習慣的作文(通用15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的習慣的作文，希望能夠幫助到大家。

習慣的作文1

今天，我讀了一本<<青少年文明禮儀教育讀本>>的書，書中講了各種各樣的行爲禮儀。有小淑女的優雅，小紳士的風度；有濃濃的師生情意，和諧的鄰里關係；還有莊嚴的升旗儀式和標準的少先隊禮儀。我看了深受啓發，對我有很大的.幫助。

其中有一篇題目是：別讓你的學具叮噹響。主要寫了上課前小淘沒有把鉛筆盒拿出來，上課時他拿鉛筆盒時不小心將水杯碰落在地上，發出了很大的聲響，影響了同學們上課。下課後他虛心向同桌請教。原來那位同學到校以後就把鉛筆盒拿出來放好，接着把所有的書按課程表排好，每節課前把該用的書放在桌角，再把水杯放在空書包裏，水杯就不會落下來。從此，小淘就這樣做，再沒發出噪音，東西都放得井井有條，受到了老師和同學的表揚。

我和小淘一樣，平時拿東西時總會發出難聽的噪音，用好後不知道及時放好，堆得桌子上亂七八糟。自己寫作業不方便，老師看了意見也很大，多次批評我。在家裏媽媽也經常提醒我要把東西整理好，從小養成良好的習慣。我要向小淘學習，下定決心改掉壞毛病。

我推薦大家都來看看這本書，遇到老師要問好，碰見熟人要招呼，對待他人要謙讓，尊敬長輩，團結同學，要愛護公物、植物，還要遵守各種秩序。這樣才能成爲一個人見人愛的小淑女、小紳士。

習慣的作文2

壞習慣真害人我有一個壞習慣，就是“咬鉛筆根”。這個壞習慣到現在我都擺脫不了，就像這次：早晨，爺爺把我叫醒。我穿好了衣服，下了牀，到衛生間去刷牙洗臉。刷完牙洗完臉，我又跑到餐桌上喝水吃飯。

這幾件事幹完了以後，我就要開始寫作業了。我拿起書包就向桌子那邊走。放下書包，拿出作業，拿起橡皮尺子鉛筆，我就要開始寫作業了！我寫着寫着，就會把鉛筆根放到嘴裏去，我還咬得津津有味，咬得自己滿嘴的木頭。這件事被我的家人看到了，爺爺來了，他和氣地說：“別咬鉛筆，鉛筆有毒，萬一你鉛中毒了怎麼辦啊！”我一下子打斷了我爺爺的話，說：“我知道了，我知道了，我不咬了我不咬了，您去忙您的吧！”爺爺聽完就走了。

其實，我根本就沒聽進去爺爺對我說的話，我把爺爺的話當做耳旁風。過了一會兒，我自己又咬起了鉛筆，鉛筆自己又“跑”到了嘴裏面，弄得嘴裏面滿嘴木頭。這次，我又被爺爺發現了，他還是那麼和氣地對我說：“你怎麼又咬鉛筆啊！你鉛中毒怎麼辦啊！”我還是像剛纔一樣打斷了爺爺，說：“我知道了，我知道了，我不咬了我不咬了，您別管了！”就這樣，我一直咬鉛筆，爺爺一直說我，直到我把作業寫完。

後來爸爸知道了，就告訴我說：“咬鉛筆是個壞習慣，不但損壞了鉛筆，而且更重的是可能會引起鉛中毒。”爸爸帶我一起上網查看了鉛中毒的.後果，會給身體的發育帶來很多壞處，我也認識到了這個壞習慣的害處。過了幾天，媽媽打電話給爺爺，讓爺爺帶我去檢查一下鉛含量，醫生一給我檢查，還好都正常，就是缺一點鋅。我以後要努力改掉這個壞習慣。

習慣的作文3

在小攤買吃的，又不衛生又費錢，我建議同學們不去校外小攤買東西。要記牢“校門口、食品點、無商標、無證件、不衛生、製作濫，勸同學、別亂吃、易得病，不合算”。自上學期新守則新規範頒佈以來，我校這種現象有很大改觀。

輕聲慢步過走廊，文明行走記心上。上下樓梯靠右走，不急不搶最文明。校園內，不亂跑、不追逐、不打鬧，摔一跤、起包包，自己疼、父母惱。現在你再來我們學校看一看，一個整潔、秩序井然的花園校園。

