國小六年級敘事作文
感動在身邊
感動,一種美好的情感;感動,是一股涌動的清流……
當看到電視畫面上的那些爭着捐款的人們,我感動了。玉樹、汶川地震時,“一方有難八方支援”的口號,令我感動不已,在那一刻,我哭了。
當看到那些爲了別人的幸福而奉獻的人們,我感動了。那些爲別人捐獻骨髓、血液的人羣,在那一刻,我哭了。
當看到那些讚頌醫生的詩歌、電影等事物時,我又一次感動了。他們爲了患者,甚至可以一整天泡在手術室。在那一刻,我又哭了。
感動不只是一個動作、一個眼神。而是當看到感人的事物是,從心底涌起的那一絲觸動。
感動,可以甘華人的心靈。當別人感化你的時候,你不妨去試試感化別人的心靈。
一個小小的奉獻,引起許多人心底的.觸動。讓我們一起爭做好心人。
感動在身邊!
【篇二:國小六年級敘事作文】
作文點評課
今天的第二節課,我們班上了一節作文點評課。這節課讓我受益匪淺。
“鈴鈴鈴……”上課了,老師走了進來。我們拿好下課時發下來的作文,放在桌面上。“同學們,請看,”唐老師邊開投影儀邊說道,“這是得滿分的同學的作文,看完這個部分的舉手……”2分鐘後,作文看完了。唐老師問:“你們覺得餘紅慧的作文寫得好的句子有哪些?……請鄧曉龍來回答。”鄧曉龍扭扭捏捏的站了起來,認真的思考了一下後,猶豫的回答:我覺得這句好:‘陳俊被粉筆頭擊中後,立……羞愧的寫起作文來。’”唐老師聽了,又問:“好在哪裏?那個詞?”“好在‘羞愧’‘收起’這兩個詞。”同學們異口同聲的回答道。唐老師聽了話,說:“對了。這兩個詞是‘神態’和‘動作’的描寫。記住,我們寫作文,寫事的文章,要注重的方面是細節描寫,而不是敘述。好的文章,既要字數,又要有內在。這樣的文章才叫好文章……”聽完我心裏暗暗地說:原來,寫好文章要有這麼多條件呀!怪不得我的作文只得10分。現在我知道了,那是因爲我既沒內在,字數又不夠,怎麼會得高分呢?
我以後一定要多看作文書,把自己的寫作水平練得高人一等!
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