自由

自由1

有人說天空是美麗的，有人說天空是可愛的，還有人說天空是和諧的，而我覺得天空是自由的。

天空中的雲是自由的。早晨，我起來的時候往窗外一看，呀！天上的白雲許許多多，變化多端，時而像一個小孩子在嬉戲玩耍，時而又像一羣快樂的小貓在打鬧……。你看你看，雲朵頂端圓圓的，多像個小孩子的頭啊！白雲那細長的`煙霧像極了小孩的胳膊……中午，我寫完作業，天上的雲在太陽的照射下，變成了火燒雲，它們一團一團的，像一顆顆草莓味的棉花糖，我真想摘下來吃一顆，但是卻夠不着。

又過了一會兒，天上的雲黑了下來，我看着這些雲朵陰沉着臉，好像誰惹他生氣發怒了一樣……我快速往家跑去，剛回到家，雷陣雨就急促地下了起來……雨後天晴，清澈的藍天上掛起一道美麗的彩虹，就像給天空戴上了一個七彩的髮卡，漂亮極了！

天上的小鳥是自由的，我羨慕它們不用上學，不用做作業。它們每天無憂無慮地暢遊在天空，欣賞着每一處美景。它們時而停在樹上，看着匆忙工作着的人們，時而又飛落在電線上，好似一個個美麗的音符，有時它們會集體嘰嘰喳喳的唱歌，構成一篇和諧的樂章。

天上的太陽與月亮也是自由的，太陽公公每天用它的身體照耀着大地，讓萬物暖意融融，感受着溫馨。當他心情不好時，它會趁人們不注意悄悄躲到雲姐姐後面……晚上，太陽公公累了，善良的月亮婆婆就讓他回家休息，自己用它那柔和靜謐的光灑在大地上，讓夜晚的世界更加祥和美麗……

我愛生活，愛自然，更愛自由地天空。

自由2

給我一雙自由的翅膀，帶我飛過無數的困難……請你們放開我……

年少的我們猶如初綻的梨花，帶雨含煙…… ----題記

點點星辰爲了自由勇敢地劃過夜空成就了絢麗輝煌;娟娟流水爲了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽;縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……

江山如此多嬌，引得我竟折腰，“啦米拉米拉……，放假了”。我一進就向我的“心愛”——電腦跑去，“幹嗎?”那一聲霹靂卻把我攔住了，“我吞吞吐吐地說：‘‘我想看一下新聞，這有利於我擴大知識面……”媽媽並不傻，早就猜透了我的心思，“別想，少來，去寫作業。”“媽，你太不瞭解我了，玩一下會死嗎?”“啪”一巴掌在無形中向我飛來，淚已模糊我的雙眼。結束了這場革命戰爭。

“媽，你覺得讓我這樣一昧地讀書有用嗎?難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎，雖說書中自有黃金屋，但我要自由，請你讓我遨遊吧!”

夜，靜靜地，我陶醉在快樂當中，竟忘了已過了12點。我飛快地奔向“黑色的'魔洞”。遠處我就已看到，爸他拿着長長的木棍，靜靜地等着……哎，免不了一頓毒打，我哭地很傷心，宛如那窗外的雨。“爸，爲什麼別人可以在外面呆得很晚甚至一夜無歸，卻沒事。而我卻受到這種待遇，天那!你是否有眼。”我的天空猶如一眼井。

我求求你，放開我，讓我自由，讓我快樂。我求求你，用你們的愛，製造一雙自由翅膀，帶我飛過無數的困難，給我希望。

我相信總有那麼一天，我的理想會實現，那些需要會成爲現實。我像蒲公英一樣爲我自己的夢想而奮鬥，飛向“童話世界”，不再害怕風與雨……因爲有你，用愛織起的自由翅膀。

儘管櫻花放肆地飛翔……

自由3

那時的我，可以在雲中漫步，可以在草地上任意打滾，可以躺在鯨魚的背上，曬着懶洋洋的太陽而眠。因爲那時的我年紀天真，想象爛漫。因爲那時的我，是自由的。因爲莊子，那段日子是自由的。

