我的老師三年級作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的我的老師三年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師三年級作文1

在衆多老師中，我最喜歡我的語文老師——沈老師。

沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時，只要一有小朋友做小動作，沈老師就會提醒他。沈老師有一雙靈巧的'手，你看，沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀！你看，沈老師在打掃衛生時，是多麼細心呀??

沈老師的要求比較高，只要我們有點點的差錯，沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關心我們，比如上次我生病了請假沒有去上學，等我病好了，沈老師抓緊給我補課，怕我和其他學生拉開距離。

沈老師對成績比較好的學生會鼓勵他們，希望他們更上一層樓；對成績比較差的學生會耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。

沈老師曾經教出的班級考試在年級組裏排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起！

我相信沈老師今後一定能桃李滿天下。

我的老師三年級作文2

“我最好的老師”這是一個多麼偉大的名稱啊！那是我第一次被老師留這麼長時間，從剛放學四點多一直留到晚上七點，我的印象是多麼深刻呀！上了國中後，就不可能有這麼好的老師了！在我心中，教了我們3年數學的金老師，就可以擔任“我最好的'老師”這名稱！六年級上冊時，我越來越懶散，數學回家作業——《特訓》，我就只做，發下來，做錯了也不訂正，因此，我的期會考試沒有考好，成績直線下降，終於金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個子——陳智宇。本來我與陳智宇以爲金老師會怒目圓睜，凶神惡煞似的，先劈頭蓋臉地數落我們一頓。可是出乎我們的意料，金老師見到我們後，眉毛一揚，平靜的、語重心長的對我們倆說：“孔迪，陳智宇，你們期會考試其實可以九十多分的，但就是因爲你太過懶惰，才導致現在這樣，只考了七十多分，我想你也意識到了吧！所以你以後就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完！不會的，我教你們，頓時，我的心裏酸酸的。”

我的老師三年級作文3

每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，爲社會創造更多的財富……而我的理想是當一名教師。

我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。爲了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那裏的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什麼煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好教師。

做教師還因爲我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名教師是不簡單的事情，我們班的'語文教師——曾教師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對教師這個偉大的職業的熱愛。所以，我越發覺我的理想是教師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很輕鬆的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看教師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮鬥，去向我的教師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

我的老師三年級作文4

你還記得國小的老師嗎？恐怕你已經忘記了吧？就讓我講講我國小的老師把！

我的老師姓嚴，我們都叫她嚴老師。她的頭髮長長的，眼睛大大的，臉上總是帶着和藹的`笑容，讓人感到非常親切。

嚴老師講課生動有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽她講課。

有一次，我的語文試卷沒考好，下課鈴一響，同學們都在教室裏開心地玩着，我卻在座位上鬱悶的看着卷子。這時嚴老師叫我去辦公室。我懷着忐忑不安的心情，顫顫巍巍地走進嚴老師的辦公室。我本以爲嚴老師會狠狠的批評我，然而嚴老師不但沒有批評我，反而耐心的輔導我。我被嚴老師認真負責的精神感動了。從此我更加努力的學習了。

嚴老師還像媽媽一樣，在生活上也很關心我們。天冷了，提醒我們要多穿點兒衣服，天熱了，提醒我們多喝點兒水，不要中暑。嚴老師對我們的照顧無微不至。

這就是我的老師，我很愛她。

我的老師三年級作文5

她，有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，一張白皙的臉龐上掛着一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌着一雙水汪汪的小眼睛，一個高挺的鼻子下有着一張紅潤的嘴。她，就是我的語文老師——潘老師。

潘老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講課。一篇內容枯燥無味的.課文，潘老師都能講得有聲有色。有的同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教潘老師,這時候,潘老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，潘老師就會講第二遍、第三遍......直到同學們聽懂爲止。

潘老師對同學們非常關心。記得有一次，我發了高燒，連續兩天沒去上學。潘老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會給我補的。

潘老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺永不生鏽的播種機。

我的老師三年級作文6

從幼兒園到今年三年級，有很多老師教過我，但是在我記憶中最深的是我的作文老師！

我們的作文老師長的高高的，留着一頭烏黑的長髮，一張漂亮的臉上鑲嵌着一雙笑眯眯的眼睛，非常可愛。

老師不光長得可愛，課也上得非常精彩！

有一次，我去新思維劍橋學校上作文課。一上課，就聽老師說“今天我們不寫作文，來玩遊戲！”我們聽了非常高興。我們玩的遊戲名字叫猜猜猜。遊戲規則是：2人一組，老師在白板上寫上詞語，一人表演一人猜，一組接一組的。輪到我了，我就迫不急待地上去，我的搭檔來表演我來猜。老師在白板上寫猴子，只見搭檔說“是一種動物，愛吃香蕉”，並且做出了猴子的經典動作，我一看，脫口而出“猴子”，對了，換下一組選手，中間有的同學做的動作逗得大家哈哈大笑。玩的開心，時間就過得很快。整節課我們都在一種輕鬆愉快的.氛圍中渡過的，下課了我都戀戀不捨，真想再玩一會兒。

