三年級敘事作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

三年級敘事作文1

寒假，我和兒時的夥伴焦高遠去美景天城俱樂部檯球廳切磋“球藝”。

第一局開始了。我真是個榆木腦袋，像行者武松一樣“明知山有虎偏向虎山行”，就這樣開了球。誰知焦高遠竟像羅伯斯110米跨欄那樣一口氣打進了四個球，我大驚失色、六神無主。竟把他的球打進了網袋，他居然還把我的球打進兩個，又把自己的球打完了。我驚訝地自言自語地商量計策，突然我靈機一動，想到了一個工具--支架。

第二局我自然先讓他開球。我把白球利用支架推到球堆中，讓焦高遠不知所措，他便胡亂地打了一個球，幫我找到了好點，正好我用支架把球打進。我並沒有急於求成，而是把球打到一個對於我來說攻守兼備的好位置。他不懂計謀，便去打我的'誘惑球，打完才發現：這種球只有冠軍才能打進去的。兵不厭詐，我又用同樣的方法贏得比賽。

一個武夫，一代勇者；一位智者，才高八斗。智勇雙全，能文會武，攻守兼備，方可成功。

三年級敘事作文2

星期天的下午，天陰陰的。姨媽見店裏不忙，就決定去剪頭髮。我一聽說姨媽要出去，也纏着要去，姨媽拗不過我，就帶我去了。

來到理髮店，我就要求理髮師給我剪個娃娃頭。年輕的理髮師爽快地同意了，並給我圍上圍布，用噴水器將我的頭髮噴溼，然後“卡擦”“卡擦”地剪起來，頓時，我的頭髮像秋風掃落葉一樣，刷刷地掉在了地上，我忍不住閉上了眼睛。過了一會，剪完了發，我睜開眼睛一看：“哇，怎麼成了個小男孩啦！”我叫了起來，“這是娃娃頭嗎？”我問理髮師。姨媽在一旁看了，也這樣說。理髮師笑着說：“小朋友，不是我不給你剪娃娃頭，而是你的頭髮太薄，不適合剪娃娃頭。”我聽了沒再說什麼，心裏想：原來剪頭髮還有這麼多的'講究啊！

突然，姐姐來了，她好奇地看着我說：“唉！你怎麼一點也不像邵思琦了？”我一掃剛纔的開心，驚奇地問：“怎麼，髮型換了就變了一個人嗎？”說話間，我倆面面相覷，都開心地笑了。

回到家，家裏的人都被我的髮型給搞糊塗了，都問：“你怎麼都變了？”是啊，換了個髮型，大家都不認識我了。因此，這一次剪髮在我的童年生活中留下了深深的烙印。

三年級敘事作文3

1937年8月28日，一個風和日麗的早晨，小其和爸爸媽媽一起去上海火車南站搭乘火車，去探望外婆。

爸爸去搬行李，媽媽去買火車票。小其一人坐在椅子上等着爸爸媽媽。突然，從天上傳來了“轟隆隆”的聲音。有人大叫：“不好啦！日本鬼子來了！快跑啊！”聽到這聲音後，有人藏在火車裏，有人藏在椅子下，聲音越來越近，死神正悄然降臨，小其的`爸爸媽媽爲了保護小其，將他護在身下，而他們卻被從天而降的導彈給炸死了。

小其推開他父母的屍體，一臉茫然地看着他們。“嗚嗚嗚......”他們的臉已經血肉模糊，爸爸的腿已經被炸飛，眼睛還大大地瞪着。媽媽的胳膊已經斷裂，已經露出了可怕的白骨。小其喊着爸爸、媽媽，可是他們始終沒有回答他。

這時，天空中又落下了第二批導彈，很多人被炸傷了，還有些被炸死了。時不時傳出一聲聲呻吟。“轟！”又是一批導彈。它們像雨點一樣從小其身邊落下，在中國的領土上狂轟濫炸！大橋被炸塌了，火車被炸翻了，鐵軌被炸的脫離軌道，整個火車站屍橫遍地，血流成河。

看到這兒，我心想，如果世界沒有和平的話，我們怎麼還能無憂無慮地成長，怎麼還能過着幸福的生活？所以，和平是多麼重要啊!

