風箏與線作文錦集[15篇]

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的風箏與線作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風箏與線作文1

“可惡，不就是玩了會電腦遊戲嗎？至於這麼生氣嗎？別的同學天天都可以上網。我就不能玩會遊戲？這麼死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親並沒有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無法釋懷。她決定找個地方去將自己的不滿給吐出來，將它們都吐得乾乾淨淨。

她坐在一塊爬滿了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹旁。這時滿腹委屈的她倒覺得它們是自己同病相憐的朋友。“我爸對我太嚴厲了，他根本一點兒也不愛我，就巴不得我每天都泡在書裏，哼，他從來都沒有考慮過我的感受。”想着，想着，眼淚已不知不覺打溼了整個面頰，不知過了多久，一陣笑聲傳來，打破了這傷感的寧靜，她開始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。於是她落荒地逃進了旁邊的灌草叢後。

笑聲越來越近了，從灌草叢的細縫中，她隱約地看見了對年輕的父女向這兒跑來。那小孩的手裏抓着一根柔細的風箏線，身後的風箏也隨着線的牽拉而擺動着，看到這一幕她的心裏泛起了一絲苦澀：我好比這隻風箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無論做什麼事都受到他的約制。“爸爸，我想讓它飛得更高，你把線再放長點，好嗎？“當然行啦。”這位年輕的父親說罷，接過風箏，將纏繞在木柄上的`線解下幾圈，可這時風兒卻趁機奪走了風箏。噢，它自由了！它再也不會受到風箏線的束縛了。她在心裏爲風箏感到高興。小女孩眼見風箏飛走，“哇”的一聲哭了起來。年輕的父親安慰好自己的女兒，然後朝着風箏飛走的方向奔去。風箏變成了黑點，那位父親也消失於眼前了。大約十分鐘後，那位父親回來了，找回了那隻遠飛的風箏，殘留的風箏線也纏在上面。小女孩高興地接過風箏說：“爸爸就是厲害，什麼事都難不到你。”“幸好線還在上面，否則，也許它就要流浪於天邊，再也不能回到風箏的身旁了。”

忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風箏線一直在保護着風箏，風箏能在低空中安然無恙地飛翔，是因爲有風箏線在底上的牽引，失去了線的風箏最終就會在風的世界裏迷失方向。就如同自己的父親，其實一直在默默地關心着自己，引導着自己，雖然有時十分嚴厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風箏嗎？

想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……

風箏與線作文2

既然選擇放飛，就請不必在意那些許的風吹雨打，將你手中的線放長一點，再長一點……

——題記

殘陽欲頹，獨自漫步在公園的林蔭小徑上，不遠處的草坪上有兩個身影追逐着——是一對父子，在放風箏。西邊的天空被染成一片緋紅，小孩還在拽着漫無目的地狂奔，父親累了。挺了挺腰，便停了腳步，駐足眺望着孩子繼續奔跑，不管是多遠，只是靜靜地守望着。夕陽將他們的影子拉的很長很長……小時的我，淘氣又固執，當別人家的小孩抱着書本念着ABC，乖乖揹着書包上學的時候，我卻依舊光着腳丫活蹦亂跳，你們說要讓我享受夠童年。可是，當鄰居家的小孩捧着一張張獎狀炫耀似的走過家門口時，你們渴慕了，回頭望望我這個“不爭氣”的淘氣鬼，臉色變了變，留下了一抹微笑，“別人的小孩都是不幸福的，你纔是我倆最疼愛的乖兒子，你纔是最幸福的”我明白，我理解，我能深切體會到你們寄託在我身上的全部夢想與希望。有人說孩子是父母親一生創造出來的最如意的作品，而我，就像你們精心雕琢的一隻風箏。我也曾無數次望見你們爲了放飛我而女裏奔跑所留下的'汗水，也無數次悄悄地看到你們因爲我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我積蓄着，渴望在下一次大風起兮雲飛揚的時候，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。可當我準備好了時，你們卻突然害怕了。

國中，我便向你們提出住校。很簡單的要求，我僅僅只是想然你們不在爲我再操心。我想做一隻無限接近神聖的太陽，讓自己輝煌的風箏；做一隻無限接近繁星，讓自己燦爛的風箏。但是，你們卻不相信我，你們將手中本不長的線又往回縮了縮，你們拼命阻止我觸及我那理想的高度，因爲你們在害怕，害怕我受不了閃電的驚嚇、狂風的考驗。你們害怕我淋到一點點雨滴，從而墜入深淵。你們又害怕我飛得太高，飛到你們看不到的地方，唯恐我會永遠離開你們。你們不斷地收緊手中的線，恨不得將我摟入你們的懷中。

