很複雜，很繁瑣，但也很重要。要儘可能的考慮儘可能多的細節，綜合考慮得越深入越細緻，活動的實施也就越更易。看到我們的策劃書由的十來頁變成厚厚的一疊，我們的組織工作重心要由書面向實際轉移。

充分準備爲了搞好這次三下鄉活動我們做了數以千計的準備工作：合力起草我們的策劃書;聯繫用心當地的領導;到曹江鎮實地考察一次;蒐集大量相關的資料;購買活動相關的給養相關人員每一項都是極具挑戰的，這就其要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的興趣愛好。在我們做好了最充分的充分準備後，纔可以向目的地進發。

在這連串的活動，我有幾個很深的體會：

活動要分工，更要合作

14號的良種下鄉活動還未開始之時就有一批農民前來諮詢取種，爲了不讓他們久等，我們還是在檔攤還仍未完全準備好就接受他們的諮詢與取種，當地農民很熱情，我們原定的人手已然不足以一邊和農民講解一邊佈置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查攤位的隊員調過來協助我們佈置問卷。十來分鐘後，佈置工作就基本完成了，在這期間我們的轉介桑利縣與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。投資計劃總是趕不上變化，這要求我們協會會員靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

良好的溝通技巧能讓我們更好的完成專業知識任務

在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免以致村民的不耐煩，可以的話儘量把做問卷當做是一次，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。

當然溝通不侷限於和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員彼此之間,組織工作之中信息萬變，只有加強溝通我們纔可以更好的項目合作，才能更好的互相配合。任務是艱鉅的，我們要合作就必須溝通交流，缺失交流的合作是失敗的，加大溝通能減少誤解，增強隊員間有的凝聚力，讓我們工作更有效率。

這次三下鄉活動讓我學到很多很多東西，學到了很多英語課上沒有的，這會讓我終身受用，三下鄉雖然已經結束，但我會謹記着我在裏面學到的知識，用這些知識指導我日後的學習、工作和生活。

下鄉調研報告9

xx市教科所於10月12日至xx日在我縣舉辦了20xx年xx市“名師大篷車”送培下鄉活動。此次活動貫徹落實了“骨幹帶動，全員提升”戰略，提高了我縣教師教書育人的能力和水平，推進全縣中國小教師隊伍建設名師、專家陣容強大，培訓內容針對性、操作性都很強，形式活潑新穎，自全縣國中、國小政治、英語等7科任教老師約40人蔘加了培訓。培訓在廣大教師中產生了極大震動，對教師形成良好專業理念與師德、教師專業成長、堂教學藝術提高等各方面都有深遠影響，現將本次“名師大篷車”培訓活動有關情況作一總結。

一培訓效果明顯，教師滿意度大

這是市“名師大篷車”行動計劃開展的第二年，活動爲教師搭建了一個與名師和專家面對面交流，享受優秀教育資的平臺，通過這個平臺，把一線教師的困惑和問題找出，手幫手的教給解決的方法，讓每一位教師都能成爲一名好老師。

講老師都是近年涌現的省市級“教學能手”，他們教學經驗豐富，技藝精湛。這次培訓共安排三天時間，培訓主題是”教學活動的設計與撰寫”，培訓方式有專家講座，名師示範，專家點評與學員互動等，是全方位的技能培訓。

“培訓形式多樣，內容集中，互動交流，我們老師許多懸而未決的問題都得到專家、名師細心講解，效果真的很好，”鹿苑中學化學教師許良高興的說，“希望像這樣的培訓再多一些”。

城小李老師由衷感慨：“我教書二十多年了，參加的培訓也不少，都是專家、名師臺上講，我們下面聽，總有一種高不可及的感覺。通過這次培訓我感到：名師就是從我們中間走出去的，我們也可以成爲名師”。

二教師們一致認爲有下面幾個感受：

一是通過研討示範找出問題——好。

第一天專家引領，第二天名師上示範，教師結合自己的教學在討論對比中找差距、找問題，找到了需要改進的地方和解決存在問題的方法，提升了教師教學水平。

上教師向全體參訓老師談自己的教學思想，總結得失，有的老師還與大家分享了自己成爲名師的成長經歷，在教師中引起了很大反響，爲有志做名師的老師提供了借鑑和幫助。

二是通過互動交流查癥結——高。

專家主持，參訓老師與名師進行了面對面的互動交流問題：怎樣有效激發學生的學習興趣？怎樣使學生小組學習發揮最大的學習效果？怎樣鍛鍊學生自主學習的能力？怎樣使學生學習化學變得更加容易？怎樣高效地記住英語單詞？枯燥的政治如何能變得津津有味？……許多不得要領的問題被提了出，專家，名師耐心的解答，解除了老師們心中的疑惑，幫助了老師專業成長。大家聽了名師的.示範後，收穫頗多，特別是名師在如何調動學生學習積極性方面很值得借鑑。

三是直接示範，答疑——實

我縣不少學校搞高效堂改革，改改去仍是“高效不夠”，存在花架子現象，堂上表演的成份太多，作秀太多，許多老師覺得通過專家報告，案例分析，名師示範觀摩，解決了實際堂上發生的問題，實在，看得見，可操作性很強，這更多的是貫徹了以學生爲主體的理念，處處爲學生的學習、成長着想