老師：你是園丁，你用知識澆灌着我們這些祖國的花朵。

老師：你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

啊！老師，我愛您！

我的老師三年級作文7

她淡淡的眉毛，挺直的鼻樑上架着一副紫色的無框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，雖然不大，但是卻“會說話”呢！高興時，裏面盛着笑；生氣時，裏面裝着冰。她和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛着微笑，就像早晨的太陽。這就是我們的`語文老師李老師。

記得我剛上國小一年級的時候，一個同學也不認識，我又很膽小，上課不敢發言，李老師看見了，經常叫我起來發言，有的時候我不知道該怎麼回答，李老師就會用和藹的口氣對我說：“沒事的，坐下來，慢慢想。”我回答錯了，漲得滿臉通紅，慚愧地低下了頭。李老師彷彿看懂了我的心思，慢慢地走過來，用雙手輕輕地撫摸着我的頭。是李老師給了我自信和勇氣，上課的時候，當我回答老師提出的問題時，李老師會用讚美的語言鼓勵我。慢慢地在李老師的關懷和鼓勵下，我變得膽大起來了。

時間飛逝，我現在已經上國小三年級了，李老師不但教給我知識，還教我做個誠實守信、自尊自強、謙虛向上的好學生。

這就是我最敬愛的李老師。

我的老師三年級作文8

熊貓老師？這個名字也太奇怪了吧？哈哈，讓我來告訴你們吧：她只是姓熊而已，又不是真的熊貓。

熊老師白白淨淨的鵝蛋臉，馬尾辮總是在腦後一晃一晃的，杏仁般的大眼睛裏投射出知識的光芒。看起來才三十歲，顯得精神極了。

俗話說：“嚴師出高徒”，如果這句話用在熊老師身上，這個“嚴”恐怕就不是板着臉，兇巴巴的“嚴厲”，而是要求很高的'“嚴格”了。熊老師上課，不像其他老師，雷厲風行的，也從不擺老師的架子，下課也和我們一起嘻嘻哈哈。因此，我們感到十分快樂。

在熊老師這裏學了幾天，我覺得我受益匪淺。說實話，我以前的錯別字還真不少。熊老師在我們寫完作文後，總是提醒我們：要認真檢查，還別說，我的錯別字真的少了很多。而且我覺得我的作文語言越來越生動了。特別是經老師修改後的那些句子，就像黃金、鑽石、翡翠，熠熠生輝，我都不敢相信我的作文寫得那麼棒，我再也不是“煤炭工人”了！

熊老師，謝謝您。

我的老師三年級作文9

二年級那時，我們有一個漂亮的班主任，她的名字叫:李瑞影，我們紛紛尊敬叫她:李老師，我們都很喜歡她！你知道爲什麼嗎？請聽我慢慢講:

李老師五官端正。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛;眉毛下嵌着一對水靈靈會說話的大眼睛，那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來，雪白雪白的牙齒露出來，就像甜美的小公主！

李老師的眼睛會說話。記得有一次，我上課沒專心聽講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個正着，李老師的眼睛瞪了我一下，彷彿對我說:“趙欣雨，快點認真聽課，如果你再不認真聽課，我可要當着全班的面批評你了！“聽了老師的話，我的臉“唰”的一下就紅了！

李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文是《禮物》，老師的聲音時而憂傷，時間快樂，時而深情，時而……老師讀完後，可我還呆呆的地坐着，因爲，我已經陶醉在老師的.朗讀聲中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒過來。

怎麼樣？先說點精華給你們聽。這就是我們喜歡李老師的原因。讀了這篇文章，你們是否喜歡我們的李老師呢？

我的老師三年級作文10

這學期，我們換了一個新的美術老師——楊老師。他個子高高的，鼻子挺挺的.，一雙眼睛炯炯有神，還有一撮短短的山羊鬍子，像一個藝術家。

從幼兒園中班起，我就在楊老師家學畫畫了，因此，我特別瞭解楊老師。有一次，我在楊老師家學畫畫，剛畫到一半，他的兒子小豆豆光着身子上來了。楊老師用眼睛惡狠狠地盯着小豆豆，小豆豆還渾然不知。楊老師快步走上前，一把抓起小豆豆，大聲說：“你要我把你打包扔下去喂小狗嗎？”我們鬨堂大笑。過了一會兒，調皮的小豆豆又來了，楊老師拿起“江南春大酒店”——一方鎮紙朝小豆豆的屁股嚇唬了幾下，“你想讓屁股開花嗎？”楊老師說。“不想。”小豆豆站起來嬉皮笑臉地說，“討厭。”他只好乖乖地小樓玩小汽車去了。我們捧腹大笑，肚子都笑破了，直到楊老師說“開工”，我們才停下來。

楊老師的課堂就是這樣笑聲不斷，他就是這樣一個風趣幽默的人，我很喜歡他。

我的老師三年級作文11

韓老師是我們的班主任，也就是語文老師。她有一雙有神的小眼睛，還戴着一副深紅色鏡框的眼鏡，別看她眼睛小，要是哪位同學在課堂上做小動作，可逃不過她的法眼。她還有一頭烏黑的`頭髮，跟我們小朋友一樣，經常編個小辮子，顯得十分可愛。