我心底涌起一絲手腳被束縛的苦澀和無奈，我極力想掙脫，我帶着些許惱怒，打心底發泄：你們可知道，正是你們的過度保護，我眼看別人遨翔於雲端，自己卻還在拍打着無力的翅膀。我明白您們對我的呵護，我也明白你們對我的顧慮，我更知道放手是多麼難的事情。但是，我僅僅希望你們能勇敢的放長手中的線，哪怕是一點點，能讓我觸及雲端，能讓我在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經堅強有力，不需要你們的苦心的操勞，就足夠了。

風箏與線作文3

天空蔚藍，白雲悠悠，遠處有幾隻風箏飛得很低，很低……

在我的六歲生日時，爸爸帶着我去放風箏。藍天、白雲，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風箏翱翔在空中，像盤旋於天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風箏越來越小了。

“你想要自由了嗎？”爸爸突然問我，“我真希望你像一隻老鷹駕馭着自由，在洋溢着幸福快樂中馳騁……”說着說着，爸爸把線鬆開了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說：“把線拽在手裏，它不是飛不高嗎？”

漸漸地長大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我帶來很深的感觸，每一個都是一隻小小的“風箏”，父母是那風箏的主人。線，不應該緊緊拽住；心，更不應該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風箏”獨自面對生活中的難題與挫折，獨自去迎接屬於他們那片天空中的是暴風驟雨。

無限的幻想，終究被無情的現實打破，如今的社會，父母總是把孩子揣在懷裏，捧在手裏怕碎了，含在口裏怕化了，他們代替孩子“成長”，代替了他們承受各種煎熬。“風雨”來了，有神通廣大的爸爸衝上去遮風擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學習上遇到了困難，也有家長們請來的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學後，父母每月來一次學校，幫忙整理牀鋪，洗衣服，還有一些特殊的人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來的是什麼呢？

泰戈爾有這樣一首小詩：“花兒爲什麼謝了呢？因爲我把它緊壓在心上，所以花兒謝了。琴絃爲什麼會斷了呢？因爲我彈了一個它不能及的音符，所以琴絃斷了。”是啊，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經歷頑石下的不懈抗爭；嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅忍。過度的愛，只會讓我們喪失風雨洗禮的機會，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經不起驚濤駭浪。所以，請你們放開手中的線，讓“風箏”自己去搏擊長空。

遼闊的.海面，時而平靜，時而澎湃，當她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當擁有變成傷害，當愛變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等於不愛，只是換一個方式，換一個角度，用正確的方法去愛。往往看似傷害的不愛，卻是比溺愛更深的一種愛。

父母，放開你們手中緊握的“線”，只需在心裏默默祈禱，送上真誠的祝福，讓心愛的“風箏”飛得更高，看得更遠……

風箏與線作文4

父母是線，我是風箏。父母給了我生命，理所當然，他們成了我的啓蒙老師。在生活中，他們教會了我許多做人的道理，讓我知道哪些事能做，哪些事不能做。我就這樣聽着父母的話漸漸長大。

我是風箏，父母是線。現在，風箏已不滿足於線的牽引，渴望飛向更廣闊的藍天。國中階段父母的“道理”讓我厭煩，一切的話語在我看來都是嘮叨。“我需要自由！”我對着天空大喊着。然而，父母卻還是把我當小孩一樣，讓我按照他們的想法做事。

他們這種所謂的“道理”，讓我感到很累，終於有一天，我再也憋不住了，小宇宙爆發了。那天，我不過在學校多停留了一會，可是當我回到家時，父母卻像是在等我一般，靜靜地坐在門前。我躡手躡腳地向樓上走去，沒想到還是被他們叫住，磨蹭着走到他們身邊。爸爸開口了：“你今天怎麼回來這麼晚，鄰居家的孩子都回來好久了，就你，現在纔回來！”他的語氣中帶着責備，還摻雜了些許憤怒，並沒有想等我回答的樣子。我頓時就生氣了，朝他們喊着：“我不就是晚回來了一點麼，你們有必要這樣嗎？讓我一點自由的空間都沒有！”說完便衝了出去。

我情緒低落的在路邊慢慢走着，忽然，看到不遠處的空中有一隻風箏，它在天空中飛着，但因爲有線的控制，並沒有那麼自由。突然，一陣狂風颳過，我不由得縮了縮脖子。只見那隻風箏猛烈的抖動着，不一會兒，它掙脫了線的束縛，飛向了更高更遠的'天空。就在它爲自己獲得自由而高興時，一陣逆向的風把它卷落下來，掛在樹枝間，動彈不得。在它以爲自己可能再也離不開樹枝，再也飛不起來的時候，風箏的主人找到了它。把它取下，並將它與線接起，讓它再次飛了起來。這一次，風箏安分多了，它內心雖渴望自由，卻也明白了，自己不能失去線的牽引。

