【必備】優秀中學作文集合7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優秀中學作文7篇，歡迎大家分享。

優秀中學作文 篇1

朋友是什麼？朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時的一架雲梯；朋友是我們臥病在牀時的一聲問候……

朋友也許你有很多個，可是真心對你好的朋友其實也沒幾個。他（她）會在你傷心的時候安慰你，會在你遇到困難的時候幫助你嗎？也許會有，但是很少，不是嗎？如果你認爲她（他）是真心對你好的，那麼請你不要懷疑他（她），無論發生了什麼事情你都要相信她（他），這樣纔是朋友。朋友是沒有猜疑的，是互相信任的，也是聖潔的存在。

我的媽媽是一個有些大大咧咧的人，我經常看她的手機，我每次看見她的'電話簿裏都有很多的電話，我很羨慕，羨慕媽媽能有這麼多的朋友，羨慕每天她的朋友都會打電話來。可是後來我發現事情並不是這樣的，儘管是最好的朋友也會有吵架的一天。麗阿姨是平時和我媽媽玩得最好的朋友，不過和我媽媽發生了一點小誤會，事情就變得一發不可收拾了。

有一天，麗阿姨中午請客吃飯，也請了我的媽媽，不過我和媽媽去十四村在找一個人，結果回來的時候我的媽媽接到了麗阿姨的一個電話，麗阿姨說我媽媽偷了她的東西。我的媽媽就反駁了起來，麗阿姨被偷的東西好像還值不少錢。麗阿姨說，那天吃飯就我媽媽沒有去，就是我的媽媽偷的，我媽媽和麗阿姨在那裏掙來吵去，果然發飆的女人不好惹啊！我媽媽和麗阿姨的關係越來越僵，越來越不好，說話的次數越來越少。我的媽媽偏偏在這個時候還要出來攪局，她非要去澳門買一條跟麗阿姨被偷走的東西的裏面的一模一樣的手鍊，麗阿姨就覺得東西是我媽媽偷走的，現在有證據了，我媽媽給出的理由是什麼老孃被人懷疑受了一肚子氣，心裏不舒服，所以纔買的，這手鍊一抓一大把，我憑什麼說是你的。麗阿姨說什麼有本事你就拿出證據來啊！媽媽她早把憑據扔了，哪裏找得到，找了好幾天，快要把家裏翻了個底朝天，才找出來。結果呢？她們在那之後就再也沒有說過一句話了！

我們一定要珍惜朋友，朋友是寶貴的，我們一定要珍惜現在，前方漫漫人生路，不知道會經歷一些什麼，可是朋友他們會陪伴你，走過前方迷茫的漫漫人生路，給你指引方向。

優秀中學作文 篇2

我是一條蚯蚓，一條快樂的蚯蚓。我是大地的功臣，我是人類的福星。我每天可以分解掉人類生產的有機垃圾，使其變成無機物，供植物等利用。我們家族一天出動1億個成員就可以吞食40噸垃圾，並且轉化成肥料肥地。所以，我們可謂是忠實的“環境衛士”。 同時，我在土壤裏活動，使土壤疏鬆，空氣和水分可以更多地深入土中，有利於植物生長，能夠起到改良土壤的作用。有了我們，農作物生長茂盛，土地噴噴香。於是，我每天努力工作，快樂生活！以爲這樣的日子會永遠相伴！

一天傍晚，一位遠房親戚哭喪着臉來到我家。我着急地問：“三姨公，您老怎麼啦？”“我……已經無家……可歸了！”三姨公邊說邊泣不成聲。“今天早上，我醒來，發現自己呼吸很困難。於是，我使勁地鬆土，可是總不見亮光，最後碰到的是硬硬的鋼筋水泥。於是，我就拼命鑽，竭盡全力地挖土，好不容易到了你家。以前，我老是討厭陽光，喜歡潮溼陰暗的地方，可是，如今這種暗無天日的.生活，我定是活不成的。路上，聽朋友說，我家上面要造摩天大樓了！”“咦？怎麼可能呢？人類不是成天在那兒叫，要保護耕地，節約用地，說民以食爲天，農以土爲本。十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地是必須長期堅持的一項基本國策。難道這些都是口號嗎？”我生氣極了。

