【必備】優秀中學作文集合六篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的優秀中學作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

優秀中學作文 篇1

你沒權利評論我 你沒權利評判我，你看到的只是我人生的某個片段。你人爲地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評的樣式，憑什麼？

三年前，在看完高圓圓和趙又廷的定情電影《搜索》之後，我就在心裏寫下了這幾句話。女主角得知自己得了癌症之後，坐在回家的公交車上心力交瘁。她戴着墨鏡掩飾着痛苦和絕望，並沒有注意到對面站着老人，當然更談不上讓座。隨後，乘客們關於這女人沒素質的議論讓矛盾激化，電視臺介入了，公衆輿論推波助瀾，最終，女主角跳樓輕生了……

我們看到的僅僅是一個女孩沒有給人讓座的局部畫面，我們不知道這個畫面背後的前因後果，但如果我們知道了，相信很多人都能理解和體諒，而女孩顯然無法去向每一個人解釋原委，於是，道德判斷就迫不及待地展開了，沒有禮貌、缺乏教養、品質敗壞……我們一時的口舌之快，看似那麼理直氣壯正義凜然，實則是一把血淋淋的劍，殺人於無形。

而這樣的論斷，每時每刻，無處不在。

不久前同學聚會，多年未見，大家都激動萬分。

一位女同學最後出現，場面有點像《虎媽貓爸》裏董潔彈着吉他、穿着抹胸禮服從屏風後面驚豔亮相一樣，矯情是有了點，但並不影響她展現出了和我們大多數人不一樣的依然赤子青春的狀態。寒暄問好，談笑風生。

可等這位同學走後，大家開始議論紛紛。“她怎麼變這樣了”“我不喜歡現在的她”“好假好裝”“聽說她哦……”

我無法揣摩每一個人的心態，我只覺得可笑。十幾年，每個人都在經歷自己不同的人生，誰也不知道彼此遇到了誰，發生了什麼，僅僅一兩個小時的相見就可以窺探到別人的過往虛僞複雜甚至不堪，真是天賦異稟。

曾經，我在商場看到一個六七歲模樣的.小男孩“嗖”地一下從我身邊跑過，嚇了我一大跳，然後他繼續橫衝直撞穿梭在人羣裏，他的媽媽在後面追，好不容易追上之後，一句也沒批評他，反而摟在懷裏不住地說：“乖，瞧這一頭汗……”當時包括我在內的很多旁觀者都向這位媽媽投去了不屑的目光，似乎想告訴她這樣的溺愛終有你後悔的一天。

後來我在飯店門口等座位的時候恰巧和這位媽媽挨着，再次目睹她如何縱容孩子的“頑劣”。我終於忍不住開口了：“您爲什麼不管一下您的孩子呢？”

她愣愣地看着我，突然落下淚來。她告訴我，這個孩子患有一種先天性的神經系統疾病，無法控制自己的行爲，甚至都沒辦法集中注意力聽大人講一句話，這是他們幾個月來第一次出門……

我爲我提出了那樣的質問和曾在心裏輕易地論斷過他們感到羞恥和內疚。以後，當看到很多局外人對別人如何養育孩子指手畫腳的時候，若並不深入地瞭解別人的生活狀況，我一定閉嘴。

以前迷美劇，常看到兩個人說着說着就來一句“Dn't udge e！”在他們的文化裏，即使是最好的朋友，哪怕是親人，都沒有資格去評判別人的對錯，無論當面還是背後。

我喜歡這種以尊重和愛護爲前提的距離感。遇到事的時候，家人和朋友都可以給我建議，告訴我他們曾經的經驗，奉勸我選錯會承受的代價，但一旦我選了、做了，結果由我自己來承擔，如果我不幸選錯了，可以撫慰我，教育我，但不要對我做是非的判斷。

你沒權利評判我，你看到的只是我人生的某個片段。你人爲地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評的樣式，憑什麼？

不評價，因爲評價不好，我們不知道別人人生的360度角，我們只看到一個縫隙而已。我們評判不好又妄加評判，傷害了別人於自己又有什麼好處？我們不能忍住自己去評判別人，必然也無法笑對別人對自己的評判。