我是一隻大鵬，擊水三千，扶搖而上，直衝雲霄。我是不食五穀的神仙，御風而來，我是翩躚起舞的蝴蝶，迷離於夢境與現實之中，我是不斷吐着泡沫，只爲愛人生存的魚兒，卻最終相忘於江湖；我是不願“曳尾於塗泥”的老龜，我是隻棲仙木的鳳凰……我是逍遙的、自在的。我閉上眼，我陶然於那段自由的日子。

因爲李太白，我是自由的`。“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”，我在繁華中踽踽獨行，卻在時光的流轉中遇見了同樣寂寞的他，意外地收穫了一份灑脫與自由。散發扁舟，乘風破浪，好不瀟灑！世人不懂他，可是那靈秀的蜀山、啼聲不止的猿猴懂他，那就夠了！在那像風一樣自由的日子裏和他一起臨風當歌，月下起舞，好不快哉！

因爲加西亞·馬爾克斯，那段日子是自由的。《百年孤獨》的世界是如此美妙，讓我驚歎不已！離家遠遊的浪子因革命而死，他的靈魂卻沿着曲折的小路，回到了母親家門前，宛如天仙一般美麗的姑娘最終抓住白牀單飄然昇天；那雨中被綁在黃果樹上的老父親，因大徹大悟而瘋癲……《百年孤獨》那瑰麗神奇的想象，把我帶入了一個爲自由而戰的魔幻世界。

在閱讀時，我是自由的，雲朵不是雲朵，而是天神安眠的被窩；樹葉不是樹葉，而是帶着綠帽子的精靈：海洋不是海洋，而是人們縱情狂歡而倒出的葡萄美酒……

閱讀的日子是自由的，我可以生出翅膀，我可以與鯨魚親吻，我可以如夜鶯般歡歌在悠悠轉轉的時光中，我看到書中與我同樣自由的人們，在遙遠的時空中，我與他們共享那段同樣自由的時光。

自由4

傍晚，天快黑了，媽媽正在督促我背誦默寫古詩。這時，門“吱呀”的一聲打開，爸爸從書房走出來，對媽媽說：“我們走吧。”媽媽點點頭對我說:“我和爸爸有事要出去處理下，你乖乖待在家裏學習，我們很快就會回來。”我一聽高興極了：萬歲，太棒了!萬歲，自由了!親愛的電視，我來啦!

我像猴子一樣上蹦下跳，把沙發壓得“吱吱”作響。快速拿起遙控器，津津有味地看着電影《瘋狂原始人》，心想：這種福利應該只有天王老子才能享受得到吧。

正看得起勁，突然“砰”的一聲，四處一片漆黑，只能看見窗外隱約亮着的路燈。周圍一片死寂，如同死氣沉沉的地下世界。我害怕極了，這是怎麼回事啊。難道世界末日降臨地球了，還是黑暗女巫捲土重來了，或者是所有的'靈魂復活了?我想都不敢想了，緊緊地抱着枕頭，生怕一下子連它都要飛走了。

過了一會兒，所有的燈都滅了，周圍更加昏暗了，一點聲音都沒有。我很害怕，快速點了根蠟燭，蜷縮在沙發上，像是三十隻水桶在我心裏打水，十五隻上，十五隻下，永不停息。

忽然，“噗”的一聲，窗戶被風吹開了，涼風“呼呼”地吹進來，吹滅了蠟燭，吹着紙片四處亂飛。隱隱約約有個黑影飄進來，它全身漆黑，長長的紅髮，沒有腳，在它身後堆着許多骨頭。它張着血盆大口，揮着鮮血淋淋巨斧，向我撲來。我嚇了一大跳，大叫道：“媽，媽!”我快速向一旁躲閃，摔到了地上。這時，從門外傳來媽媽的聲音：“我們回來了。”我從恍惚中醒來，一切都消失了，原來這只是幻覺。我死裏逃生，毫髮無損。

我高興地站起來，快速打開門撲到媽媽的懷裏。我覺得有媽媽陪在身邊勝過一切!

