【推薦】五年級的作文錦集5篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

扇子，天熱的時候總會想起它，用到它，但你知道扇子的歷史嗎？你知道扇子還有什麼用處嗎？人類最早的扇子是怎樣的？

今天，我有幸和其他20位牛通社小記者一起參觀扇博物館。

9：30我們在講解員姐姐的引領下進入展區，首先經過一條昏暗的長廊。長廊兩邊投影、滾動播放着各種各樣的扇子，各個朝代，各種樣式的都有，畫面絢麗多彩令人彷彿置身於“扇子大家族”。走完長廊，光線明亮了，我眼前出現了一片扇子的海洋。只不過這些扇子都“稀奇古怪”：還有一柄扇柄長在扇子的一邊，像半個“門”字，柄很長，長得根本不可能扇風，扇面是用藤編的。原來，這就是現代扇子的“老祖宗”了。不過，這是用來做什麼呢？是古代有地位和身份的貴族用來遮陽的儀仗！在那時候，扇子越多，地位越高。我們繼續往前走，忽然，看見一把短柄扇，這就是最早的短柄扇了，但還是保持一根短柄在一邊，像一面小旗子一樣，製作這把扇子的時候已經是春秋戰國了。接下來是團扇。團扇一般是圓形的，也有蘋果型的，比如說蒲扇。團扇是最受古代婦女歡迎的扇子之一。團扇的作用很多，因此也有了很多美譽。宋代以後出現了摺扇。中國古代使用摺扇的一般是達官貴人、文人墨客。許多詩人畫家都愛在扇面上寫詩作賦。一把普通的扇子如果有名人畫了畫或提了詩，就會身價百倍。說到摺扇的由來，還有一個小故事呢！在古代，大臣向皇帝彙報工作時用笏板記事，有個大臣覺得笏版太小了，記不下許多事，就把一大堆笏板穿起來形成了一個摺扇型，可惜太重無法扇風。再後來經過不斷的改進和演變，才變成今天的.摺扇。

展館裏一把把的各式各樣精美絕倫扇子，默默的述說着它舊時光的一個個故事。這是中國勞動人民智慧和創造的結晶。扇子帶給我們不只是清涼，還是文化的傳承。

活動很快就結束了，我的思緒還徜徉的有趣的扇故事裏，久久回味，最後我戀戀不捨地離開了，但中華扇文化博大精深的歷史深深烙印在我的腦海中。

五年級的作文 篇2

我非常懂事，從下面這件事上就能顯現出來。

記得那一天，我放學回家，突然找不到媽媽了，我就去街上找，在醫院門口停了下來，我想媽媽可能是病了，就準備去醫院找找。我進了感冒區，看見媽媽在打點滴，這可把我嚇壞了，我跑上前去問：“媽媽，您怎麼了，是感冒了嗎？沒事吧？”媽媽說：“可能是着涼了，沒事，別大驚小怪的。”我堅定地說：“媽媽，那以後我來照顧你吧！”媽媽也就沒說什麼。一進家門，我就開始忙活起來了，我一會做飯，一會給媽媽按摩。媽媽滿臉微笑地說：“麗麗真是個懂事的孩子呀！”我聽了媽媽的話，不好意思地笑了，說：“媽媽，您就別誇我了，這是我應該做的.，平時都是你照顧我。”

第二天早上，我一起牀，就開始刷牙洗臉，然後做飯，做好以後，就叫媽媽來吃飯。媽媽說：“女兒真懂事呀！”我甜蜜地笑着說：“好了，吃完飯，我還得上學呢。”媽媽點點頭說：“好啊！”過了一段時間，媽媽的病好了。媽媽對我說：“孩子，在我生病的這一段時間裏，你辛苦了，想要什麼獎勵？”我說：“什麼獎勵也不要，照顧父母是兒女應盡的職責呀！”媽媽看着我，豎起了大拇指。同學們，你們覺得我懂事嗎？

