欣賞的作文八篇
在我們平凡的日常裏,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的欣賞的作文8篇,希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
也許你想成爲太陽,可你卻是一顆星辰;也許你想成爲大樹,可你卻是一株小草;也許你想成爲大河,可你卻是一泓山溪;於是你很自卑。很自卑的你總以爲命運在捉弄自己。其實,你不必這樣。欣賞別人的時候,一切都好;審視自己的時候,卻總是很糟。和別人一樣,你也是一片風景,也有陽光,也有空氣,也有寒來暑往,甚至有別人未曾見過的一棵春草,甚至有別人未曾聽過的一陣蟲鳴……
做不了太陽,就做星辰,在自己的星座發熱發光;做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點希望;做不了偉人,就做實在的自我,平凡並不可悲,關鍵的.是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧!你會發現,天空一樣高遠,大地一樣廣大,自己與別人有不一樣的活法。
欣賞自己,你會發現生活是如此的美好;欣賞自己,你會感受到命運的公正無私;欣賞自己,你會體味前進中的幸福快樂;欣賞自己,你會把握好自己的人生;欣賞自己,你定會抵達成功的彼岸!走向超越的只有靠你自己。
欣賞的作文 篇2
留在生命裏的美麗時時刻刻裝點着人生,就象一條美麗的絲帶,引來欣賞的目光,淘盡生活的滄桑,就會發現,欣賞無處不在。
“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”如果驚濤駭浪中奮勇前進,就會以拼搏向上的姿態取得舉事矚目的成績。生活也是如此,從逆境中奮鬥的人,臉上浮現的是自信的笑容,內心充滿的是鬥志與昂揚,時間久了就會發現,生命因此而美麗,生命因爲磨礪而更加堅強。煥發美麗的光彩引來別人欣賞的目光,並會發出讚歎:“好堅實的生命!”
“採菊東籬下,悠然見南山。”如果歷史長河中許多花兒都退去了鮮豔的顏色,那麼依舊綻放的便是秋菊,在風沙礫石中愈顯美麗動人。不錯,當別人因困難而萎縮不前,自己迎着坎坷越挫越勇,固然依舊動人的便是自己;當別人在讚美中爭奇鬥豔地勞心費神時,自己便在陽光的沐浴中怡然自得地陶冶心情,固然依舊年輕活力。生命的美麗不在於勾心鬥角,更不在於只將片面的美麗呈現大家,重要的是活的自在,過得稱心。時間久了,就會發現生命因不與世俗而愈加美麗。別人欣賞的.目光便是生命的見證,就會聽到折服的感慨:“好瀟灑的生命!”
“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”花兒最美的時刻是綻放枝頭那一瞬,那麼花兒最美的姿態便是隨風飄落的那一時。平淡的生命也許枯燥乏味,但生命的意義就是將枯燥乏味的生命加工得五味俱全。即便只是幫助一位老奶奶過馬路、只是在公交車上給抱孩子的人讓座、只是爲外地人指一下方向,那麼經常堅持下去,你平淡的生命也不再平淡了。其實,奉獻的越多,收穫的也越多,生命的意義就會越來越濃郁,越來越香醇。然後在你不經意間,別人會投來欣賞的目光,然後豎起大拇指對你說:“好非凡的生命!”