自由5

自由，要靠自己珍惜……——題記

我是一隻風箏，在天空中飛翔。

別的風箏說，我很自由。其實，我被一根很長的線拉着。每當我想飛往高空，卻被那根線拽住。正是這根線，讓我失去了自由。

我多麼渴望得到自由，想要飛，去尋找屬於自己的一片天空，而那根長長的線卻制約了我，我無奈，我憤怒。

終於，有一天，在風兒的幫助下，線斷了。我自由了。於是，我開始伴着風兒飛翔。微風中，我越飛越高，越飛越高。飛過了雲層，飛到了屬於自己的天空。我高興極了，開始無拘無束的飄蕩，或高、或低、或遠、或近。

在飄飛中，我遇到了另一隻風箏，它沒有自由。它對我說：“別飛了，如此下去，總有一天你會墜入萬丈深淵的，你將會付出慘痛的代價。”“無所謂。我既然選擇了飛翔，我就會爲自由而執着，堅持到底。”我答道。

我沒聽它的話，繼續自由的飛翔……

可怕的一天到了。

狂風颳起，烏雲涌來。我被迫跟着狂風漫天飛舞。在狂風中，我屈扭着，暴雨錘擊着我。風雨中，我努力尋找那根曾經約束着我的線，可是它卻消失得無影無蹤，我徹底絕望了。但我被線拉着的日子如同畫面一般在我的眼前閃現。當時雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風拼搏……雨過天晴，絢麗的彩虹出現在天邊。我閉上眼睛，把最後一刻的美麗裝入了心中。

我開始墜落，墜落到無邊無際的萬丈深淵中，我爲自由付出了生命的代價。

兒經生命的.輪迴，我又成了一隻風箏，正是有了“前車之鑑”，我不再渴望去尋找那無拘無束的自由，而在盡情享受被限制的自由……

那次爲自由而執着所付出的代價，是我明白了自由的真諦——生活中沒有絕對的自由，那要靠自己去尋覓、去爭取。

自由6

也許從種角度上看，天生的不自由就相當於人生的自由。

伴我渡過N分之一國中生活的小鯉魚死了。據媽媽說，是因爲水太多了，魚蹦出來了，死了。

鯉魚其實是在池塘釣的，肯定不習慣只拘束於不到半米的小盆子裏，比起幾料長的池塘，顯然是讓它不大自由。在以前的日子中，它幾次蹦出來，都被我五抓了回去，所以，它就有了經驗，不再跳了，但也許它是認命了吧!可是萬萬沒想到它盡然因此而永遠不自由。

想一想，如果說它從一開始的來習慣到習慣，它就不會死。雖然在形式上似乎是失去了自由，但總比冒險去死，總比在自由的池塘裏被人釣起做紅燒魚好。在小小的盆子裏，可能它連懶腰都伸不開，可是它的思維不限，即使是沒有做大動作的地方，但這也是一片小小的天地呀，這麼說來，此刻的它是自由的。

但如果它選擇的是反抗，那除非它是個人，它只是魚，它對它認爲的不自由的反抗最後所造成的是，不僅身體受更大的限制，這思維也消失滅盡，這便是它在認爲不自由的.環境中認爲的自由。

我們雖是人，但是我們也在自由與不自由之間打問號，可以說繁忙的國中生活是不自由的，但學了知識，我們至少思維自由了。如果我們選擇形式上的自由不學習，我們不僅沒有能用武之地，並且也連武都沒有，這樣看來，現在形式上的不自由也是爲將來的自由打基礎的呀!

