掌聲的作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的掌聲的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

掌聲的作文1

雖然我只是班上的生活委員，但我從來沒有偷懶過。每次要收班費，都是我“難過”的一天！就像向他們要吃的。遇到幾個善解人意的人，日子就好過了。遇到幾個糾纏不休的人，就不會有好日子過。我很想辭掉這份工作，但又不想辜負老師的期望，所以一直在。

雖然我已經12歲了，也是一個青澀的成年人，但是在我媽眼裏，我是一個乳臭未乾的人。沒有他們我無法獨立生活。這是我一直否認的.。我總是想用一些東西給媽媽留下深刻的印象。終於有一天，爸爸去上班，媽媽亮出腰在家休息。因爲我媽媽不能彎腰，所以她沒有洗很多衣服。我設定了我的目標。剛開始的時候，我把髒衣服都拿到洗衣盆裏。洗之前不知道放了多少洗衣粉。然後，我擦乾了衣服。我想給媽媽一個驚喜，但沒想到她能早點看到這一切。我媽走過來拍了拍我的肩膀說：‘你終於長大了。此時此刻，我是多麼幸福啊！

我給自己鼓掌，也希望你給自己鼓掌。

掌聲的作文2

掌聲甜，掌聲雅，掌聲無處不在。我們每個人的掌聲都很特別，曾經有一個人的掌聲讓我自信，激勵我奮進。

有一次，我剛上國小，上臺講故事，緊張的心情衝進腦海。但是我們班的老師說：“同學們，大家歡迎班裏第一個同學林瑞澤上臺講故事。”聽了老師的話，現在心情不僅放鬆了，也找回了對幼兒園的.信心。我在講故事的時候，因爲我的話不多，同學們都齊刷刷地看着我，故事講得結結巴巴。我對自己說，講故事要注意情緒節奏。雖然我的故事不是很流暢，但我得到了同學的認可和老師的鼓勵。耳邊響起一陣掌聲。

這掌聲，我會永遠珍藏在心裏，永遠鞭策我！

掌聲的作文3

今天看了一篇很有意義的文章，叫《掌聲的魔力》。希望大家能看懂。

這篇文章講述了作者在一場長跑比賽中爲自己的班級贏得榮譽的`故事。比賽開始前，作者非常激動。比賽開始了，作者拼命跑。當只剩下最後一圈時，作者幾乎筋疲力盡。這時，神奇的掌聲在作者耳邊響起，於是作者重整旗鼓，衝向最後一圈的終點。

作者爲什麼又要提振士氣？那是因爲學生們給他鼓勵和掌聲。世界上有很多禮物：便宜的，高貴的，隆重的，小的，代表着各種思想。然而，最有價值的禮物之一是作者收到的掌聲。雙手用力一拍形成掌聲，能給人帶來勇氣和信念。就像那次，我鼓起勇氣在講臺上講了一個故事。當我陌生的講完，所有人都沒有嘲笑我，而是爲我鼓掌。我真的很享受這種快樂的心情。

掌聲沒有魔力，但卻是一個傳奇的詞。當別人盡力去做一件事的時候，我們應該給他掌聲。請這樣做，讓生活充滿掌聲。我們的生活會更幸福，我們的社會會更和諧美好。

掌聲的作文4

在失敗時，掌聲是不斷的鼓勵；在成功時，掌聲是熱烈的祝賀；在失望時，掌聲是安慰你的一句言語。

記得有一次，在我5歲那年，我正在讀幼兒園，要舉行一次舞蹈比賽。每當他們在排練時，我會默默地躲在一個無人的地方，看着他們跳。練了幾個星期，終於要上臺了表演了，我的手心冒出了許多汗珠，手腳也不聽使喚。我們班上臺了，我擺好姿勢譁；的一聲，幕布拉開了，眼前卻都是觀衆，數不勝數！燈光全照在我們的身上，我很快樂，也很懼怕，不知誰說了一聲；“我們要勇敢” 我慢慢地放鬆身體，在心裏默唸：下面全都是水，我不怕水！音樂響起來了，我發揮了真正的水平，跳了起來。當跳到舞蹈的最後一個動作時，臺下響起了一陣響聲。到了後臺，媽媽見到我，馬上跑了過來，將我抱住，說；我就知道，你是最棒的！一旁的.爸爸媽媽和阿姨們紛紛點頭贊同，向我豎起了大拇指。

這一次的掌聲對我實在實在是太重要了！

掌聲的作文5

每個人都有自己的優點，對自己要有信心，絕對不要吝於給自己掌聲，因爲掌聲是最大的堅持動力，而我又會在什麼時候給自己一個掌聲呢？現在就讓我來位各位一一道來吧！

當我失敗的時候，我都會給我自己一個安慰的掌聲，畢竟，我已經盡力了！當我快要成功的時候，我都會給我自己一個鼓勵的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當我成功的`時候，我都會給我自己一個讚美的掌聲，告訴自己：我已經做的很好了！給自己掌聲，並不是無意義的讚美，而是要讓自己更有信心，隨時知道自己的光芒與優點。