三年級敘事作文4

今天我們的行程是歡樂世界。進入大門，首先映入眼簾的是特別大的過山車，上面已經有遊客坐在上面，時不時傳來他們的驚呼和尖叫，我想我恐怕不敢坐。

我們開始排隊我們能玩的遊戲，第一個遊戲是激流勇進，我們做到一艘船上，船開始加速，衝坡，然後突然衝入水中，我渾身澆了個透心涼，太爽了。第二個遊戲也是一個過山車，但沒有一進門那個大，我們坐上去，我有些害怕，媽媽說，你害怕時就大聲喊出來出發了，一會上，一會下，我覺得我的'心都要出來了，我突然發現我只要閉着眼睛就沒事了，我就聽到我媽喊得那個聲音大呀，太搞笑了，還是我的方法好。然後我們參觀了森林神廟，哇，真是恐怖世界，到處是骨頭人，時不時蹦出一個小鬼，把我嚇得半死，不喜歡。後來我們又做了星際旅遊，就是假裝我們坐在宇宙飛船裏，帶上一種眼鏡，感覺像真的一樣。

今天玩的真開心，歡樂世界真是歡樂的地方。

三年級敘事作文5

有媽的孩子像塊寶，這首歌是我最喜歡之一，小時候媽媽抱着我都會唱起這支歌。我聽到這首歌便會不哭不鬧安靜的睡覺。

母親也就是我們說的媽媽，也許大家有時會恨他們因爲在我們考試不理想時她們看試卷會指指點點，而且有時候還會很認真很嚴歷的批評我們，你知道爲啥麼？因爲她們生下一個孩子不容易，她們希望這個孩子會有出息。我們該體量他，我小時候媽媽細心的照料我，給我餵奶又逗我開心，一切的一切都是媽媽一個人做的`。記得一次奶奶回家了，只能由媽媽照顧我，我餓卻吸不到媽媽的奶，我又哭又喊媽媽聽了，也一起哭了，真難受呀！

所以我以後我們一定要孝敬父母。做他們的好孩子。這讓我又想起了一首歌：聽媽媽的話，別讓她受傷……

三年級敘事作文6

有一天，我和李思祺鈺吵架了。

我記得那是一個美好的週末，我拿着一包薯片和小夥伴一起玩遊戲。這時，李思褀鈺走過來，笑着對我說：“能給我吃點嗎？”我毫不留情地對她說：“你給我讓開，我不給你吃！”她聽了我的話，低下頭難過地走了。

到了星期一，來到學校後，不管是上課還是下課，我都時不時用眼睛瞅她一眼，她也時不時用眼睛看了看我。放學了，我獨自走在放學回家的路上，邊走邊想：我到底要不要去向她道歉呢？如果去了的.話，那會多丟人啊；不去的話，她有可能就永遠不會理我了。這時，李思褀鈺走過來，笑眯眯地對我說：“我們再也不吵架了，我們和好，好嗎？”我連連點頭，說道：“好！好！”說完，我們開開心心地回家了！

回到了家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，只要你們和好了就行，不過你以後一定不要小肚雞腸，別人問你要吃的，你要毫不猶豫地給他，只有這樣，你們之間的友誼之花才能長開不敗！”

三年級敘事作文7

星期六，陽光明媚，風和日麗，老師帶我們去杭州動物園春遊，同學們興奮極了。

飛禽館裏的鳥類真多啊！雙腳犀鳥霸氣地站在一根又粗又長的枝頭上，白孔雀驕傲地散着步，巨嘴鳥悠閒地飛來飛去……

猴山上的猴子可有趣了，看它們的神態，個個都是猴派“喜劇演員”。松鼠猴可是猴中的雜技演員，它可以在幾秒鐘內輕鬆地跳過鐵絲。長臂猿更是厲害，連出生沒多久的小長臂猿都能跟着媽媽玩“空中飛猴”。

海豹館裏的海豹非常引人注目。海豹可是個游泳高手，游泳冠軍孫楊都未必能勝過它。只見它先是仰泳，接着來個三百六十度旋轉，轉眼變成自由泳，然後迅速上岸，令人歎爲觀止。

兩棲類爬行館裏有着各種爬行動物。蛇類真是“隱身大師”，我在尋找黃金蟒時，剛開始只發現一堆蛇皮，找了很久才觀察到它。龐大的海龜揮動四肢，悠哉悠哉地遊動着。揚子鱷長着滿嘴的'利齒，尾巴顯得剛勁有力，讓人望而生畏。

不知不覺過了半天，快樂的時光總是那麼短暫。大家依依不捨地離開了動物園，期待着下一次的動物園之旅。

三年級敘事作文8

星期天上午，我看見小夥伴們自由自在地騎自行車，很羨慕。回到家裏，我對爸爸說：“我想騎自行車，你給我買一輛吧！”爸爸笑着說：“好的.。”自行車買回來了，我興致勃勃地推着它，跟爸爸來到了公園的一塊空地上。