生命的每一處都值得欣賞,像一滴眼淚,別人會欣賞你是有情感的人。是的,生命就象一條美麗的絲帶,耀眼的鑽石鑲嵌在上面,折射出四面八方的光芒,然後人們的眼球會象你投來。那種欣賞的目光,對生命來說,其實是最溫暖的力量。欣賞,一個賦予生命靈魂的東西,其實無處不在。
欣賞的作文 篇3
她,出生於富裕家庭,卻因年輕時聽到上帝的旨意而成爲修女;她,爲世上最貧困的窮人服務。她,就是偉大的德蕾莎修女。
德蕾莎修女擁有慈悲的心,她願意忍受難聞的臭味,爲倒在路邊、遭人嫌棄的難民擦身子;願意接近具傳染力的?瘋病人,爲他們治療,讓他們學習一技之長,不再顛沛流離。她擁有寬大的胸襟,不在意他人對她惡意的批評,也不沉醉於得獎的喜悅之中。之前當德蕾莎修女要走出修道院的高牆外時,教會給她很多的打壓,因爲教會認爲:修女是純潔的象徵,所以,她們不能與高牆外貧苦的人有所接觸。不過,德蕾莎修女並沒有因此放棄,反而更加努力,更加勤奮地對抗教會的打壓。
我很佩服德蕾莎修女的勇氣,要是我,可是一受打擊就放棄了,活像溫室中的.花朵一般,不堪一擊。我也很欣賞她的寬大爲懷,以前的我,總是對他人抱有種族歧視的眼光,可是,當我看見她的所做所爲時,我才明瞭;世界上每個人都是平等的,不應有貴賤之分。
德蕾莎修女對世界的影響如此之大,可是當她上臺領獎時,她還是穿着粗布紗麗,並不會因爲得到諾貝爾和平獎而沾沾自喜。她那謙虛的態度、執着的身影、永不放棄的精神、樸實的個性,帶給了窮困之人一絲曙光。這樣的成就,讓她在印度人心中的地位與印度的國父相同。
在德蕾莎修女的身上,我看見了她執着的態度、看見了她寬大爲懷,也看見了她那絕不屈服的精神!
欣賞的作文 篇4
想講故事了。我好久沒有講故事了。
好友早早地給我發了好多消息,我都沒有看到。直到我做完英語閱讀,打開手機纔看到。他說的大概意思是,13.14.15號他家會很忙,但是他幾個姐就要回去了,到時候家裏又只剩下她媽媽和爸爸,他又要上學,然後到時候家裏很忙,生意會很多,他爸爸是個急性子的人,到時候,又要說說說說個不停了。
其實跟我家裏一樣,每次要過年過節的時候,爸爸的生意也就好了,但是,卻也是我家打冷戰的時候。爸爸媽媽幾乎不吵架的',因爲爸爸不會吵架,媽媽也不喜歡。他們只會冷戰。因爲有一單生意,並不好做,也不賺錢,但是爸爸每年都要接那一單子,以至於總有一個晚上要到差不多凌晨纔回家,那個時候,媽媽就會很生氣,因爲一年下來,爸爸也就這麼一次超過十點回家。
爸爸回家都已經凌晨了,再到梳洗好,第二天還要早早地起來準備一天的生意,於是乎,那段時間爸爸就會嚴重的睡眠不足,血壓也就要蹭蹭蹭地往上升。其實我知道,愛之深恨之切。媽媽對爸爸的感情就是這樣的吧。
但是因爲去年媽媽狠下心說,要是今年爸爸再接那單生意,那就離婚......(我知道,我媽也是一個任性的人,我脾氣多半跟他的。笑哭)今年我爸就不接那單生意了。那人打了好幾個電話,爸爸都拒絕了。我想,終於地,爸爸長見識了。哈。於是乎,今年當然就相當地和睦啦。我爸纔有可能整天粘着我媽。他們纔有可能每天都出去浪哈。
有些時候,我們只是因爲太愛了。請好好地愛自己。但是,請告訴自己,你愛一個人不是爲了生氣的。
欣賞的作文 篇5
人生中,每個人都會經歷高興的事,傷心的事,遺憾的事……當然,對於我來說,記憶最深刻的莫過於後悔的事,其中有一件後悔事,讓我至今記憶猶新。
這一天是星期四,下課時,我正在收拾文具盒,背後傳來我同桌的招呼聲:“走,張錫彤,走,把她拉到男廁所去!快!我們一起來!”我轉過身,只見我同桌正和李王穎打鬧着,抓扯着,嬉笑着。
