理解的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的理解的作文，希望對大家有所幫助。

理解的作文1

“你爲什麼總這樣？”盧老大突如其來的一句話讓我蒙了。那天我並沒有惡作劇啊！盧老大這樣不分青紅皁白地來質問，我的眼淚便“嗒嗒……”地落在了地上。我想向她解釋，但我卻並沒有這樣做。因爲我知道，盧老大不會相信我的話，我以前是那麼頑劣，老整她。

“嘖嘖……你也有今天啊？活該！誰叫你這麼調皮，天天整人……”我再也聽不了“陳巫婆”的冷嘲熱諷，捂住耳朵，跑向一個無人的角落，不讓人發現我的`脆弱。

教室裏，看着同學們嬉戲着，沒人願意主動搭理我，心裏真不是滋味。以前這個時候，我都會與盧老大到處跑，只要一找到機會就整人。可今天，我一個人孤零零地坐在位子上，盧老大再也不理會我了，而是與其他同學玩鬧着。心彷彿被一把利刀一點一點地割着，疼極了！

我不再看教室裏令我揪心的場面，一個人離開這令我傷心的地方，在一個角落裏哭泣着。突然聽見“陳巫婆”的聲音傳來。“呵呵！這次總算整到那個頭了吧！叫她以後還敢拽，還敢和我牛！你的辦法可真好！既離間了她們之間的感情，而且不會懷疑到我們身上……”我忽然明白了，原來都是這幾個人搞的鬼。可我知道了又能怎麼樣，盧老大又不相信我，唉！

咦！那裏怎麼有一個人影在動啊？我定睛一看，是盧老大！我忙招招手，示意她到我這邊來……

忽然發現盧老大的眼睛一眨一眨的，原來她在忍住眼淚啊！盧老大忍着即將冒出來的淚水，握住我的手，哽咽着說：“對不起！冤枉你了……我以後再也不會不相信你——我的好朋友了。”……

我們倆的手緊緊地握在一起，深情地對望着，誰也不想破壞這美好的一刻。

理解的作文2

幸福是什麼？對於我來說，就是在寒假期間有大把的時間去看《笑貓日記》；扛上小鋤頭，穿上小雨靴，披上小雨衣去外婆家的竹林地裏挖筍；每天能夠練練乒乓球、做做小手工。

然而，一場突如其來的新冠肺炎把我的幸福憧憬全打亂了，爲了控制疫情的蔓延，國家倡導不出門，少聚會，於是我只能整天待在家裏。竹筍是不能挖了，我卻找到了其他過年的樂趣：參與準備年夜飯。外公坐在竈臺前燒火，紅紅的火光映照在他的臉上，他慈祥地看着我和外婆包湯圓。外婆則一邊擀皮，一邊教我怎麼包湯圓。爸爸媽媽忙碌的身影穿梭在各個房間，偶爾過來拿起手機拍照，記錄下這難忘的鏡頭。在年夜飯桌上，外婆燒香祈福，祈求一家的平安健康，外公則和爸爸聊着天喝着酒。看着這豐盛的年夜飯和陣陣歡笑聲，我心裏想一家團圓就是幸福！

可惜幸福的日子總是短暫的，由於疫情發展迅速，我們又連夜趕回了杭州。足不出戶的日子讓我感覺很無聊，媽媽安慰我說：“我們這算好的'了，相比在武漢的市民，他們每天都要面臨病毒的威脅和病痛的折磨，我們只是在家待着，有吃有喝，多幸福呀！”。

接下來的幾天，電視上不斷地報道着感人的事蹟：在湖北抗疫的醫生和護士們爲了節省防護用品而不吃不喝，爲了趕建火神山醫院的建築工人爭分奪秒，連續工作十五六個小時是常態。海陸軍三軍主動請戰，留下光榮的請戰書後奮戰一線，不眠不休。馬路上、社區裏，警察叔叔、環衛工人、社區工作者、志願者們忙碌不停。看着這一幅幅感人的畫面，我漸漸體會到正是由於這些逆行者的默默付出才成就了我們無數小家庭的幸福，他們捨棄了自己的“小家”成全了我們的“大家”。

