【精品】讀書伴我成長作文6篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的讀書伴我成長作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書伴我成長作文 篇1

燈光之下，歲月沖刷躍然紙上；紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書海泛舟？——題記

輕輕吹開一層灰，幾行油墨字呈現於我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書頁下是一顆永不泛黃的心。

歲月倒流回嬰兒時期，那時的我還在牙牙學語。在媽媽的懷抱中，我結識了大灰狼、小紅帽、三隻小豬、白雪公主與小矮人……在書中，這個奇妙無比的世界裏，我懷抱着小小的期許。

上幼兒園的時候，我剛認識一些字，每個字對我來說，都值得向親人們炫耀一整天。我懷着更大的.好奇，去探索書中像大海一樣神祕未知的領域。

上國小一年級了，我看的書越來越多了，我的問題也是無窮無盡的。看完了《十萬個爲什麼》，便有了更多的爲什麼：黑洞會吃人嗎？嫦娥中秋時分也吃月餅嗎？太陽爲什麼比我的手掌還小呢？

三四年級我的收穫更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長》等。每當我讀完一本書，心裏滿是激動與自豪。一聊到書，我的話匣子就關不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時，我好像一栽進去就出不來了，跟同學們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書，過着“刀尖上舔血”的日子。

現在我六年級了，接觸了更多的名著和散文類書籍。曲折的故事情節扣人心絃，不同的時代背景、不同的人物特點，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧靜安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進人的心底，又像夜間的燈火讓人覺得溫暖。在夜晚讀詩更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見微風吹皺了春水，點亮了繁星。

走進書房，從繪本到詩集，從科幻小說到名著，一本本書皆是我的里程碑，見證着我的蛻變。我從唐詩宋詞中領悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經典，在名言警句中立下遠大的志向。

讓我們：多讀書，讀好書，好讀書。書香浸潤童年，閱讀伴我成長！

讀書伴我成長作文 篇2

我愛讀書，生活因讀書而精彩。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，的確，在我們的生活中，書好比是把鑰匙，幫我們打開知識的大門。書好比是艘小船，載着我們在知識的海洋中暢遊。我們要在學好課本的知識後，博覽羣書，才能使我們的知識淵博，明辨是非，使人有愛心和文明行爲、禮儀規範。

世界上有許多名著，它們讓我們懂得了許多知識，道理。我出生在個貧困的家庭，經常看到別的.同學拿着各種書籍，我十分羨慕，心想我也有些書那該多好啊！我盼書如飢似渴。平時直堅持在學校圖書室看書。但到了節假日就想斷了奶似的，心裏很困慌。去年學校又組織書香校園競賽活動，還評讀書標兵。可把我急壞了，於是我用平時積攢下來的錢買了《十萬個爲什麼》、《西遊記》、名人名言、唐詩三百首、寓言故事、等書籍，堅持看書不值，遇到讀不懂產生疑問就及時向大人們請教，遇到好的語段時，主動摘抄下來，養成了好習慣。半年來我的知識豐富了很多，在學校組織的書香校園競賽活動中，我還得了等獎，我的作文也有了很大的進步，期末考試我的成績名列前茅。在班裏介紹我的做法，班主任老師還推薦我當班上讀書班長。從此同學們都很羨慕我，讀書中有不懂的地方主動請教我，我從不推辭。

親愛的同學們聽了我的介紹，你定會從中有所感悟、有所啓迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：只要是好書，就開卷有益；只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博，生活才能充滿情趣。 做個有文化的人，多讀好書吧！讓讀書伴你我成長

讀書伴我成長作文 篇3

從呱呱墜地，作爲老師的母親就用手指着小兒書，用標準的“aoe”把我領進了書的門檻;步入學校的大門，走進了書的世界，“讀書多了學習才能好，長大了纔能有本事，讀書伴我成長作文。”老師們諄諄教誨，使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書的重要意義。於是，不停地讀、學、用。終於有一天，我也走進了教師的行列。

很慶幸自己成爲了一名教師，因爲教師這個職業是高尚無私的，因爲教師能夠真正體驗到人生中最寶貴的真情。作爲一名教師，這些年來，有兩句話我一直抄在本上，感受至深。一句是“如果孩子是鳥，你就是天空;如果孩子是魚，你就是大海;如果孩子是花，你就是春天”;一句是“先做讀書人，然後談教育。”在學生心目中，老師應當是文化的代言人，是文化的傳播者，認爲我們擁有文化。而事實上，捫心自問，我們誰敢自稱自己爲文化人?我們距離文化人的要求可能太遙遠了。所以，教師作爲“崇尚讀書”這個特殊而重要的羣體，最應該擔負起讀書的重任，讓讀書成爲自己的一種職業習慣。

