關於態度的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的關於態度的作文，希望對大家有所幫助。

關於態度的作文 篇1

我經常在超市裏和翔翔趴着看玩具，他專心致志的看，我就在旁邊轉悠。他夠不到的就讓我幫他拿下來，他會問我怎麼玩，我就告訴他應該怎麼玩，他會很仔細地看，看完再按原位置放回去．通常，他會從這邊看到那邊，看完後跟我說：＂媽媽，走吧．＂假如，有他特別中意的，想買，我就誠實的告訴他：＂翔翔，好東西都很多，但不可能把所有的好東西都拿回家．＂其實，這只是一個習慣，習慣了就好了。

當然看到比較不錯的，我也會給他買，或者，給他個承諾，什麼時候買；過年的玩具就是爸爸提前承諾好了的，但過年忙着忙着就忘記了，翔翔去的時候提醒我們立馬就買下了。

家長很多時候想別人有的自家孩子沒有會很窘的，其實難堪不難堪是家長的感覺，假如你傳達給孩子一個積極的.態度，那麼孩子根本就無所謂的，他會認爲很正常．當我從超市裏兩手空空的出來時，別人問我：＂什麼都沒買？＂的時候．不好意思的是我，翔翔早就沒事的跑了．孩子比我強．

週末，帶翔翔去淘氣堡玩，在淘氣堡出來，翔翔又坐了會飛機，然後，跟我說，媽媽，我要撈魚，我就說：“你不能每一樣都玩的，我們下次再玩。”

“不嘛。”“你有錢麼？”搖搖頭，沒有。然後，指指我說：“媽媽，你有，付錢。”那個小樣子讓人忍俊不已，但最後，我們還是商量好了沒玩。其實，這個時候，就要看家長怕不怕丟人了。你不怕，孩子就不會覺得丟人。

關於態度的作文 篇2

一個人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在爲實現這一目標而奔跑着。可是，奔跑的路並不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時還會讓你摔跤，摔地很疼，或許還會受傷——這，就是挫折。

羚羊奔跑時如閃電劃過夜空，也似一輛急馳的賽車；流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過，也像一輛從不停息的賽車；時間如白駒過隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車。而會考也像一輛車，不同的是它是列車，載着各個奔向不同的人，呼嘯而過。

我便是列車上的乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的邊緣，害怕被凹凸不平的`路和列車忽快忽慢的車速甩出車廂。偶爾也會花點心思在路旁美好的景色上，看那兒風飛繾綣，雲捲纏綿，嬌花弄影，碧柳搖青，暖風燻人欲醉，媚日和煦暖身……正當我沉湎於前所未有的景緻時，腳下一陣猛烈的搖動，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車！

天啊！這是怎樣的恐懼！路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛碟舞的景物蕩然無存！我膽怯了，開始了消沉、絕望：萬一天下起大雪怎麼辦？萬一還有不絕於耳的嘲笑怎麼辦？萬一我被荊棘刺地便體磷傷怎麼辦？萬一我的鞋子丟了怎麼辦？……如果那樣的話我的腳底會被磨起血泡，用盡所有的力氣，禁不住別人的嘲笑，然後倒下，甚至——死去！

於是我發足狂奔，我發現我趕上了列車！

關於態度的作文 篇3

看着桌上的“齊天大聖”，我又想起了前兩天的一件事。

那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。

“這一定又是個騙子!”“這麼健壯的一個小夥子，怎麼行起乞來了呀?”

這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭髮不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還着一頂紅色的小帽。穿這一套運動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。

他的這身打扮，怎麼看怎麼都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀!

繼續往前走，一個精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個用橡皮泥捏成的.齊天大聖孫悟空!這個孫悟空不僅吸引了我，還引來了一羣小孩子，他們都對着父母哭着嚷着要買它，沒辦法，父母只好滿足了孩子的願望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過錢，把一個個孫悟空遞給了孩子們。看着孩子們快樂的樣子，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都眯成了一條縫!接着，他又開始了新的創作……

看着這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真爲那青年趕到可恥!他正值壯年，本可以去打拼一番事業，光宗耀祖。可他卻在幹什麼?卻在行乞!這真是墮落!是自棄!是對自己極端的不負責任!人生還是得對自己負責的，要有自己的態度才行！

關於態度的作文 篇4

我的老家有一個學校，有一個快畢業的班級，其中一位是我的朋友。

她在班中，人人都討厭她。因爲每次考試，都數她是全班最後的，在加上她很內向，是被人跟她搭不上一句話。又一個學期過去了，六年級的每個班級都在緊張的複習。突然，班主任走過來，對我的那位朋友說：“就憑你的那種學習成績，哪兒個國中會收你?”趁現在還沒畢業，另找別的學校吧。

她聽了這話，對考國中，不飽一點希望。

有一天，我去她家做作業，她的媽媽看女兒傷心地樣子說：“女兒呀，別人說的話都不重要，最重要的還是自己良好的態度與堅定地決心。”一定要咬咬牙，考一所好的國中，我們家全指望你啊!她聽了以後，擦乾眼淚。堅定地說：“我一定會努力的!”