當然，善意的提醒和規勸與論斷別人截然不同，我們都知道這邊界在哪，苦口婆心和冷眼旁觀，當事人感受得到那溫度。

其實，很多人的人生就浪費在評價別人身上。

當你知道，你並沒有被賦予對任何一個人進行論斷性評價的權利的時候，你會發現突然有了更多的精力和時間去專注自己的事情，人緣也會變得特別好吧。

當你知道，任何一個人也沒有被賦予對你進行論斷性評價的權利的時候，你便不會再去介意“別人”的話，生活也會更輕鬆吧。

我們每個人都不可能百分之百去體會對方的處境。

即使你經歷過類似的情況，即使你閱人無數、看盡人生繁華，他當下的感受和選擇一定是原生家庭、教育背景、過往經歷或是幾十年錯綜複雜的原因促成的，那些不爲人知的辛酸、無法言說的苦衷，你如何知曉？

所以，只要他沒有觸及法律，沒有違反公共道德，沒有侵犯他人利益，對與錯，只有時間可以判斷，只有上帝可以審判。

所以，那些常常掛在嘴邊的狠狠的形容詞就都收了吧，別人的形容詞傳到自己耳朵裏就都忘了吧，以欣賞的眼光接受每一個生命的樣態，沒那麼難。

優秀中學作文 篇2

20xx年8月6日 NOC比賽前一天帶着各自的參賽作品，懷着一顆惴惴不安的心，我們一行七人踏上了去往濟南的路途。有了去年的經驗，我們提早將參賽費匯給了組委會，加上今年組委會的效率也很高，所以報到很順利，同時我們也爲晚上的加班提供好了“食糧”。下午我們開始互相陳述自己的課件，然後點評，指出不足之處，然後改正。

這個過程是一個思維碰撞的過程，很多想法都在這個過程中產生，然後我們又陷入到了修改、完善的過程當中，很煎熬，但是迅速成長。有的同事在短短的半個小時內就可以讓自己的課件和陳述大變樣，這恐怕就是競爭、比賽所能夠激發的潛能吧。20xx年8月7日 NOC比賽第一天今天是比賽的第一天，也是我們最緊張的日子，因爲我們的比賽基本都在這一天。我們的比賽序號都在前十個。說不緊張是假的，當我站到講臺上，雖然很興奮，但是我可以感覺到我的腿在顫抖。我參加的是微課程賽項，這是一個新的賽項，對於如何表達自己的想法，自己的設計到底對不對，都存在很多疑問，畢竟每個人都是這個賽項的嘗試者。今天看了很多老師的展示，也是各有千秋，所以一直處在一個迷茫的階段。在英語微課程賽項上午比賽結束後，有幸和評委南京的吳虹校長、劉衛平總裁判長有了近距離的溝通和交流，讓我們收益很多，感覺不虛此行。得獎不是目的，在此過程中有所收穫纔是最重要的。南京的吳虹評委是一個很直爽的人，劉衛平裁判長也是一個極具親和力的專家，他們知道了我們學校的BYOD教學，給我們推薦了很多好的微課程平臺和學習資源，也給我們學校未來的發展提出了很多建設性的意見。同時我們通過微信雷達互相加了對方，那個場面也是很震撼的，在短短的半天時間內就建起了NOC的微信羣，給我們全國各地誌同道合的老師提供了很好的溝通平臺，晚上羣裏的互動就熱鬧起來了。劉衛平總裁判長也加入了討論的行列中，感覺專家並不那麼遙遠，就在我們身邊。