其實，在祖國母親的懷抱裏，幸福一直都在你我的身邊。

理解的作文3

吃完午飯，窗外北風呼嘯，屋裏卻是溫暖如春。一個人獨自在家，開着暖氣，聽聽歌，看看書，真是無比愜意。

“咚——咚——咚——”優美的旋律中響起了不和諧的敲門聲。側耳仔細一聽，呀，有人來了。

“誰呀？”我跑到門前問道。

“我是來修水管的。”門外的人說。

哦，是的，爸爸上午打電話讓人家來修水管。

於是，我興沖沖地就要開門。手剛碰到冰冷的鎖，突然心裏不由得“咯噔”一下，伸出的手又縮回來。哦，一個女孩子在家，怎麼能讓陌生人進門呢？報紙、電視上那些入室搶劫殺人的畫面涌進腦海，平時父母教導“一個人在家不要讓外人進來”此類的話在耳邊響起，最後匯成一個響亮的聲音：“不能開門，一定不能開門。”我猶豫着。

“咚——咚——咚——”門外的敲門聲急促地響了。

沒辦法，我只好硬着頭皮，支支吾吾撒了一個謊。門外人有些怨氣：“大冷天來給你家修水管，不開門？怎麼這樣？”

我遲疑着，沒有吱聲。

終於，他帶着怨氣，頂着刺骨的寒風，失望地走了。

聽着他走遠的腳步聲，面對冷冷的鎖，我心裏很難過！其實我知道，大冷天，把工人拒之門外是一件很不禮貌的.事，但我有什麼辦法呢？報紙上、電視上報道的一件件慘不忍睹的事，不就是因爲人們太善良、太輕信他人才發生的嗎？太多的欺騙、太多的萬一，已給人們心頭掛上了一把沉重的鎖。門鎖易開，心鎖卻難開啊！這心鎖，鎖住了人們之間的信任，留下的只有猜疑與冷漠。

其實這麼做，我也很無奈。理解萬歲！寬容萬歲！

理解的作文4

在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪捲來的時候便消失無影無蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。

一個陽光明媚的星期二，我非常高興還有點激動，因爲我第一次騎自行車去上學。到了學校，我把我心愛的自行車停在學校裏的車棚裏。學校的車棚裏面有很多車，自行車、電動車、摩托車、麪包車，我不知道我的自行車該放到哪裏？我東瞅瞅西看看好不容易纔找到一點地方，我並把我心愛的自行車放在那裏。上了鎖後，我便哼着小曲一路跑進教室。

中午放學後，我到車棚推我的自行車準備回家吃飯。我剛扶着自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停着的自行車順勢也鬆開了倒向一邊，右邊一排的車子一會也全部順勢倒在了地上。這時，其他老師來取車回家吃飯，看見自己的車倒在地下又看見我站在旁邊。“我的自行車是不是你推倒的快點給我扶起來？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來，老師又說：“你爲什麼把自行車弄倒在地上，你是哪個班的老師是誰？”聽見老師嚴厲地責問我害怕了，連忙向老師解釋了原因。可老師根本不聽，我真是百口莫辯，我真想有一個人替我解圍啊！正在玩手機的王爺跑過來對老師說：“不要責怪他，我是車棚的主人，我剛剛看着他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的`。”聽了王爺的解釋，老師覺得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心裏的疙瘩終於解開了，我終於放下心長舒一口氣便回家吃飯去。

你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。

理解的作文5

“你怎麼又在寫作業？寫了多長時間了，都自己看看時間，不彈鋼琴啦？”剛一擡頭，媽媽就怒氣衝衝地朝我叫道。

一聽到這話，原本因作業太多而煩躁的我更加煩躁了。於是，我不耐煩的，衝她叫了一句：“跟你說過了，我作業很多。”

媽媽的怒火也上來了，一拍桌，子說道：“你還有理了是吧，作業做得太慢，就是因爲你老走神。”

“你怎麼就是不理解我呢？怎麼每次都是我的錯，怎麼每次都是你有理！”我再也受不了了，頭都不回地走了。

但走着走着，我的眼淚就不爭氣地掉了下來，我漫不經心地踢着腳下的石子，看了看已經黑了的天，自己罵着自己：“幹嘛那麼衝動要跑出來？”

“就是啊，幹嘛那麼衝動，耍脾氣，自己跑出來！”突然傳來媽媽的一聲戲謔，“你爲什麼那麼反感彈鋼琴呢？”我心裏一震，難道媽媽看出來了？看着媽媽那和藹可親的'眼睛，我再也忍不住了：“我是喜歡彈鋼琴的，但那是針對我喜歡彈的曲子，你每天讓我彈這些枯燥無味的曲子，我不嫌煩的嗎？”