韓老師非常細心，也非常溫柔。遇到我們不懂的地方，始終耐心地教導我們。有一次，老師在批改作業時發現班上有一位同學的作業有很多錯誤，韓老師耐心地給她講解，可是她訂正完後還是有錯，可韓老師還是耐心的給她講解，直到最後她全部對了。

韓老師非常有愛心，時刻關心着我們。有一次，班裏一位同學肚子疼，韓老師馬上放下手中的事，帶他去了醫務室。當時韓老師臉上的表情就像是自己的媽媽關心孩子一樣，我們都很喜歡她，只要一有時間，她就帶着我們滿校園裏逛，欣賞校園的美景。

能遇到韓老師，我覺得很幸運，她是我心目中最美的老師。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像韓老師那樣不但教學生知識，更要教學生做人。

我的老師三年級作文12

她是一位年輕和充滿活力的好老師。中等的個兒，瓜子臉，大大的眼鏡，還戴着一副眼鏡兒，顯得十分文氣，總愛穿裙子，她便是我們的語文老師。在不談學習的時候，我們就像好朋友一樣。她總是‘兩眼一咪，嘴巴一彎’的深情，是我們每個人都十分喜愛的。每當這時，同學們都和她溝通。

有一回，上課時我狀態不佳，結果老師提問我，我就回答不上來，譚老師拍着我的肩膀，細心地講給我聽直到我明白爲止。

譚老師是一位非常敬業的老師。她經常加班加點，不知疲倦地工作，爲我們操碎了心。在學習上，她對我們抓得很緊，不讓同學落後。在生活中，不僅關心我們，而且對我們也十分嚴格。因爲她的'辛勤勞動，我們班成爲全球有名的先進班級。

我能有這一位好老師真是幸福。

我的老師三年級作文13

九月十日那天，我們全體同學在操場上舉行慶祝教師節的活動。

今天的天氣格外好，陽光明媚，我們穿着整齊的校服，戴着鮮豔的紅領巾，排着整整齊齊的隊來到操場上。我們看見操場前面擺放着一盆盆美麗的鮮花，香味格外芬芳撲鼻。慶祝活動開始，主持人的話音剛落，鑼鼓發出一陣陣美妙的聲響，彩旗也在天空中飛舞着，伴隨着美妙的音樂看去，幾個紅色的大氣球在空中飄着，我看到上面的條幅寫着：我愛你，老師！獻給第三十個教師節。這時，我看見好多同學在放白鴿，美麗的白鴿在操場的上空飛行，那個場面真讓人難忘啊。

接着同學們表演了豐富多彩的'節目：有的彈鋼琴，有的打架子鼓，有的唱歌跳舞，最吸引我注意的，是老師和同學們一起唱歌，那歌聲真好聽，同學們的歡呼聲，象海里的浪一樣，一會兒高一會兒低，太精彩了。親愛的老師，我們是多麼的幸福啊！有了你們，我們這些小樹苗才能茁壯成長。

隨着主持人宣佈節目結束，教師節慶祝活動畫上了一個圓滿的句號，同學們一陣陣掌聲，打斷了我的思想，我要大聲對老師說：“我愛你，老師，教師節快樂！”

我的老師三年級作文14

我的班主任向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

向老師對我們的學習可負責了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發我們的智力。教我們練字，培養我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，爲寫作打下了基礎。

上課的時候我不喜歡主動發言回答問題，向老師鼓勵我，幫助我，有時候向老師讓我回答問題。當我回答問題時，老師會用鼓勵的'眼神看着我，當我回答後，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚我。老師的鼓勵和關懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的校園，讓我喜歡上了語文課，更讓我喜歡上了老師。

時間過得真快啊！在老師的教導和幫助下，已經度過了兩年。老師教會了我做一個誠實的、懂事的孩子，教會了我語文知識。

這就是我們的老師，我愛我們的老師。

我的老師三年級作文15

他是我們以前的班主任，頭髮剪得平平的，圓圓的臉還有點兒黑，他平時很喜歡穿一件藍中帶點黑的外套，裏面穿着一件白色的襯衫。他姓餘，我們都叫他餘老師，雖然已經四五十歲了，可我們依舊喜歡他。

餘老師只要有空，冬天裏，還會時不時陪我們打雪球，帶我們去鍛鍊身體，更會教我們一些不會長凍瘡的'方法。

課堂上，他的識字方法，我至今還在用，就是根據字面來把繁體字記下來，用比較形象語言記住它，所以我現在很多字都能夠快速記下來。

在平時，餘老師還會幫我們做一些我們難做的事情，有一次，我去搞衛生，需要清掃教室牆角的蜘蛛網，但是因爲我高度不夠，怎麼都夠不着，急得我像熱鍋上的螞蟻，不知什麼時候，一雙粗糙的大手接過我的掃帚，說“你去歇着去，讓老師來。”隨即就很認真的掃了起來。

我們和餘老師相處的時間雖然只有兩年，但是是他教會了我最基本的知識，告訴了我最真實的道理，我依然懷戀那個身材魁梧，但對我們親切如父的老師。