鹿苑中學老師雷浩說：”過去各級各類形式繁多的教師培訓很多，但感覺是培訓時讓人感動不已，回想起又讓人激動不已，可一回還是做不了，也搞不清咋回事。這次培訓，先是專家報告並點評引領，接下名師上示範案例指引，好與壞，優與劣，差距與問題一目瞭然”方法與技巧直接作用於癥結，教師看了豁然開朗。

這次培訓，實現了”名師大篷車“創新堂教學，服務基層學校，引領教師發展”的主旨，解決了我們面臨的主要困難和問題，使我們今後能夠針對性地設計堂教學活動，切實幫助我們基層學校和教師解決程改革和專業成長中的突出問題，進一步推進我們開展的高效堂改革

我們呼籲：讓這樣的培訓活動得更猛烈些吧！

下鄉調研報告10

根據統一安排部署，我對桃紅坡村進行了幫扶前期的工作調研，深入桃紅坡村召開村幹部座談會，聽取村兩委對本村狀況的彙報和發展經濟的設想與推薦；深入25戶農民家中進行家庭狀況、收支構成和增收思路的抽樣調研。綜合思考，該村的具體狀況和幫扶思路如下：

一、開展駐村幫扶工作的重要好處

建設社會主義新農村，是黨中央高瞻遠矚、統攬全局做出的重大戰略決策，是統籌城鄉發展，全面建設小康社會的重大歷史任務。我縣開展幹部下鄉住村幫扶工作，是深入貫徹落實科學發展觀，推進社會主義新農村建設的重要抓手，是以點帶面、推動全局的客觀需要，是引導農民創業致富、促進農民持續增收和發揮社會各方面專注性，構成新農村建設工作合力的重要舉措。透過駐村幫扶這一載體，加大統籌城鄉發展力度，加快農村經濟發展速度，提高農業發展水平，密切黨同人民羣衆的血肉聯繫，使幹部受鍛鍊、農民得實惠。進一步加快社會主義新農村建設，使幫扶村實現農民生活新提高，鄉風民俗構成新風尚，村莊面貌呈現新變化，基層組織發揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大羣衆擁護和歡迎。

二、桃紅坡村基本狀況

桃紅坡村委座落在桃紅坡鎮的東南方向，是交口縣的東大門，由桃紅坡、候家坪、張村三個自然村組成，東與孝義市西泉鎮相接，南與本縣雙池鎮店則溝村相連，西與本鎮吉子溝村相接，北與本鎮欒子頭村委石圪塔村相接，全村委面積大約在20平方千米左右，省道孝石線，桃臨線貫穿全村。全村總人口達20xx多人，其中非農人口500人左右，有耕地1192.3畝，20xx年農業總產量260噸，人均收入4551元。建縣以來，桃紅坡駐紮着縣級企事業機關數十個，百貨、交電、食品加工、菸酒副食，應有盡有；行政機關有，工商、稅務、公安、派出所、刑警隊、郵電、電信、交警、變電站、供銷公司等機關，所以被稱之爲“交口小香港”。

活動場所內辦公、電視、電話、廣播、遠程教育網絡和圖書、象棋等設施配套齊全，各種規章制度上牆，選配了一名認真負責，有文化的村民擔任代辦員，直接屬黨支部、村委會領導，報酬落實。幫忙村民辦理包括退根還林、農機補貼、農村低保、兩免一補、糧食直補、計劃生育、醫療合作等20多項資料，受到了羣衆的普遍讚譽。個性是現代化遠程教育工程的實施，爲村民學習、瞭解信息帶給了便利。發揮了活動場所的功能，使村級活動真正成爲農技諮詢，技術指導，信息發佈的中心，成爲村民文化娛樂的場所，技術培訓的陣地，凝集民心的載體和黨組織發揮作用的平臺。

近年來村兩委着力加強領導班子、幹部隊伍和人才隊伍建設，全面實施“固本強基”戰略，切實加強基層組織和黨員隊伍建設，力求日常工作有創新、重點工作有突破、整體工作有特色，不斷開創村組織工作新局面，爲加快新農村建設和小康社會建設帶給堅強的組織和人才保證。下一步計劃按照提出的“三個發展”中的轉型發展要求，計劃調整產業結構重點發展養殖業和第三產業經濟。以改變過去單純靠資源的.單一產業結構，從而增加農民收入，加強抵禦市場風險的潛力。

三、當前經濟發展中存在的主要困難和問題

1、調研中幹部羣衆對幫扶主要要求：盼送致富技術；

2、缺少農民經濟技術合作組織，農戶自我發展潛力不足。在農業領域全村目前無任何專業協會組織，使農戶在技術、銷售、互助等方面缺乏依託，難以適應市場經濟的要求。

3、農民怕擔風險，不敢進行高效農牧業投資，投入潛力也不足。如適合發展大規模養殖業，但農戶怕搞不成賠進去，加上沒人組織，不敢投資。除各戶少量養雞外，多數不敢養，怕賠不起。

4、幫扶村羣衆有較爲嚴重的依靠思想，缺乏自我發展的主體意識，等、靠、要思想嚴重，借力發展、奮發自強的精神不足，期望值過高，有相互攀比現象。

5、一些困難戶經濟條件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，與周圍反差十分明顯，需予以關注。