我小時候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個書櫃，上國中的姐姐把她的一些作文書都放在了裏面。記得我五六歲時的一天，我把爺爺叫了過來，然後拿出一本書，對爺爺說：“爺爺，我能把這段背下來了，不信您聽。”說完我就給爺爺背了起來。爺爺聽後，笑眯眯地對我說：“孩子，你的記憶力真好，把這麼一長段都背下來了。但是你要學會讀書，讀懂書裏的故事，品味作者表達的情感，要有自己的見解和體會，這樣你就會有更大的進步。這些話你現在可能還不太懂，等你長大就會明白的。”我當時的確沒太明白爺爺的話，但是事情過後我便翻着書櫃，找出了一本故事書來讀。

開始我對故事很好奇，但讀着讀着就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點。他說：“孩子，如果你在故事的環境中，你會怎麼做?你要去設身處地的想一想。試試這個辦法吧。”我將信將疑地照着爺爺說得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來了。從此，我便愛上了讀書，我把我的.一部分閒暇時間用來讀書。

我也跟其他的一些孩子一樣，剛開始看書時，只看一些好玩兒的故事情節，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對於一個像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了，便很高興對我說：“兒子，你看的書裏面講得什麼故事呀?”我一時語塞，答不上來。爸爸看到我的樣子，語重心長地對我說：“兒子，要看書就不能走馬觀花的看，最起碼應該把它讀懂，知道講的是什麼。當然，最好就是有自己的體會，這樣你上學之後老師讓你寫讀後感就很容易了。”我再次接受爸爸的意見，開始細心地讀書。

九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，並寫出了第一篇讀後感。課堂上老師讓同學讀自己的作文，我也舉起了手。最後，我和另幾名同學，受到了老師的誇獎。從那以後，我更加喜歡讀書了。

從我十歲一直到現在，我陸續讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來》、《草房子》、《柳林風聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來，讀書一直是我成長的好夥伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續，我以後會更加如飢似渴地讀書的!

讀書伴我成長作文 篇4

望着天上悠悠的白雲，躺在花花草草的世界裏，手裏捧着一本名著，細細品味它的清新……——題記

書？我和書從小就認識了！一提到書我就想以往的苦澀！

相遇

在我四五歲的時候，去阿姨家經常看見哥哥捧着一個“寶貝”，好厚，似本非本。好奇心旺盛的我，有一天，趁着哥哥去做作業的時間，偷偷地跑去翻那個“寶貝”，心想；是什麼好東西讓哥哥經常捧着，愛不釋手，我要開開眼界。當翻開的那一刻，我徹底愣住了，上面有好多拼音，好多我不認識的字，好多漂亮的插圖，密密麻麻的，這到底是什麼呢？想着想着，不知何時身後已經有一個人——哥哥，他是來拿我手中的“寶貝”

我耷拉着腦袋，好笑地問：“哥哥，這是什麼寶貝？有魔法嗎？”

這個東西一定會魔法，不然怎會讓哥哥着魔似的，迷戀它。

哥哥對於我幼稚地問題，耐心地回答了我：“嗯？這個是一本童話書哦！很好看的，但是沒有魔法”

“童話書？那是什麼什麼呀？”我搖身一變成了問題寶寶！

“童話書，上面有很多的童話故事，老師是不是上課都講故事給你們聽啊！童話故事就是故事裏的一種哦”哥哥像一個小大人認認真真地解釋給我聽

我似懂非懂地點了點頭，“哦！老師講的故事很好聽！我喜歡童話故事。”

哥哥學着阿姨的樣子摸了摸我的'頭髮，“真聰明。”

相伴

“讀過一本好書，像交了一個益友”by藏克家，讀書對於對一年級我來說，卻是一種苦澀。好吧！我承認我只喜歡看童話書，《白雪公主》《灰姑娘》《楊紅櫻童話》等等。其他什麼《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》，對於我來說都是浮雲。一點也不好看！內容太多，有不好玩，還是童話書最好看。我沉醉在童話的世界裏，

再往後，班級里正在流行“名著風”，我這下可動搖了：名著有這麼好看嗎？要不嘗試一下？

我向同學借書是同學打趣着說：“喲！怎麼不喜歡看童話了嗎？改行了，看名著”

“看你們看的熱火朝天，我也不好意思不看是吧！”我一口咬了回去，“再說了我正在更新中嘛！”