後來聽她媽媽說，從那以後，每一天，她都複習到10：30分才睡覺。

她的成績也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。

別的同學第一投來異樣的目光，在底下說：“她前幾天還問我這道題怎麼做的，才過幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時，老師走過來說：“她真的進步了。我到辦公室去叫過她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的`完成，而且整潔又正確……

畢業考試中，她抱着堅定地態度面對這考試。過了幾天，成績報告單出來了，驚人的是他以全校第一的好成績，名正言順的考上鎮海中學。

當同學們她怎麼能考到這所學校時，她說：“良好的態度決定一切。

關於態度的作文 篇5

態度，是世人看你的一扇窗口；態度，是你做事時的方向盤......態度，是你做事時決定成敗的關鍵。

“嗯——嗯——”水壺像老爺一樣慢騰騰地燒着，我無奈地站在水壺旁聽着這聲音。“咕嚕咕嚕……嘀——”“哦耶！水終於開了。”我自言自語到。隨後我便提着沉重的水壺疾步走向衛生間，想趕快洗完臉,於是急促地把 水 壺 的 蓋 子 打開，尾部一提,“嘩啦”一聲，水涌到了盆裏面，我試了一下水,“哇!好燙！我忘了加冷水了。”我漫不經心地倒了半盆冷水，我又試了一下水溫，“天啊！好冷。”我就又加了點沸水，我小心翼翼地試了一下水溫，“呼！終於合適了。”我在這樣的3次嘗試後，終於如願以償。

還有一次，媽媽叫我練字，我卻想看電視，寫字時我的腦子根本沒有在意媽媽的話，全想着電視裏的情節，結果我寫出來的字龍飛鳳舞，甚至還把兩個字給重疊在一起，於是我就受到了重寫一遍的.“獎勵”。

其實，我完全有能力去做好這兩件事，可是我卻沒有好的態度，所以纔會失敗。我倒水時如果有端正的態度，就不會浪費很多時間；我練字時如果有端正的態度，也就不會得到“獎勵”。然而生活中還有許多因態度不好而失敗的事情，如：練字、背誦、接水......而這些事情只要有端正的態度，那麼就成功了一半！

關於態度的作文 篇6

有個小孩，不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見到後，第一個動作就是伸手打桌子，然後哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的媽媽則不是這樣，她會要求小孩重新繞桌子走一遍，然後啓發他：“人之所以會撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心裏在想別的事情。你剛纔是屬於哪種情況？”

桌子是死的，它不會主動來撞人，所以人會撞上桌子，是人的錯，而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子，就等於在教育孩子，那都是桌子的'錯，不是你的錯，在這樣的教育下成長的孩子，遇事情首先是推卸責任，千方百計爲自己尋找開脫的理由，而一門心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責任，而不要去一味的指責別人。在這樣的教育下成長起來的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。

其實，很少有事情能很徹底的分清到底是誰對誰錯，往往是誰都有錯，不同的是錯多錯少。倘若每位當事者都能承擔起自己的那一份責任，認真地檢討自己的不足，那還有什麼事情解決不了呢？

部門與部門之間也是這樣，當別人給我們指出不足時，首先不是去反駁、去爭辯，而是先作檢討，確實錯的，馬上改，確實沒錯的，也作個警示，以便更加重視。

態度決定一切。同樣的事，態度不同，結果也就不同。所以，要想把事情做好，必須先把態度端正好。

關於態度的作文 篇7

19歲，他寫了歌詞，譜了曲子，指揮全校師生排練奪得小城的一等獎。他命運坎坷，依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣給北京的大學生，在那次春晚聯歡中獲了一等獎。他從電視上看到了，笑笑沒說什麼，而朋友只是帶那個大學生來道個歉而已。

從此，他的朋友求他幫忙，稿費給你，榮譽歸我，我要評職稱，不然就錯過了機會，朋友如願以償。而另一個與他有着千絲萬縷關係的人毫不客氣地拿他辛苦寫的東西賺取一次又一次的高升……別人爲他不平，而他只是笑笑。

他的楷書清秀，草書行雲流水，他對別人有求必應，不求回報。這樣的`人正值壯年卻悄然離世，離開前夕，他把珍藏的手稿付之一炬，爲了朋友，他的心血都灰飛煙滅……

可是有人記得嗎?他的舍又得到了什麼?