6、與駐村企業關係不是很協調，沒有充分利用企業發展自己。

四、開展幫扶的目標和措施

實現農民增收、農業增效、農村發展是一個長期的過程。新形勢下搞好駐村幫扶工作是加強社會義新農村建設，興農富民的重要載體和抓手，針對駐村幫扶工作面臨的新形勢、新任務、新狀況和新問題，按照新農村建設“二十字”總要求，高度重視，科學規劃，嚴密組織，及時總結經驗，探索規律，研究新狀況，解決新問題，創新理念、創新載體、創新資料、創新方法，健全機制，多策並舉，真抓實幹，全面推動駐村幫扶工作。根據桃紅坡村實際，如何開展幫扶工作？我認爲應立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發展的總體思路是：“改善農業基本條件，發揮潛在優勢，做大做好做強主導產業，加強精神禮貌建設，經過三至五年努力把桃紅坡村建設成爲小康先進村。今明兩年能夠從以下幾方面開展工作，併爲以後奠定基礎。

1、結合中央一號文件精神，幫忙村、組制定一個好的經濟和社會發展規劃，明確目標和措施。要使這個規劃家喻戶曉，啓發羣衆主動求發展的專注性。

2、鼓勵開展勞務輸出，包括短期務工，增加農民近期收入。專注與有關部門聯繫，年內組織一批農村青年外出務工，幫忙開眼界，換思想，學技術，長本領。同時大力倡導農閒時到縣城和附近煤礦企業做短工。

3、聯繫開展農業技術培訓，提高農民作務水平。初步擬定年內邀請有關農業方面的專家，進行23次科技知識講座。配合縣鄉農技部門在該村分產業確定若干個農業科技示範點，爲羣衆學科技、用科技創造一個好的推廣載體。

4、引導農民建立專業協會組織，提高農民組織化程度，增強自我發展潛力。重點建立養殖類、種植類專業協會組織，建立生產、技術、銷售及農資服務載體，提高農民組織化程度。

5、加強與政府和有關部門的聯繫，着手解決羣衆關注的重大問題。

一是專注與縣有關部門聯繫，儘快完成桃紅坡村通戶道路的硬化問題。

二是與有關部門聯繫，幫忙部分貧困戶解決危房修繕問題。

6、加強農村基層組織建設，推進民主進程。加強以黨組織爲核心的村級組織建設，切實保障農民民主權利，逐步建立健全村級管理新機制。引導黨員幹部學理論、學政策、學技能、學先進，爭當政治上強、帶頭致富和帶領羣衆共同致富潛力強的“雙強”黨員，爭創領導班子好、黨員幹部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民羣衆反映好的“五好”黨支部；採取多種形式，透過多種渠道，幫忙農村黨員幹部轉變觀念、拓寬思路，增強基層黨支部帶領農民發展致富的潛力；透過搭建舞臺、正確引導、創業扶持，支持“大學生村官”幹事創業，發揮作用；建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開”工作法，充分調動農民參政議事的專注性，共同決策村級大事，加快推進基層民主政治建設。

下鄉調研報告11

前言

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。大學是一個展現自己和學習的平臺。我們要充分利用好大學時間，努力學習，積極鍛鍊，爲以後步入社會打下堅實的基礎。暑期“三下鄉”社會實踐，是一次難得的鍛鍊機會，學校爲了鍛鍊我們，每年都會組織這樣的活動。今年，我有幸能申請到這個機會，和老師同學們一起趕赴這次的“三下鄉”。環境問題，功在當代，利在千秋，我加入了環保小分隊，在老師的帶領下，我們去了重慶市動物園，在哪裏展開了一週左右的調查活動。

（一）調查背景：近幾年來，隨着我國經濟的迅速發展，城鄉現代化產業水平都有了進一步的提高，城鄉經濟持續發展。但是在保證經濟增長的同時，卻沒有注意保護環境，造成了嚴重的環境污染。部分污染已經影響到人們的日常生活、以及廣大人民的身體健康。爲此，在暑期體育學院團委以及各領導進行周密的計劃後，開展了爲期一週左右的暑期“三下鄉”活動。一方面是：抓住這次社會實踐機會，讓大家得到鍛鍊。另一方面：通過問卷調查，瞭解城鄉的環境污染情況，同時也提高大家對保護環境的認識。

（二）城鄉環境保護的現狀

1、環保意識較差。長期以來，環境保護的重點大都放在了城市、工業集聚地、流域、自然保護區、風景文物保護區等，忽視了城鄉特別是貧困地區農村的環保問題。農村村民很難接受到環保知識、政策、法律、法規的學習教育，對環保常識瞭解甚少。在這方面的意識非常淡薄，自學參與的`積極性就更低了。

2、污染問題較多。相當一部分鄉村，在建房屋、辦企業，開採石揚等過程中，隨心所欲，忽視環保。有的森林植被破壞後，也不及時採取修補救措施，甚至有的亂拆亂建，亂砍亂伐，造成水土流失、生態破壞。在一些貪困地區的農村，絕大部分都存在垃圾遍地、污水橫流、化肥及農藥不合理使用等現象，由此造成了地面水和地下水污染、土壤植物污染、傳染病流行等現象，嚴重影響了當地經濟發展、農民生活、城鄉環境及人民羣衆的身心健康。

