關於國小五年級作文彙編5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的國小五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文 篇1

一個晴朗的星期天，媽媽建議："咱們來一次大掃除，各位意下如何?"我高聲喊道："耶--萬歲！萬歲！"爸爸也連連點頭。媽媽毛遂自薦當"衛生司令"。她還宣佈：爸爸是"衛生部長"，我卻領了個"聽令小兵"的差使。不過，這也不錯，不管怎麼說，媽媽總算答應讓我參加了。

我們首先從擦沙發、擦玻璃開始幹。我和媽媽各拿了塊抹布，一人抱着一個沙發擦了起來。這位"衛生司令"不時地給我輸入擦沙發要領的信號。我爲了下次能再參加此項活動，就一切遵命，絲毫不敢怠慢。她呢，幹得的確很認真，很到位。她一邊給我講要領，一邊演示着，動作嫺熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包攬了大掃除中最堅巨的任務--擦玻璃。他一個人爬上又爬下，又是擦又是洗的，幹了不多會兒，就大汗淋漓了。我這個"大孝子"看在眼裏疼在心裏，趕緊幫他洗抹布，也許爸爸看我很懂事，心裏特別高興，所以他邊幹邊哼起了自己平時最喜歡唱的那首曲子--《男子漢歌》…

下來，我們該清理魚缸了。這回"衛生部長"喧賓奪主，搶着分了工：他負責淘出沙子裏的廢物；我負責把水抽出來；"衛生司令"則負責換上新水，兼顧美化缸底。之後我們就七手八腳地幹了起來。經過二十幾分鐘的緊張忙碌，魚缸變得乾乾淨淨了，魚兒在新鮮的環境中快活地游來游去，有的不時吹幾個小泡泡，好像在放禮花慶祝換新環境了！還有的偶爾躍出水面翻個跟斗，好像在表演"空中翻飛"的本領，向辛勤爲它們服務的清潔工緻謝呢！

最後，我們該拖地、掃地了。"衛生司令"學着指揮官的樣子命令我和"衛生部長"先拿掃把把地掃一遍，她再拖。我家的地板那時還沒換成防滑的，這一拖啊，可真象是擦了油一樣，滑得吱溜溜的，你看那位領官銜時神氣十足的"衛生部長"，想從剛拖過的地板經過，誰知剛走了一步，就打起了"醉拳"。他那副像是在學"腦白金"廣告跳舞的樣子，逗得我們娘倆笑得肚子都疼了！

… 伴隨着我們的笑聲時間悄然而逝。經過兩個多小時的勞動，我們終於能靜下來享受勞動成果了。看着明亮的客廳、遊得快活的小魚和掛滿水珠的花朵，我們全家人的臉上都推滿了笑。

早就想推開那堆積如山的書，因爲它擋住了我的視線；早就想逃避那漫天無際的題,因爲它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻樑，因爲它使我心靈的窗戶，就像蒙上了一層霜。好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕鬆了許多。回憶以前的春遊，汽車發出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕鬆時的歡笑。

我並不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也並不厭倦讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合羣，同學們都三個一羣，五個一夥地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗着靜的美，我樂於這份難得的安靜。

坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過洞庭》中，便不由自主地念起來："洞庭青草/近中秋/更無一點風色/玉鑑瓊田三萬頃/着我偏舟一葉."那情境簡直太像了，特別是唸到"悠然心會/妙處難玉君說"，更是令人陶醉於其中，醉得"不知今夕何夕"了。

穿行於樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環境中創作的吧："莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕?一蓑煙雨任平生."多麼豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業，是否也來一句："誰怕?"

