【推薦】欣賞作文錦集八篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的欣賞作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞作文 篇1

天氣陰霾。風像回憶一樣，順着窗櫺的縫隙點點侵襲。

手指冰冷，抱着失去溫度的水杯懷想熱情。原來，在寒冷的季節裏，滾燙的也會頃刻消失。就像眼前這水，僅僅幾分鐘的時間，便反過來索取我的溫度了。

飛花如夢，盛開只是短暫的.繁華。燃燒的熱情很容易消退，燦爛的煙火只在須臾之間。我以爲，熾熱的溫度能讓我昇華，誰知卻讓我裂變。原來，永恆的溫度只有37，或上或下1度左右而已。

欣賞作文 篇2

那是五年級的時候，我期末考試只得了85分，我心裏暗暗自慶，不錯，85分，我在班上算中等生，所以這次能有85分非常高興，就在我洋洋自得的之時，語文老師楊老師把我叫了過去。她問我的第一句話是“怎嬤樣？覺得這次考得怎樣？”我滿意的點點頭，可老師的臉卻嚴肅起來，說：“我覺得你這次不怎嬤樣，完全可以上90分，基礎題不該錯的'都錯，太粗心了！”我是失落地低下頭。於是老師讓我把筆記本拿給她，她打開第一頁，寫上“年輕不應該平凡。——姚明”，“你回去好好體會這句話！”老師和藹地說。“年輕不應該平凡。”難道老師希望我做一個不平凡、敢超越、更出色的我？從這時開始，我發奮苦讀。

遇挫折時，這句話激勵我；驕傲時，這句話警告者我……終於，功夫不負有心人，在會考是，我獲得了成功，總分全班第一！

我欣賞這句話，我感謝這句話，我喜歡這句話……我沒辜負老師對我的希望，做一個更出色，不平凡的我！

欣賞作文 篇3

他是一個偉大的勞動者。生就一副短小精悍的身材，步子輕快不失穩重，從頭到腳散發着簡樸，同一個普通人一樣。在他身上看不出一點文人與貴族該有的氣質，但他卻是19世紀俄國著名的文豪，他就是列夫·托爾斯泰。

長髯覆蓋了他的面龐，就好像要將他的五官藏起來，乾癟的額頭像是被揉皺的紙，沒有一點光澤，讓人想要去撫平它，卻無法撫平。黝黑的膚色讓他看起來並不好看，所以他乾脆也不修剪鬍鬚了，任憑鬚髮在頭頂肆意生長，胡亂的堆着，如同熱帶雨林般茂密。這樣不修邊幅的形象，讓人無法猜想他是怎樣的人。如此平凡卻又不羈，讓我欣賞。

讓人難以想象的是，這樣一堆枯草中，竟藏着一對閃閃發光的珠寶。像藏在烏雲後的月亮，隱隱約約的，透着遮蓋不住的光芒。“托爾斯泰的眼睛裏有一百隻眼珠。”這大概是對他眼睛最真切的描述了。他的眼睛像匕首般鋒利，教會我們認真觀察世界，細細洞察事實，看透這世間的所有真相。他的眼睛又像是一支箭，又快又準，直直刺入你的心窩，讓你無法逃脫。像受審的犯人，任何虛僞的謊言都不會逃脫於這雙眼。像是尋找獵物的老鷹，任何一個細小的事物都不會被漏掉。他的眼睛像是一盞明燈，照亮了前方的路，指引世人走向前方。

我欣賞他寫的`每一本書，每一句話，我將它牢記心中，將它細細品讀。這樣一個看着土頭土腦的俄國人，造就瞭如此大成就，帶領着我們走向知識的大門，他已經爲我們鑄造好了一座座知識的大樓，等待我們走進全新的世界。他教會我們用簡陋的外表來隱藏強大的內心，用破舊的盔甲，來保護華麗的珍寶，儘管沒有華麗的外表，但總會有人欣賞。