自行車擺得七扭八歪；白牆壁常見黑鞋印；紅領巾當成進校“通行證”……這都是過去的事了。現在，同學們按照教育部新頒佈的'《國小生日常行爲規範》、《中國小生守則》做，同學的變化可大啦―（1）家遠的同學騎車上學，到校後，他們自覺地把自行車推進車棚，一輛挨一輛放整齊，哈！自行車“聽話”啦！（2）同學們注意保護剛粉刷的牆壁。一位同學不小心把球踢到牆壁上，留一塊球印，他趕緊用橡皮給擦掉。（3）見到老師，同學們都有禮貌，很自然地說：“老師好！”，教師節時，全校每位老師都收到學生寫的特別感人的祝詞。（4）不管在什麼地點，不管是升旗還是降旗，大家都能自覺停下，向國旗行注目禮。

好兒童，講公德，一言一行要負責。公共場所不吐痰，果皮雜物不亂丟。不說髒話不罵人，上下樓梯不打鬧。上車排隊不爭搶，尊老愛幼把座讓。不晃樹苗不揪花，保護環境人人誇。我們要象說地一樣做個講文明講

公德的合格小公民。

其時，我們蚌埠實驗學校也有一些不足的地方，我希望大家把我們的不足指出來，我們一定會改正的。

讓好習慣、好品質、伴我成長！

習慣的作文4

習慣是什麼？習慣就是一個人從小養成的道德修養和品德品行的過程，著名作家巴金曾經說過：“教育一個孩子是要教育孩子養成習慣。”所以對我們來說養成良好的習慣是十分重要的，它們會促使我們獲得成功。

美國亞歷山大圖書館曾經經歷一場嚴重的火災，有一個窮人無意間得到一本書，裏面有一張羊皮就是教人如何點石成金的過程和要點。要成金首先要先從黑海的海難上去尋找奇石，這奇石摸起來不像其它石頭一樣，都是冷的，這塊奇石摸起來是溫的。這位窮人一直堅持不懈地撿石頭，總是沒有撿到那塊奇石，不斷地把冷的石頭扔到海里。有一天，他拾到一個溫的石頭，而由於他一直習慣把石頭扔到海洋裏，這個習慣致使把奇石也扔進了海里而無法挽回，他永遠失去了點石成金的機會。所以一個習慣能讓人變得富有，也能讓人變得一無所有。

一位著名英語學校的校長曾經說過：“我今天的成功是因爲我的好習慣造成的。”這位校長每天拿着英語單詞，一天堅持背五個單詞，這樣日積月累下來，他纔有了創造這個著名英語學校的資本。他能成爲這英語學校成功的校長的原因是因爲他養成了一個好習慣，就是他每天背五個單詞，使他每天都能進步一點。由此可見好的習慣能促使一個人進步，最終走向成功的'彼岸。

爲什麼小小的島國——日本，會從二戰後危機重重的國家變成世界經濟強國之一？原因在於他們的人民沒有因經濟危機而害怕，反之他們一直向前，他們也養成了“不會亂花錢不會浪費一粒米飯”這些好習慣，使他們在逆境中成爲經濟強國。每個人都能養成好習慣，能促使一個國家更加富強和文明。

習慣有好的一面，也有壞的一面，好的可以使一個人成功，所以我們要養成好的習慣，不要養成不良的習慣。

習慣的作文5

本週是綦老師去培訓的日子，所以特別不習慣。

不習慣的地方有兩處，讓我說給你聽吧！

操場的空曠

這是本週的一個早晨，寒風“呼呼”的吹來，把我的臉的都“刺”痛了。不知道爲什麼，好像是一個騎士漏防了，一把利箭射入我的心裏，刺痛我心。

我和屈佳陽一起走在路上，口中突然冒出一句話“綦老師肯定在跑步，不信你看看”，屈佳陽的臉上表情馬上變得錯愕了，馬上用手背探了探我額頭，說：“你是不是發燒了！綦老師都去培訓了。”我放眼遙望操場，只見操場上空空如也，只有中間碧綠的`小草，和草叢中幾朵嬌滴滴的小野花，還有那赤紅的跑道。偶爾也會有幾個小朋友在上面不停的跑動，但惟獨不見其老師的身影。就在我心情失落的時候，心中又重新燃起了希望的火花，因爲我在想：“老師會不會在教室呢？”，我滿懷着希望向着教室的方向走去，好不容易到了教室，但結果總是令人失望，教室也不見了綦老師的身影。