人類其實都是驕傲的動物，沒有人不喜歡被別人誇獎，但是，真的都會有人給你掌聲嗎？很多事情大多隻有自己才知道！當自己得不到掌聲時，是不是也該給自己一個掌聲呢？

掌聲的作文6

在一年級下學期剛開學的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題爲“繽紛寒假”。

開始，一個個的小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的。可是，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背臺詞不熟練，“萬一上去演講說話一字一頓的.，肯定會被同學笑話的。”想到這我就不禁打了一個寒戰，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎麼跟媽媽解釋呢？如果是這樣的話，後果……”這時我覺得還是上去吧！因爲這樣不會被媽媽說。正因爲這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講臺，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把臺詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。

現在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠感謝那次熱烈的掌聲。

掌聲的作文7

從小到現在，我從來沒演過劇本。當一名小演員是我的夢想，可我總是有點難爲情，失去了很多機會。

有一次語文課上老師讓我們表演《三袋麥子》。老師的話音剛落，同學們便迫不及待地舉起手來，嘴裏還不停地喊着：“我來！我來！”可是我坐在那裏卻很着急，一臉的渴望，手伸了幾次又放了下來。這時老師好像看出了我的心思，指着我說：“請熊佳苓上來表演！”聽了蔡老師的話，我真有點不敢相信，猶豫了一會兒，最後慢吞吞地站了起來。當時，同學們的目光一起投向了我。我慢慢走上講臺，突然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈持久。我鼓起勇氣開始表演。我演的“小豬”生動形象，逗得大家開懷大笑。表演結束了，班裏又響起了經久不息的掌聲。我自信的走回了座位。從那以後，我愛上了表演。

是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的.時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

掌聲的作文8

我聽到過許多同學給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。

那是一個風和日麗的'下午，我們的英語老師——Miss Li讓我去參加英語風采大賽。我精心準備了幾天後，盼星星，盼月亮的風采大賽終於到來了，也就是說，到了我一展身手的機會了。經過前幾個選手的比賽，我有了穩穩的把握，終於輪到我了！我輕鬆地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的英語演講。剛一講完，我們班裏響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學，都說：“行啊！李孟璽。”“李孟璽，你真能幹。”“有兩下，李孟璽……”這時英語老師走來了，說：“李孟璽，不要驕傲，要繼續努力！這時一股暖流涌進我心頭。

這次掌聲給我了巨大的信心和力量。

掌聲的作文9

叮零零!叮零零!馬金金拿着兩個手機鏈，笑容滿面對我們說：“今天我們要玩一個遊戲——”掌聲的魔力“。

遊戲開始了，我趴在門上，利用門的'反光，偷看馬金金的動靜，當馬金金說：”好了。“我立刻把頭轉過來，開始尋找寶物，我在馬金金書包裏、鉛筆盒、椅子上、椅子下，認認真真、仔仔細細地進行了一次地毯似的搜索，可是還是一無所獲，我捏了一把汗，聽聽周圍還是雷鳴般的掌聲，我想，寶物一定在身旁吧。

我繼續彎着腰像個偵探一樣仔細的搜尋，終於找到了，在桌腳邊!我欣喜若狂!

通過這次遊戲，我明白了掌聲像是指南針，掌聲又是希望之星，掌聲更是幸運之神……掌聲的魔力真是無窮無盡啊!

掌聲的作文10

前幾天，看了我好友的一篇＂爲自己喝彩＂後深有感觸，文章裏有有一句話＂如果你不懂爲自己喝彩，那麼你也沒資格爲別人喝彩＂，是的，如果你連自己的閃光點都找不着，那麼你爲別人的讚美也是虛僞的.

其實不妨自己想想，自己的`亮點是不是真的那麼少，是不是有些被自己那小小的自卑和缺點給掩蓋了呢？想想自己的亮點，比如：跑得快，成績穩定<比如次次考式都是70分左右，說笑^0^>等，也爲自己小小的優點自豪一把.我看到過一個胖胖的男孩對他的同學們宣佈自己的優點是：＂吃得特多＂.當時大家都笑歪了我都快笑岔氣了，可是每個人都清楚地看到了男孩臉上的自豪！我後來想，每個人都有優點，我們憑什麼譏笑別人呢？！