唉！我陶醉於古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！

生命中有太多的憂傷與歡樂，它們就像我們遺留在海邊的石子被捲入記憶的海洋，更像我們心底的藍色水晶，承載着我們的夢與希望。迷茫或悵惘的時候，總會調慢時間，做一些喜歡的事，讓心平靜，讓夢真實。

白天，城市的浮華被渲染得淋漓盡致，在我的心裏空留一卷躁動的氣息。煩躁纏繞着我，使我無法透氣，只有在捧起書的那一刻，纔會找尋到原來的軌跡。朗月星稀的夜晚，在昏黃的燈光下，與一本書的對話讓我的心溢滿快樂。爲書中的人或喜或憂，爲書中的'美好或醜惡而感嘆。也許世間有太多的虛僞，但是不要對生活失望，因爲還有這樣一個角落被人遺忘。它記錄了最原始的美好，最純真的現實。那裏鳥語花香，那裏草飛鶯長，你會在那裏找到屬於自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，樂在其中。

疲倦時，嗅不到空氣中殘留的餘味，會給自己沏一杯清茶。將茶葉輕輕地放入杯中，用滾燙的水給它們注入新的生命。茶葉輕盈地旋轉，旋轉着。它跳躍在每一滴水中，最終仍會墜落，因爲那時是茶葉與水最完美的結合。我拿起杯，輕輕地飲一小口，那清香便會從嘴裏絲絲地沁入心脾。不同的茶味道不同，或苦或甘，但它們給我的感動與快樂卻是相同的。茶讓我清醒，茶又使我沉醉。黃昏品茗，清香沁人，樂在其中。

寂寞時便會仰望天空，望着藍天中那一朵朵浮雲，尋找自己的模樣。我看不清每個人的面孔，但卻能看見雲的憂愁與歡樂。天上的世界清澈透明，寫滿了詩情畫意，塗抹着青春的夢想。盼望着每一個有云的日子，坐在窗邊，看花開花落，雲捲雲舒，學者從雲中找尋生活的答案。喜歡看雲，雖然它們飄浮不定，但我依然執著地追尋，因爲我堅信生命還會燦爛，陽光還會溫暖。擡眼看雲，輕柔空靈，樂在其中。

我會遇到許多的不快樂，但每次做喜歡的事情，都會找到熟悉的感覺，因爲曾經樂在其中

藍色的天幕中嵌着一輪金燦燦的太陽，幾朵白雲像海上的白礬在空中漂盪。春夏之際，大地散發着淡淡的清香，柔和的微風送進了我們的教室。

"咔嚓、咔嚓"，原來是同學們在搶着拍照呢！語文老師爲了豐富我們的課堂生活，上了一節別出心裁的課--《水鄉茶居》，使我樂在其中，也成了我永恆的回憶…

課的前半部分，老師先讓我們體驗一下水鄉人"嘆茶"的生活。同學們都迫不及待地拿出從家中"搜"出來的零食，你一點、我一點地擺放在桌上。一杯杯"龍井"、"碧綠春"、"鐵觀音"，在暖暖的水霧中冒着熱氣。沒有往日裏那份吝嗇與自私，只有大氣。我們在享受、我們在學習。並不會品茶的我們在教室中說說笑笑，"嘆"着茶，彷彿是在談笑人生，別有一翻風味。真是"烹茶待客至，得味有詩來"。

在歡聲笑語中，體驗環節結束了，老師開始了講課。剛剛還在嘴中的茶一下子，絲溜溜地鑽進了身子，全身上下像是被沖洗過一般。教室裏顯得格外安靜。這節課，老師給了我們一個特權，就是發言無須站起來。我想：這不正是老師對我們的愛嗎?老師給了我們一個自由的空間。"水鄉人爲什麼要'嘆'茶"?老師提出了問題，或許是同學們想得到發言不起立的待遇，都舉起了手。今日的課堂格外美麗，一隻隻手比平常要舉得多得多。因爲水鄉人爲了去去心火，"嘆茶"是對生活的一種緩衝。是啊，時代的步伐在不斷前進，老師的教育方式也是精益求精。我感受到了新教材給予我們的歡樂，這不也是對我們緊張的學習生活的一種緩衝?一道道難題在我們的討論中迎刃而解。在這裏，沒有平時的那種嚴肅與安靜，只有歡樂。我們"嘆"着茶，品嚐着大家合成的"一盅幾件"，正是"一杯在手，情興盎然"。

