關於三年級敘事作文彙編7篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的三年級敘事作文7篇，歡迎大家分享。

三年級敘事作文 篇1

以前買的文具快用完了，於是，我便經常問媽媽：“什麼時候買文具呀？”“你自己去淘寶網挑吧。”媽媽說。我一聽立刻一蹦三尺高，一邊大呼“萬歲”，一邊上淘寶網去了。

一打開淘寶網的文具部，哇，各種商品琳琅滿目，有好幾十頁呢，看也看不完，我一時丈二和尚摸不着頭腦了，不知道該怎麼辦，好比老虎吃天無從下口。挑來挑去，好不容易挑到一支鋼筆，是米奇圖案的'。過了大半天，身上都挑出汗了，我才挑完了，一支米奇鋼筆、一盒12色蠟筆、2塊2B橡皮、2枝4色粗筆、還有一把長爲15cm的米菲塑料尺，我把它們放進購物車，並且用“電子錢包”付了錢，竟然才用了不到一百元。

過了2~3天之後，文具終於到了，這些東西和圖片幾乎一模一樣，我非常高興，一個原因是因爲我很喜歡這些文具，另一個原因是我完成了第一筆網上交易！

三年級敘事作文 篇2

今天，我們班默寫了本學期學過的句段，我從學到了一些語文知識。

我高高興興地接過本子，因爲我本以爲我沒有錯，在默寫的時候，我把“稠密的樹葉綠得發亮”這個“得”字改成了“的”呢!因爲爸爸講過動詞後才用“得”。我真像個傻子，把對的'改成錯的，自己不知道就算了，還高興呢!當我翻開聽寫本，定睛一瞧，霎時成了木頭人，錯了一個字，扣兩分，得了九十八分，我可不服氣，準備問老師怎麼回事，上課時我沒敢舉手問，一是拍打擾了同學們的聽課效率;二是怕自己問錯了，被同學們笑話。

剛下課，我就像一陣風似的跑到老師面前，提出了自己的疑問，老師認真地聽着，最後替我耐心的仔細分析：“得”也用於形容詞後，“綠”在這裏也屬於形容詞，這裏的“綠”是形容樹葉很綠，所以後面的“得”是雙人旁的“得”。我點了點頭，郭老師又爲我舉了一個例子，讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興，因爲第一次與郭老師的對話中學習成功啦!

學問，不懂就得問，這樣我們才能學得更好。

三年級敘事作文 篇3

對每個人來說，學會一樣本領都是很開心的一件事。最近，我學會了一樣新本領——溜旱冰。

*年3月，我買了溜冰鞋開始學溜冰。先學站立，因爲初學，我總是顫顫巍巍得站不住，還經常摔跤。再學踏步，我只能一步一個腳印地像蝸牛一樣慢慢挪動。然後學移步，此時的速度可以快一些了，但轉彎時還是要先停下來，再慢慢轉過去。接着學習加速、減速和制動。加速就是用兩隻腳輪流用力蹬地；減速就是需要兩腿併攏；制動其實就是剎車。制動除了用鞋後跟上的制動塊以外，還可以把溜冰鞋擺成“丁”字形、“V”字形……最後學滑，這個環節最重要的.是掌握平衡，身體前傾，這樣滑起來就輕鬆自如了。

按照這些程序，我沒過幾天就從兩腿發抖到可以風馳電掣地滑行了。

飛速馳騁在小路上，感覺神奇十足，樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳，好像在說：“真能幹！才幾天的刻苦練習，他已經可以輕鬆駕馭了。真是證明了世上無難事，只怕有心人呀！”

三年級敘事作文 篇4

我等着他們把水灌完，我才走上前去灌水，一轉頭，竟看見了董澤源拿着本書，臉上流露着笑意，我看着他呆住了。

接下來，便是他的哈哈大笑。那種笑容是遍佈滿臉的，恰像你往池裏扔一塊磚頭，盪漾起的波浪就像是他的笑聲，一陣連着一陣，連綿不絕。突然，那笑聲憑空消失了，走得無影無蹤。接連着，他的臉上寫滿驚訝，大概發生了意料之外的表情，就像一堆奶昔在冰箱裏放了一會兒，變得凝固起來的、硬硬的、凍住的'像冰一樣的。而底下的另一半還沒有完全凍結的，稀的奶昔在已凝固的硬奶昔中流淌，恰恰是董澤源臉上的這種表情。

隨後，他像是看球賽進入了白熱化階段，臉上的表情近乎咬牙切齒般，我從未見過人陷入這樣的激烈，也許會覺得他的激烈就是一塊隱隱閃着紅光的石頭在熊熊燃燒的火焰山上烤了許久似的。

看他那孫猴子的臉——說變就變的表情，我被牢牢地吸引住了。忽然，一陣清脆、悅耳的預備鈴聲響了，我還沒反應過來，纔看他依依不捨地合上書本，靜靜地往座位走過去，拿手上的水杯卻還是空的。