媽媽又盯了我好一段時間，慢慢地說：“我知道了，以後你可以在那中間插幾曲好聽的曲子彈一彈，我以後也會試着去理解你，你也要理解我的用心良苦，我們互相理解，好嗎？”

我心裏好像落下了一塊大石頭，感覺自己好像什麼都釋然了，想說的話也都說出來，十分高興。

所謂被“理解”就是一種幸福，所謂“理解”別人，就是一種寬容。

理解的作文6

兒時的我淘氣，從未理解過父母。

長大後，漸漸懂得了理解，但每當母親嘮叨，父親責怪時，我總按耐不住內心的不耐煩，總喜歡頂嘴。

我一直嚮往着大人的世界，總希望早日工作，踏入社會，覺得那比讀書幸福多了，下班回來不用寫作業，週末還可以放鬆。

一天晚飯時，父親說了些單位的事，公司進行裁員，有不少員工已被辭退。母親意味深長地點了點頭，我卻沒有發現什麼。

直至第二天，菸灰缸裏已插滿了菸頭，但一向不允許父親吸菸的母親竟未發火。

一段時間後，父親未被公司辭退，這事告一段落。

然而，之後的一段時間，父親所在的部門解散了，工作全權由電腦系統完成，他們部門的人員都分配到其他部門。而曾經招父親進公司的叔叔退休了，要回新加坡安享晚年。

聽母親說，這個叔叔爲人很好，而和父親在同一個部門的叔叔阿姨在這個部門都待了十幾年、二十幾年了，父親也待了十九年了。

那天，我在陽臺上看見吃完散夥飯歸來的父親的`身影，他慫着肩、低着頭，顯得格外的落寞。

他剛準備進小區，又停下了腳步，轉身走向了路邊的長椅，吸了根菸……

然後，調整好狀態，回來了。

也許天下確實沒有不散的宴席，但分別往往比相聚來的匆匆，讓人措不及防。

大人的世界有的不僅是困難，還有辛酸，但即便再傷感，大人還需要砥礪前行。

從此刻起，我要把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的不懂事、頑皮歸還給過去的我。

此時的我才理解了，母親的嘮叨不過是關心，父親的責怪不過是受盡了學歷的苦惱。

他們，不過不想我的未來也像他們那樣因學歷而步履艱辛罷了。

理解的作文7

當讀完《我不是女兒的朋友》，我被深深地被打動了。

文中那位母親對女兒無私的愛使我感動。她一直想跟女兒像朋友般相處，陪她做任何她想做的事。但是，女兒卻和她約法三章，可跟同學之間完全沒有這種約束，爲此她感到十分傷心，便找好朋友訴苦。她不經意間明白：這就是友情的好，有苦可以訴，有人肯去傾聽，重要的是投緣。女兒現在不就像二十多年前的自己嗎？

對啊，我們和同學是朋友，這叫友情，和媽媽也是朋友，這叫親情，兩者缺一不可，俗話說得好：在家靠父母，出門靠朋友。我們不可能只滿足於父母這兩位朋友，進行廣泛的人際交往也是在情理之中的。

在生活中，我的媽媽就是一位開明的母親，也是我的知心朋友。我和她之間親密無間，這都是因爲一次偶然的.談話。我和媽媽坐在沙發上看電視，她問：“丫頭，你最近在忙什麼，與我談心的時間怎麼越來越少？”“哦，沒什麼，我交了一個新朋友，近來常與她電話聯繫，和她談心。”我滿不在乎的說。可是，媽媽卻緊索眉頭，有些憂慮地說：“你對她有足夠的瞭解嗎？我知道你長大了，需要更多的朋友，我並不反對呀。只是，現在社會上不法分子太多，你做事可要認真思考，萬不可魯莽啊！”

此時，我感到既開心又感動，我近來只顧着結交朋友，冷漠了媽媽這位知心好友。我本以爲她會指責我，誰知她卻認真教導我，媽媽，謝謝您。如果每個人的母親都像我的媽媽那樣能寬容的理解自己的孩子，那友情和親情融合在一起開出的花是甜蜜，結出的果是幸福，那場景該多麼溫馨啊！