十年寒窗，書山裏苦讀，書海里苦渡。今天的課堂讓我們樂在其中…

如今，當我再次與家人飲茶談笑，會不由自主地憶起那段心絃上不逝的風景…

看書時，我樂在其中

我非常喜歡看書，常常會沉浸在書中，那美妙的情節中。小時候，我會把自己幻想成白雪公主。是那麼的純潔，高尚。長大後，我把自己幻想成一條不起眼的小魚，是那麼的自由自在。一旦離開書本，我又會便回原來的那個我，不再自由自在，壓力也會隨之而來。

做作業時，我樂在其中

有人跟我說：我最討厭做作業了，又要寫又要思考。我想，這應該是很多人的心聲吧。但我例外，我喜歡做作業，特別是那種難題。遇到這種題目時，我會全身心地投入，直到解決爲止。因爲我喜歡在解決一道題後的自豪感，這會讓我更自信，也會讓我覺得自己有時也並不笨。這種心情是無法用"喜悅"這兩個字來代替的。

聽音樂時，我樂在其中

音樂時我的調節劑，難過時，我會放一些憂傷的歌曲，好似它在替我擔憂。這樣，我既不擔心被人知道祕密後的尷尬，也可以減少痛苦。快樂時，我會放一些節奏快一些的歌，讓自己隨着音樂的節奏而舞蹈。失落時，我會把自己關在房間裏，讓音樂在腦子裏膨脹，感受生活中的人情世故。

朋友說我很愛幻想，也說我有時像書呆子，也有人說我沒有了音樂就像失去了生命一樣。那又如何呢?我就喜歡那種感覺，因爲這讓我快樂。無論朋友們怎麼說，我就是樂在其中，感受着那種滋味

國小五年級作文 篇2

倒塌的房屋。佈滿石塊的瓦礫，孩子們驚恐的眼睛，這些將會給我們帶來多大的震撼啊。

在20xx年，剛剛經歷了一場大旱災。可上帝不公，又在我們中國降臨了一場大災害，也就是青海7。1級大地震。那些青海的`人民是多麼困苦啊。地震讓他們流離失所，讓他們失去了自己的親人，也有成千上萬的兒童在這次地震中變成了一個孤兒。

身爲同樣是中國人民的我們，是不是也該伸出自己的援助之手呢。即使捐出10元，在此時的環境下，至少也能幫他們充充飢。地震會給他們留下多大的陰影啊，那些本該向我們一樣在寬敞的教室裏學習的孩子，可現在正在遭受着一些苦難。每個地震中的人民的心靈上都有某個創傷，只是他們把它埋的很深很深。

唯一能消除陰影的辦法，只有幫助他們。讓他們感到雖然自己失去了某些東西，可真正地感受每個人都是他們的兄弟姐妹，每個人都是。即使在地震，也有我們呢，我們同是中華人民，應該互幫互助。地震無情，人有情。一方有難，八方支援。你次的四川大地震不是更證實了這一點麼。在困難面前，中國人民總是從容不迫，面對着一個又一個困難，解決一個又一個難題啊。

青海人民們，不要害怕。我們的心永遠跟你在一起。

國小五年級作文 篇3

十年前，隨着一陣陣嬰兒的啼哭聲，我就來到了這個美麗的世界上。

那時候的我，長着一雙水汪汪的大眼睛，上方長着一對淡淡的眉毛，這可是我臉上最不明顯的特徵。圓嘟嘟的'臉上有一個厚厚的小嘴巴，說起話來沒完沒了。嘴巴的上方有一個塌塌的鼻子。臉的左右側各有一個像3一樣的小耳朵，大家說一說，我是好看還是不好看呢？

八年後，我依舊聰明伶俐，凡事總喜愛動手嘗試。由於愛說話，所以我的語言很豐富，常用幽默的話語，把小朋友們逗笑。大家正在高興的時候，如果有人掃了興，我將會說一句話，又把大家逗開心，所以朋友們都願意和我在一齊。

