【精華】國小五年級作文集合6篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的國小五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文 篇1

盼星星，盼月亮，終於盼來了星期四下午。雖然外面熱得像熱鍋上的螞蟻，但同學們個個興高采烈，精神抖擻地衝下了樓。

一三年級比賽過後，就是我們五年級了。我們的參賽隊員健步走向賽場，排好了陣勢。

到了賽場，看到對手個個目光炯炯，雙脣緊閉，神態自若。那躍躍欲試的樣子，看出他們一定盡情釋放出自己的精神、力量。他們神態各異，有的'微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓爲五零六班一舉奪魁，勇敢拼搏；有的緊握雙拳，勇武幹練，好像隨時準備同對手進行較量。“雙方隊員立刻攥緊繩子，這時時間彷彿都凝固住了，“嘟——”體育老師鄭重地吹響了口哨，剛勁的哨聲中蘊含着期待與信任。

比賽開始了，只見我們班的隊員個個面紅耳赤，使出渾身解數，真有“力拔山兮氣蓋世”的氣勢！五零六班也不甘示弱，他們眉頭緊皺，誓洗前一次拔河比賽的恥辱。

戰場如此激烈，但身居啦啦隊也是羣情激昂，忙得不亦樂乎“五零五加油！……”“五零六加油！……”這此起彼伏的加油聲相匯交織在一起，校園裏現時人聲鼎沸，這驚心動魄的場面，可以用一副對聯淋漓盡致地形容：“加油聲，吶喊聲，助威聲，聲聲震耳；熱情，激情，友情，情情相融。”

這時，耳邊傳來了聲音：五零五勝利了，只見我們班的隊員個個怒目圓瞪，眼睛閃爍着必勝的光芒！

踏一路秋風，撒一路激昂。回首拔河比賽，羣情激昂！

國小五年級作文 篇2

我是一個平凡的人，但我的'理想卻很偉大！

我想當一位醫生，想病人所想，急病人所急，國小五年級 理想。當看到路上有人昏倒時，我會立馬跑過去，爲他解除痛苦；當我看到一個面如土色的病人走進醫院，到充滿活力地離開時，我會感到格外高興，一直到心坎裏；當我看到病人由於沒錢付醫藥費而失望地走出醫院時，我心如刀絞，情緒低落，幾天都打不起精神來！

我想當一位老師，用心溝通，用情交流，國小生作文《國小五年級 理想》。當看到我的學生不懂時，我就會利用自己的休息時間，耐心地教他們，不輕易責怪他們，也不給他們過重的壓力；當看到我的學生舉着獎盃或拿着獎狀時，我爲他們感到激動，也會語重心長地告訴教育他們不要驕傲，再接再厲，從今往後還要繼續努力……

我還想當……

爲了這些目標，我要努力，努力，再努力！

國小五年級作文 篇3

校園後面的大操場,是一個多功能的場地，每蓬星期一升旗、體育課、軍事訓練、文藝表演等重大活動都在這裏進行，但是以前的大操場條件和環境都很差，整個場地都是坭沙鋪底，雨天泥水四溢，晴天塵土飛揚,如果在場地上摔一跤傷口準會好多坭沙。

今年暑假期間,學校對大操場進行了整修,讓操場煥然一新:足球場鋪上了人工合成的綠色青草,就像地毯一樣平整;籃球場由柏油鋪過，紅底白色的邊線、中線、罰球圈都畫得非常清楚；六條跑道用柏油掂底,紅色的底,白色的.線條,顯得非常整齊劃一;跳高和跳遠的地方也重新作了整修,整個大操場給人耳目一新的感覺，現在開會、升旗、做操、上體育課方便多了。

大操場的變化給我們鍛鍊身體提供了有利條件，我和同學們經常放學後還要在這裏活動，有時踢毽子，有時跳繩子，有時踢足球，有時打籃球，有時跑步或跳遠。現在就算在這裏摔倒也不會受到傷害了，同學們都爲大操場的變化而高興。

國小五年級作文 篇4

這個星期五，老師佈置了一篇作文：樹葉貼畫。嘿，我心想：這輪到我發揮藝術才能的時候了!哈哈!

