實用的描寫雨的國小作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫雨的國小作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫雨的國小作文 篇1

熱浪，在田野上翻滾着，汗珠，在人們身上肆虐着，奔騰着。當肌膚被汗水包裹的近乎窒息時，人們有了期盼雷陣雨的來臨。

天，一半藍的有點過分，一半卻是黑雲片片，濃煙滾滾，黑雲開始咆哮着向藍天襲來，肆無忌憚的吞噬着藍天，藍天無能爲力的沉沒在一片電閃雷叫之中，天地之間，捲起陣陣詭異的颶風，似在氤氳一場天地的神奇。

一道閃電劃破了天空的沉寂，一聲驚雷攪醒了大地上的生靈，雨，如根根銀劍疾*而下，狂猛暴唳的飄向每個角落。似乎要把上天的怒意洗淨，要把人的憤懣填平，雷陣雨帶着田雞的歡聲鼓掌，和着蛐蛐的低聲吟唱，演繹着一曲生命的.讚歌。

雷陣雨，如夢般垂青於人們的希看，有在一瞬間停止一刻，重新燃起希看之火，於是，在希看，失看，欣喜之中，雷陣雨來了又往了，往了又來。

雷陣雨大張旗鼓的來，大張旗鼓的往，火熱的熱情，留個人們的是無盡的希看。

描寫雨的國小作文 篇2

這個星期的星期五下午，剛剛上完下午第三節語文課，頓時，晴空萬里的天空，變成了烏雲密佈，有許多人預測再過一會兒，就會下雨，可是，我和一些同學卻不這麼認爲，我說：“不可能會下雨，一點兒雨腥味兒都沒有。”

我們整理好書包，到走廊上排隊，等到大家都不說話了，也整齊得排好隊伍了，茅老師一聲令下“走”，大家剛剛走了幾步，但還沒走到樓梯口呢，老天爺就像一小孩子似的，竟然“哭了起來”立馬下起了滂沱大雨。大大小小的雨點劈頭蓋臉的砸了下來。茅老師說：“反正下雨了，大部分同學都回不去了，直接在學校裏把課文背出吧，有雨傘的可以走了。”大家都回到了各自的崗位。有的人撐着雨傘獨自回家了；還有些人爭先恐後的給家長打電話；還有些人索性去樓下等待援兵的到來；更有些人想要以百米衝刺的速度衝出學校，搭車回家，但是，都太大意了，一出去就會像“落湯雞”一樣。茅老師走出了教室，大家都紛紛議論今天該怎麼回去。就在這個時候，一個響雷把大家都嚇壞了，我的`身子情不自禁的抖了一下，整個學校都彷彿抖動了一下。接着，又是一道金光閃閃的閃電從天空中迅速的劃了過去，就彷彿一面鏡子突然裂了開來。是同學們各各都心驚膽戰，塞住了耳朵，怕又來個響雷。

就這樣，雨一直下到了五點多鐘，水都漲的很高了，最高的地方可以達到五釐米左右，幸好我不用經過那裏，可是，我的腳還是溼透了。

描寫雨的國小作文 篇3

曾經猜過一個謎語，謎面是“雨”，打一座城市，謎底是天水。“黃河之水天上來”，點明瞭水的來處，如果老天不下雨，母親河也會常年斷流。 雨打芭蕉是一種韻致，雨落水面是一種重逢，雨中漫步是一種浪漫，雨後彩虹是一種壯麗。春雨活潑，夏雨纏綿，秋雨深沉，冬雨——在北方演變成漫天的飄逸，紛紛揚揚報道着春的訊息。 ??常常遐想，地球上本來沒有水，沒有土壤沒有四季，沒有春天的花開，也沒有累累的秋實，只有混沌初開的蒼涼，只有萬古洪荒寂寥，天蒼蒼野茫茫。

第一場雨一定來自天外，伴隨着驚天動地雷鳴，伴隨着劃破蒼穹的火光，冰塊構成的隕石撲向地球，摩擦生熱使其融化，瞬間化作雨滴，砸向飢渴的'大地，然後匯成洪流，地上纔有江河湖泊，纔有了煙波浩淼的大海，高山纔有了巨壑大川，纔有了衝擊平原，從此，我們的星球纔有了流動的活力，纔有了孕育了生命先決條件。

子在川上曰：逝者如斯夫。面對大江東去，聖人都難免悲涼。雨水形成的江河日夜奔流一去不返，聯想到時光的流逝，頓發感慨。然而，雨是水的一種循環形式，昇華於海面地面，凝華於萬里長天，雲彩是它的溫牀，一旦睡醒，睜開亮晶晶的眸子俯瞰大地，並義無反顧地傾瀉而下，盪滌污濁，滋養萬物，點染爛漫春光，催開奼紫嫣紅，年年歲歲周而復始。 非洲大草原是動物的樂園，乾燥的氣候，肆虐的野火，飢餓使遷徙的動物屍橫遍野，乾涸的池塘裏魚類擁擠在一起煎熬掙扎。看電視裏的《動物世界》，每當出現這樣場景不能不令人動容。總是在最艱難的時刻才能盼來雨季的來臨，遼闊的草原馬上生機無限。人類何嘗不是這樣，靠天吃飯，靠的是風調雨順。 ??水能載舟亦能覆舟，雨也具有這樣的特點，暴雨莫非是上天懲罰人類罪惡的神鞭？

帶着呼嘯令人敬畏，賴以生存的家園頃刻汪洋一片，人或爲魚鱉。天災和人禍往往是一對孿生兄弟，先有人類的墮落，才導致災難降臨。或濫砍亂罰，或肆意開採，或截流築壩。自然環境慘遭破壞，人類必然要自食惡果。 ??雨是有靈性的，既然能夠孕育生命，也能夠洞徹人類的心靈。