魚死了，它的小錯誤最終鎖住了它通向自由的大門。世界大，錯誤多，自由小，至細心則無可誤，看來往往所謂的自由是建立在不自由之上的。

自由7

我們被帶到一個偏僻的小巷，麻雀被帶走了，那個方向不是烤鴨店嗎？那個被喻爲禽類的墓地嗎？我噙着淚，默默的祈禱着，我正祈禱的'時候，我已經來到了一家售鳥的商店，我安置在一個金絲鳥籠裏，有一天，一個小男孩將我帶走，我來到他的家裏，他成了我的主人，他看上去很開心，興沖沖地給我放上食物和水，不停地看着我，我這時哪有心情吃啊，我一心只想回到公園，過我自己自由自在的生活。哎！何時才能回去啊！

日子一天天過去，漸漸地，我和主人處得融洽了，我開始過着無憂無慮的生活，似乎已經忘了回家了。這時，有一隻鳥飛在窗戶上，他看見我的樣子，嘲笑着我，嘲笑我是一隻關在籠子裏的鳥，這天———主人帶我去公園，透過籠子，我又看到了昔日我嬉戲的家園，我這才記起我要自由，看看天空，朋友們正在快樂地飛翔此時，主人不小心摔了一下，籠子掉在地上，破了一個小洞，我心裏默唸道：“現在不走等待何時？”我一下竄了出去，用力拍打着翅膀，可是，領我想不到的是我竟然飛不起來，原來是我平時吃得太多缺少運動導致的，不久，我又被捉進了籠子，從此，我決定少吃食物，多運動，爲下一次逃跑作準備。

一天晚上，當主人給我打掃籠子時，正當他打開籠子時，我一下子竄了出去，飛向通往自由的窗戶，“咚”我撞在玻璃上，我使勁撞着，試圖撞破玻璃飛出去，最後還是關在籠子裏。

我還是不放棄獲取自由，我望着窗外，風絲絲地吹着，以前的那隻鳥又來到這，向我抱怨着“現在天冷了，食物少，我都快餓死了！”我聽了，心裏偷着笑，我猛然想到一個好主意，“我和你換一下身份怎麼樣？”“太好了！”於是他進了籠子，我出來後一股勁飛向藍天。

我獲得了自由！而那隻鳥呢？由於主人旅遊去了，忘了他，於是，他就活活地餓死了！

……

自由8

每當看到鳥兒在空中自在地飛翔，每當看到魚兒在水中歡快地遊動，我便會陷入沉思：我爲什麼不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?爲什麼不能似小魚歡快地遨遊?爲什麼要揹着沉重的書包上學做作業，做完了作業還得請家長檢查呢?難道就是因爲我是人嗎?不，我和小魚、小鳥一樣，同樣也需要自由。我不想當籠中鳥、缸中魚，我渴望自由!

生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、麪包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過媽媽，只好一口一口地把營養早餐吃完。

學習上，我更沒有自由。一個星期天的.早晨，我一骨碌從牀上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視機因爲媽媽不在家。可我剛想打開電視機，就見電視機旁邊有一張紙條，上面寫着：亦卉，趕快把媽媽佈置的作業完成。看到這張紙條，我差點兒沒暈倒，可我沒有也不敢違抗這道“聖旨”，因爲俗話說，父母之命不可違，所以我不敢違抗。我開始清掃“敵軍”作業。花了快一個小時時間，我才把“敵軍”統統“消滅”。於是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視機。這時該死的電話鈴又響了。我極不情願地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業後看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，媽媽便掛了電話。聽了媽媽的一番話，我暈倒在牀上。幾分鐘後，我走進書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨着：“唉，大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家裏做作業，真是的……”終於看完了作文書，我又想打開電視機，這時聽見了開門聲。我趕緊以光速跑進書房，拿起書看了起來。唉，爲什麼我不能像小鳥、小魚一樣無憂無慮呢?

我渴望自由!