在上午的觀摩中，評委們在對選手提問時，提出了對課堂形式預告設計的質疑，我們也開始迷茫了。中午吃飯時我們幾個老師又開始討論起這個問題來，溝通的過程是幸福的，不知不覺間或許我們已經被信息技術所吸引。下午觀摩時，有機會碰到了微課程賽項的總裁判長蘇州的金陵館長，於是抓住機會又和金館長就微課程進行了交流。之前在北大的MOOC課程中聽到了金陵館長對於微課程的講解，有很多疑問也藉此機會進行了溝通。大半個小時的交流讓我揭開了很多關於微課程的疑惑，讓我對微課程的理解更近了一步。我們還去觀摩了幼兒園的教學實踐評優，我們被幼兒園老師那種極富親和力的語言深深地吸引。之後我們在反思，可能是因爲我們所教學段的原因，缺少了那份親和，我們的每次陳述就像打子彈一樣，突突突突的，我們面對評委和學生時或許恰恰缺少的是那份親和和互動。一天的時間我學到了一年都無法學到的新理念、新思路，感覺自己迅速成長。通過此次NOC比賽，讓我感受到天地很大，只有從自己小小的天地中走出去，纔會看到更加廣闊的天空。雖然我們的比賽結束了，但是我們的探索路程纔剛剛開始。20xx年8月9日 NOC比賽第二天比賽第二天我們最後一名同事終於結束了比賽，我們團隊圓滿完成了比賽任務。下午我們又去觀摩了其他賽項，開始計劃明年我們要參加什麼？其實我們一直很嚮往網絡教研團隊，但是我們學校太小，專業教師有限，根本組不起一個團隊。但是我們就是嚮往那種在團隊的合作下，在全國頂尖“高手”的點評下短時間內提升自己的那種過程。晚上我們七個人都主動要求聚在一起進行對這兩天的所觀所想進行交流，因爲只要放下了，一切就遺忘了。

我們七點開始交流，大家認真記錄，通過錄音筆記錄全程的對話，各自發表看法，共同探討，思維的碰撞讓我們每個人對知識進行着吸收、內化，通過這次比賽，和專家的溝通，和同伴的交流，自己漸漸對於前段時間的`MOOC課程《翻轉課堂》有了進一步的理解和消化。轉眼間，三個小時過去了，結束時我們也互相佈置了任務，回家後寫一篇對此次活動的感想，同時製作數字故事，來呈現此次活動的所觀所想。

20xx年8月10日 NOC比賽最後一天今天是個既高興又緊張的日子，高興今天可以看到全國的優秀作品展示，聽到專家的報告，更期待成績的公佈，同時又擔心自己的成績不理想。爲了能夠全方位的學習到所有的賽項交流內容，我們七人分工合作，把每個賽項都儘量錄製下來。賽項交流是此次比賽的精華部分，也是我們最期待的環節，在這裏我們可以看到全國最優秀的課程展示，可以聽到最先進的教育理念，爲我們下學期實現真正的翻轉課堂奠定基礎。成績終於公佈了，一等獎！我們學校六個參賽選手，有五人獲得了不同賽項的一等獎，一人獲二等獎。這或許是荊家中學最大的一次收穫吧。但是對此大家都很平靜，沒有過多的欣喜，我想或許我們收穫的已經遠遠超越了成績所帶來的快樂。

帶着滿滿的收穫我們踏上了歸途。路上感覺車上的音樂也好聽了，有的人也開始哼唱起來，我不禁感嘆，報到那天在路上可沒有這樣的閒情逸致，儘管互相聊着天，但是每個人都在心裏背稿子，當時路上的心情是惴惴不安，然而現在的心情是滿足和平靜。滿足於此次比賽所帶給我們的收穫，而不只是成績。

再見了，20xx年的NOC，明年我們還會再來，那時候我們會更加強大，也會向新的賽項發起挑戰。

優秀中學作文 篇3

三年級的時候，爲了給我的小升中打好基礎，媽媽送我去了北京八中的培訓班，使我對北京八中一見鍾情，同時也暗暗爲自己定下目標：考上八中！爲了這個目標我從三年級就開始努力，一直努力了四年。

從三年級開始，我每個星期都去上八中培訓班，四年級的時候，我順利地考入了培訓班最好的班級，使我有了自信。每次上完培訓班後我都會複習、預習，在其中和期末考試裏，我也取得了不錯的成績。此外，我還上了鋼琴、圍棋、國畫、劍橋英語等其他培訓班，並在四年級的時候拿到了劍橋三級（12個盾）的證書，這一切都是爲了能夠讓我更順利地考入八中。