語文課的不習慣

以往鈴聲響後的語文課，綦老師都是不到一分鐘就進教室了的，而這次雖然也是用了不到40秒的時間進入教室，可進來的卻是其他班來我們班代課的老師。聲音不是那麼的清晰，動作不是那麼的熟悉，筆跡在黑板上不是那麼秀氣這一切的一切都似乎陌生了，疏遠了。這星期沒有綦老師的存在，跳繩比賽也不如往常的小遊戲激烈，我很期盼老師的到來，很希望上一節熟悉的語文課，讓我重新找回記憶。

這星期，老師不在，我也沒有精神了……

總之，這星期就是不大習慣了！！

習慣的作文6

評價一個人，可謂“小事見真相”從平時的一言一行中，便可知曉。所以，一個人的良好行爲習慣的養成是很重要的。

一位記者採訪了一位剛獲得諾貝爾化學獎的得主，問他的好行爲習慣是從什麼時候養成的？這位獲獎者答道：“在幼兒園時。”是的，一個人的行爲習慣是要從小養成的。那麼，我們應該怎樣養成良好的行爲習慣呢？外國人大多數認爲讓孩子從國小會自主，做一些力所能及的事情，是使孩子養成良好行爲習慣的途徑。據有關專家統計：美國國小每天的`勞動時間是2小時；德國少年每天的勞動時間是0.9小時……中國小年每天的勞動時間只有0.2小時。這是個鮮明的對比，對比出我們中國少年太懂得享受，對比出家長對孩子過分的寵幸，因而使我國少年養成了許多不好的行爲習慣。例如：沒有自理能力，事事依賴父母；花錢大手大腳，毫不節約；自己的生活不能自理，連洗衣服也要靠家長……家長不可能是我們的終生保姆，我們能靠得了一時，卻靠不了一世呀！鳥兒總有擺脫恐懼與不安，展翅高飛的那一天，它不可能永遠都躲在父母親的翅膀下，一輩子也不離開。所以，不要等到該獨立的時候才發現原來自己什麼都不會，那時後悔就太晚了！所以，一個人良好的行爲習慣的養成是要從小開始的。

一個人，如果在社會上，沒有良好的行爲習慣，連一傷稱心的工作都很難找到，以爲它標誌着你這個人，哪家公司都愛用道德修養高，有文化的人，不可能用一些道德低下的人來破壞公司的形象。所以，養成良好的行爲習慣是生存在這個社會中的基本條件。

爲了我們的將來，爲了我們的生活，從現在起，應該培養良好的行爲習慣。

習慣的作文7

夏日的午後，溫燙的光線從萬尺高空中傾斜下來，四方體校園被曬得光彩奪目，反射的光暈把建築物變得明晃晃的，迷眼又昏沉。婆娑的樹影映在漫反射的大地上，突兀卻又寧靜。

黑板上的粉筆字快速地增添着，凝聚的粉末形成永久的知識，溫柔地向我們展示着。我默然地凝望着，隨意地在書上寫時光幾筆接着又是一陣出遊......

“喂，他是新來的。”“他在寫作業嗎？”“用不着那麼着急吧，現在才知識早上第一節下課呀，還有一天時間呢，這點作業可以慢慢寫。”“哇，他好厲害啊，才五分鐘就把數學作業寫好了。”......

我帶着陌生上完了新學期的`第一節課，當下課鈴響時，我便習慣性地拿出該科的作業本寫了起來。第一大題，第二大題......最後一大題。思緒連鎖性的進行着，密密麻麻的答案不一會就佈滿紙張。我不知我寫了多久，總覺得這只是很尋常的事。我不在意地寫着，只要是可以寫的。

寫完了。今天沒作業了？我擡頭望着窗外，心想應是過了很久了吧。可天依舊是清明，我痧時覺得有些奇怪，可再一想，現在只是第二節下課。我處在茫然之中，不知所措。

時間久了，我漸漸地習慣了，習慣了喧鬧的教室，習慣了往日的不知所措，習慣了緩慢流動的旋律，習慣了下課時輕鬆地數着課數的悠閒。

刺耳的鈴聲響起，我習慣性得回過神來，當我又一次習慣性地數起課數是，我停住了。茫然圍住了我，似曾相識卻又有所不同。

我習慣了。習慣了今日的習慣，而對昨日的習慣，似乎又有些不習慣了......

