早讀課作文

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的早讀課作文，希望能夠幫助到大家。

早讀課作文1

某一天的清晨，邱小謙和吳一然一起來到學校準備進行早讀。

他們倆一走進教室門一看一個人影也不見，連領早讀的朱老師也不見蹤影。於是他倆仍下書包開始到處亂跑，一眨眼把整齊乾淨的教室變成了世界第二次大戰後的戰場。只見有的桌子底朝天，有的桌子被“踢出了銀河系”，有的椅子被踢出了門外。而做了壞事的邱小謙這時一個踉蹌摔了一跤，嘴巴不偏不倚直接撞到了桌子的邊角上。他馬上捂住嘴巴，原本樂開懷的嘴巴也頓時閉上了，“哎呦……哎呦……”地大叫起來。一邊瘋跑的.吳一然嚇壞了，連忙跑過來把他扶到附近的椅子上，吳一然結結巴巴問：“你……你沒事吧？”邱小謙兩眼冒金星，口齒不清起來：“我的牙好像掉了。”沒說完就嗚嗚的大哭起來。

此時門開了，是朱老師來了。他看見亂七八糟的教室，原本燦爛的臉一下子烏雲密佈拉下來，但看見邱小謙受傷了，又氣又好笑。

在去醫院的路上，朱老師關心地問：“現在好一點了嗎？”“還行。”邱小謙搖搖頭一臉苦笑的樣子，“不過牙有些痛。” 吳一然安慰他說：“不要擔心，很快就會好起來的。” 邱小謙感動得小眼眯成了一條線。不一會兒，他們到了醫院，醫生給他做了假牙並讓邱小謙留院觀察。朱老師滿臉慈愛地對他們說：“以後別這樣了！”吳一然和邱小謙羞愧地低下了頭。

後來的某一天他們又來早了，跟平時不一樣，當他們剛放下書包就開始認認真真地早讀了。朱老師在窗外看着這一切，滿臉微笑，不住地點着頭。

早讀課作文2

“改陋習、樹新風、塑形象”是我們每個學生都應該積極參與的活動。可有些同學把這些拋在腦後，把它當作耳邊風。

有一次，我班衛生周。早讀課前，校園裏剛剛打掃乾淨，一位中學生捧着塑料袋裏剩下的一個饅頭，急急忙忙趕往學校。走進校門，他吃完饅頭就隨手把那油光光的塑料袋扔到了地上，然後向我們白了一眼，好象在說：“我把塑料袋扔在這裏，如果被校長看見了，看你們五（1）班怎麼辦。”我看見了，深深埋怨道：怎麼可以這樣對我們，太可惡了。”然後向那 只塑料袋走去，其他同學看了也覺得那位同學太不應該了。

是啊，在這剛剛打掃過的清潔的校園內，扔上一隻油光光的'塑料袋，既不文明又不衛生，真是太不應該了。可是有什麼辦法呢？我們只好撿起那隻塑料袋。

恰好，這件事被陳校長看得一清二楚，他走過來拍拍我的肩膀，滿意地向我點了點頭，又皺起眉頭望了望那個中學生遠去的背影，嘴裏好象在說着什麼。

早讀課下課時，我在校長室門口看見一位中學生被校長批評，仔細一看，就是早上扔塑料袋的那個中學生。

同學們，校園是我家，創建文明靠大家。這樣一些亂扔垃圾或者其它一些不文明不衛生的行爲不應該在學校裏發生，讓我們攜起手來，爲了祖國美好的明天努力吧！

早讀課作文3

同學們早早的來到了教室，老師還沒來，教室便成爲了吵吵嚷嚷的菜市場。我和同桌也在侃大山，從作業聊到了電視劇，從週末聊到了寒假，他甚至興奮得跳了起來。

這時，教室裏正熱鬧着呢，一位同學看見方老師的影子正飄向教室，他大喊了一聲：方老師來啦！

教室裏頓時安靜，一股書香傳到了教室門口，一遍遍翻書聲使人聽着悅耳。個個都像乖乖女，都像好男兒。唯有同桌遲疑了一點，他還大聲的叫着：你們暑假準備去怎麼玩啊！沒人回答他，只是用緊張的眼神看着他。老師走過去抓住他那滿沾汗水的衣服。我背後冒出了一股涼氣，額頭擠出了幾顆汗珠，心裏想着看不見我，我沒講話，是白瑩瑩在講話。

白瑩瑩被老師拉了出去，不久，老師在門口掃描了一圈說：蟲貝貝你出來一下。同學們有的同情我，有的.幸災樂禍。我想完蛋了！完蛋了！肯定是白雲把我供了出去了。

我邁着沉重的腳步極不情願地走到方老師面前，沒想到老師居然溫和的對我說：蟲貝貝你是一位好學生，班上紀律你得幫我管，你要管好他們，首先得管好你自己呀！進去吧！

媽呀！今天太陽怎麼從西邊出來了嘛！老師對我這麼好。

早讀課作文4

早晨，大家一窩蜂的跑進了教室，方老師還沒有來，大家就把書包扔到一邊開始玩的玩，聊天的聊天。因此，我和同桌也不例外，大家都是聊作業和週末到哪兒玩的事情，甚至有的在教我心裏頓時有種說不室裏追逐打鬧。大家有說有笑，反正就是成了一種嗡嗡的聲音。