也許生活中有千千萬萬個這樣的他，正如埋在沙爍中的珍珠，是燦爛的，是偉大的，是人間最善良的人。

是啊，千里馬因爲伯樂的推薦功成名就的時候，沒人認得伯樂，而正是伯樂無私推薦成就了無數千裏馬的事業，伯樂是偉大的。

曾經我用清脆歡快的聲音說：“我願意帶着捨得一路前行!”

如今再看捨得感到了它的重量，不是說說就可以的。

現在我依然願意帶着捨得一路前行，只是對此刻的捨得有了進一步的理解。

捨得——我要用一生來感悟你。

關於態度的作文 篇8

一次閒聊中，無意中談到了大學聯考。

於是有人開玩笑，如果現在“我們”去大學聯考，那麼會是什麼樣？然後就開始算起來：數學選擇全寫“A”，至少蒙對5分；英語也是這樣，得5分……作文寫一下，至少應該有20分。說到這裏，我忽然意識到了一個重要的事實。

一門學科，總是建立在知識的基礎上，逐步才能培養起我們的能力，除了語文——我們是在語文能力的基礎上學習課文，品味感悟。也僅僅只有這門學科，是由能力可以直接影響成績的。

想要改變其他學科的現狀，方法就是將所有知識點完全地掃描一遍，並透徹理解，而要提高語文，只能從自己的基礎素養方面根本上解決問題。

其他的學科，隨着學習的'深入，知識越來越豐富；而語文學習，則是讓一個人鑑賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個，多讀書、多練筆，踏實地學習，這樣纔是我們能真正掌握語文的態度。

不要想尋找捷徑，文科理學不是長久之計。

不要想以逸待勞，勤懇苦學才爲萬能良方。

我自認爲能力低下，便只能從根本出發，從能力下手，下定決心，改變着。

無論上天是否看見，我就在這裏，默默地改變着。

關於態度的作文 篇9

前幾天我們上了《跨越百年的美》一文，本文章的主人公是世界鼎鼎大名的瑪麗居里。它主要講了居里夫人在法國科學講臺上做學術報告和她怎樣艱苦奮鬥，發現放射性元素——“鐳”。那他是怎樣艱苦奮鬥發現鐳的呢？那就源自於她的態度，態度決定一切！

態度決定一切。正是居里夫人對科學的執著，剛毅的態度，才能取得這樣的'成績。當然在執著，剛毅的背後還有耐心這個支柱，也是瑪麗居里的一個美好態度。瑪麗居里選的是“男子的職務”，她做的是白人工人的工作。多麼吃苦耐勞的居里夫人啊！

在我們的學習中，往往最不可缺少的是耐心和吃苦的態度。在我們當中有一些同學就缺少這兩樣，而我們以前也是這樣。而瑪麗居里正有這樣的態度才取得了兩次諾貝爾獎，10項獎金，16種獎章，107個名譽頭銜這樣的美名。接下來我們就應該來說說瑪麗居里的兩大態度了。吃苦，瑪麗居里一天到晚在她的“小型工廠”裏幹活，那裏煙熏火燎，放射性元素不斷地侵蝕着她的肌體，美麗的容貌漸漸隱去，但瑪麗居里不顧一切，仍在繼續幹活。耐心，她在那環境惡劣，條件簡陋的實驗室裏工作了一輩子只爲了科學。

所以，態度決定一切！讓我們向瑪麗居里學習吧！

關於態度的作文 篇10

廚房裏傳來陣陣優美動聽的歌聲，準是快樂的媽媽又在一邊洗碗，一邊愉快地唱歌。

我正在外面聚精會神地看電視，突然，廚房裏傳來一聲震耳欲聾的聲音：“啪！”我猜媽媽一定把碗打碎了。我就像離弦的箭一樣，衝進了廚房。咦！媽媽還在悠閒的唱着個兒，媽媽好像什麼事也沒有發生似的。碗到底有沒有打碎呢？眼前這幅平靜的畫面，讓我迷惑了，無數個問號在我的.腦海裏冒出來。看來我只能向媽媽問個究竟：“媽媽，碗打碎了嗎？”“有啊！”說着媽媽從容地從垃圾袋裏拿起碎碗片。頓時，我的嘴巴張得可以塞進一個大蘋果，不解地問：“那您昨晚那麼還若無其事地唱着歌兒？”