習慣的作文8

培根曾經說過：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。”

的確，好的習慣會給你帶來成功，不好的習慣就像是你的絆腳石。

好習慣，可以分爲很多種：熱愛運動，帶給你的是健康；喜歡讀書，帶給你的是知識；珍惜時間，帶給你的是財富……不好的習慣，也分爲很多種：見到家長或老師不問好，你將得不到他人的尊重；挑食偏食，你將得不到健康的身體；在公共場所大吵大鬧，你將得不到別人的喜歡……

好習慣，造就你的一生，壞習慣，迫害你的.一生。養成九大好習慣，你的一生，就無怨無悔。

在生活中，習慣就像我們的影子，每天都跟着我們。有的同學，在家經常幫助父母幹家務活，從來都是自己的事情自己做，爲集體盡力爭取榮譽，卻不求一絲回報。這就是好習慣的影響。

有的同學，在家裏就像一位大小姐、大少爺。家長也很疼愛自己的子女，從來不讓他們幹任何重活，生怕傷到他們。回到學校，還是保持老樣子：作業不做，地不掃，連擦擦桌子也不願意做。這就是壞習慣帶來的後果。

同學們，讓我們改掉身上的壞習慣，世上沒有比養成一個好習慣更有價值的事了。習慣可以讓你的人生更美好，它也可以讓我們受益一生，養成好習慣是快樂的，希望每個人，都一起來分享好習慣的樂趣。

習慣的作文9

還有半年的時間，我可能會失去很多的東西，不僅是老師同學，更多的失去的是一種習慣。

――題記

人總會形成一種習慣，人們常說“習慣成自然”。習慣與我們的生活聯繫在一起，密不可分。

那天我和我的幾個小夥伴圍在一起聊天，聊到了，關於作業。九年級的作業爲什麼比七年級八年級的還少呢？不，作業沒有變少可能你習慣了吧，平常12點熄燈，5點開燈的房間，你已經不會再抱怨爲什麼起這麼早，睡這麼晚，作業這麼多，沒有玩的時間，因爲你已經習慣了。

看不見的遠方，摸不清的未來，但你足已習慣。每天放學我們4個人都會一起走，我等他，他等我，循環再循環，一直這樣九年級的上學期我們一起走過了，難道每天一起走不就是我們習慣了嗎？

我不喜歡上政治課，覺得很沒勁，所以上這位老師的課，我從來不聽可是隨着時間慢慢的推移我嘗試着瞭解她，聽從她，我硬着頭皮把這一節課聽下來了，“我太南了”但是從那以後我幾乎每節課聽的'都很認真，很輕鬆，很喜歡這位老師，因爲我已經習慣了。

每天早晨那喇叭裏都有同學們對新一天的憧憬與期待，用他們的聲音帶領着我們尋找這一天，每當念着口號感覺心裏有一種莫名的激動。“輕聲慢步，寬容謙讓”又是我們主任帶着他那溫柔的聲音來告訴我們，每天都會聽見這8個字，我們都已經背下來了，因爲我們習慣了，習慣了主任的嘮叨，關心。

這幾年的相處成爲了一種習慣和一種常態，習慣了每一週每一次的見面，習慣了你們肆無忌憚的和我開玩笑，但想想還有幾個月的時間我們可能就見不到面了，我該“腫麼辦”，我相信我們都會樂觀，向上，因爲這也將會變成一種習慣和一種常態。

習慣的作文10

作爲教師子女，福利是可以時不時地去老媽辦公室裏蹭蹭空調，或拿東西，或放東西，但我有個習慣是吃東西。

媽媽的辦公桌有四個抽屜，抽屜裏放的東西各不相同，錢財啦，文具啦，茶葉啦，零食啦……反正應有盡有。

每當上完體育課或音樂課，我都會以“放東西”或“我餓了”這些理由，去“搶點吃的”來給夥伴們分享。因爲經常送給別人好吃的，有時也會有男生特意拿點什麼東西來換山楂片或小麪包，所以人緣還可以。

上個星期四，，媽媽的午飯中竟有一隻大閘蟹！音樂課前，我去拿口風琴，瞄到了那隻又大又肥的大閘蟹。媽媽彷彿看穿了我的心思，說：“這隻大閘蟹可不是給你吃的！”我口中應道：“哦。”心裏卻制定了一個完美的掠奪計劃，“哼，看這個大閘蟹能不能逃出我的魔口？”

音樂課一下課，我飛快地整理好音樂書，三步並作兩步，迅速奔上樓，推開辦公室的門，嚷着一個真實的藉口，“我來放口風琴啦！”媽媽果真在剝大閘蟹，看見我饞得發直的.眼神，就把蟹身上最肥美的膏塞進了我的嘴裏。太香了，我覺得這隻大閘蟹比平時吃的任何一隻都更加鮮美！