五年級的作文 篇3

我的奶奶是一位平凡的教師。她有着一雙粗糙的手，很寬大，很溫暖。她用她的雙手譜寫出了學生們的未來。 奶奶在自己的崗位上任勞任怨，一心只爲學生們的'將來着想。 那是一個寒風刺骨、冰雪交加的冬天，風在刮，雪在飄。我和父母待在溫暖的屋子裏，津津有味地欣賞着電視節目，卻不知奶奶在幹些什麼。我悄悄地走進有些涼的書屋，看見奶奶用那隻已經歷滄桑的大手握着鋼筆，在書上寫寫做做，十分專心。“奶奶。”我只是剛剛進屋，卻已經感到了明顯的涼。我示意奶奶，去臥室吧。

五年級的作文 篇4

前幾天我們學校四—六年級召開了主體大隊會，題目是好習慣成就大未來。有人就說了，這算什麼新鮮事啊！不就是讀讀稿子嗎。如果你這麼想就大錯特錯了。這次主題隊會跟以往的不一樣。以往都是在班級裏開，這次是在操場上開。並且還有記者跟錄像的人。想知道是什麼把他們吸引過來的嗎？因爲這次大隊會還有精美絕倫的演出呢！想知道是什麼嗎，就聽本位細細道來。

星期三的下午開大隊會。第一項是中隊長出列報數，各班精神抖擻，報完數由中隊長喊稍息之後回隊，全校聽大隊長的命令才能立正。第二項是出隊旗唱隊歌，四—六年級的同學齊聲演唱中國少年先鋒隊隊歌，大家演唱的十分認真投入。第三項是齊背國小生一日常規歌謠。大家配合的都十分默契.第四項就進入表演繫了.我們學校編排的課本劇《九色鹿》贏得了大家的`一致好評。瞧!扮演九色鹿的一位同學評這她那優美的身姿贏得了觀衆的喜愛。第五項是三年級小弟弟小妹妹表演的詩歌朗誦。聽！她們用清脆的童音來朗誦《泌春雪》是多麼的好聽!第六項校長和書記爲好習慣少年頒獎，各班代表脖子上都掛有獎牌，手裏拿有證書，面帶微笑的向全校同學展示獎牌和證書。無比的自豪跟驕傲。是第七項是我們舞蹈合唱隊表演地《我們要陽光》，我們穿上了好看的演出服。手提大葵花。合唱隊以他們動聽的嗓音節征服了觀衆。而我們舞蹈隊則以輕盈的身姿征服了觀衆。當最後一個動作擺出來了之後。全場以最熱烈的掌聲送給了我們。當同學都回到了班裏，各位領導又過來給我們合照。又單獨給我們照了幾張照片。

這次隊會是校園裏的新鮮事嗎？

五年級的作文 篇5

我的同桌是一個又瘦又矮的小孩。他有一雙明亮的眼睛，笑的時候，他的眼睛眯成一條縫，真好看！他雖然是一個小孩，但他非常像一個可愛的小女生。

在一個熱鬧非凡的課間，同學們都在教室裏高興地跑來跑去，而我的同桌還在座位上和女同學們擺龍門陣。可是，一不小心說漏了嘴，他說他經常翹蘭花指，吃飯的時候也要翹蘭花指。我們聽了，連忙叫他翹來看看。這時候，他才知道自己說漏了嘴，他趕緊用手捂住了自己的'嘴巴，顯出一副很文靜的樣子。大家見了，哈哈大笑起來。

有一天下課，同學們正在玩耍。他看見同學們玩得多麼開心。他也忍不住和同學們玩起了“殭屍捉人”的遊戲。他當“殭屍”，其他人當“農夫”。開始玩了，“殭屍”不緊不慢地走着貓步。過了好一會兒，“殭屍”還沒有捉着一個“農夫”，可他並不着急，反而走得更慢了，像一個模特小姐走模特步似的。女同學們看見了又哈哈大笑起來，他居然丈二和尚摸不着頭腦，不知道我們笑什麼。

這就是我的同桌，一個像小女生一樣的可愛的同桌。