（三）調查組織：xx學院團支部

（四）調查人員：

（五）調查時間：7月9日——7月15日

（六）調查地點：xx區動物園

（七）調查對象：當地居民及遊客

（八）調查內容：環境污染的調查及環保知識的宣傳

（九）調查目的：深入瞭解當地環境污染的種類和程度，收集羣衆反饋的環境污染，調查當地居民的環保意識，用簡單易記的方式向羣衆宣傳環保知識。

（十）調查方式：採用問卷調查和訪談的方式，本問卷共有60份，調查結束收到的有效問卷爲60份。在調查之前，我組對問卷調查的組織與實施進行了周密的安排，對問卷訪談的組織和實施涉及到對人、財、物以及日程等各個方面做出了周密的安排。經過周密的分析，我們認爲，本次問卷調查應該做到數量與質量的保證。

下鄉調研報告12

根據縣委統一安排部署，我對桃紅坡村進行了幫扶前期的工作調研，深入桃紅坡村召開村幹部座談會，聽取村兩委對本村情況的彙報和發展經濟的設想與建議；深入25戶農民家中進行家庭狀況、收支構成和增收思路的抽樣調研。綜合思考，該村的具體情況和幫扶思路如下：

一、開展駐村幫扶工作的重要意義

建設社會主義新農村，是黨中央高瞻遠矚、統攬全局做出的重大戰略決策，是統籌城鄉發展，全面建設小康社會的重大歷史任務。我縣開展幹部下鄉住村幫扶工作，是深入貫徹落實科學發展觀，推進社會主義新農村建設的重要抓手，是以點帶面、推動全局的客觀需要，是引導農民創業致富、促進農民持續增收和發揮社會各方面積極性，形成新農村建設工作合力的重要舉措。

通過駐村幫扶這一載體，加大統籌城鄉發展力度，加快農村經濟發展速度，提高農業發展水平，密切黨同人民羣衆的血肉聯繫，使幹部受鍛鍊、農民得實惠。進一步加快社會主義新農村建設，使幫扶村實現農民生活新提高，鄉風民俗形成新風尚，村莊面貌呈現新變化，基層組織發揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大羣衆擁護和歡迎。

二、桃紅坡村基本情況

桃紅坡村委座落在桃紅坡鎮的東南方向，是交口縣的東大門，由桃紅坡、候家坪、張村三個自然村組成，東與孝義市西泉鎮相接，南與本縣雙池鎮店則溝村相連，西與本鎮吉子溝村相接，北與本鎮欒子頭村委石圪塔村相接，全村委面積大約在20平方千米左右，省道孝石線，桃臨線貫穿全村。全村總人口達20xx多人，其中非農人口500人左右，有耕地1192.3畝，20xx年農業總產量260噸，人均收入4551元。建縣以來，桃紅坡駐紮着縣級企事業機關數十個，百貨、交電、食品加工、菸酒副食，應有盡有；行政機關有，工商、稅務、公安、派出所、刑警隊、郵電、電信、交警、變電站、供銷公司等機關，所以被稱之爲“交口小香港”。

活動場所內辦公、電視、電話、廣播、遠程教育網絡和圖書、象棋等設施配套齊全，各種規章制度上牆，選配了一名認真負責，有文化的村民擔任代辦員，直接屬黨支部、村委會領導，報酬落實。幫助村民辦理包括退根還林、農機補貼、農村低保、兩免一補、糧食直補、計劃生育、醫療合作等20多項內容，受到了羣衆的普遍讚譽。特別是現代化遠程教育工程的實施，爲村民學習、瞭解信息提供了便利。發揮了活動場所的功能，使村級活動真正成爲農技諮詢，技術指導，信息發佈的中心，成爲村民文化娛樂的場所，技術培訓的陣地，凝集民心的載體和黨組織發揮作用的平臺。

近年來村兩委着力加強領導班子、幹部隊伍和人才隊伍建設，全面實施“固本強基”戰略，切實加強基層組織和黨員隊伍建設，力求日常工作有創新、重點工作有突破、整體工作有特色，不斷開創村組織工作新局面，爲加快新農村建設和小康社會建設提供堅強的組織和人才保證。下一步計劃按照省委提出的“三個發展”中的轉型發展要求，計劃調整產業結構重點發展養殖業和第三產業經濟。以改變過去單純靠資源的單一產業結構，從而增加農民收入，加強抵禦市場風險的能力。

三、當前經濟發展中存在的主要困難和問題

1、調研中幹部羣衆對幫扶主要要求：盼送致富技術；

2、缺少農民經濟技術合作組織，農戶自我發展能力不足。在農業領域全村目前無任何專業協會組織，使農戶在技術、銷售、互助等方面缺乏依託，難以適應市場經濟的'要求。

3、農民怕擔風險，不敢進行高效農牧業投資，投入能力也不足。如適合發展大規模養殖業，但農戶怕搞不成賠進去，加上沒人組織，不敢投資。除各戶少量養雞外，多數不敢養，怕賠不起。

4、幫扶村羣衆有較爲嚴重的依賴思想，缺乏自我發展的主體意識，等、靠、要思想嚴重，借力發展、奮發自強的精神不足，期望值過高，有相互攀比現象。

5、一些困難戶經濟條件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，與周圍反差十分明顯，需予以關注。