看他們倆那興奮的樣子,我也忍不住召喚,立即加入到打鬧的行列。
很快,我便和同桌形成統一戰線,我們當時也真的是想將惡作劇進行到底,便齊心合力要把李王穎往男廁所拉。
終於拉到了男廁所門口,我們大笑着將李王穎往裏一推,都在極度玩鬧的.興奮中,誰也沒有想到下一刻會發生什麼。
正在我們使勁將李王穎推向男廁所的同時,從男廁所了剛好跑出一位高年級的大哥哥,他們倆迎面相撞,“砰”的一聲,李王穎當時就被撞到在地!我驚呆了,我和同桌都被嚇壞了,趕緊去扶,李王穎表情十分痛苦,我以爲她會哇哇大哭,可是她愣是強忍住,沒有哭出來。
我心裏很愧疚,覺得不該開這樣的玩笑,我擔心她會不會有內傷?會不會不理我了?又暗暗佩服李王穎真勇敢,真夠朋友,碰得這麼厲害,也沒哭,不然事情就鬧大了。
不料這一幕,恰好被另一個同學張正伊琳看見,她以最快的速度報告給了老師。
自然,我和同桌被叫到了辦公室,免不了一頓狠訓。
當時,老師批評的話語早已記不住了,可那時那刻心裏的擔心清晰不已:糟了,老師會不會請我的家長到學校啊?如果讓請家長的話我就真的完蛋了!我在爸爸媽媽心目中的乖女兒形象可以沒有了!哎呀,爸爸媽媽工作那麼忙,我還給他們添亂,我真不應該……
慶幸的是,老師沒有讓我們請家長,但是讓我們各自寫了一篇長長的檢討書,反省在這件事中的錯誤。
這件事讓我至今後悔不已,幸虧沒有對同學造成巨大傷害,不然後果真的不堪設想。
這件事也讓我認識到,無論怎樣開心的玩鬧,一定不要太過分,避免樂極生悲的事情發生,否則本來開心的事就變成了悲傷的事。
欣賞的作文 篇6
“啦、啦、啦……”,清晨我坐爸爸的車回家,一路上我唱着歡快的小曲,心情異常的高興,在高速上我透過車頂的玻璃窗,看到藍藍的天空中雪白的白雲,像漂浮的撐氣艇。
可是,我驚奇的發現白雲有的像雲鐵錘,有的像運動的汽車,還有的像美妙的音符。只要你仔細的`聞,會聞到雲鐵錘上鏽的味道;只要你仔細的看,會看到雲汽車像飛行中的飛機;只要你仔細的聽,會聽到雲音符有規律的跳動。
時間過的真快, 不知不覺中我們來到了老家,一路上很開心。
欣賞的作文 篇7
我又路過了那塊小黑板,不禁駐足停留,一排排齊刷刷的“10”分中嵌着一個“9”分,顯得格格不入。“9”分的上方,正是我的名字,而我,卻勾起了脣角……(開頭自然,由眼前小黑板上的內容引起“我”的回憶。對黑板上的內容寫得很詳細,便於給讀者一個清晰的形象,也便於引起讀者的思考。)
理化實驗操作技能考試化學試場。每個實驗臺前都站着一名同學,忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒,同組同學的試劑都顯出了藍色,表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次,卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮,我仍決定尊重實驗事實,將“碳粉”填上了試卷。(具體描寫了考試過程,突出“我”對實驗事實的尊重。)
我的預感果然應驗,監考老師一路順風地批着我的考卷,在短暫停留之後,在“碳粉”上打了個大大的叉。旋即,她轉過身,在登分的黑板上寫下了“9”。(監考老師將考試的結果寫到黑板上。照應了第一段的內容,回答了“9”的來歷。)