忽然，一個身影飄了過來，我們趕緊從書包掏出課本，教室裏立刻變得安靜起來，有的像乖乖女，有的像好男兒。可是有的同學還在玩，突然，那個身影站在門口，把我的心嚇得呯呯直跳，方老師的'眼睛緊緊的盯住我同桌，方老師立聲呵斥道：陳建勳，滾出來！大家的目光齊刷刷的看到陳建勳身上，他極不情願的走了出去，給我翻了個白眼，就無辜的垂頭喪氣的走了，我心裏頓時有種說不出的預感，有人做出一副幸災樂禍的表情，有人爲陳建勳擔憂，有人表示同情。我心裏默默的想：方老師應該之前聽到我們這麼吵，陳建勳會不會將我這個等會兒招供出來呢？那我這個好學生的形象就完蛋了，我想到這裏，我的心開始忐忑不安了。過了一下，方老師突然從辦公室裏走了出來說：何辰露，你過來一下！我極不情願的慢慢走向了辦公室。只見方老師輕言細語地對我說：下次別犯這種低級錯誤了，早晨是來讀書的，不是來講話的，我害羞的低下了頭，但是我那顆沉重的心終於放了下來。

啊！這今天早晨是我嗎？

早讀課作文5

叮鈴鈴這是什麼聲音呢？原來，是晨讀時間到了，這時，老師還沒有來，教室就成了我們的天下：有的在講廢話，有的把玩具拿出來玩兒，還有的甚至站在板凳上甩着語文課本叫囂

突然，有人發現了方老師飄過來的身影，大喊一聲：方老師來了！

同學們立刻安靜下來，閉嘴的閉嘴，回座的回座，收玩具的收玩具，總之，現在教室裏都是一些乖乖女，好男兒，唯獨白洪峯還在那兒講話。方老師進來了，他瞟了一眼全班，輕而易舉的就找到了說話的白洪峯，大喝一聲：白洪峯，給我出來

教室裏所有的目光都落在了白洪峯的身上，又的同情他，有的擔憂他，還有的則在一旁嬉皮笑臉、幸災樂禍。因爲，這一次的事也不全怪白洪峯，還有他的'同桌李四。是李四去問他問題，然後白洪峯在回答他問題時，方老師剛好進來了，所以

白洪峯極不情願的的走出去。當然，同學們的心也提到了嗓子眼，特別是李四，急得直跺腳，生怕白洪峯把他也供了出去。

可是，不到一會兒，李四還是被叫出去了，不過還好，他沒被老師罵，只是老師對他有一點失望。

今天的晨讀就這樣緊張的度過了，拜拜！

早讀課作文6

“我說，你怎麼這時候纔來?都已經上早讀課了，你家不是離學校挺近的嗎?”

“別提了，昨天看電視看得太晚了，今天起牀都七點了。喂，快!把數學作業拿來給我抄抄……對了，昨天那場球賽真精彩，看了沒有?”

“沒有，講給我聽聽。”

“那場球賽是意大利又個一一因爲x=2y，所以x+y=3——意大利對德國隊，踢得可真叫棒，只見意大利一名前鋒——”

“怎麼樣?”

“班主任來了，今天早讀是什麼?”

“語文。”

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”

“走了。——後來呢?”

“等一下，作業還剩幾個字……好一一了!剛纔講到哪兒了?’’

“講到意大利隊的一名前鋒……”

“對，對，那名隊員……噓，語文老師又來了!唧唧復唧唧，木蘭當戶織……那名隊員帶球晃過對方兩名後衛，以‘迅雷不及掩耳盜鈴之勢’一腳怒射，守門員還沒反應過來，球便從球門右上角飛進了網窩，這時離終場結束只剩下三十幾秒了……”

“最後意大利隊以一比零戰勝了德國隊，是不是?”

“不一一漢寸!離終場只剩下六秒時，德國隊也攻進了一球，在加時賽裏又進了一球，以二比一戰勝了意大利隊!”

“啊，真精彩!”

“噓，輕點!老師站在門口!”

"唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”

“喲，真巧，下課了。”

“糟糕!下節課就要默寫《木蘭詩》了!”

“哎呀!糟了糟了……唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”

早讀課作文7

第十週的星期三，我在早讀時間帶領全班進行早讀。

那一天，我們正在教室裏進行英語早讀，突然，英語老師進來了。她見全班讀的一點兒也不齊，各讀各的，就問道：“你們今天是誰帶早讀？輪到幾號了？”全班鴉雀無聲。英語老師見到這樣，就說“這樣吧，以後唐楚梓越帶早讀。”

我嚇了一跳跳，心裏很緊張，不太敢走上講臺。可是也不能不上去，我只好硬着頭皮拿起英語書，走上講臺。到了講臺，我更加緊張了，兩腿瑟瑟發抖抖。擡頭一看只見全班都在看着我，心想：“一會兒我會不會讀錯了什麼地方呢？會不會把全班也帶錯呢？

接着英語老師在我的書上指指點點，告訴我要讀哪裏，怎樣讀。我只好讀起來。我每讀一句，全班就跟一句。讀着讀着。我小心翼翼地瞄了瞄同學們，還好，沒有發現同學們對我指指點點，我應該我沒有帶錯吧！看到這樣，我的信心回來了，沒有那麼緊張了，取而代之的是一種自豪。於是，我更認真了，聲音更響亮了。真像個小老師，用流利的英語帶領同學們早讀。

看到同學們整齊的坐姿和整齊的立在桌子上的書，聽到全班響亮讀書聲，我昂起首，挺直腰，更有精神了。

讀着讀着，不知不覺，早讀課下課鈴響了。英語老師表揚了我，說我讀的.不錯，要是能再大聲點就好，還說以後教讓我帶讀。我心裏美滋滋的。

這直是一件又光榮又難忘的事啊！