6、與駐村企業關係不是很協調，沒有充分利用企業發展自己。

四、開展幫扶的目標和措施

實現農民增收、農業增效、農村發展是一個長期的過程。新形勢下搞好駐村幫扶工作是加強社會義新農村建設，興農富民的重要載體和抓手，針對駐村幫扶工作面臨的新形勢、新任務、新情況和新問題，按照新農村建設“二十字”總要求，高度重視，科學規劃，嚴密組織，及時總結經驗，探索規律，研究新情況，解決新問題，創新理念、創新載體、創新內容、創新方法，健全機制，多策並舉，真抓實幹，全面推動駐村幫扶工作。根據桃紅坡村實際，如何開展幫扶工作？我認爲應立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發展的總體思路是：“改善農業基本條件，發揮潛在優勢，做大做好做強主導產業，加強精神文明建設，經過三至五年努力把桃紅坡村建設成爲小康先進村。今明兩年可以從以下幾方面開展工作，併爲以後奠定基礎。

1、結合中央一號文件精神，幫助村、組制定一個好的經濟和社會發展規劃，明確目標和措施。要使這個規劃家喻戶曉，啓發羣衆主動求發展的積極性。

2、鼓勵開展勞務輸出，包括短期務工，增加農民近期收入。積極與有關部門聯繫，年內組織一批農村青年外出務工，幫助開眼界，換思想，學技術，長本領。同時大力倡導農閒時到縣城和附近煤礦企業做短工。

3、聯繫開展農業技術培訓，提高農民作務水平。初步擬定年內邀請有關農業方面的專家，進行2-3次科技知識講座。配合縣鄉農技部門在該村分產業確定若干個農業科技示範點，爲羣衆學科技、用科技創造一個好的推廣載體。

4、引導農民建立專業協會組織，提高農民組織化程度，增強自我發展能力。重點建立養殖類、種植類專業協會組織，創建生產、技術、銷售及農資服務載體，提高農民組織化程度。

5、加強與政府和有關部門的聯繫，着手解決羣衆關注的重大問題。一是積極與縣有關部門聯繫，儘快完成桃紅坡村通戶道路的硬化問題。二是與有關部門聯繫，幫助部分貧困戶解決危房修繕問題。

6、加強農村基層組織建設，推進民主進程。加強以黨組織爲核心的村級組織建設，切實保障農民民主權利，逐步建立健全村級管理新機制。引導黨員幹部學理論、學政策、學技能、學先進，爭當政治上強、帶頭致富和帶領羣衆共同致富能力強的“雙強”黨員，爭創領導班子好、黨員幹部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民羣衆反映好的“五好”黨支部；採取多種形式，通過多種渠道，幫助農村黨員幹部轉變觀念、拓寬思路，增強基層黨支部帶領農民發展致富的能力；通過搭建舞臺、正確引導、創業扶持，支持“大學生村官”幹事創業，發揮作用；建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開”工作法，充分調動農民參政議事的積極性，共同決策村級大事，加快推進基層民主政治建設。

下鄉調研報告13

龍鳳國小現屬於長嶺鎮中心校，位於縣城北側五公里處，除中心國小所在村小外，還包括龍鳳、駱駝來、十四號、十五號等村完小，另外還有治安國小，只設有學前班。全校教職工合計87人。

從3月到4月期間，我深入這五所村小，查閱了學校的各項計劃，詢問了教學進度，集體備課和個人備課情況，聆聽了教師的課堂教學。現將調研情況總結如下：

一、學校管理

龍鳳國小的工作計劃體現了該校的管理模式：由行政管理向業務管理轉變，以目標爲導向，以規範爲基礎，以考覈爲依據。創建師師之間，師生之間，工作相顧，學術相通，情感相投，在同一目標指引下共存、共學、共進。

管理體系分爲五個方面：

1、行政：中心國小——村小——班級；

2、教學管理體系：校長——業務副校長——教導處——村小校長——專任教師；

3、師培管理體系：校長——副主任（師培）——村小校長——骨幹教師——教師；

4、德育管理體系：校長——德育副校長——總隊輔導員——村小校長——大（中）隊輔導員；

5、後勤管理體系：校長——支部副書記——村小校長——後勤教師

管理方法：

1、一天一查一公佈，一週一擺一矯正，一月一評一彙報，一期一結一獎罰。

2、激勵（獎勵先進）和制約（千分考覈）手段相結合。

本學期的理論學習以“新程理論”爲容，主要有以下三個專題：教師角色轉變應從備課開始、用新課程理念指導數學教學、淺談新課程改革中教學觀念的轉變。

該校對骨幹教師的隊伍建設方面很有特色，除動態管理髮揮其表率作用外，還搞“傳幫帶”活動，每位骨幹教師除了培養教師或

是領導外，自己還必須被其它教師培養某個方面，也就是說骨幹教師即要培養別人，也要受到別人的培養，這樣加強了師師之間的共學共進，促進了骨幹教師的進一步成長。

按照集體備課“五步走”的模式，龍鳳國小已經完成了第一次集體備課。

二、課堂教學

在所有五所村小中，只有龍鳳村小是完全國小，十四號村小隻有一年和六年兩個年組。此次調研在包校領導和相關教學領導的陪同下，深入各村小共聽課33節。其中龍鳳中心國小、龍鳳村小和駱駝來村小每位任課教師的課均做了展示，十四號村小和十五號村小聽取的是班和任的課既語文、數學學科的課。

從總體情況看，教在課堂教學中能夠注重基礎知識的教學，從中也能看出每位教師對課堂教學的重視程度是很深的。其中龍鳳中心國小呂海豔老師的一節英語課效果最佳，教師教學方法靈活，注重用英語和同學們進行對話，注重培養學生學生英語的興趣。課堂氣氛活躍，愛國主義思想滲透自然。李偉老師的自然課《彩虹的`祕密》注重學生動手能力，教師選用現有的實驗器材，指導學生動手操作，研究和推想，做出判斷，培養了學生勇於探索的意識。還有一些老教師如：駱駝來的高繼福老師，龍鳳村小的姜傳發老師，在課堂教學中，充分體現了老教師的優勢——對教材研究透徹，重難點把握得好。知識標達成效果好。