好好想想，自己的優點不一定可以被別人認同，可是卻可以贏的自己的讚賞.當你把自己的小亮點說出來時，別忘了爲自己鼓上一回掌！記住，掌聲不光給別人，也要給自己！

掌聲的作文11

掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對於我來講，不僅僅是這些，而是我前進的動力。

我們學校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的動力。

那時我才四年級，黃老師就把我拉進了花樣跳繩社團，聽見這消息，我很不開心，因爲我想跳繩有什麼好的，整天跳上跳下，肯定會累死的。

可沒有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學校去甌海區參加比賽，這是我想象不到的'。於是我差不到每天都會練習三到五個小時。

終於有一次，老師讓我們去區裏比賽，上臺前我膽戰心驚，生怕會跳“斷”了被觀衆笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒，但臺下的觀衆並沒有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。

後來，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區表演了兩次，甚至連溫州市都表演過。

這掌聲，讓我認定了這條路，讓我繼續把這條路發揚光大。

掌聲的作文12

今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。

英子得過小兒麻痹症，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個同學上臺講故事，輪到了英子，她不敢上臺，是同學們的掌聲鼓舞了她。她才一搖擺得走上講臺，講起她的故事。講完了，教室裏又響起一片掌聲。

掌聲的魅力是無窮的。別人成功了，給他掌聲，會讓他更加自信；失敗時給他掌聲會鼓舞他；遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當我們摔倒時，父母的'掌聲給我們安慰；回答對了一個問題時，老師的掌聲會讓我們更加自信；當我們取得成功時，同學們的掌聲會讓我們更加努力。

伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲！

掌聲的作文13

昨天晚上，姑姑召喚我們全家一起去歌吧唱歌。吃完晚飯，爸爸、媽媽帶着哥哥和我去到“錢櫃”歌吧唱歌。

到了那裏，哇！好大的房間！好多的人！齊齊弟弟也來了，我們就在房間裏瘋玩起來，玩了一會兒，姑姑說：“讓根根來一首吧。”媽媽早已給我點了一首西遊記的主題歌《敢問路在何方》，第一次在歌廳唱歌，我很緊張，媽媽悄聲在我耳邊說：“別緊張，媽媽陪你唱。”有媽媽的小聲陪唱，我慢慢地放開聲音唱起來，唱完後，一片掌聲響起，我不禁脹紅了臉。後來，我不再緊張了，又爲大家唱了一首《我叫小瀋陽》，迎來了更加熱烈的掌聲。

媽媽說：“人生是需要演出的。”有了這次的掌聲響起，我以後要站在人生的'大舞臺，有更好的表現。

掌聲的作文14

舞臺上燈光格外耀眼，把舞臺上的孩子照的格外動人。鋼琴手彈起了柔美的音樂，舞臺上的孩子們唱起了美妙動聽的歌。舞臺上的孩子們就是我們——一個懷着必勝心情的集體。

你看我們昂首挺胸，就像打了勝仗的將軍。因爲苦練了一個月，我們都已經唱得行雲流水了。

開始還有一點兒緊張，但唱着唱着，就已經被自己的'歌聲迷住了，好似自己已經進入了那首歌，歌中的人就是我，那跳動的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隱約間，我彷彿看見了班主任那期待的笑臉，彷彿聽見她用柔聲鼓勵我們：“你們是最棒的！”

同學們個個表現精彩，時而聲音低沉，時而澎湃激昂，毫不誇張的說，真是天籟之音！動聽的聲音，加上柔美、和諧的動作，深深地打動了觀衆。評委給了我們最高分。

我代表班級去領獎，當我捧着獎狀站在領獎臺上時，臺下響起了經久不息的掌聲！

掌聲可以帶給人成功，可以帶給人信心，掌聲可以帶給人勇氣！

掌聲的作文15

在一個寂靜的夜晚，我已經進入了夢鄉，突然被窗外傳來的一陣“呱—呱”的歌聲吵醒。我打開窗戶，看見了一羣青蛙正在月色下面唱着嘹亮的歌。

你看，那羣青蛙還分成兩隊的喲！一邊的歌聲剛停，另一邊又呱—呱的高聲唱起。此起彼伏，好像在演奏一支交響樂。我趕緊打開門，跑到田野邊跟着它們一起唱起來，美妙的'歌聲傳入了小鳥媽媽的窩裏，動聽的歌聲傳入了兔子大嬸的家裏……小鳥媽媽帶着一家人停在了田野邊上的一棵大樹上，傾聽着動聽的歌聲，兔子大嬸忙穿起美麗的衣服，一邊跳舞一邊慢慢的跳到田邊，連平常愛哭的小魚妹妹也聽着歌聲已經進入了夢鄉。“你看，那隻站在荷葉上的青蛙唱的歌真好聽……”大家紛紛議論起來。

從此，小鳥它們一家每天都到田野邊靜聽，兔子大嬸也每天跟着歌聲一起跳舞，小魚妹妹從此也不再哭了……