“以前奶奶打碎碗總會覺得很不吉利，而您爲什麼會這樣歡快？”“這有什麼不好的呀，凡事換一個角度想，結果就不一樣了，我想的是：歲歲平安，落地開花，所以我的心態也就坦然了。”媽媽又意味深長地說其實人生也一樣，面對突如其來的災難，我們要以一顆堅強、淡定、坦然的心面對，結果就會不同，所謂“塞翁失馬，焉知非福”。

真是聽君一席話，勝讀十年書。是啊，我們改變不了事實，但是可以改變心態；我們改變不了天氣，但是可以改變心情。

關於態度的作文 篇11

我和細化一句格言“細節決定成敗，態度決定命運。”這句話真的很好。爲長者折枝，與人曰：“我不能，是不爲非，非不能也。”孟子這句話也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定着我們的命運。

態度往往決定着一件事的後果。例如：我們去訪問一些學校，幾乎大部分的同學都會說：家長讓我讀的，爲了以後可以上大學讀的……只有極少數的同學會說：爲社會做貢獻的，爲祖國出力的。而這些人往往是成績好的。

還有啊，有一次老師出了一道奧數題。叫我們解，然後明天在講（這道題可做可不做的）。結果有一個學習不是很好的一個同學遲到了，他這是以爲是今天的作業，就抄下來。第二天，老師講了，問同學誰解出來了。結果，只有他一人解出來。這就是態度決定了他與我們的差異。

積極的.態度就是一種品質，他不能靠一時興起，更不能急於求成。他應該滲透到我們的生活中，成爲我們生活的一部分。

積極的態度是成功的必備的條件，每一個成功人士都不可能有不端正的態度。我們每一個人都會經歷一個重要的時期，而只有他們可以保持奮發向上的態度，醞釀在講的實力。而那些以習慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。

所以：態度決定一切！

關於態度的作文 篇12

最近學到了《桃花源記》。看着其他同學苦苦背誦原文的時候，我內心卻一陣陣竊喜——這篇文言文我早已背下了。還記得是在七年級寒假的時候，我興致大發，於是將《桃花源記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》等文一口氣背了下來。現在想想，自己那時真是太勤奮了！

想着那時，每天晚上睡覺前必定要看一會兒，背一會兒，而這樣下來，竟幾天就完成了預期的任務。相比之下，最近在背《送東陽馬生序》、《陳涉世家》時，記憶卻有不少的難度，有時剛想起前一句，後面就不知怎麼突然忘記了。我想，這讓每個人都能或多或少地從中獲得一些啓示——學習只有自己爲自己定目標，自動自發地想獲取知識，纔可能高效地完成任務。如果和其他人一起走到了不得不背的境地，再捧書在亂哄哄的讀書聲裏隨口誦讀，已全無了超前於他人的優越感，也自然不會有學習的動力。

我們學習是爲了自己。想想自己現在，哪有時間、心思去進行“超前學習”？一有空閒時間，就在書桌前發愣，或是寫着明天乃至後天的.作業。難道就不能放棄一點小利，爲自己發展的大局作出一點額外的努力？

是該改變的時候了。我既然發現了問題，就該在問題的解決中造就完美。爲自己，拼一把。

將來總有一天，我會因自己曾經的努力而竊喜。

關於態度的作文 篇13

面對生活中同樣的事物，不同的人有不同的反應，採取不同的態度。於是，生活中便出現了兩種人：悲觀者與樂觀者。

記得嘗在哪看到這樣一句幽默的句子：“桌子上放着一個甜甜圈，樂觀者看到的是甜甜圈外層的大圈，而悲觀者看到的'是甜甜圈的小洞。”同樣，如果是半杯水，樂觀者會興高采烈，而悲觀者會唉聲嘆氣。

總而言之人看到的不是事物的全部，只是片面，他們只看到自己尋求的東西。樂觀者與悲觀者尋求不同，因而面對同樣的事物，採取兩種不同的態度。

面對挫折，我們可以以積極的態度去戰勝它，相信這是事業成功的路標，理想實現前的曙光，併爲達到目標而奮鬥、努力、堅持不懈！

面對成功與失敗，我們應該坦誠相待，不管是否成功，只要坦然，就會雖敗尤榮，信心十足去再度搦戰，奔向新的目標。只要堅持不懈不折不撓勢必成功，從此你會勇於向挫折發起搦戰，不久的將來你將比戰必勝。

努力吧！我的朋友們，不要垂頭喪氣，不要悶悶不樂，態度決定一切，奮力前進吧。