現在倒好了，只要一有空，我就想着去媽媽辦公室瞅瞅，順點吃的。媽媽總說我這不是個好習慣，但對於能分享到美食的同學來說，好像這個習慣還不錯呢！

習慣的作文11

有一個人把一隻叫作蟑螂的東西帶到了他的新居，他很快就會發現，乾淨的房子變成了它們的天下。它們的繁殖能力極爲驚人，但是它們的危害還遠不止於此，真正可怕的是蟑螂最喜歡髒東西，什麼地方不乾淨它就往什麼地方去。即使是再幹淨的地方，只要被它們爬過，也會變成細菌繁殖的場所。

這個人使用一些手段來企圖殺死蟑螂，比如蟑螂屋、蟑螂藥等現代化的科學武器，但是他發覺蟑螂們也顯然進入了現代化。無論何種手段，它們總是越戰越強，生生不息。它們的優勢是無孔不入，只要有一點點藏身的地方，它們就可以安頓下來繁殖生養，然後出去傳播病毒和骯髒。所以他的衣服，他的箱子，他的櫃子，他的牀都變成了它們瀟灑的舞臺。

後來這個人發現，把他們殺死的惟一的辦法就是：丟掉所有的`衣服，所有的箱子，所有的櫃子和牀。

最後，這個人變得一無所有！

總結，其實，一個人身上的壞習慣又何嘗不像這些蟑螂呢？它可能由一隻小小的蟑螂開始但是最終卻形成了強大的力量。它們存在的個體雖然小，但是通過無數次的克隆和重複繁殖，它們獲得了巨大的破壞力量。甚至你想方設法採取一些先進的方法都不能奏效，直到你丟掉你房間裏的所有的東西。

有許多時候，我們經常用“沒什麼影響”、“微不足道”等此類的詞語來爲自己的小錯誤、小毛病開脫，自認爲這點問題沒有什麼了不起，其實有了開頭，就會有持續下去的慣性，終究會給你釀下難以下嚥的苦果。

習慣就是力量，有好也有懷。壞習慣就向一種慢性病，可能一開始並不能引起你的注意，但是如果不能引起重視，發現得越晚，損失就越大。

習慣的作文12

忘了有多久，自己一直是孤單一個人......

總是喜歡一個人，踩着腳踏車去上學，不願意去等人，也不願意被人等。

遇上朋友在等人的時候，我總是先走或是當作沒看見，不知爲什麼，就是不願意和他們一起等，然後一起去上學，只想一個人靜靜去上學，不想太熱鬧。也不願意讓朋友等我，所以當朋友說要等我的時候，我就會找出一大堆藉口，委婉得拒絕。爲了讓他死心，他說要等我的那次，我會等到很晚纔去上學。

放學的時候，只要步伐慢一點，一路上就不會有我的'朋友了，我可以一個人靜靜得走了。

一個人走的時候，在路上也會遇到朋友，這時候只會發生一件事，那就是我招呼也不打，用飛快的速度超過他們，消失在他們的視線裏。

本來以爲，無論什麼時候，自己是喜歡一個人的，可最後發現，原來自己是多麼的孤單。

想到書店買本書沒有人陪我，想到郵局匯款沒有人陪我，想上創新作文網沒有人陪我；悲傷的時候沒有人陪我，連大年八年級我生日的時候也沒有人陪我，只剩下一個人，看着無聊的節日。

原來的喜歡變成了孤單的證明，只是我已經習慣了，習慣了一個人在寒冷的冬季，吹着寒冷的北風；習慣了在開心的時候，一個人對着湛藍的天空微笑；習慣了在悲傷的時候，一個人躲到沒人的地方哭。。。所以我不想再改變，不想再受傷了。

習慣的作文13

我的習慣有好有壞，好的習慣讓我自豪，壞的習慣讓我慚愧借這次作文我來和大家說一說吧！

好習慣——

姓名：尊老愛幼。

年齡：6歲。

這好習慣讓我改也改不掉。

一次我在放學的路上看見一個老大爺，老大爺慢騰騰的走着，腳邊發出“咯吱、咯吱”的響聲我跑過去幫助他，走進一看原來是一個裝有假肢的老大爺我對老大爺說：“老爺爺扶着我的肩吧！”老爺爺把手打在我的`肩上，一邊走一邊攀談起來，我說：“老爺爺，您的腳怎麼了？”“我的腳斷了所以才按上假肢”……不知不覺到了老爺爺家，老爺爺想留我在他家吃飯，我謝絕了，我對老爺爺說：“這是‘紅領巾’應該做的。