我真心希望天下所有的父母都能給予孩子寬容的理解。

理解的作文8

生活中常常會發生一些令人不愉快的事情。但是，只要人們能夠互相理解就會化干戈爲玉帛，使人們重新和諧相處。

一次考試，我的英語成績不理想，媽媽河東獅吼地把我打了一頓。此後，我對媽媽那次的行爲感到很不理解，難道分數就可以代表一切嗎?接着，我“採訪”了幾位同學，她們有的解釋說：“成績能代表一切。”也有的解釋說：“成績不能代表一切。”後來，我懷着忐忑不安的心情，跑去問媽媽這個相同的問題。媽媽向我解釋：“成績並不能代表一切。但只有好的學習態度，纔會有好的學習成績。你這次考試扣分是因爲考前複習不認真，所以纔會考不好。”那一刻，我終於明白了，媽媽的所做所爲雖然魯莽，但是是合情合理的，媽媽是爲我好。

我想起以前，一次我去醫院看病。這時，我看見一位母親正坐在椅子上準備輸液，一個動作不熟練的護士正拿着針頭往那位母親的血管裏扎針。護士紮了兩三次都沒有把針尖插入她的血管之中，所以護士有些膽怯。這時，那位母親似乎看出了護士的緊張，善解人意地說：“沒關係，再努力一次，肯定能行的。”護士聽了那位母親的鼓勵，再次拿起針頭，小心翼翼地試了一次，果然成功地把針頭插入血管中。

其實這些就是生活中的一些不起眼的`小插曲，這裏麪包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾，也可以幫助別人闖過困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，更便我們擁有海闊藍天!

理解的作文9

愛，虛無縹緲，雖然他看不見，摸不着，但卻是真真正正的存在着。正是無數種的愛，才造就了這個五彩斑斕的社會。大家一提到愛，最先想到的肯定是母愛。

每一個人對母愛的看法都不同，包括那些舉世聞名的學者。但是本質都大相徑庭。例如馬克·吐溫說的：“我給我母親添了不少亂，但是我認爲她對此頗爲享受。”再例如歌德：“從母親那裏，我得到的是幸福和講故事的快樂。”在有母愛的世界裏，我們享受着所有的歡樂，而母親卻承載着所有的痛苦。所以每當聽見有人唱：世上只有媽媽好……我就會情不自禁的一起唱，但如果旁邊有其他的人，我就會在心中默默地唱。在數個月前，我對母愛又有了深層的認識。那是個晚上，我和媽媽的晚餐是八寶粥，菜我忘了是什麼。媽媽把稀水都給了我（因爲我不愛吃稠的，覺得費時間），而她碗裏全部都是稠的。我看在心裏，感到十分愧疚。靈機一動，我就想出了個辦法……接着，我悶着頭不停的喝粥。喝完了，我就對媽媽說：“媽媽，我還想吃，你碗裏的粥能不給我點？”媽媽說：“你平常不是不愛喝稠的嗎？”我說：“沒事，今天心情好，想換個口味。”於是，媽媽也不好推辭。只好把她碗裏的`稠飯給了我一點，而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見我的目的達成，欣喜若狂，就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見我高興，自己也十分高興。於是，小小的餐桌上溢滿了幸福。

正因我理解了媽媽，所以我才愛我的媽媽，也正因爲如此，媽媽纔會更好的愛我。所以讓我們每一個人都盡力去原諒父母，理解父母，使父母開心。當然，成績也是直接影響父母心情的因素。爲了父母，讓我們努力學習吧。

理解的作文10

老師，如果我是一滴水，那麼您就是大海;如果我是雲朵，那麼您就是天空;如果我是一片樹葉，那麼您就是一棵大樹。老師，我想對您說一聲：“您辛苦了”!

老師，我想對您說：是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發圖強的動力。我記得有一次，在背書的時候，我怎麼也背不到，然後我的心情就非常的緊張，臉直髮紅，然後老師就走過來問我，是怎麼呢?我緊張的跟老師說：老師，我是因爲沒有背到書，沒有完成今天的任務。然後老師親切的`對我說：沒事，你只要認認真真地去完成任務，一定要多讀多記，你一定會很快的完成任務，然後我就按照老師教給我的方法。不一會兒，我就完成了任務。老師您在默默的鼓勵我，帶着我走過一個又一個的日子。

老師，在學校您是一直的陪着我們學習，您陪我們的時間比父母陪我們的還要長。但是，我們都知道老師已瞭解了我們。我們不知道您對我們的評價是什麼，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來到教室，檢查我們的家庭作業，對於有的學生不懂的地方個別輔導，這時我們多麼希望您歇歇啊!

老師，您在黑板上畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己。您是辛勤的園丁，培養着無數朵美麗的花朵，批改着堆積如山的作業，您多麼辛苦，您多麼無私。我想真誠地對您再一次說：“老師您辛苦了”!