“我頭暈！你家一定被人投毒了！”正當我們討論怎樣保護家園時，三姨公臉色蒼白地說。我立即查看家園，發現左前方的那片土壤裏汞和一些重金屬正向我們滲透過來。“不好！”我大叫一聲，立刻拉起三姨公往外跑。原來，我美麗的家園也慘遭廢舊電池的毒手了。要不是發現及時，我們也命喪黃泉了。

怎麼辦呢？現在我們倆都無家可歸了。毒素還在不斷擴散，只能拼命地逃跑。可是，能跑到哪裏去呢？路上到處危機四伏，一不小心就會喪命。哪片土地能生活呢？正當走投無路時，三姨公說：“好像你舅舅家環境不錯！大片的草原，大片的土地，又遠離人類生活區，應該是不錯的棲身之地。”聽了三姨公的話，我欣喜若狂，猶如落水者抓到了一根救命稻草。心動不如行動，我們立即出發，向我們心中的世外桃源奔去。

“嗨！好日子，你們這麼着急要去哪兒呢？”誰叫我的小名呀？擡頭一看，原來是舅舅。沒等我回答，舅舅就說開了：“我們的家被毀了！人類破壞了草原上的植被，土地沙漠化嚴重，我們已經無法生存了。在投奔你的路上，你舅媽也被該死的塑料袋纏住窒息死亡了。我這麼努力工作一輩子，最後落得個家毀蚯蚓亡的結局，我不甘心哪……”

人類啊，哪兒纔是我們的家呢？舅舅的哭聲，我和三姨公的嗚咽聲在寒風中傳得很遠很遠……

優秀中學作文 篇3

老師在我心中是一個指導員：指導着我們該走的路，指導着我們該學的知識，指導着我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。

記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您衝動的話語中也會吐出幾個四字經文，使學生參不透。

在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不說笑。嚴肅的眼神讓學生喘不過氣來。當時的.你讓我很不喜歡。

您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好纔會罷休。不過您也是一個願聽意見的人。每次同學向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。

漸漸地，您終於與同學打成一片，有說有笑。您的課下課後，課室裏總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。

雖然您的課的威嚴不變，但課後的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學，讓每個同學都感受到老師對自己的關心。

有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學生。

對啊，您對我們的關心、照顧是無微不至的。您也曾經說過：“你們如同我的子女，一樣乖巧、聰明、惹人疼……。”這一句足夠令您當我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無時無刻地教導我們、愛護我們，不讓我們受到欺詐。

現在，您不教我班，我感到遺憾。但您對同學、對我、對大家的關心會永遠印在我心中。曾經是您的學生的我，感到無比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導員。

優秀中學作文 篇4

同學們，你們知道溫州的江心嶼嗎？告訴你吧，江心嶼是一座橫臥在溫州甌江中的孤島。別看它只是個島嶼，裏面卻好玩着呢！跟我來玩吧。

（一)峽谷漂流

“咚咚”我們要去玩“峽谷漂流”啦。我、阿姨和兩個哥哥還有一個弟弟去買了票，興沖沖地上了一個“飛船”似的東西。它是圓形的。周圍有豎起來的欄杆，最底下有個輪胎。“嗚”船開動了，首先是穿過了一條直道，突然，來了一個大轉彎，“哇！”阿姨尖叫了一聲，船一下子轉了一個完美的360°的圈，一大波的水從船的.四周涌來，我們身上頓時溼了一大片。緊接着，船駛入了一個洞裏，“哇，好美呀，裏頭的石柱都有清晰的條紋，而且中間粗兩端細。”我似乎有了重大發現，大喊。之後，船時而浮，時而沉，水流也是時緩時急，還不時地有大浪船艙中。船左轉轉，右轉轉，你看，那兒還有一個漩渦。幾經轉折，終於到了終點。