同學把書借給了我，我如狼似虎地翻開這本無聊的名著。當我把這本書看完是，我才發現眼前隱隱有朦朧之意，原來在不知不覺中早已熱淚盈眶，她，。她的精神令我感動，她的毅力令我佩服。她就是——海倫·凱勒。一個盲聾啞的人，一個平平凡凡的人，爲什麼她能考上哈弗大學，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，難道是因爲她有好的老師嗎？難道是因爲她天生就聰慧嗎？不不不，這和好的老師沒有關係，和天生聰慧沒有關係，每個人的智慧都是平等的。而是和她付出的汗水和努力息息相關，與我們不同的是她熱愛生活、堅強勇敢、不屈不撓，沒有放棄希望，她始終相信即使沒有聽覺視覺，她也能感受到世界，感受到愛，感受到身邊的一切。

一陣偶然的“名著風”，讓書與我相伴，每一本書都是有自己的價值性，童話書讓我們充滿幻想，散文讓我們迷醉大自然，名著讓我們啓迪人生。

相知

讀書不是死記硬背和隨便閱覽，要深入至其骨髓。一本書拿過來，首先閱讀一遍，瞭解這本書的大意，作者想要表達怎樣的思想感情，在閱讀第二遍時，找出好詞好句摘抄，在書上做旁註，發表自己的感觸，第三遍時，尋找發現一個個新的理解與體會！

你會發現書中的奧祕無窮，擴展視野。用心去閱讀它，用心去了解它，用心去發現它。即使讀過一百遍一萬遍，甚至流利地背下，你不理解它，始終無用。也許，當你真正悟出它一字一句的本意時，你纔是真正地讀懂它。

當你把書當成老師一樣去探索它，它回報給你的不只是無盡的知識以及人生哲理；當你把書當成慈母一樣關心它，它回報給你的是相同的疼愛；當你把書當成知心朋友一樣發現它，它彙報給你的是一條光明的路。

尾聲

嘀嗒嘀嗒，唱出書香之聲，回味書香之味，寫出書香之歌。

讓書相伴我們伴我們一同成長……

讀書伴我成長作文 篇5

很小的時候媽媽就給我訂購了《幼兒畫報》，每天媽媽都陪着我一起看。裏面有我喜歡的小故事、漂亮的圖畫，還有可愛的小貼紙。隨着我一天天長大，裏面的火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙成爲了我的好朋友。最有趣的是我學國際象棋還是從書中瞭解的呢！國際女子象棋冠軍——謝軍阿姨成爲了我心中的偶像。

上學後，爸爸媽媽經常帶我去書店，他們總是讓我自由選擇我喜歡的'書，所以我閱讀的書種類比較多。在我沒事的時候我會把從前看過的故事重新再看一遍，但仍然覺得是很開心。讀書還讓我小有收穫呢！上次班級要交小發明創作，我還是因爲看了《美術創意》這本書才完成了我的作品。

一次偶然的機會中，我看了卡梅拉的故事，我羨慕小雞敢於去實現自己的夢想----去看大海，其實我們就像成長中的卡梅拉一樣。我們也要有夢想，爲實現自己的夢想不斷努力。我喜歡卡梅拉，喜歡皮迪克。這本小書已經深深地影響着我，以前我好怕黑，每晚都要爸爸媽媽陪着。現在我好多了，每次害怕的時候我都會想起卡梅利多兄妹打敗怪獸的故事……我要像卡梅拉一樣敢於幻想，敢於去嘗試別人不敢想的事情。

在閱讀的時間裏，我得到了樂趣、體會到了愉快、獲得了知識……

讀書伴我成長作文 篇6

“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會爲你撫平傷口。”這是我寫在自己讀書筆記中的一段話。因爲我深深地熱愛讀書。

可是我並不是生來就喜歡讀書的。上一年級時的我，就是最頭疼的一個，看着那些毫興趣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上讀書的'呢？這得從一節班隊課說起，那是上四年級的時候，我們在課上玩成語接龍的遊戲，每個同學必須依次回答出一個成語來，“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關，輪到我了，這時我的腦子都嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看着我，後面的同學急得直跺腳，“馬……馬大哈”不知怎的，我一下子脫口而出，直到同學們鬨堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鑽進去。老師見了，走過來拍着我的頭說：“沒關係，以後要注意多看書，才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂許多的知識。漸漸地我真的喜歡上了讀書，因爲書給我帶來了無窮的樂趣。我讀過的書有很多，如《魯賓遜漂流記》，《假如給我三天光明》，《三國演義》等等。我曾爲“賣火柴的小女孩”的生命做過祈禱，爲狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深陶醉在書的海洋中了。

讀書教會的我知識，讓我懂得了讀書的樂趣，我在讀書中成長！