自由9

自由是什麼？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢遊的魚兒是自由嗎？我認爲不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對於我來說，世上並沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。

有許多的人一生在追求自由，他們認爲自由是不爲生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯了，試想一想如果人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽說過這樣一個故事，一個人在生前只希望享受，在他死後，他來到了天堂。那裏的'人對他說，在這裏你不需要有理想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開始那個人很快樂，他終於實現了自己生前的夢想，但是很快，他發覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。於是他便去找那裏的人說，快讓我離開天堂，我寧願下地獄也不要待在這裏，那裏的人對他說，你以爲這裏是天堂嗎，這裏就是地獄……

這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因爲人們沒有存在的理由而成爲了地獄，這不也正是啓示我們，擁有存在的理由，纔有存在的意義。

有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢？

在我身邊的很多人認爲追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成爲了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等於失去了存在了意義，又何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬於我們自己的自由。

自由10

我失去了自由——窗外，那一束束刺眼的光芒，無情地撒在我的臉上，照得我睜不開雙眼。

我原本是一隻自由的小鳥。由於在枝頭高聲歌唱被獵人相中了，我被射中，昏倒了。醒來時，我在一個堅固的籠子裏。

現在，我每日的生活只是給那個總是逗弄我的獵人唱歌，然後，呆呆地盯着窗外，回憶着以前的生活：我和同伴站在樹枝上，一起爲美好的生活、美好的環境高歌，更爲我們的自由高歌。風輕輕吹動嫩綠的葉子，也爲我們帶來涼爽。聽，樹爺爺又在讚歎我和同伴們的歌聲了，他的聲音是那麼動聽，那麼悅耳，像微風輕拂沙灘，又像母親溫柔的撫摸着我的臉頰。

可是現在，我屈居在一個狹小的空間內，那個獵人又來了——只見他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，雙手抱在胸前，一臉挑逗的表情，吼道：“怎麼一臉這種表情，難道是討厭我了?總之，不管你討不討厭我都得給我唱歌，不然，我就把你扔到火爐裏去!”我只好唱起優美的歌，內心卻是極不情願的……

看着面前的飯菜，我吃了幾口，就隱隱作嘔，這是什麼破飯呀!給豬吃的?我越想越生氣，但又無可奈何：不管怎樣，我們鳥是鬥不過人的，還是別和人鬥了吧!

吃到嘴裏隱隱作嘔的飯菜，讓我想起以前：我在高空中飛翔，看到小草上的一條肉嘟嘟的'大蟲子，便飛快地衝下去，一口咬住那條蟲子，再回到樹枝上，美美地享用這頓美餐。

但那只是以前，現在的生活已然不同於往日。以前，我的生活是幸福、自由的;現在，我的生活是乏味的，被囚禁在這裏;沒有了自由，更令我生不如死。我，渴望自由，渴望無憂無慮的生活。

自由11

是誰在高歌“舉杯邀明月，對影成三人”？是誰在高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰在高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”？是誰擊破命運的枷鎖，昂首闊步尋求自由、悄然走進盛唐，走近那個時代的李白。

一個人，一個別致的小園，一張桌，一杯酒，杯中倒映着一個苦悶的表情，那是盛唐一顆大大的淚。

李白呀，是你！你說你要“舉杯邀明月”，只有天際的一輪圓月纔讀得懂你的情思。別人以爲你豪放不羈，寫出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的你，還有什麼讓你眉頭緊鎖？別人不知道你心中的熱情——入仕。你的熱情包圍着你來到長安，帝王的待詔翰林，帝王的屈才，帝王的無需治國才，漸漸消滅你心中的熱情，一顆熱忱的`心開始冰涼，因爲他們只要你在後宮寫些“雲想衣裳花想容”的豔歌而冰涼！

你佇立在長安城的煙雨中，凝視着不遠處的皇宮，交織的與正如你的思緒剪不斷理還亂，你被緊緊束縛不能自拔。在狂熱的理想和冷冰冰的現實的碰撞中，你清醒了。你選擇了離開，離開那個摧眉折腰的朝廷，離開那個使你不得開心顏的塵世：去尋找能安放白鹿的青崖，尋找雪花大如席的轉轅生，尋找那一葉日邊的孤舟……尋找自由！