五年級的時候，我開始學習公共英語和新東方英語，並取得了公共英語一級證書、圍棋四級證書和鋼琴六級證書，也使我對英語有了極大的興趣。興趣是雷，舉趣是電，我們樂於犧牲看電視，玩撲克牌的時間；也因爲興趣我們用於搏擊激流，攀登險峯。因爲興趣，我的英語水平有了很大提高，在八中培訓班的英語期末考試中，我取得了不錯的成績，使我又增添了幾分信心。

六年級的時候，我去參加了仁華學校的考試，沒想到竟然考入了華校五班，這對於兩次“落榜”的我簡直是一個天大的喜訊，連我自己也嚇了一跳，不相信這是真的.。

許多人都認爲我有希望考上人大附中，但我第一志願仍是北京八中，父母也認爲八中的水平比較適合我，去人大附中壓力太大，我寧做雞頭，不做鳳尾。但華校的培訓班對我的奧數水平有了很大的提高，對我考上八中也有很大的幫助。

果然，在八中培訓班六年級一、二學期的期末考試中，我考出了理想的成績，可八中去不對外區招實驗班，身爲豐臺區的我，八中的住宿班是我唯一的希望，可住宿班只向全市招一個班，使我的希望又渺茫了。

與此同時，我考入了豐臺區的唯一市重點--北京十二中高中部招的兩個實驗班，在十二中籤約前一天，八中傳來消息，讓我去面試。我們全家都豁然開朗，心裏像久旱逢甘露一樣甜滋滋的，由好像在漫漫黑夜，看到了萬丈霞光。

面試題只有兩道，但面試之後我還忐忑不安：我能考上八中嗎？四年的努力能得到回報嗎？在面試後的一天，也就是十二中籤約的當天，八中傳來喜訊：我被錄取了！

沒過多久，人大附中分校又把我錄取了，雖然人大附中分校各方面都比八中略好一點，但北京八中一直是我夢寐以求的理想中學，所以我毫不猶豫地選擇了北京八中。當我接到了八中錄取通知書後，向莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心裏那股子樂勁呦，真不知該怎麼形容了－過我整整四年的努力，終於考入了我理想的中學，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”！

優秀中學作文 篇4

北方深秋的天氣，清爽、明澈。山是那麼蒼茫，水是那麼清冽，空氣中有輕柔的風、纏綿的雨，萬物的生命都在秋的迷離中延續。山間黃、紅相間的顏色爭先恐後的點綴着清晨，用堅韌的生命舞動着。即便這裏的白雲也彷彿悠閒自在，薄霧迷濛，掩着輕紗，羞澀的迴旋繚繞。

家鄉就位於小興安嶺腳下，起伏連綿的山巒將這個小鎮環抱其中，受山區氣候的影響，這裏的秋天要提前半個月來臨，天氣多風少雨、清爽宜人。9月末，一夜細密纏綿的秋雨過後，空氣中瀰漫着絲絲涼意，樹葉又多了幾許秋黃，它知道自己的使命掙脫了枝的挽留，隨風飄然而落，灑一地金黃與詩意，落一秋抒情與感慨。10月初，山間時常飄着白霧，早霜的光顧，讓秋的色彩更加曼妙多姿。

白樺是這裏最原始、最多的`樹種，走進白樺林，似乎還能尋到當年，復轉官兵、知識青年和幾代大荒人，在這裏印下青春的足跡。一片白樺林就有一個真實而動人的故事，家鄉人對白樺的感情因敬生愛。

與白樺的肅穆不同，起伏、錯落的羣山因金秋的裝點，更顯華貴、莊嚴。在這片土地上，除耕地和草原外，山林佔了一半的比例，山是視野內隨處可見的。 山林不僅是保護生態的資源，更爲家鄉奉獻了取之不盡的財富，一年三季山裏有幾十種珍稀產品，金銀黃、野刺梅、陸寒草，這些都是具有藥用價值的草藥，採摘期最長的達半年之久。今年秋季，榛子、木耳、蘑菇、猴頭這些高營養食用山產，多的讓人顧不所及，漫山遍野、厚厚密密的生長，一個秋季下來，人們靠採山獲創收300餘萬，採山成爲致富的優勢產業。