還有一次我看見一個小弟弟在路邊哭噠噠的我就問：“小弟弟你爲什麼哭呢？”小弟弟用手指了指他的口袋說：“我的錢弄丟了吃不了早餐!”我兒話不說就掏出10元錢給小弟弟，小弟弟開心的笑了。

壞習慣——

姓名：粗心大意。

年齡：5歲。

一次考試，我得了99分，爲什麼呢？還不是因爲粗心大意把9．6寫成了96，結果扣了1分，都怪這“粗心大意”害的我和100分擦肩而過……

好的習慣和壞的習慣是相互依存，沒有壞的習慣就沒有好的習慣，還是那句話好的習慣讓我自豪，壞的習慣讓我慚愧。

習慣的作文14

今天，我讀的故事名字叫《誰願意》。

小母雞找到一些麥粒。小母雞問小貓、奶牛、小狗：“誰願意跟我一起去種麥子？”他們都不願意去，小母雞就自己去種麥子了。過了不久，麥子長出來了。小母雞問：“誰願意跟我去跟麥子捉蟲子？”他們都不願意去，小母雞自己去了。過了不久，麥子成熟了。小母雞問：“誰願意和我一起去收麥子？”他們都不願意去，小母雞自己把麥子運回了家。小母雞問：“誰願意跟我去打麥子？”他們都不願意去，小母雞自己去打麥子了。打完麥子，小母雞問：“你們誰願意幫我磨面？”他們都不願意去，小母雞自己去磨面了。小母雞問：“誰願意幫我和麪？”他們都不願意，小母雞自己和麪。小母雞問：“誰願意和我一塊做麪包？”他們都不願意去，小母雞就自己去做麪包了。麪包烤好了，小動物們聞到了香味，都跑了過來。

小母雞問：“誰願意嚐嚐麪包？”小貓、奶牛、小狗一起說：“我願意。”小母雞說：“那你們就自己種麥子去吧！”說着，小母雞就津津有味地吃起了麪包。我覺得故事中的小母雞很勤勞，她請小貓、奶牛、小狗幫忙種麥子，他們都不願意去。小母雞就自己去，結果就有了收穫，吃到了自己親手做的`香甜美味的麪包。小貓、奶牛、小狗他們都不想勞動，還想吃麪包，那是不可能的。

只有辛勤的勞動，纔能有很大的收穫。以後，我也要向小母雞學習，養成愛勞動的好習慣。在學校裏，要是黑板髒了，我就用黑板擦擦乾淨；要是書架上的書亂了，我就把它們擺整齊；要是老師發作業，我就趕緊過去幫老師。在家裏，我自己能做的事情我就自己做，我還可以扔垃圾、收衣服、晾衣服、洗水果、打雞蛋，多幫爸爸媽媽乾點家務活，讓自己越來越能幹！

習慣的作文15

我一直有個習慣，睡前再檢查一下自己的書包，看看書包裏的東西都準備齊了沒，如果齊了，我就會安心的去睡覺，如果沒齊，我就會再整理一遍，若哪本書不見了我就會像得了“強迫症”一樣翻天覆地地找，直到找到爲止，否則我就會睡不着。

從四年級開始，老師變得越來越嚴格，如果你沒帶書，老師絕不會手下留情，而是把你扣掉好多分。就因爲我遭遇過一次這樣可怕的經歷，使我養成了這樣的習慣。只要找不到上學需要的書，就只能等着挨批。

記得上學期的一天晚上，語文課堂作業本如長了翅膀般，消失在了我的.書包裏，我立刻像一隻“瘋狗”似的把整個家翻了個遍，可還是沒找到。那天晚上，我就像身上有蟲子似的一直在牀上翻來翻去，最後十二點多了還是睡不着，聽到爸爸媽媽睡得直打呼嚕，我就下牀，到我的書房裏重新再找一遍，雖然書房被我搜得像“豬窩”，但我還是一無所獲。那一夜，我失眠了，腦子中不斷浮現出第二天交不出作業本而被訓斥的畫面。

第二天，我很早吃完早飯去了學校，到校後卻發現我們全班的作業本都在講桌上，突然想起昨天已經上交了，我鬆了一口氣，害得我白白擔心了一夜。

從那天之後我就養成了及時整理書包的習慣，我想以後做任何事都要像整理書包一樣，養成認真對待，凡事不馬虎的好習慣。