“人無完人”我的缺點，我從不迴避，好動、上課老說閒話，好像得了多動症。我曾努力克服過，但還是自控潛力差，真不明白怎樣回事了？

我的愛好很個性，喜愛做手工，只要一有時光，就會出各種各樣的小東西來。比如天平、火炬、獎盃……

我不光是一個好動的小女孩，還是一個愛動手動腦的小女孩呢！你們覺得我可愛嗎？

國小五年級作文 篇4

我是一棵挺立在登高山公園門口的百年榕樹。我見證着龍巖城的變化。我是一位百歲老人，因此人們都稱我“古榕樹”或古樹。

我在這裏生活的時間之久，是可想而知的。雖然我已進入老年階段，但我一點兒也不比年輕榕樹差；春天，我抽出嫩綠的芽兒，它們在太陽公公和春姑娘的.幫助下茁壯成長；夏天，我枝葉繁茂，在我的樹蔭下乘涼再舒服不過了；秋天，樹葉們漸漸變黃，在風婆婆的拉扯下依依不捨地離開我；冬天，我累了，閉上了眼睛迷迷糊糊地睡去——我在睡夢中等待下一個春天的到來……

我們古樹家族的成員可多了，普見的就有好幾種，如，我們榕樹，樟樹姐姐，紅豆杉弟弟……可是不久，科技漸漸發達了，人們逐步走向高科技生活：汽車、電腦走進千家萬戶；高樓大廈如雨後春筍般拔地而起；甚至有了利用太陽能發電的家電……本來我並不在意這些高科技產品，可是夥伴們的遭遇使我不得不向人類發出警示。有一天，我無意間從兩位路人口中聽到了一個令我但戰心驚的消息。聽說，人們準備在朋友的家邊蓋一座大樓，可是，朋友的家妨礙了大樓的建築。所以，人們準備將朋友砍伐掉，以儘早蓋好大樓，聽到這裏，我不由得大吃一驚，倒吸了一口冷氣。人類，怎麼能如此對待我們？我們已活了上百年，算得上是老前輩了。可是，人類爲什麼要傷害我們呢？爲什麼不保護我們而是對我們大“砍”出手呢？難道我們做錯什麼了嗎？我把腦袋都想疼了，也不知道我們到底有什麼過錯能讓人類如此肆意地傷害我們。

幸好，近幾年來，人們意識到了自已的錯誤，變得對我們百般呵護起來。建造房子時，如果我們妨礙了大家，政府部門寧願花大價錢改道或改方案，也沒有將我我們砍伐。人們還給我們圍上一圈護欄，不讓任何人傷害到我們。

最後，我只想說：“人類啊，我們感激你們對我們的細心照料。也希望我們能永遠與你們做朋友。”

國小五年級作文 篇5

20xx年秋天，我來到香港的一條街上，看見路邊有一個綠色收購站，我不予理睬，繼續遊覽風景。一個流浪漢經過綠色收購站，因爲身無分文，看了看招牌，感覺好奇，相碰一下運氣，邊敲門進店，誰知，流浪漢大吃一驚，一個綠頭髮身上閃着光的“外星人”服務員站在他面前，服務員帶他進入一個異性空間，告訴他一些植物種子便可以換取錢財，一些植物便可以換來更多財富，流浪漢去山上挖了一些植物種子，交給服務員，服務員把一大包錢交給了流浪漢，流浪漢不到一個月就成了富翁！

全市震驚了，所有人開始了“全市搜綠”大行動，不過兩個月，全市的樹木花草全交給了綠色收購站，人們不甘心放掉這掙來錢財的機會，開始了規模宏大的“全球搜綠”的行動。全球人知道了綠色收購站，終於，全球人開始了長達2年的“搜綠行動”。終於，地球到處都是飛沙走石、白骨遍地，地球失去了生機，這時綠色收購站沒有了。人們看着一屋子的錢才後悔莫及，他們沒有辦法，每天之得捉小蟲、蒼蠅蚊子吃，最後連蟲子也沒有了，幼小、老弱的`全都餓死，身強力壯的開始自相殘殺，和野獸一般互相爭鬥，搶起了人肉！

那些“外星人”來到地球，它們收拾起地上無數條白骨，把收集的種子植物按在地裏，地球雖然又要變回了以往的生機，但是地球變成了別人的世界！

記住，別讓錢財吸引你去幹破壞環境的事情，不然你後悔也來不及了！