豐盛的水草是家鄉第二優勢資源，境內有一江六河，草原面積16萬畝，嫩江支流流經這裏，與內蒙古自治區隔江相望，兩地僅一江之隔，在生產、生活上有着密切往來。靠水吃水，捕撈業是兩地人的共同產業。紅娘子魚是隻有在嫩江上游纔有的特種細麟魚，是家鄉的水特產，最大的也不過手掌大小，肉質細嫩鮮美，到了冬季捕撈期，很多人就是爲了紅娘子魚慕名來這裏一遊。

與大自然的賦予有所不同，家鄉人通過勞動自身創造財富的快樂，是一番別樣的感受。深秋的視野，盡是金的色彩，聞到的盡是成熟的味道，心醉於語言所不能抵達的境界。廣袤的耕田，黃燦燦的顏色充滿視線，亞麻、玉米、大豆，金的耀眼，金的讓人陶醉。勞作的人們笑得那麼舒心、那樣燦爛，歡聲笑語迴盪在遠山和雲天之間。陽光踏着寧靜柔和的腳步，不再如盛夏那麼熾烈，與山水蒼涼形成鮮明的對比，勾勒成一幅美麗絕倫、韻味十足的秋畫，這簡直就是一場視覺上的饕餮盛宴，決非畫家筆下所能奔溢出來的。

家鄉的秋，一樣的是成熟的金色，不一樣的是寧靜與歡騰，當自然的一切都暫時休憩下來。勤勞、質樸的家鄉人又將帶着新一輪夢想與希冀，開始孕育憧憬。他們的心猶如雲朵般高遠而開闊，放眼大山之外的世界，下一個秋季到來之時，大山將迎來更加濃郁、壯美的秋色，他們將收穫更多的喜悅與歡騰。

優秀中學作文 篇5

語文，可以簡單理解爲語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風雲起伏的工具；在現在的社會，它是人們交流的平臺。語文存在於書籍中，在生活中，在心中。

我已記不清第一次接觸語文是什麼時候了，大概是媽媽給我講故事的時候。是語文，把我帶進美麗的童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨遊。直至現在，我對書籍依舊那麼熱愛。

在開始系統學習語文後，我愈發愛上了閱讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對對情節滾瓜爛熟爲止。在不知不覺中，它提高了我的想象力及寫作能力。當老師表揚我作文寫得好時，我在想，這都是書的功勞呀！

在書籍中，我會結合學習，思考作者當時的境地，在書上運用的修辭方法，並想爲什麼它要這樣刻畫人物。每次看完書，我把心裏清零，然後寫下書裏的人物名稱及性格特點，結局如何等等。後來，我把這種“白紙法”用到學習語文上，對複習非常有幫助。

語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個人的心中，它無處不在。它帶你走進文字王國，帶你走進言世界，在書海中遨遊，在學習的`路上進行不一樣的精彩。

書籍讓我學習到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發展，幫助了我們學習語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個整體，而我們，則是這當中最幸運的受益者。

我從書籍中學到了語文 ，也從語文中學到了美……

優秀中學作文 篇6

接過房東那串紅綢系環的鑰匙，剎那間，我已變成了一位客居他鄉的遊子。

周圍的一切都是暫時租來的，包括桌上那盞夜夜伴我入夢的燈。從此，昂貴的房租將按月提醒我寄居他處的艱辛。

再這裏，我不得不守住一些規矩，誰都可以住在我的隔壁，與我一同分享日出日落的風景和晚來時風雨蕭蕭的寂寞。房東離我很近，客套中自有一份難以縮短的距離。

相思的潮汐拍擊我敏感的'心堤，一夜夜留下難言的思念的痛楚。在夢中，孃親手做的豬肉燉粉條吃起來多香啊！醒來時才知道身在異鄉爲異客。“ 夢裏不知身是客，一晌貪歡”啊!我如同一件寄存在他處的簡單行李，隨時都可能搬到別處 ，因爲房東，因爲鄰居，也許因爲我自己。

租房住，始終感到自己是個漂泊的人，想家的情懷總是被我反覆的抒發，卻悵然摸不到那條回鄉的路。

除夕，我身在異鄉，聽着那首《出門在外》，我的眼淚從我的七尺男兒身的眼眶中盈出……