你抿酒，拂袖，揮筆寫下“昨日之日不可留”。一個王朝的背影在你朦朧的醉酒中漸漸失去；“今日之日不煩憂”！一個多彩的未來姍姍走來！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你在名山大川中放縱性情。“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與你同銷萬古愁”！你在舉杯落箸中驅遣憂愁。“興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄海”！你用酣暢淋漓的文字告訴人們自由的境界。

時間可以消磨很多，但你能任憑時間長河的沖蝕，永遠衝不走你對自由的渴望和追求。所以，詩仙非你莫屬。

自由12

在新時代的天空下，我們都是家裏的“小皇上”“小公主”不用爲任何事情而煩惱，總是衣來伸手飯來張口，可是大人們你們有沒有想過我們做的只是表面，在我們的內心深處早就渴望了自由，我們不願做溫室裏的`花兒，我們只想在經歷過飽經風霜、歷盡苦難後換來屬於自己的那份成就！

自由對我來說是那麼的重要，隨着時光的流逝和年齡的增長，父母對我們的關懷只增不減，那是一個星期天我剛剛起牀去洗漱，媽媽看我沒在房間，趕緊把被子疊好了，衣服送去洗了。我回來一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間，但是我並沒有感到一絲的高興，因爲我不願做一隻被關在籠子裏的小鳥，不想事事都麻煩媽媽。我想請媽媽不要約束了我的自由，去放手讓我去幹我想做的事吧！

我們不願做一隻被關在籠子裏的小鳥，我們不願做溫室裏的花兒，只想做一條河裏的魚兒，只想做一隻翱翔在藍天上的雄鷹，只想做一匹奔跑在藍天下的駿馬……

啊！我多麼渴望自由！

自由13

童年的日子是自由的，快樂的，無憂無慮的，童年也是令人嚮往的。我所記憶的童年生活是自由自在沒有一點煩惱，是真正快樂的。

小時候，每天一個特定的時間，賣爆米花的老人總會出現在街邊，以爆米花獨特的方式叫賣，每當這時，我就會拔腳飛跑出去，還沒跑出大門就喊：“賣爆米花的'來啦！”話音剛落，街上就熱鬧起來，小夥伴們不約而同的跑出來，嘰嘰喳喳的衝向賣爆米花的地方。

我們是從不買的，只是看，看炭火一點一點燒旺，老人慢慢的搖着吱吱呀呀的手柄，過了三四分鐘，隱約聞到了玉米的香味，小夥伴們都露出了喜悅的神情，爆米花快要出鍋了，我很膽小，不敢聽出鍋時的那個聲音，待我轉身捂好耳朵，“呯”的一聲，香噴噴的爆米花出鍋了，我們便一擁而上，像小雞啄米似的，撿着崩到地上的爆米花，有時，我慢了一步，沒撿到爆米花，我就會拿一些小東西：糖紙，畫片之類的去和撿到的小夥伴換一小把爆米花，有時運氣好看見有錢人家孩子買爆米花，就會湊過去，說盡各種好話，還來一小把爆米花。吃着自己的“勞動果實”，覺得特別甜美。