9分,我的理化實驗操作技能考試成績只有9分,在那一排齊刷刷的“10”分中,是那麼大而刺眼,又似乎是那麼渺小……(通過對“9”與“10”的對比突出了“我”的心裏感覺慚愧與感覺自己的渺小。)
身邊的同學紛紛作證,我的試劑的確沒有變藍。我二話不說,快步走回實驗臺,拿起那身份不明的黑色固體,請老師做實驗。(事情沒有結束,而是請老師做實驗以證明自己的結論是正確的。)
結果再次令我咋舌,加熱不一會,試劑就顯出了歡快的藍色,在試管中輕飄飄地擺着……(結果試劑顯出了藍色。把藍色擬人化突出實驗者得意的心理。)
“我還是覺得不對。”我一如既往地堅持着,又拿出了我用來做實驗的`稀酸。老師便拿來了PH試紙,它遇酸變紅遇鹼變藍,準備作最後、也是一錘定音的檢驗。(“我”依然堅持,最後一次檢驗。)
我屏息,凝視着那張試紙,慢慢浸入試劑瓶——一片濃郁厚重的寶藍色迫不及待地蔓延開來,直至吞噬了整片試紙,很深,很深。(“屏息”“凝視”突出了“我”緊張的心理,以及這一次檢驗的重要。結果用試紙變藍揭示答案,具體生動形象。)
答案昭然,原來我用來做實驗的稀酸,是鹼。自始至終我都是正確的。並且,我不曾放棄。(事實勝於雄辯,“我”的實驗過程是正確,並且“我”沒有放棄,這是“我”值得驕傲的地方。)
同學們都覺得黑板上的“9”分應改爲滿分。而我卻只是淺笑不語,就讓這“9”停留在黑板上吧,因爲,它是我堅持的成果與見證。它與其他的“10”分有區別麼?不,9分,也可以那樣完滿。(通過不改分數,表現出了“我”的淡然,相反更爲驕傲的是“9分”表現出了“我”堅持的成果與見證。)
“9”終究保存了下來,同時,黑板上的9分,固執地不肯變藍的試劑都將被鐫刻在我的記憶中,時刻提醒我要堅持,堅持那些不該放棄的,比如那客觀的,不容任何人辯駁的事實。(深化了文章的主旨,做任何事情都要堅持那些不該放棄的。)
這塊小黑板及其他一切,都將是我最引以爲傲的記憶,同時,也是激勵我走下去的不竭動力。(照應題目,總結上文,點明題旨。)
黑板上的記憶,美好、堅定。(結尾精練,引人思考。)
欣賞的作文 篇8
溜冰的啓示
記得原來有一天,我和媽媽還有家人一起去溜冰。
來到溜冰場,那裏人來人往,熱鬧極了。
看着別人飛似地溜着,我恨不得馬上當一回“飛人”。
穿上溜冰鞋,我以爲會像平時走路一樣,只不過快一點而已。
我正要大踏步地走,但是剛一邁步就摔倒了。
表姐走過來說“不對,腳要外八字。
我按照表姐的方法扶着欄杆,小心翼翼地一點一點向前滑着,不太適應,我溜的'像蝸牛一樣慢,生怕又一次摔倒。
慢慢地我學會保持平衡和前進了。
學會了平衡就可以說學會了一半。
現在,表姐要我拉着她的手離開欄杆。
我跟着表姐溜來溜去,覺得已經學會了。
表姐慢慢放開手,擺出接着我的姿態,在我前面溜。
我溜了十多米,一不小心,差一點又摔倒了,幸好表姐接住了我。
我有點泄氣了,覺得溜冰這麼難,不學算了。
於是,我找了個地方坐下來休息。
這時表姐走過來,說:“做事不可以半途而廢,世上無難事,只怕有心人,有哪個高手沒摔過,你看看別人怎麼溜吧!”聽了表姐的話,我信心倍增,留心觀察別人,只見別人身體呈45度,兩手不停擺動。
我慢慢地溜,溜得很順。
身體呈45度,發現這樣可以加快速度。
兩手伸直,可以保持平衡。
原來一切都有竅門,摸着門道就好了,我心想:“我終於學會溜冰了,太好了!”
至此,我終於明白了“世上無難事,只怕有心人。
這句話的意思了。
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