實用的描寫音樂的作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的描寫音樂的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫音樂的作文 篇1

在我們學校的二樓音樂室你們經常可以聽到那美妙的音樂，幽幽的飄然着。這時，你總會看到有一雙手在有力地揮動着，指揮同學們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短髮，在那白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙明亮的眼睛，走起路來精神抖擻，這就是教我們音樂的洪老師。

我們學校的同學都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們，別看她平時跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時卻一絲不苟。

記得有一次上音樂課，洪老師彈着電子琴，美妙的音樂傳入我的耳中，忽然音樂聲停止了，洪老師神情嚴肅地站了起來，走到最後一排的一個同學面前，拿過了他手裏的玩具，對他說：你如果再拿出來玩，你的音樂知識永遠也學不好，那位同學臉一下子變的通紅。從那以後我們每一位同學上音樂課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動。那是暑假前，我們學校要表演一個小品，參加區裏的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，於是洪老師就做給我們看，只見她擡頭挺胸，樣子看起來很滑稽，大家都笑了起來，心情也一下子變得放鬆了，接下來我們都學着洪老師樣子，大膽的表演起來，洪老師在一旁拍手叫好。

告訴你們吧，這次我們演得小品在區裏還得了一等獎呢！這多虧有洪老師的指導。這就是我的.洪老師，她有一絲可愛；一絲嚴肅；一絲認真。

描寫音樂的作文 篇2

今晚，我和爸爸、媽媽一起去公園玩。我們剛到公園，就聽到有人說；“噴泉就要開始了。”我聽到了，就和爸爸、媽媽一起在附近選了個好地方坐下來，等待噴泉開始。

忽然，音樂響起來了，“譁”！噴泉也噴起來了。和着音樂，時而急，時而慢，一排排噴泉有節奏地舞動着，一會像山峯，一會像騰飛的龍，一會像樂器。噴泉時高時低，高時，中間一柱噴泉，噴的很高很高，低時，十分富有動感，像一個個小姑娘翩翩起舞，真是美麗極了！

啊，好美的音樂，好美的噴泉呀！

描寫音樂的作文 篇3

怔怔地望着屏幕，銀幕上的那個僅12歲的女孩面色沉靜，優雅自然的架着琴弓，高貴的氣質由內而外的散發出來。真像他啊，這種渾然天成的感覺又想起了那個夜晚。

也許是音樂世家的影響，很小的時候就對這些樂曲很敏感了，我知道作者想借這些旋律來訴說些什麼，我能分辨譜子字裏行間內流露出的感情，我自認爲在對理解曲譜上是有天賦的，但在那個夜晚，我真正聽到了一個音樂家對音樂的理解與愛。

那是一次偶然的機會，我獲得了一次去聽演奏會的機會。靜靜靠在椅背，鋼琴家演奏的很出色，但是在他的演奏中，我沒有看到能夠吸引我的特點所在，也沒有多大的興趣，半夢半醒。在中場，鋼琴家請來了一位沉默寡言的提琴演奏家，他手上的不是當前最熱門的樂器小提琴，而是一把彷彿籠罩着古老氣息的中提琴。我饒有興趣的挺直了身子，緊緊的盯着那把提琴，彷彿期待着什麼，總感覺，它一定會帶給我驚喜。

提琴師和鋼琴家都就位了，場面安靜的有點不可思議，環顧四周所有的觀衆都同我一樣屏息凝神。他緩緩地搭起琴弓，慢慢的搭上琴絃。空氣都彷彿凝固了，他站在那裏與琴本身就融爲一體，渾然天成的散發出一種貴族氣質，高貴得讓人想要仰視他們。

第一個顫音劃破了寂靜，心臟彷彿被猛地攥緊，然後慢慢鬆開。釋然的鬆了口氣，果然沒有讓我白期待，這首《愛之悲》以前也曾聽大王老師與子爽合奏過，深知這裏面的難度，蘊含着多少悲傷難過的情緒才能演繹得如此完美而精彩。

他面色平靜的不起一絲波瀾，眉宇間有種隱約的傷感，又看的不太清楚。琴弓滑動的如此緩慢，以至於讓我認爲就算聽不見看一看也心滿意足。他是今晚的主角，他的完美令今夜所有的人都化爲陪襯。充滿悲意與無限眷戀的旋律化爲了淡淡的霧氣，縈繞在他身旁，讓人慾望又看不清，爲今夜這曲《愛之悲》又蒙上一層朦朧神祕的面紗。

低沉的悲憤是絕望的，典雅而高貴又不似人間應有的樂曲，恍若流水般平靜的流動，卻時不時捲起一陣悲傷的水花，將你的心也浸透在這份悲傷裏。大王老師曾告訴我，情緒是樂曲裏最不可缺少的，少了情緒，樂曲就失去了靈魂，而你現在要做的，就是重新賦予它靈魂。當時，我一點也不明白，，可是現在我的思路已經變得越來越清晰。《愛之悲》的悲傷並不是它僅有的靈魂。如果沒有那份刻骨銘心的愛，何來悲？

一曲已畢，心裏充滿了感激，我拭去澄澈的淚珠，站起來鼓掌，這是對樂者的尊重，更是對這曲《愛之悲》的致敬。

回過神，屏幕上的女孩仍然在繼續演奏，同樣的《愛之悲》，心裏閃過一絲動容，那一晚的《愛之悲》令我終身難忘。