童年時代的教育和現在是不同的，那時的我只是肆無忌憚的瘋玩，比如，和小夥伴跳房子，跳皮筋，拍球，這些簡單的遊戲豐富了我的那段快樂的日子。

有時，我還會獨自爬上我家房後的那座小山，去觀察樹木，花草，還有昆蟲，我用我的畫筆記錄下它們，這也豐富了我的日子。

每次無論去哪裏，去幹什麼，我總會露出陽光燦爛的笑臉。因爲，我是自由的。

童年是無憂無慮的，它就像自由自在在天上飛的鳥兒，是快樂的，最單純，純真的快樂。那是我最自由的一段日子。

自由14

蔚藍色的天空，遼闊空曠的草原，寬廣無垠的大海，這是我最原始的夢想。

我夢想着躺在空曠的草原上，仰望蔚藍色的天空，穿梭在時光中品味那記憶深處的美好，或憧憬我斑斕的未來，聽牛羊們低沉的伴奏，彷彿天籟般讓我沉睡其中。

我夢想着在太陽的光輝灑落大地的瞬間，面對着廣闊的大海，第一次釋放那屬於我的最真誠的吶喊，那時，我能聽到大海深沉的並且同樣真誠的迴音……

我的夢境是自由而閒適的，它是繁雜世界外的一個桃源，它是平凡世界的一方淨土，它是我內心世界的最原始的一片天空。

總是埋頭在書堆裏，卻忘記了什麼是休息；總是在自己或他人的約束下生活，忘記了什麼是自由；總是跟着時間隨波逐流，迷失了自己原來的方向；總是奮鬥在別人的理想中，忘記了自己的追求。一天又一天，從早到晚的忙，卻又感覺不到繁忙的充實以及它的樂趣，對於這樣高頻率的節奏，我似乎早已忘記了去思考，去回憶，去享受，去憧憬。一切休閒方式都是一種奢侈，所有的憧憬都顯得那麼的不切實際和幼稚。我想是我變得現實了，現實得讓我忘記了是回憶，忘記了我的夢，現實的我的`世界只剩下繁忙。

但我還是渴望着堅守那片聖土。爲此我忙裏偷閒，奢侈地花費着大把大把的時間徘徊在我的夢境中，在那裏我找到了僅存的自由和快樂，儘管夾雜着一種澀澀的不安，卻仍然是那麼美好。在那裏，我找到了激動、煩躁過後的那份平和，我找到了齟齬、爭吵過後的那份寬容，我也看到了我一直追求卻始終迷濛的理想。

這片天空下的我，自由而快樂，自信而充實。也只有在這片天空下，我纔是真實的，我纔是理想的……

自由15

我渴望自由，外面陽光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖;外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香;外面歡聲笑語陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂。這是爲什麼呢?因爲我根本一點自由都沒有。

今天我早早的就做完了作業，一看錶，才7點半，我就想看電視，拿起電視機的遙控器，準備換少兒頻道，不料，一家之主的媽媽突然駕到，她對我說：“你幹嘛!作業都沒寫完，還敢看電視?”我忙說我早就寫完了，媽媽說：“寫完了是吧，正巧家裏醬油和鹽巴沒了，你去超市買回來。”然後就隨手丟給了我15元，還把我寵從沙發上趕了下去。我極不情願的拿起這15元，奔到了超市，快速的買回了要買的東西，回到家，我看到爸爸媽媽坐在沙發上有說有笑的談着電視裏的事，我忙說：我也要看!媽媽的臉突然晴轉陰，對我說：“智美，難道你忘了，今天還要練琴呢!”我說：“就看10分鐘，好不好?”媽媽還是不同意，我只好悶悶的`回到了我那個“小牢房”房間裏練琴。練完琴，我看離上牀睡覺還有20分鐘，想去看10分鐘電視，剩下來十分鐘去洗澡，換睡衣，上牀睡覺，這樣時間就很充沛了，可是媽媽還是不讓。我很想對媽媽說：“媽媽，我已經4年級了，可以自己分配時間了，不需要您來指導，我已經長大了，要知道，燕子長大，終究要離開媽媽的懷抱。媽媽，爲什麼你就是不理解我想要自由的這種心情啊!”

我做了一個夢：我變成了魚兒，和他們在大海里暢遊;我變成了小鳥，和他們在天空中自由的飛翔;我變成了馬兒，跟他們在茫茫草原上盡情馳騁。

我躺在綠茵茵的草地上，仰望的藍天，我是多麼渴望自由。