有關讀書的作文彙編5篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編爲大家整理的讀書的作文5篇,歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
讀書是美妙的、是快樂的、是有趣的。我每憶及我的讀書時光,就禁不住涌起愉悅之情。讀書使我快樂,所以我愛讀書。說起讀書我不由想起我的竊讀經歷。
記得有一次,我向朋友借了一本《十萬個爲什麼》,並跟她說好明天早上還她。因爲我知道老爸一定不讓我看課外書,所以那天晚上,我寫完作業,便假裝上牀睡覺。我把燈關了,閉上雙眼,裝出一副熟睡的樣子。爸爸以爲我睡着了,幫我關上門,自己去看電視了。
爸爸一起,我連忙爬起來,拿出書鑽到被窩裏,打開手電筒,靜靜地偷看着。我讀得津津有味,彷彿置身於書的世界裏,我來到孔子的'學堂裏,聽他講道理,來到……過了許久,哎呀,我腰痠背痛,太辛苦了,但又怕被爸爸知道,只能繼續臥着……好不容易等到爸爸睡着後,我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所,我立即坐在馬桶上,順手打開燈,像一匹餓狼見牧羊人離開後,立刻撲向小羊羔一樣。我獨自享受書的樂趣,陶醉在書的海洋裏。
書就像一匹奔騰的千里馬,帶我在知識的草原上飛奔;書,就像一條鯨魚,帶我在知識海洋裏遨遊。我從裏面學到了許多課本人上學不到的科學知識,我瞭解到人類的發展文明,懂得了一些生活常識。我和書一起快樂地玩耍,讓我忘記了所有的煩惱,讓我在玩耍中吸收知識。
書,是我的貼身伴侶;是我的快樂糖果;書是我踏實的朋友,我愛讀書,因爲書讓我收穫了許多益處,使我快樂。
讀書的作文 篇2
趙恆的詩中寫過書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。然則通過讀書不僅能得到好房子和貌美的女子,還能學到許多知識,體會到不同的人生,感受到各處的風景讀書不僅能得到真實存在的事物,還能得到某些精神上的振奮。
當我打開一本書時,彷彿自己就是書中人。
在蓮花塢的河邊摘蓮花,在雲深不知處喂兔子,在金麟臺買糖葫蘆,在渣滓洞與猩猩鬥智鬥勇,在賈府看林妹妹葬花書中人經歷過的事,就好像自己經歷過的一樣。
我也曾幻想着穿越進書中。
在月光下,看着那個黑衣少年和白衣少年並排坐在草地上,身邊有幾隻毛茸茸的兔子在滾動。悠揚的笛聲和着典雅的琴聲,天上繁星點點,襯托的一切悠閒自在。
我很喜歡的一本書是《紅樓夢》少年輕狂,內心浮躁,端起《紅樓夢》又放下,連讀也稱不上罷;待到內心稍靜,觀起《紅樓夢》便再也放不下。
放不下,寶玉的這個妹妹我曾見過的;放不下,寶玉的.我爲林姑娘病了;放不下,寶玉的任憑弱水三千,我只取一瓢飲,是萬粒星辰中只見你的光芒。
可能是因爲十四五歲的年紀都喜歡追求什麼愛情吧,總覺得賈寶玉和林黛玉讓人感傷,但其實《紅樓夢》這本書我到現在也還沒讀懂。
少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。如果讀書只是爲了應付考場,那麼讀書的樂趣遲早會被消磨殆盡。讀書,本就是需要用心體會的事情。如果你體會到了讀書的樂趣,那麼離臺上的那輪圓月還會遠嗎?
讀書的作文 篇3
每個人的童年歡樂而溫馨,但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠也好不了的傷疤。學完《凡卡》這篇課文後,我的心情百感交集,我和凡卡比童年的結果是令我震驚的。
我和凡卡比童年,比出的是後悔。在***那麼冷的冬天,凡卡卻沒有一雙鞋,想到他在夜裏、白天爲夥計跑腿而光着腳時,我心裏後悔極了,後悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”,後悔自己不該那樣浪費。
我和凡卡比童年,比出的是慚愧。由於凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址,所以他的爺爺會收不到信,可是假如他的爺爺收到了,凡卡離開城市的願望也依然是泡影,因爲他的爺爺也沒有能力接他回鄉下。在想想自己的童年,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽衆星捧月似的圍着我、照顧我,而我有時竟然會發脾氣!想到這兒,我慚愧不已。
我和凡卡比童年,比出的是驚訝。凡卡生活在***,然而當時是沙皇統治時最黑暗的時期,他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象,家人、老師、同學甚至那些街道上的'陌生人都是那麼熱情。和凡卡的社會情況一比較,我是目瞪口呆。
通過和凡卡比童年,我內心是又後悔、又慚愧、又驚訝,凡卡的生活如此艱苦,凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多麼幸福,我的童年是多麼五彩繽紛。哎,當時的社會太黑暗了,現在的我更是身在福中不知福啊!我願凡卡的希望成真,童年快樂。
讀書的作文 篇4
莎士比亞曾經說:書籍是人類的營養品。而我覺得,書籍是我的一位朋友,是一位老師,是一個終生的伴侶……只要手裏有書,我就會廢寢忘食。
在幼兒園時,我已經愛上了閱讀,但是隻能看得懂一些連環畫,可那時候看連環畫也看得津津有味,十分有趣。後來,我上了國小。三年級時,我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。四年級時,書對我的影響更大了,像磁鐵一樣吸引着我,但是後來,因爲作業太多了,寫完作業後已經很晚了,就沒有時間看書,所以,我想“擺脫”這種看課外書的習慣。但是有一天,我看見有同學拿着一本剛出版的課外書,我禁不住誘惑,急忙向那位同學借了書,狼吞虎嚥地看了起來。晚上,我把寫作業的時間加快了,終於有時間看課外書了。可媽媽又把我叫住了,把我剛纔寫的作業遞給我一看,媽呀!那是我寫的字嗎?一個個龍飛鳳舞的',沒辦法,我只好重寫一遍了。重寫完作業時,我一看鬧鐘,已經11點了,我只好上牀睡覺了。到了半夜,我看見家裏人都睡着了,就輕手輕腳地從書架上把書拿下,打開手電筒,偷偷地看完了,才依依不捨地把書放回書架。
我認爲:只要合理安排時間,既可以看課本,也可以看課外書。
書是知識的源泉,朋友們,讓我們多讀點書吧!
讀書的作文 篇5
我們班有64個同學,每個同學都有各自的特點,64個面孔,64種性格組合成了快樂的三(七)班。今天,我就來誇誇我的同學—李澤昊和孔彬楚。
孔彬楚是我們班的小書迷,無論是在哪個角落,他都能爭分奪秒地讀書。有時開飯了,媽媽一遍一遍地喊他吃飯,沉浸在書中的他好像根本沒聽見;有時上廁所,他還能坐在馬桶上看書看得忘記了時間;圖書館裏,那個坐在地板上,盤着腿津津有味地看書的'小男孩一定是他,完全沉浸在了書的海洋裏,忘記了周圍的一切。
李澤昊是我們班的寫作小能手,無論是凜冽的寒冬還是炎熱的酷暑,他每天都堅持寫日記。從一年級開始學拼音到現在,他一共寫了十五萬字了,都能編一本厚厚的書了。
這就是我的同學,愛好讀書的“小書迷”和愛好寫作的“小作家”,他們堅持不懈的精神,激勵我們愛讀書,愛寫作。
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