三、幾點思考：

陸續十幾天的下鄉調研看，該校也存在一些問題。

一是教師隊伍差且老齡化。統計結果是：除行政領導外，30歲以下的僅4人，31至40歲的28人，41歲以上的41人。從總體看，該校教師人數夠用，可真正能勝任做一線教師的少之又少。

二是有的小科課堂教學效果欠佳。如龍鳳村小的體育課上，看出學生的一些基本動作要領不過關。

三是個別村小教學水平低下。如十四號村小，教師在課堂教學中一些常規的教學方法和模式都掌握不好。

四是新課程理念在課堂中體現的不夠，應試教育思想影響着教師的課堂教學。建議加強師培工作，更新觀念，提高教學水平，加強對小科的重視。

下鄉調研報告14

一、摘要

家電下鄉是國務院於20xx年爲拉動內需、提升農村生活水平的一項重大戰略工程，是深入貫徹落實科學發展觀、積極擴大內需的重要舉措，是財政和貿易政策的創新突破。實施一年一年以來，取得了重大成果。

由於工信部爲政策實施的主管部門，其隸屬學校學生利用暑期時間進行了社會實踐調研，以真實反映工程實施情況。

調研過程中，我與一位就讀於人力資源管理專業的同學合作。我們用四天時間走訪了所需調查的網點，詳細記錄了調查表上的所需填寫的內容。此外，通過她有效的溝通，使得調查內容更加可信。

調研報告分爲5個部分，詳細、有層次地突出此次調研的成果。從總體上看，家電下鄉政策調動了農民購買家電的積極性，促進了農村經濟、生活水平的進一步發展。各個中標的品牌也實現了實惠消費者和盈利的雙贏。維修網點在售後方面也做得很周到，使消費者既感到了產品的優惠，又享受了高質量的服務。在調查中，也不免發現了一些在實施過程中的不足和需要改進的方面，如對政策的不瞭解。調研報告中，詳盡、分點說明了這些問題。

二、調研過程

2.1走訪被調查網點

此次調研需要完成對三家網點的走訪、消費者調查、信息採集等任務。由於三個網點在我所在城市的分佈相對分散，我們利用四天時間分別走訪了這三家維修網點。從整個調查過程來看，當說明來意後，網點中的工作人員還是相當的配合。這得益於與我合作的同學良好的溝通技巧，同時，也在一定程度上反映出作爲“家電下鄉”工程最基層的工作者，他們還是很願意將自己在工作及與消費者打交道的過程中所掌握的情況和遇到的問題向宏觀反映，以是整個工程的實施得到優化。在調查消費者環節，我們採取了兩種方式——首先是向一些家裏購買了家電下鄉產品的同學投遞調查表，請他們幫助填表；二是隨機向行人發放調查表。這樣，既保證了信息的有效性，有兼顧了隨機性。

2.2信息整理

完成對網點的走訪之後，我們進入了信息整理環節。由於調查表中的

內容只是反應了一些基本信息，但更多結論的還有待於對三份調查表的綜合分析。對了消費者問卷，因爲數量較多，我們運用統計知識，選取重點或具有代表性的方面進行了仔細研究，而略去了一些不太重要的部分，以提高整個調研過程的效率。

2.3信息錄入及報告準備

登陸“家電下鄉”調研網站，將我們收集到信息逐一錄入網絡。我們通過橫向、縱向的比較，總結共同點、分析差異；另外，選取一些集中、突出的問題，爲接下來的報告定下框架，力求得到最爲準確的情況。詳細的分析結果將在調研報告中敘述。

三、調研報告

3.1背景

按照中央關於建設社會主義新農村的戰略部署，順應農民消費升級新趨勢的需要，引導和組織工商聯手，開發、生產適合農村消費特點、質量可靠、物美價廉的家電產品，並提供滿足農民需求的流通和售後服務。這項工程的實施，不僅有利於提高農民生活質量、擴大農村消費，而且有利於引導企業建立起面向農村市場的工業生產和流通體系,進一步促進城鄉經濟協調發展，拉動經濟增長。

3.2基本情況

實施時間：自20xx年2月1日開始，到20xx年1月31日止，爲期4年。產品包括；彩電、冰箱（含冰櫃）、手機、洗衣機、電腦、空調、熱水器（含儲水式電熱水器、燃氣熱水器、太陽能熱水器）、微波爐、電磁爐九類，具有農業戶籍的農民在規定時間內購買規定的家電下鄉產品給予財政資金補貼。補貼標準爲銷售價格的13%。

本次隸屬高校關於家電下鄉實施情況的調研，包括消費者和維修網點兩個方面，以此反映工程啓動一年以來涉及產品的質量、服務情況和消費者對家電下鄉的反應。調研通過調查問卷方式，針對家電下鄉中的一些細節，集中反映了工程的整體情況，並突出了隱含的問題。