我最欣賞他，平凡的外表，鑄造不平凡的人生。

欣賞作文 篇4

斯派克·瓊斯編導的“她”講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統虛擬出來的薩曼莎，她睿智，幽默，敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個嚴肅而深刻的命題，虛擬與現實之間的關係。隨着科學技術的發展，我們的虛擬越來越成爲現實。

或者說，那些曾經的虛擬變成了現實走向我們。

柏拉圖的洞穴比喻爲虛擬找到了一個量身定製的描述。有一羣囚犯在一個洞穴中，他們手腳都被捆綁，只能背對着洞口。他們面前有一堵白牆，他們身後燃燒着一堆火。他們只看到了自己以及身後到火堆之間事物的影子。有一個人掙脫了枷鎖，並且摸索出了洞口。他看到了真實的事物。他返回洞穴並向其他人解釋，那些影子只是虛幻的`事物，並向他們指明光明的道路。但是對於那些囚犯來說，那個人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，並向他宣稱，世界上只有牆上的影子而已。

我們認識的世界和現實未必是現實，就像幾千年前人們其樂融融地生活在地球爲中心的世界裏，他們享有神明和信仰，一點也不相信原來我們處在茫茫宇宙中的一個小小的角落，並且把哥白尼等人當成了騙子，當成了虛擬。

我們比任何人都依賴現實，像是楚門的世界裏的主人公一樣，哪怕放棄一切都想要往現實走。可是我們也知道我們的生活充斥着虛擬，調查表明周圍人每三句話裏就有一句是謊話。我們生活在一個懸空的世界裏，明明以爲真實，卻又恰恰充斥虛擬。

曾經有人提出質疑，你現在的生活究竟是真實的還是電腦控制着你的大腦讓其幻化出來了一切感官，我們都不得而知。如果終於有一天你像那個囚犯或者楚門一樣有機會穿透出去，你就讓你的虛擬變化成了真實。這就是一個自然而然，水到渠成的童話。我們相信現實來的很自然，虛擬與現實如果非要有一個明確的界限，那就是我們站的地方，站成了一條線，把虛擬與現實分開。

當新世界到來，我會朝着光亮那方，就像曾經哥倫布開闢新大陸歸來一樣，迎接新的時代。當虛擬成爲現實，它就是我們的現實，有血有肉的真理。

假如我們不存在，虛擬與真實也許從來就沒有界限。

欣賞作文 篇5

公元1144年，陸游與舅父唐仲俊之女唐婉結婚，陸母怕陸與唐沉醉於兩個人的天地中，而影響陸的登科進官，以婚後三年未有子爲由，逼其與唐婉離婚。在那個母命如聖旨的年代，不從則折呀！臨別時，唐婉送一盆秋海棠給陸作紀念，並說這是斷腸紅，陸說該稱其爲相思紅纔對呀！今後我將飄流在外，此花仍由你好好養護。

十年之後，陸回到老家，偶到紹興有名的沈園去遊玩，誰曾想卻再這裏遇見了昔日戀人唐婉。當唐婉走到陸游身邊的那一剎間，時光與目光都凝固了，兩人的目光膠着在一起，都感覺得恍惚迷茫，不知是夢是真，眼簾中飽含的不知是情、是怨、是思、是憐。

好在一陣恍惚之後，已爲他人之妻的唐婉終於提起沉重的腳步，留下深深的一瞥之後走遠了。只留下了陸游在花園中怔怔發呆。

和風襲來，吹醒了沉醉在舊夢中的陸游，他不由地循着唐婉的身影追尋而去。來到池塘邊柳樹下，遙見唐婉與趙士程正在池中水榭上進食。隱隱看見唐婉低首蹙眉，有心無心地伸出玉手紅袖，與趙士程淺斟慢飲。這一似曾相識的場景，看得陸游的心都碎了。昨日情夢，今日癡怨，盡繞心頭感慨萬千。於是提筆在壁上題了千古絕唱的'釵頭鳳：

紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮牆柳。

東風惡，歡情薄。

一懷愁緒，幾年離索。

錯！錯！錯！

春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。

桃花落，閒池閣。

山盟雖在，錦書難託。

莫！莫！莫！

第二年春天，抱着一種莫名的憧憬，唐婉再一次來到沈園，徘徊在曲徑迴廊之間，忽然瞥見陸游的題詞。反覆吟誦，想起往日二人詩詞唱和的情景不由得淚流滿面心潮起伏，不知不覺中和了一首詞，題在陸游的詞後：

釵頭鳳（唐婉）

世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。

曉風乾，淚痕殘。

欲箋心事，獨語斜闌。

難！難！難！

人成各，今非昨，病魂常似鞦韆索。

角聲寒，夜闌珊。

怕人尋問，咽淚妝歡。

瞞！瞞！瞞！

表達了舊情難忘而又難言的憂傷情愫，她不久之後便鬱郁而死。

想不到大詩人歷經近半個世紀的風雨後，仍然把四十多年前那段刻骨銘心的愛情埋在心底。陸游浪跡天涯數十年，企圖就此忘卻他與唐婉的悽婉往事。然而離家越遠，唐婉的影子就越縈繞在他的心頭。此番倦遊歸來，唐婉早已香消玉殞，自己也已至垂暮之年(75歲）。然而他對舊事、對沈園依然懷着深切的眷戀。常常在沈園幽徑上踽踽獨行，追憶着深印在腦海中那驚鴻一瞥的一幕。這時他寫下了沈園懷舊詩二首：

一、

城上斜陽畫角哀，

沈園非復舊池臺。

傷心橋下春波綠，

曾是驚鴻照影來。

二、

夢斷香消四十年，

沈園柳老不吹綿。

此身行在稽山土，

猶吊遺蹤一泫然。

沈園是陸游懷舊場所，也是他傷心的地方。他想着沈園，但又怕到沈園。春天再來，撩人的桃紅柳綠，惱人的鳥語花香，風燭殘年的陸游（81歲）雖然不能再親至沈園尋覓往日的蹤影，然而那次與唐婉的際遇，伊人那哀怨的眼神、差怯的情態、無可奈何的步履、欲言又止的模樣，使陸游牢記不忘，於是又賦“夢遊沈園”詩：

其一：

路近城南已怕行，

沈家園裏更傷情；

香穿客袖梅花在，

綠蘸寺橋春水生。

其二：

城南小陌又逢春，

只見梅花不見人；

玉骨久沉泉下土，

墨痕獨鎖壁間塵。

陸游八十五歲那年春日的一天，忽然感覺到身心爽適、輕快無比。原準備上山採藥，因爲體力不允許就折往沈園。此時沈園又經過了一番整理，景物大致恢復舊觀，陸游滿懷深情地寫下了最後一首沈園情詩：

沈家園裏花如錦，

半是當年識放翁；

也信美人終作土，

不堪幽夢太匆匆。

欣賞作文 篇6

他像神仙，一眨眼的功夫，他就飛的無影無蹤了。我總告訴自己他一定還在，想伸手去抓住他，可是次次都抓空了，我心裏開始擔心害怕。“在這黑暗的世界裏我離不開你們回來吧，老師同學我想你們——我不想畢業！”我呼喚着，可是對他來說我就像是茫茫宇宙中一顆渺小，甚至看不見的小沙粒，他會爲我而停留嗎？

剛來到這裏時，我們每個人的臉上充滿着幼稚、好奇，對這個新地方的陌生緊張。看到一張張對我們笑的臉卻不敢對他們回笑，只是膽怯的牽着媽媽的手走向新教室。

後來的我們，臉上淨是開心、成熟，對這個地方早已熟悉，自己就像是這的主人了。看到各位老師們張張笑臉，自己也對着老師微微笑起或大膽點就懷開大笑。

六年級是我們最美的時光，感謝遇見了您——王老師。

我們班吶簡直是隔着門縫吹喇叭——名聲在外，簡單說，我們班其實是一個“爛班”，王老師接手了我們班，王老師可是這個學校數一數二的好教師，他教上一屆的六三班時期末考試拿了第一，因此他教我們時，其他班定會羨慕吧？哎，但我們的爛班可是名不虛傳的！剛進教室，這就像菜市場一樣，講臺上就坐着大名鼎鼎的王老師，可咱班卻不以爲然，鬧的鬧，玩的.玩，吵的吵。可奇怪的是王老師卻沒有生氣，只是在上面寫着什麼。上課了才知道，他是在記名字。講話的那些人就在那天都傷心極了。