我迫不及待地騎上自行車，雙手緊握車把，兩腳踏着腳蹬，顯得十分緊張。爸爸在後面扶着車架，對我說：“不要害怕，眼睛看前方，身子要直……”我邊聽邊歪歪扭扭地騎，差點兒就要摔倒了。過了一會兒，爸爸又說：“車子往邊上倒，但身子不能跟着往邊上倒。”我照爸爸的話又繼續騎，騎了一段路，我回頭一看，爸爸沒有扶着車架，心裏一慌，車子又搖晃起來了，也忘了剎車，車扭了幾下摔倒在地上。幸好沒有摔傷，我害怕極了。這時，爸爸走過來鼓勵我：“不要灰心，堅持下去，一定能學會！”我點點頭，又接着騎，漸漸地掌握了平衡，越來越熟練。最後，我還學會了自己上下車。

我高興地對爸爸說：“爸爸，太好了！我學會騎自行車了！”爸爸一本正經地說：“有志者，事竟成。功夫不負有心人！“說完，爸爸笑了，我也笑了。

三年級敘事作文9

大家好，我是一個小書蟲。書是我最好的夥伴，它也是我的好幫手。平時，只要我一有空就拿起一本書，有滋有味地讀上好幾個鐘頭。童話書、歷史書、作文書……我都很喜歡，特別是歷史書《三國演義》，裏面那些英雄盡情地殺敵，讓我看得如癡如醉，彷彿自己就是一位士兵，正拿着武器與敵人戰鬥拼搏。

星期天，我幾乎都是在圖書館中度過的，在那裏看上自己想看的書，以書相伴，暢遊書海。這裏的'書就像天上繁星，又多又整齊，我就在書的世界裏成長。聞着一股撲鼻的絲絲書香，看着精彩的故事，心裏別有一番舒暢。書就像一條小舟，載着我去遨遊知識的海洋，駛向美好的未來，帶我去成功的彼岸。

書是人類進步的階梯。書是生活、社會中必要的階段，只有它是改變未來的武器。我經常閱讀一些作文書。對我的語文的作文水平起了很大的幫助，讓我在次次作文大賽中獲獎，讓同學和老師對我很敬佩。

書就在身邊，無處不有，我愛你，我的朋友——書。

三年級敘事作文10

我的課餘生活豐富多彩，上網，看電視，拍皮球，手工摺紙，和小夥伴們玩木頭人……都是我的最愛，但我最最喜歡還是畫畫。

在我還上一年級的時候，我的同桌畫畫特別漂亮，而我的畫卻慘不忍睹。我鼓起勇氣向他請教，而他也總是很認真的'教我。在他的影響和指點下，我的畫漸漸有了起色，有一次還被老師在課堂上表揚了，並且還參加了班級的畫展，得到了同學們的一致好評。我開心極了！從此，我便喜歡上了畫畫。

媽媽生日的那天，我左想右想，不知道該送她什麼禮物好？後來便想，我何不自己動手畫幅畫送給她呢？於是，我便早早起來開始畫畫……媽媽起來做好早飯，喊我吃飯我都沒有聽到。到了晚上，爸爸訂了一個大大的生日蛋糕，還做了一桌好吃的飯菜，當爸爸爲媽媽點上生日蠟燭時，我也拿出了早上爲媽媽畫的畫——一大束鮮花，併爲媽媽獻唱了生日快樂歌！媽媽超級感動，直誇我的畫畫得好，還說那是她收到的最好的生日禮物！

平日裏，不管有多累，只要一提起畫畫，我立馬就元氣復活，來了精神。媽媽說要送我去培訓班學畫畫，我也希望能得到專業老師的指導，長大以後能成爲一名出色的畫家。

三年級敘事作文11

今天上午，我們學校開了運動會。

上午的比賽大多是男生的，比賽跑步時，別的班的同學歡呼雀躍，我們班的同學是那麼的淡定，寫稿的同學也是激情高昂，另外，其他班的同學在紅領巾上寫“141班加油”我們班的同學也不落後，“小跟班”在自己的凳子上放着運動員的水，他們還準備了一些如：扇子，小電扇，一些食物，可以讓運動員更好的比賽，有的'還幫助運動員拿衣服，你快看，我們班的王楠怎麼從第一名成了最後一名，是對手太強了嗎，不是的！原來他的腳給扭傷了，同學們趕緊把他扶到椅子上。我的眼淚在眼框打着轉，多麼好的同學呀。