老師，雖然我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩!老師，我永遠謝謝您，默默地祝福您。

理解的作文11

人都要學會理解別人，學會換位思考。曾經有位老者對他的學生說過兩句話，這兩句話是那位學生終身受益。那兩句話分別是：1、把自己當做別人。2、把別人當做自己。

就比如說：老師在講臺上講課，我們要尊重老師，認真聽他講。同學考試不好，拖了班級後腿我們要理解他，認真幫助他，人人都要平等的。

我們班裏一個同學不知道的了什麼病，一年級的時候就比別人都矮，他的左腿比右腿短。這導致班級裏愛給別人起外號的同學給他起了一個非常可笑的外號，那個外號就是：小雞崽。

他在那一次全班都必須參加的跑步比賽中，他拖了大家的後腿，讓本該跑第一的我們只跑了個第二名，這讓我們同學大失所望。可是同學說他一點愧疚之心也沒有，在那邊玩得可開心了。

寫字課的'時候，老師讓我們說說爲什麼這次的跑步比賽沒有的第一名。我心裏想：這次比賽我已經拼盡了全力，可是還是沒有得第一名，這都怪我嗎？我又想這次誰會先發言呢？他發言會說些什麼呢？說自己好，那是會被其他同學說太驕傲的。說自己不好那是會被其他同學指責的，到底誰會先發言呢？他又會說什麼呢？

突然，教室的左邊傳來一陣桌子和椅子的摩擦聲。那個站起來發言的正是那個拖全班後腿的人，他站起來說：“這次比賽是我不好，拖了大家的後腿，請大家原諒，我會在平常的日子努力訓練，在下次的比賽中不予哦大家的後腿。”我看見他說着說着，眼睛裏閃着淚光。於是，我站起來說：“這不能怪他，我們都有錯，我們明知道他跑不快還在平日裏不幫他，以後放學後我們幫助他訓練吧？”第二次比賽我們班獲得了第一名。

生活和學習中，我們要用善意的眼去看待別人，用寬容和理解對待別人，這樣才能讓我們的生活充滿陽光。

理解的作文12

這學期，我們的語文開學第一課就是品讀《社戲》，這篇課文最打動我的就是平橋村中人與人彼此的理解。

即使母親和祖母有些擔心，但理解了“迅哥兒”對社戲急切的渴望，便不再駁回。而雙喜也很理解大人們的擔憂，出發和回村時都“打包票”，讓“迅哥兒”的母親放心他們行船的安全……正是因爲相互的理解，《社戲》中村裏平等和諧、淳樸真誠的民風才讓人感到無比的溫暖。

其實，在我們點點滴滴的生活中，理解也有很大的作用，它讓家庭更和睦，讓同學更友愛。

學習的壓力常常讓我垂頭喪氣，媽媽十分理解我，總是給我講笑話，讓我從傷心的陰霾中走出來。

有一次，我考試成績不理想，因爲犯了很多低級錯誤。媽媽看到我緊皺的眉頭和眼眶裏打轉兒的淚水，並沒有責怪我，而是露出微笑，溫柔地說：“寶貝兒，我能理解你的'心情，其實誰都會粗心噢！告訴你個小祕密，我國小升國中的時候，竟然不知道數學試卷有第二面，是不是很笨呢？……”媽媽話音未落，我就破涕爲笑了。“從那以後，我就吃一塹，長一智，越來越細心了。你不必自責，只要你盡力了，媽媽會永遠理解你，支持你噢！”聽了媽媽的話，我如釋重負，擦乾了淚水，繼續提筆疾書。

媽媽幫我把臥室的窗簾拉開，一縷縷陽光照射下來，我的手心也不再冰冷了……

每天傍晚，看到媽媽疲倦地拍着自己痠疼的背，我便理解了她工作的辛苦，跑到陽臺上幫媽媽把曬在外面的衣服收回來。媽媽欣慰地笑着，乾淨的衣衫散發着陽光的氣息。

在學校，若是有位同學陷入挫折和煩惱之中，同學們便會圍在他身旁，安慰着：“我心疼你，我理解你……”

人們最需要的也許不是施捨，而是將心比心的理解吧！

理解的作文13

“班級精英”班裏最大的職位，在同學們的眼裏當精英可是個千載難逢的好機會，可以管同學，還高高在上，何樂而不爲呢?可是，當精英也有苦惱的時候。

六年級班主任王老師提拔了七個精英，其中有五個精英，來管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負責收作業、值日、旅遊安全、個人衛生……當然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡單的收作業就讓我們苦惱至極。