他教我們怎樣做人怎麼學習。記得學校有一次體操比賽，他叫我們一定要得到第一，爲此那天體育課他也下去了。那天上帝好像在與我們開玩笑，我們剛下去時太陽像火一樣烤着大地，我們剛下去不久就滿頭大汗了，可王老師說“你們可是六年級的學生了這點苦都受不了嗎？老師也在曬，和你們一樣！”我們堅持了。後來到我們做操時，天上烏雲密佈，做到一半時天上下起了豆大般的雨點，體育老師問王老四還做不做，老師看看我們說做！老師說“同學們，這點雨不算什麼，老師也是人也在淋雨。”是的我們看見了，他身上都和我們一樣溼透了。

這多美啊！

可是他卻讓我們分開了，他——時間。這如同一顆顆美麗的珍珠打碎在地上。

畢業，我感謝您，也恨你，我感謝您讓我成長，我很您讓我麼畢業，讓我失去這麼多。

欣賞作文 篇7

大家好！我是一條魚，一條生活在湘江河裏的魚。我在這裏已經生活了很多年了。以前，這裏是一個讓我流連忘返的天堂。河水清澈見底，氧氣充足，水草綠油油的，非常茂盛。我們一羣一羣地在河裏游來游去，沒有誰來打攪我們，我們每天被青蛙叫醒，然後聽着漁夫的歌聲入睡，日子無憂無慮，快活極了。

不知從什麼時候開始，我們的家慢慢地變了。油污和垃圾源源不斷地進入了我們的家園，我們每天都覺得喘不過氣來。捕魚的人也越來越多了，他們跟以前的的漁民不一樣，既不撒網也不下魚鉤，他們直接用電捕或着用炸藥炸，不管大的小的.全部都肚皮朝上了。可憐我的小弟弟才拇指大小，他們也沒有放過。看來我也躲得了七年級躲不過十五，變成盤中餐是遲早的事了。

誰來救救我們吧！

欣賞作文 篇8

春天，是生機勃勃的。春天，是萬物復甦的……

當春姑娘把第一縷陽光灑向大地時，她爲新的一年帶來了新的希望，新的理想……

初春，給我們帶來了溫暖，給植物帶來了生機。在我們的校園裏，到處都散發着春的氣息。原本墨綠色的冬青樹，漸漸的變成了色彩鮮亮的嫩綠色，充滿了無限的活力，使人心曠神怡。芙蓉樹也開出了粉紅色的`小花，花蕊是白色的，從中飄出陣陣清香，碧綠的也是更襯托出她的嬌小可愛。紫荊花也在不知不覺中張開了她那天真無邪的笑臉，她不如芙蓉那麼美麗多嬌，也不像冬青那麼色彩鮮豔，但從她那紫紅色的花苞中顯出它高貴的氣質，純樸的美麗。校園裏百花齊放，一朵比一朵嬌豔美麗，這使我們感受到了春姑娘那輕盈的腳步。

春姑娘還是一個魔術師，使冬天冷清的海水浴場變得熱鬧非凡，使蔚藍的大海不再孤單。人們都在海中愉快的暢遊，盡情玩耍。擡頭仰望，各式各樣的風箏被微風吹上了藍天，帶着大人們的希望，帶着孩子們的夢想，在天空中自由翱翔。

“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”，是的，柔和的春風吹拂着臉龐，也吹去了人們在冬天積攢的憂慮。年之計在於春，新的一年，讓我們努力奮進吧！~