下午，是我們女生的運動會，王楠不能參加下午的比賽，因爲他的腳扭傷了，在那裏靜靜的看書，郗瑤和白若璠去跑步了，她們是我最好的朋友，我去給她們加油，吶喊助威。任老師在與其它班的老師聊天，應該是聊比賽成績吧。我們班的接力比賽，剛開始因爲速度有些問題，讓其它的班成了第一名，後來大家在一起喊，136加油，136必勝，跑完的同學和同學一起吶喊！最後多虧甘甜甜爲136班爭取到歷史上的一個第2名接力賽比賽成績，大家有說有笑的回憶剛纔的一幕！

真是美好的一天啊！

三年級敘事作文12

今天爸爸媽媽不在家，走的'時候讓我做湯，說中午想喝。我想：就這麼做吧！

就做番茄湯。我走進廚房，找了幾個西紅柿，隨便洗了洗，放在案板上切。好好看看，什麼！長的長，短的短。隨便啦！我點燃煤氣，把鍋放在爐子上，倒水，然後倒西紅柿。就在這時，一個電話打了過來，我又接了一遍。接完電話，我走進廚房一看：哇！是菜湖！廚房裏瀰漫着湖水的味道。我慌了，不知道該怎麼辦。但是我想到了加水。我在湯里加了水，還加了鹽和其他調味品。該煮了。我把湯放進碗裏。

爸爸媽媽回來了。我來端湯。爸爸咬了一口，吐出來：“哇！什麼東西？菜是苦是甜？”我抿了一口，害羞地說：“我。我把糖當鹽。”媽媽笑着說：“你真粗心！”

從此，我“高級廚師”的名聲就傳開了。

三年級敘事作文13

今天老師都去體檢了，教室裏鴉雀無聲，只有各別同學在說話。我到教室的時候他(她)們都特別認真的在自己的座位上寫作業，沒有人說過話。

突然二班的王老師走到窗前說：“你們怎麼這麼乖啊”王老師走了之後胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預料的是胡雨欣說：“你覺得你們真的很乖嗎?”

過了一會兒時老師來了，她先給我的把大練習測上的最後兩道題講完，然後在讓我們訂正，可後面有幾個同學一個字都沒聽進去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖後面那幾個沒聽進去的都沒畫。

到了第一節課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點畫了，然後讓我們把《老師不在的.時候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構段方式，把老師不在時發生的事情寫下來。

老師是爲了體驗我們自不自覺的。

三年級敘事作文14

我是一個愛讀書的小女孩，每當放假的時候，我就在書香天國中穿梭，有一件關於讀書的小事，讓我記憶猶新。

有一次，我去姥姥家玩，在公園裏的一個涼亭下，看到了一位老奶奶，戴着老花鏡，穿着一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧着一本厚厚的字典，翻來翻去，看那本字典已經有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來，連忙上前問道：“可以告訴我你在查找什麼呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我說：“還不是爲了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭髮，說：“我都這麼大歲數了，還要什麼回頭率呀！我只不過是在爭取時間罷了，活到老，學到老，是我一生崇拜的名言，書是人類進步的階梯，從書中我們可以學到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書學習的意識，爲什麼我們作爲祖國的花朵就能比老人還差嗎？

通過這件小事，我更加了解了讀書的'意義，不僅是上一代對我們的期盼，還爲了我們自身的素質的提高，但是最重要的是我們要堅持持之以恆，希望全世界各個角落都有棟樑之材，把讀書的習慣延伸到每個家庭！

三年級敘事作文15

今天，我們班默寫了本學期學過的句段，我從學到了一些語文知識。

我高高興興地接過本子，因爲我本以爲我沒有錯，在默寫的時候，我把“稠密的樹葉綠得發亮”這個“得”字改成了“的'”呢!因爲爸爸講過動詞後才用“得”。我真像個傻子，把對的改成錯的，自己不知道就算了，還高興呢!當我翻開聽寫本，定睛一瞧，霎時成了木頭人，錯了一個字，扣兩分，得了九十八分，我可不服氣，準備問老師怎麼回事，上課時我沒敢舉手問，一是拍打擾了同學們的聽課效率;二是怕自己問錯了，被同學們笑話。

剛下課，我就像一陣風似的跑到老師面前，提出了自己的疑問，老師認真地聽着，最後替我耐心的仔細分析：“得”也用於形容詞後，“綠”在這裏也屬於形容詞，這裏的“綠”是形容樹葉很綠，所以後面的“得”是雙人旁的“得”。我點了點頭，郭老師又爲我舉了一個例子，讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興，因爲第一次與郭老師的對話中學習成功啦!

學問，不懂就得問，這樣我們才能學得更好。