每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來——收昨晚的家庭作業。收作業，看似簡單的`事但裏面暗藏玄機：一般好一些的同學都主動的把自己的作業交給我，我再仔細看看有沒有錯字，寫沒寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個個把他們“揪回來”交作業，有時他們還會抱怨我說：“你作業交得太快了，讓不讓人玩了。”交完作業，他們又跑了出去。我就要耐下心來查他們的作業有沒有錯字，有沒有少寫;當他們沒有寫全作業時，我又要把他們“揪回來”讓他們補作業，這時他們又會抱怨：“你作業查得太緊了他們的作業就沒少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒有帶作業，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說：“你還是精英呢，精英還不帶作業，當什麼當呀，還收我們作業。”讓我無地自容;而當他們沒帶作業我又向老師彙報時他們就說：“誰沒不帶過作業呀，我下午帶不就完了嗎，用得着和老師說嗎?”

唉，當精英真的不是那麼容易呀!可是，沒有人理解我們，其實我也想上操場上玩耍，也想出去幹一些自己的事情，也想擁有自己的時間……

理解的作文14

“學生的責任是什麼！就是好好學習，怎麼能學好，那就得多做練習！”我媽又一次用這句自創名言擊破了我想出去玩的夢，事情是這樣的：

就在上個星期六下午，我已經早早寫好了學校作業，正準備出去玩一會時，爸爸突然“冒”了出來，面無表情的對我說：“兒子，你今天做英語題了嗎”？“沒……沒有，我想……玩一會行嗎？”我露出懇求的目光。“不行！”我被爸爸一口回絕了，可能看出我還想講條件，於是立即擺出了一副“我是老子，你是兒子”的姿勢，我只好忍氣吞聲的回房間，做起了看似永遠也做不完的題。

兩個小時後，我伸了個懶腰，終於寫完了，可以出去玩了！我就像雨後的彩虹露出了燦爛的笑容，我一蹦三跳的走出房間，可是沒有想到的是，媽媽就在門口等我。

“做完了嗎？”媽媽看着我說。

“對！”我開心的說。

“好了！那你現在去做語文閱讀吧！”媽媽指了指桌上的一本課外閱讀。

“我都做過英語題了，我想出去玩一會兒！”我又一次露出了懇求的神情。

“不行！”媽媽又甩出了那個開頭的自創名言，於是，我又慢吞吞地走回房間，那起那本我恨不得燒了的'閱讀，拿起本子時，我像一隻被關在籠子的小鳥，聽着窗外別人的歡笑，自己卻在家中寫那寫不完的作業本。

我渴望自由，渴望現在能出去痛痛快快的玩一場。“你在想什麼呢！”媽媽一聲吼道。悲傷，傷心，我慢慢的拿起筆，靜靜地寫着，寫着……

理解的作文15

媽媽，你們能理解我嗎？每次您不分青紅皁白，就說我這個錯，那個錯，動不動就罵我，我希望您能改掉這個壞毛病。

記得那是個恐怖的夜晚，那也是姐姐剛去學校住宿的第五天。那天晚上，我從小到大第一次做了一個噩夢：下了一場大雨，我和姐姐，還有一個表姐，跑進了一個陰森的破房子離裏，我們跑上了二樓，推開一個房間的門，進去一看，有三個只有骨頭的人頭，我好奇地撿起一塊石頭，向着中間那個人頭扔過去，我看他沒反應，就在扔了一次，結果這一次，它眼睛裏射出紅光，向我們飛來，姐姐她們跑得快，衝了出去，還順手關了門，我被困在房間裏……夢到這裏，我被驚醒了，嚇得哭了起來，過後，房間裏出一點聲音，我都會疑神疑鬼，窗戶被風吹得響起來，我卻以爲有鬼……這時，您來到了我的'房間，看我還沒睡，不分青紅皁白就罵我：“你還沒睡覺，又想姐姐啊，你不能這樣子啊，你明天還要上學呢！你再這樣，再哭的話也沒用啊，真是個笨蛋，你以後要出去住宿，難道我和你爸每天都哭啊！這都想不懂，真笨！還說自己聰明！”媽媽，那時候，我已經不想姐姐了，我跟您解釋了，你偏不信，我當時可委屈了！

媽媽，我理解您，但您能理解我一下嗎?我希望您以後能瞭解情況後在下定義。我希望您能改掉這個毛病！