（二）驚險的過山車

我們剛纔被嚇地臉色發白，你瞧，現在又要去玩更有挑戰性的遊戲——過山車。說到這，我不得不提醒你一句：這可不是那種慢悠悠的車子，而是很快的，有繞圈子的驚險事際。照樣，我們買了票，坐上了車，我一開始很緊張，想着馬上就要體驗到這驚險的時刻了，心不由自主地“砰，砰，砰”地跳個不停。車子動了，下面的傳送帶把車子往上推，我往下一看，心想：媽呀，那麼高，萬一安全帶鬆了一點，那整個人飛了出去那是必死無疑的了。我全身冒着冷汗，車子上去了，我閉上了眼睛，車子飛速駛過圈又轉了幾次就到站了。

（三）森林探險

聽到“森林探險”著名字，你肯定會想到是到森林裏去，但你錯了，其實裏面就是森林鬼屋。我和二哥坐了一輛自動車開了進去，突然，左右兩邊各閃出一隻鬼怪，他們長得很醜，不過我們都沒叫，因爲燈只亮了幾下，光線太暗。之後，車子又來了一個大轉彎，兩旁的假樹幹中出現了一個南瓜鬼頭，鬼怪的獰笑聲給我們聽起來總是陰森森的，終於我看見了出口的光，像一個受驚的人看到了希望的曙光。

江心嶼真好玩。

優秀中學作文 篇5

老師像太陽，學生是禾苗，美麗的篤信實驗學校更是一塊肥沃的土壤，我們在老師營養滋潤下茁狀成長。現在就讓我來告訴你我們成長的故事吧！

美麗的篤信實驗國小座落在渝北區的西則，校園裏綠樹成蔭、鳥語花香，景色溢人，我們在園丁的陽光雨露下，除了緊張的學習外，還快樂的生活着。辛勤的園丁要把我們培養成爲德智體美全面發展的複合型人才。

先談談團體拉丁舞比賽。那是一個陽光明媚的上午，學校組織拉丁舞比賽，是按班級組織的。先跳恰恰（李欣潔一直給我們伴舞），再跳牛仔，最後跳倫巴。我們跳完了舞給了觀衆和評委深深的鞠了一躬，纔回到位置上等待比賽結果。大家的心怦怦直跳，到頒發獎狀的時候，那更是緊張死了。突然聽到任書記說：“四年級一班一等獎，請派代表上臺領獎。”我們班的同學一起歡呼起來了，那高興的心情真是無法形容。

唱歌比賽也很有特色。這是個星期五的下午我們在老師的指導下組織的比賽，地點就在我們的教室裏：同學陳君鍾、楊普貴、柳清欣主持開幕儀式。陳君鍾、楊普貴按照姜老師的'指示說哪組先開始比賽。“第一組上場！”楊普貴大聲的講道。第一組有曾豔、李鬆鴻、遊雪、艾勝傑……他們的開場白是：“大家下午好。”題目是蝸牛（注：有兩個動作必須要做）。隨着音樂慢慢的結束。“第一組的得分是65分。”姜老師說。就這樣按照1234567的順序一組一組的演唱。他們的得分是60分，65分，70分，60分，60分。我在第七組，現在該第七組上場了。我們唱完了，臺下響起經久不息的掌聲。第七組的得分是80分，哈哈我們榮獲了冠軍。姜老師說：“其他組都是八九個人都比不過六個人，真是丟臉。”當然冠軍是有獎勵的，獎勵就是你可以選一天不做作業。我們聽到這個消息我們超高興。

足球訓練也很有趣。有一天，正要放學的時候，學校通知全體學生集合。任書記講：“各班選取幾位同學去足球訓練。”我們都在舉手，我們班老師選了我、艾勝傑、高鵬昂、陳星宇、黃科榮、楊普貴等一起去足球訓練。訓練的時候是星期一、星期三、星期五。胡老師先讓我們跑三圈，再做準備訓練，如高擡腿等，準備完成後就開始訓練掂球，傳球，三角傳球，之後是帶球跑三圈，再比賽，別人比賽，剩下的就帶球跑，比賽的人沒踢進球我們就一直跑，踢進了球就換人踢。我們每次結束都腰痠背疼地回家。現在我沒去足球訓練了，老師說我身體不能劇烈運動就把我換成了彭志斌。真遺憾呀。但我還是去參加了其他有趣的活動。我們的日子過得真愉快。