下面將對調查問卷反映的具體情況進行說明。

3.3調查問卷及反映出的情況

在調查中，不論是維修網點工作人員，還是隨機調查的消費者，都表現得十分配合，說明此項政策在社會中有一定的反響。另外，許多受訪者也表達了他

們的一些看法，說明作爲家電下鄉的直接實施者和直接受益者，維修網點工作人員和消費者也希望將工程進行過程中的問題反映出來，共同促進這項政策的實施和改進。

從消費者來說，調查隨機選取了幾位參與家電下鄉活動的消費者，總體反應時大家都在這項政策中得到了實惠，在家庭可以接受的範圍內，大大提高了家庭生活水平，在全球經濟危機的背景下仍然實現了生活水平的進步實屬不易。但是，在參與其中，也確實感覺到了一些不便，希望能得到改善。

對政策瞭解不夠。一部分農民對政策還不知道；少部分農民不相信政府會給補貼；還有部分農民不習慣宣傳購買方式，認爲自己講價買來的東西才划算。補貼申報手續繁瑣。調研中發現，農民都認爲申報13%的財政補貼手續太繁瑣，農民對簡化程序，直接兌付的呼聲比較強烈。

網點不足。調查中發現，網點的覆蓋範圍大多爲100公里以上，相當於兩座城市之間的距離，購買後運輸成爲問題，說明現今的網點的還不足。

就維修網點來說，調查選取的3個網點經營面積呈梯度分佈，所有性質各異，能較全面的反映情況。對維修品牌的調查發現，網點均能維修各種家電下鄉品牌，保證了售後的服務。消費者的諮詢主要集中在維護保養問題以及費用報銷的流程上。第二點在上面也能看出。另外，所以被調查網點均已開通網絡，實現了銷售、服務的數字化，極大地方便了消費者。同時，維修網點的工作人員也在政策是施行中碰到了各式問題，他們也提出一些意見和改善建議。

1）部份網點經銷商積極性不高。由於國家對中標產品實行限價銷售，中標產品價格普遍較低，生產企業給經銷商的利差幅度較小，銷售利潤微薄，加之送貨到戶安裝的人工費用每件需15—30元，因此一些經銷商反映冷淡，積極性不高。這雖然是個別情況，但在一定程度上影響了整體實施的效果。

2）產品不完全適銷對路。在積極購買彩電、冰箱和手機的同時，許多農戶都盼望家裏能擁有一臺針對農村穿衣習慣且價格便宜、經久耐用的.洗衣機，而報修的洗衣機大多是因爲負載太多。這需要相關企業以及營銷商拿出更爲適合農村實用的家電產品。

3）配套設施滯後。由於家電下鄉政策的實施和推進，農民羣衆購買試點家電產品積極性空前高漲，但隨着大量家電在農村普及，用電量將不斷增加，農村電網負荷壓力加大，部分地區線路老化，用電量突然增大與變壓器容量較小之間矛盾逐漸凸顯。相關部門在工程的實施中注意硬件設施的及時改造。

3.4建議

1.用好政策，完善機制

建立完善監管網絡機制，暢通舉報投訴渠道，認真落實各職能部門監管職責，建立健全信息互動機制，暢通信息反饋渠道，廣泛收集農民羣衆對家電下鄉試點工作的各項意見和建議，及時組織相關部門對農民羣衆的意見和建議進行研究，提出對策，不斷完善家電下鄉試點工作各項政策措施。

2.進一步加大政策宣傳

媒體宣傳內容轉到宣傳政策給農民帶來的實惠上，轉到補貼申報程序的解釋上，轉到補貼兌付上，轉到各網點工作進度的跟蹤報道上

3.進一步拓展網點佈局

多在縣城、交通發達的鄉鎮設立銷售網點，但在網點佈局上，要避免所有的

銷售點都銷售同樣的產品，必須確保下鄉家電比10大類產品在當地都有銷售點。

4.緊跟市場動態

隨着“家電下鄉”活動的深入，銷售熱點商品逐漸發生了偏移，雖然目前冰箱、洗衣機依然保持強勁銷售態勢，今後幾年或後家電下鄉時代，空調、電腦、電視機等產品將成爲農村家電消費新的增長點。政府相關部門應緊跟市場動態，即使地對政策進行調整，使得整個工程高效的運作下去。同時，應根據所掌握的數據，正確地引導消費者，合理分配市場資源。

5.加強協調

政府需幫助各試點企業和銷售網點解決具體困難，積極爲試點企業和銷售網點提供方便，進一步完善配套設施，大力實施有線電視“村村通”工程，及時調整農村偏遠地區變壓器容量，增加農村電網輸電量，切實保障農民羣衆在購買到質優價廉的家電產品時，更享受到電器給生活帶來的方便。

6.嚴格管理，強化監督檢查

近期不斷出現家電下鄉產品不合格率高的報道，爲應對這種損害消費者利益和政府形象的問題，應加強對銷售網點的監督和管理，對違規銷售、不及時錄入銷售信息的銷售網點，將取消其家電下鄉銷售網點的資格。及時受理農民的投訴，制定家電下鄉產品退、換貨、送貨及售後服務保障辦法，並對因產品質量出現的問題及時進行處置，保證家電下鄉產品享受同類商品的售後服務。

3.5案例分析

高端是洗衣機市場的一個關鍵詞，高端市場的不斷擴容，給了企業搶食高端洗衣機產品市場的動力和信心。國產品牌如海爾、美的、海信等紛紛加大高端市場的推廣力度，高端市場開始全面提速。從對消費者的調查以及後面對數據的分析，可以看出高端市場的擴大趨勢也開始逐漸在農村市場展露頭角，消費者在選購家電產品時，價格不再是唯一決定因素，消費開始向品牌和品質轉變。可以預見的是，農村市場的消費水平確實會不斷提升。