三年級敘事作文 篇5

公交車內，聲音嘈雜，空氣中瀰漫着煙汗味。

她扭過頭看向窗外，路旁入目的綠樹讓她鬆了口氣，眩暈感減輕了一些。

“什麼，你把你爸媽接過來了！你問過我的意思嗎？”耳畔傳來的吼聲令她皺了皺眉，她轉頭看去。

“每月給他們錢養老還不夠嗎，你還把他們接過來住，我告訴你，如果他們來了，我就帶着寶兒走！”女人憤憤然掛了電話。

她皺眉打量着這個女人——白色的職業套裝，濃妝淡抹，十足的都市白領，只是這個人素質當真……她不屑的笑了笑，扭過頭去。

車到了站停下，又是一批人人魚貫而入，她眼尖的看到一個白髮蒼蒼的老婆婆上了車，老人望着無一空座的車，嘆口氣扶着扶手站定。

她坐在車後面，冷眼看着前面在座的人，一個個道貌岸然卻無動於衷的樣子，耳畔響起政治課上老師講過的話——“想當年，毛主席回到了闊別多年的故鄉－－湖南韶山。在短暫逗留的`日子裏，他特地請家鄉的老人吃飯。在他向一位70多歲的老人花色品種酒時，那位老人說：“主席敬酒，豈敢豈敢。”毛主席說：“敬老尊賢，應該應該。”這件事一時傳爲佳話。周恩來和鄧穎超同志沒有子女，但先後撫養了幾十個烈士的孤兒，以寶貴的父愛和母愛哺育他們，使他們茁壯成長，”老師講到這，感慨地說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，你們切不要忘記爲人之本啊！”

“可是老師，你說，這些人都怎麼了呢，他們的爲人之本呢…”她輕輕嘆息，站起身來。“婆婆，您來這做吧！”她微笑着，喊道。

“不用不用，小姑娘，你坐着就好，我不要緊”老人連聲說。

“沒事的，我也快要下車了。”她輕笑，把老人扶過去。

“小姑娘，你人真好。”婆婆臉上的皺紋笑成了一朵菊花。

她瞥了一眼車內的人，巧笑嫣然，聲音不大不小，剛好都能聽到“謝謝婆婆——我雖然小，但是尊老愛幼這種事，還是懂得的。”

語畢，有人面無表情，有人卻汗顏地低下頭。

她笑“婆婆再見，我該下車了。”

……

三年級敘事作文 篇6

“誰言寸草心，報得三春暉。”這是唐代詩人孟郊所寫的《遊子吟》。詩的大致意思是：一個遠遊的人對母親的思念之情。父母對孩子給予了無限的愛，關心孩子、熱愛孩子，所以我們要學會去報答他們。這便使我想起了父母與我之間的兩件事。

有一次，班主任語文老師說，她準備在明天要檢查我們今天預習課文的`結果---也就是對本課的生字詞進行默寫。當時，我只顧貪玩了，卻忘記了預習。到了默寫的時候，我有好幾個詞，無論怎麼想就是想不起來，無法下筆。我心想，壞了，這次成績肯定是“砸了（不理想）”。果然默寫成績發下了，我只得了七十六分，當時我就想把這成績隱藏下來，以後等有好成績一起拿出來跟父母講。可是老師一定讓我們把這次測驗給家長看看，然後簽字。沒有辦法啦，我只能聽天由命啦，拿着這成績回到家裏，我真擔心怕父母爲此成績而批評我。可是，我也沒有更好的辦法來躲避簽字，只能一五一十地把成績告訴了父親。我說完之後，站在他的身旁，等着他大發脾氣。可是，我的擔心似乎是多餘的。父親看完了成績，並沒有嚴厲地批評我，而是對我說：“學習要認真，不要報喜不報憂，只有認真吸取教訓，找出差距，才能考出好成績。”父親的一番話使我很受教育，從那以後，我就改掉了貪玩的毛病。

還有一次，那天是我的生日，我放學後回到家裏。一進門，母親就笑眯眯地對我說：“你看我給你買了什麼東西？”，我這纔看見擺放在餐桌上的一個大生日蛋糕。我高興得直蹦，放下書包，連手都沒有去洗，抓起一塊蛋糕就塞到嘴裏。嘴巴里一時塞滿了蛋糕，嘴角掛滿了奶油，那吃相簡直就像一隻小花貓。就在我吃得高興的時候，父親突然問了我一句：“熊熊，昨天是什麼日子？”我漫不經心地回答：“是我媽的生日。”父親繼續問我：“今天你過生日，媽媽爲你買了生日蛋糕。那麼昨天是她的生日，你爲她做了什麼呢？一個人不要光想着自己那麼快樂，也要時常關心那些疼愛自己的人，這叫感恩。”聽了父親的話，我想父母關心我，我也要學會感恩，要回報他們。

通過這兩件事，使我深深地體會到：父母不僅關心我的生活，而且更加關心我的學習和思想。他們希望把我駕馭成一個勤奮好學、懂得感恩的人。父母請您們放心，女兒已經記下了您們對我的諄諄教導，以後我一定好好學習，將來長大成爲一個有理想、有抱負、有教養、有文化知識的人。

三年級敘事作文 篇7

星期六，我和姐姐一起去一個名叫太湖博物館的古代生物展覽館。這裏古文物繁多，隨處可見的古文物讓這裏充滿古代的氣息。

我們一起觀賞美麗的古文物時，我看見一個巨大的鐵盒子，把頭湊過去一看，驚訝地大叫起來。是……是……是人類骨骼！就在這時，媽媽、阿姨、姐姐聽到了我的叫聲，都紛紛趕到我這裏。他們一看那個大鐵箱也嚇懵了。

這時，我看見一把金光閃閃的寶劍，立馬清醒了。一個箭步衝上去，左看右看看了好久才知道姐姐他們早清醒了。

我們看着看着，不知不覺已經看遍了整個博物館。突然，媽媽說：“走，回家了。”我只好也跟着回家。到了車上，我的肚子響了起來，咕嚕咕嚕……我說：“晚飯鈴響了。”媽媽拿出了餅乾給我們吃，我們吃了很多很多餅乾。只聽到吱——的一聲，媽媽打開了車門。原來我們已經到家了。回到家，爺爺爲我做好吃的蛋炒飯。我打了一個大大的飽嗝：“已經吃好飯的.鈴聲又響了。”我滿意地說。

晚上，我睡在厚厚香香的被子裏，進入了甜甜的夢鄉。