我在小區裏東走走，西走走，看看有沒有特別的樹葉。這時，我眼前一亮，發現了一片火紅的樹葉，哇!這是什麼?難道是楓葉的孫子嗎?真奇特!可是，光找這一種樹葉還不夠呀!於是我又採了許多奇型各異的樹葉，有紅有綠有黃，有大有小，各不相同。

回到家後，發現樹葉還是很髒的，我便拿到水池裏反覆沖洗，直到把它們給衝乾淨。衝完後，就把它們放在太陽下晾乾，接下來就開始製作我的藝術品了。

可是，這顯然超出了我想象範圍，該做什麼好呢?五角星、小動物、大自然，小花小草......就在我冥思苦想的時候，一個想法閃過我的腦海：愛心!於是我拿起幾片紅色的樹葉擺了愛心的上半部分，又拿起幾片綠葉，幾片綠黃相間的.葉子細細地擺放着愛心的下半部分，終於一顆愛心完工了。可是，剩下的樹葉怎麼辦呢?我就胡亂擺一通，沒想到擺出一雙小手。又在旁邊加了一點裝飾，樹葉有高有低，就像大樹和小草似的，一會兒就完工了，非常好看。

通過這次動手，我體會到極大的樂趣。這可是我一幅極佳的優秀作品呀!我以前還沒這麼動手做過這樣的東西，對我來說，就是一幅藝術品。

國小五年級作文 篇5

我的班主任宋月娥老師是一位年輕的優秀教師。她的頭髮烏黑濃密，亮晶晶的大眼睛炯炯有神，紅紅的嘴總是笑得像月牙一樣彎，宋老師個子高高的，站在講臺上顯得更高了，她走起路來挺胸擡頭，顯得十分有精神。

宋老師工作認真負責，獎狀多如牛毛，她像家長一樣無微不至地照顧我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。

記得有一次，我在爬高上樹地擦黑板，突然從教室門口傳來一陣哭聲吸引了我的注意力。只見高漢濱流着一串又一串珍珠般的淚水，手捂着鼻子，走入了教室。老師站了起來，用手慢慢地拿開他的小手，原來高漢濱不小心卡破了鼻子。宋老師用細滑的手指輕輕把高漢濱鼻子上的髒物擦乾淨，又小心翼翼地爲他上了藥，關切地問：“還疼嗎？”從這件事我知道，宋老師對我們像對自己的孩子一樣關心、愛護。

宋老師是同學們的知心大姐姐，同學們都愛把心事告訴老師。我們還有一種很特別的溝通方式，日記就是我們溝通的“無線電話”。從二年級開始，老師教同學們寫日記，同學們將自己的喜怒哀樂都寫在日記裏，每天的`日記反映了同學們的想法與心情。老師批日記時，總是一行行讀、一頁頁寫評語，發現問題，就及時找同學們傾心交談。這樣同學們和老師成爲了知心朋友。

我在日本居住時，十分想念香安國小的老師和同學們，宋老師像知道了我的心事，發郵件鼓勵我每天堅持寫日記，支持我建博客，我把每天在日本的所見所聞發到我的博客上，老師從百忙之中擠出時間爲我寫留言條。我對老師更加信任和依賴了。

宋老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真爲有這樣的好老師而驕傲和自豪！

國小五年級作文 篇6

爸爸媽媽，我想對你們說：“是你們給了我小小的生命，把我帶到幸福快樂的人間。”

爸爸媽媽，我想對你們說：“是你們一下一下地把我養大，帶我走過了十一個春夏秋冬。”十一年啊，漫長的十一年啊！我每前進一步，都傾注了你們滿腔心血，付出了全部精力。

每當我捧回各種獎狀的時候，我高興的歡呼雀躍，你們也樂的臉上笑開了花。

每當我學習上取得好成績的'時候，你們總是教育我不要滿足，不要驕傲，要“百尺竿頭，更進一步！”

每當我考試沒考好時，你們並沒有嚴厲的批評我，而是溫柔的教導我，讓我好好找找自己的原因在哪裏。讓我在以後的日子裏嚴格的要求自己。日後我會在寫完作業以後自覺得複習工課，爭取下次考個好成績。

每當我生病的時候，你們總是及時的送我到醫院看病、吃藥、打針。那一針，紮在了我身上，疼在了你們心上。你們夜以繼日地看護我，我病好了，你們卻瘦了。是你們給了我沉甸甸的愛，幫助我戰勝病魔，恢復健康。

每當我傷心不開心的時候，你們總是過來安慰我。那安慰，像是一把堅硬無比的大鐵錘，砸掉了我那些不開心的事。

親愛的爸爸媽媽，我想對你們說“你們是全世界上最好的爸爸媽媽。縱然用千言萬語也說不盡女兒對你們的感激之情。道不完女兒對你們的敬愛之意。女兒以後一定聽你們的話，好好學習，用實際行動來報答你們，孝敬你們。”