通過對網點的調查，以及從互聯網查閱相關資料，海爾在本輪家電下鄉中標的80個型號中，滾筒洗衣機達到20款，佔總數的四分之一。美的在本輪家電下鄉投標中，充分考慮了農村市場的消費趨勢變化，加大了滾筒洗衣機和6公斤以上容量的全自動波輪洗衣機的機型佔比，並把傳統雙桶洗衣機的容量普遍升級到7公斤以上。從中標結果來看，美的系三大品牌滾筒洗衣機的中標型號數量則均比上一輪招標增加了一倍以上。同時，農村的洗衣機使用環境與城市相比有很大差異，在農村，水壓不穩和水壓偏小是普遍問題，有些農村甚至還不通自來水。另外在使用習慣上，農村消費者也偏愛大容量的洗衣機產品。中標產品也突出了適用農村的特色，由於農村普遍存在水壓不穩和水壓偏小的問題，美的專門推出了應用零水壓啓動技術的洗衣機產品，另外，美的還在家電下鄉洗衣機中應用了零功率待機技術，洗滌完成後洗衣機可以自動安全斷電，爲農村消費者省電省錢。海爾洗衣機則帶有防水防漏電功能。洗衣機的高端市場競爭正在從一二級城市向農村市場轉移，高端市場的競爭是產品附加值的競爭，更是企業技術實力、品牌等綜合實力的競爭，而農村高端市場，有望成爲企業謀求增長的新市場。

四、 總結

此次關於家電下鄉的調研，在連續幾天的調查走訪中，深感對於國家的一項政策的實施，不僅在考慮宏觀上也就是整個社會的影響，也要在細節處做很多的設計。那麼，通過這樣的調查，將基層的實施情況如實、詳盡地反映了出來，並加上了個人的一點小小建議，希望對整個政策今後的實施、改進起到了良性作用。接下來案例分析則是與我合作的同學通過其所掌握的專業知識，從一個小方面發散出的獨具創新性的想法。我們不滿足於僅僅完成所需的調查的任務，而是進一步地從一些市場上反饋回溯其內在的根源，然後通過與一線的銷售人員及消費者的交流，做出了關於洗衣機的高端產品的分析。當然，這得益於我合作的同學對專業知識的創新運用。

此報告不是權威的意見，僅僅是由自己調查所得資料而形成的獨立見解。

下鄉調研報告15

青春朝氣的我們，渴望有一片天地，能夠揮灑熱忱與汗水，播種盼望的種子!激情澎湃的我們，渴望有一片天地，能夠傳播文化和學問，綻放愛心的花朵!

盛夏的驕陽燃燒着我們的熱忱，一年一度的高校生"三下鄉'社會實踐活動一如既往地順勢進行。XX年7月10日，我們背上行囊，踏上"三下鄉'的征程，進行了爲期一週的實踐活動，在這短短的時間裏，我們把愛心付諸行動，匯聚出不凡力氣，在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。

樹立服務信念做好工作預備

能夠擔當我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這讓我感到非常任重而道遠，究竟是第一次帶領團隊參與三下鄉實踐活動。團隊組織得是否得當，工作安排是否合理，還有住食問題、安全問題等都是我們隊長要考慮的。由於怕自己無法勝任這個職位，自信念起初當然會受到肯定的打擊。爲了能夠讓這次的活動做到盡善盡美，在動身前，我對全部的隊員做了思想工作必需特殊能吃苦，特殊能貢獻，在服務大衆的同時，培育自身的.社會實踐力量。並且讓各個隊員做好預備工作和工作展望。預備工作如期進行，大家都有了也許的工作理念。自然地，充分的工作預備，不僅賜予了我極大的自信念，而且還使工作順當地綻開。

調研調民生聽傾聽民聲

萬事開頭難。調研工作在開頭階段通常是非常困難的，於是我一邊跟蹤調研隊的進展，一邊針對發生的問題提出建議和看法，讓其他隊員明確工作方向。通過與源水村村委會的座談會以及實地的問卷調查和走訪村民，我們發覺阻礙幸福源水建設的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農作物運不出村、耕地面積寬闊，澆灌水源不足、無牌農藥廠排污，影響源水空氣。看到調研隊的工作能夠順當開展，看到村民們能夠與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉增加了不少顏色，也是我願意看到的一派景象。

接下來，要數是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所願地按方案進行。同學們是活潑的，是可愛的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我猶如訓導主任一般，監督老師工作，看管同學紀律。漸漸地，同學們與我結下了深厚的友情。即使我沒有跟他們上過一節課，他們也對我叫道："李老師，您好!'聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名老師。也由於這個緣由，我更加樂觀地籌辦在活動最終一天的遊園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，遊園活動和文藝晚會最終能夠勝利舉辦，而且還得到了村委會和學校領導的好評。

在此次三下鄉活動中，每一個人都是團隊不行或缺的一分子。另外，作爲一名負責人，除了協調好各小組的工作，協調好隊員與隊員的溝通也是尤爲重要的，這能大大提高團隊的分散力，所以我前後組織了三次的隊員內部聯誼活動。隊員們由生疏到熟識，由熟識到不