掌聲作文400字六年級
導語:掌聲是美妙的,它給人以讚美,給人以鼓舞,給人以勇氣,給人以自信。下面是幾篇關於掌聲的作文,歡迎瀏覽。
掌聲作文400字六年級掌聲給人以鞭策,給人以鼓舞。這麼來說掌聲是不容易得到的。
小時候,在班級發言的學生都是膽子大的。這也說明我的膽子小,幾乎從來不敢發言。每每看到發言完的學生得到全班的掌聲時,我希望自己就是尋名站在講臺上的學生,讓大家聽取我的意見,掌聲會爲我響起。每天,我都會做夢,夢到自己在發方,那是一件多麼美好的事呀!對於我來說這只是南柯一夢,但這是一個我總想實現的夢想。當我把這個不簡單的夢告訴媽媽時,媽媽總是淡淡的一笑,我知道:媽媽想鼓勵我,想安慰我,想告訴我---你能行!但她不想讓我壓力太大,況且,她知道我膽小。但我不會讓“膽子”攔住我的去路。我會實現我的夢想!
過了幾天,又上語文課,讓大家發表意見,我把寫好了的意見讀了又讀,想了又想,覺得已經寫的很好了。這時,老師讓大家到講臺上談一談,我竟然興起了手!老師也點名,叫了我。我流暢的說了我的意見及爲什麼。說完後,掌聲響了起來,讓我僱了我獲得的第一次掌聲。
從那天起,我的膽子大了,發言積極,得到的掌聲更多了。
掌聲是人生活中不可缺少的。掌聲很容易就可以得到,重要的,是你要用心。
掌聲作文400字六年級我竟哭了,哭得好厲害,難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發。
那雙溫熱的手變得冰冷,那雙可惡的腳不停的抖動,瞬間好似恐懼佔據了我的心,心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。
我站在講臺的正中央,低垂着頭,準備開始我的`作文演講。霎時,一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現,給我那顆膽怯的心一股熱潮,溫暖我的心。
“大家好!今天我所演講的是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣,我擡起頭,大聲的念着。
“母親撫摸着我,輕輕的對我說:別害怕……。”我的臉霎時變得通紅,熱乎乎的,因爲我讀錯音調了,全班鬨然大笑,抱作一團。
場面持續了幾十秒,我感覺丟臉極了,又有些害怕,身體又不聽使喚般的顫抖,真想找個洞鑽進去。
沒辦法,我只好繼續、堅持念着,聲音似乎變小了,我既想趕緊唸完,但又怕吐錯字。
“母親,賜予我們生命,賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念着,垂着頭,不敢面對臺下的同學。
“我愛母親!”演講完畢,我重重地擡起頭,心繃得緊緊的,又強烈地跳動着,等待着那最後的宣示。“啪啪啪……”一股雷鳴般的掌聲深深地刺進耳朵,涌進我那涼颼的心,格外深沉,格外震耳。
我挺直腰板,走向我的座位。然而,我卻在座位上,瘋狂的落淚,哭聲無法制止。但我仍清醒着,這不是失敗的淚水,不是畏縮的眼淚,而是……
淚,仍“嘀嘀”垂下,我認清了自己,不會畏懼,更不會放棄!
掌聲,刻在前進的那條路上,放眼望去,前方,燦爛的陽光鑄集着一片美好!
掌聲作文400字六年級掌聲,是失落時的鼓勵,是奮進的動力,是成功時的肯定。掌聲,就是五彩人生中的一部分交響曲。失敗時,掌聲是鼓勵。成功是,掌聲一定是肯定的。
那是去年暑假的一天,我待在家裏覺得很無聊,爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸先給我買了一雙旱冰鞋,讓我穿上。隨後,便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動着雙腳,剛想跨大一點就摔了個四腳朝天,我疼得差一點哭出來。這時,爸爸走過來,爲我鼓掌,我生氣地說:“我摔得這麼疼,你還幸災樂禍。”可爸爸還是笑眯眯的,並對我說:“我不是在取笑你,我是看到你進步了,而爲你鼓掌。你看,你剛纔摔跤是因爲你挪動的腳步比以前大了一些,這是不是進步?”我點了點頭,爸爸繼續說:“摔倒了沒有關係,失敗乃是成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時,爸爸總是給予我鼓勵與安慰。功夫不負有心人,就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,爸爸每給我鼓一次掌,就好像在跟我說:摔倒了沒有關係,失敗乃是成功之母嘛!加油,你一定行的!當我要摔跤的時候,我就想着爸爸在鼓勵我。我終於學會了溜旱冰。
其實,在生活中,人人都需要掌聲。尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重,也是對別人的一種肯定。
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