陽光雨露禾苗壯，老師辛勤我們樂，如果你還想聽四年級一班的故事的話記得來找我喲！

優秀中學作文 篇6

古時候，馬就像現在的汽車，是一種交通工具。而現在科技漸漸發達，發明出了船、汽車、飛機等更加先進的交通工具，馬的用處好像就沒有從前那麼廣泛了。

［評：以前連車都是馬車，連路都是馬路。現在車成了汽車、火車，路成了公路。馬是不是要被淘汰呀？]

一眨眼，就到了22世紀，馬這個“大臣”又再一次被“重用”了——汽車雖然跑得快，可現在自然資源日漸減少，人們不得不十分小心地用水，用電，用油，大家都變成了“吝嗇鬼”，只要浪費了一點點有用的東西，大家就會嘮叨個不停。因此，馬又成了一種便利的交通工具——雖然速度不是很快。

［評：馬又時來運轉了，真是三十年河東，三十年河西啊。人類不小心又把自己“發展”回馬主宰運輸的時代了。]

科學家正在研究一種新技術，是可以加快馬的奔跑速度的一種藥液，馬兒們喝了它，就會和傳說中的“千里馬”跑得一樣快，時速可達到160千米／小時呢，速度快得就像高速公路上的.汽車。

［評：這樣的藥液真是神奇。]

很快，這種神奇的藥液研發成功啦！一匹雪白的純種良馬喝下了這種藥液——咦，外觀上沒有什麼變化啊？騎師騎上了馬，馬兒等他坐穩，就迫不及待地飛奔起來。誰都沒有看清馬兒到底是怎麼跑的，只看見一團白影從眼前一閃而過，接着看見了被馬蹄揚起的塵土——場面真是壯觀。

［評：神了！後面三句寫馬的飛奔速度，實在寫得很好，很生動，“白影”“一閃”“塵土”，好馬！]

科學家立刻生產出了更多的藥液，讓馬兒們服用。慢慢地，人們開始大量使用馬來當作交通工具，汽車也被淘汰。人們爲了讓這種“新型汽車”乘坐上去更爲舒適，又對馬進行了更多的改良。現在，走在大街上，你隨處可見人們坐在舒適的“馬椅”上，在不急不徐地穿梭——逛街不需要太快，慢慢溜達就行了。

［評：絕對綠色的交通工具！]

未來的馬多麼有趣啊！

優秀中學作文 篇7

看了打招呼這個視頻後，我的感觸很深。打招呼在我們平時生活是一項最基本的禮儀。

到了學校學習之後，這一項禮儀就更加普遍，同學和同學之間，學生和老師之間。這裏我們說的是學生和老師之間的打招呼。

學生和老師打招呼，願意地和老師打招呼說明了這一爲學生尊敬你喜歡你，作爲老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學生都主動於老師打招呼的。有以下幾種情況:

1. 積極主動

積極主動於老師打招呼的學生大多是性格外向、活潑的學生，這類學生比較大方，除了打招呼外，也許還主動和老師聊一聊。

2.被動招呼

被動招呼又要分爲兩種。一種是由老師主動和學生打招呼，這類學生的.性格就比較內向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開了，只好打招呼。

3.我喜歡，就打招呼

因爲一個學校很大，學生多，老師多。雖然這位老師沒教過我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是隻和科任教師打招呼。

4.不打招呼

學校大了，學生多了，老師也多。除了避不開外，都不與老師打招呼，出了校門我們就是陌生人。這在農村就存在。

無論是那種情況，我們教師都可以主動與我們的學生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒有擺架子……這樣也有利於我們教學的開展，改善師生關係，促進班集體和諧、團結、積極、向上 。