我頓時想清楚了，自己剛剛做得不對，不該衝父母大喊大叫，他們也是爲我着想、關心我，纔會那樣管着我。雖然自認爲已經長大了，但在他們眼中，我仍是小孩，我要慢慢地去學會理解他們。於是，我高興地跑回家，向父母道了歉，並保證以後有話一定好好說。

當風箏真正脫離線的束縛時，雖可以自由自在的在藍天中飛翔，但同時，也會失去方向，陷入迷茫之中。所以，我已經想明白了，當我渴望自由、渴望獨立時，也不能失去父母這一根線。

風箏與線作文5

陽春三月，天氣格外晴朗，藍藍的天空中飄着許多像棉花糖似的白雲，草坪上那些嫩綠的、可愛的小草，也像趕集似地聚攏來，微微的春風一陣一陣吹拂着我們的臉龐，真是個放風箏的好天氣。小美、小剛和小西相約一起去公園的大草坪上放風箏，這是他們第一次放風箏，因此他們興奮極了。

當他們到達時，公園的草坪上已經有很多人在放風箏了。天空上飛翔着形形色色的`風箏，有展翅翱翔的老鷹、靈活多足的蜈蚣、鼓着眼睛的小金魚、五顏六色的三角彩色風箏……爭奇鬥豔，非常熱鬧!

三個小夥伴看了許久，羨慕得不得了，躍躍欲試。小剛迫不急待地準備放飛一隻”花燕子”，翅膀上還畫着火紅的花瓣，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看極了!小剛對小西說：“你幫我舉高風箏，我跑你也拿着風箏跑。”而小剛則一手拽着線軸一手拉着纖細的細線，快速地奔跑起來，回頭跟小西說“放”手。當小西放開風箏，小剛跑了十幾米後，他們的燕子風箏在空中打了一個暴風旋轉，“嘭”的一聲，栽進在地上，接着他們試了好多次，都以失敗告終，他們望着掉落在地上的風箏，心裏很不是滋味。小美拿着“蝴蝶”風箏，走過來說：“你們不要傷心，還是找找失敗的的原因吧，失敗乃成功之母嘛!小剛和小西望着天空上的風箏想了一會，一口同聲說到，風向不對。於是小西閉上眼睛，感受風的方向。”然後對小剛說：“你應該往這個方向逆向跑，剛纔我們順風跑了，我們再試一試，說不定這一次風箏就能飛上天空啦!加油，你們能行!小美說道。小剛再次拿起線軸，小西則又拿起風箏，小剛放線後，他們就像小獵豹一樣百米衝刺，果不其然，“燕子”風箏漸漸地去擁抱天空，終於成功啦!三個人歡呼起來了：“我們的風箏飛起來了!飛起來了!”接下來，到小美拿起線軸，用同樣的方法，小剛拿着風箏前面跑，小美用力握住線軸不讓它飛走。同時根據之前的經驗，風箏高時要放線，低時要快速收線。不一會功夫，美麗的“蝴蝶”風箏正在天空中翩翩起舞……

遠處還有一家人也在草坪上放風箏，小弟弟賣力地拽着風箏的線好像在說：“爸爸、媽媽你們看，我會放風箏了!”爸爸摟着媽媽的肩膀，看着飛在天空中的風箏，他們的嘴角微微彎了一下，露出了幸福的笑容……

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”啊，萬物復甦，春天是一個令人期待的季節，更是個放風箏的好季節!

風箏與線作文6

在那個陽光明媚、鳥語花香的季節裏，漫步在一片草地或一片田野裏是再美好不過的事了。

這時候父母大多會領着孩子外出放風箏，讓常埋在學習堆裏的孩子們也感受感受自然的氣息，享受一下自由的快樂。風箏的樣式是千奇百怪的，讓人眼花繚亂，而線卻只是那單調的一卷白色。

孩子之間的玩耍總是少不了比賽的，何況還是在這樣生機勃發的季節呢？自然是精神飽滿、興致昂揚的。開始時是比誰的風箏更好看些，但是風箏的高低纔是比賽的關鍵。大家玩的好不快活……

目光隨着風箏的緩緩上升，看到了一片廣闊無際的天空，風箏在天空中自由的翱翔，線也在空中飄動。這時我忽然好奇：“線不是隻有隨着風箏才能動嗎？可若沒有了線風箏不也掉下來了嗎？那它們之間的關係到底是怎樣的'呢？”我陷入了沉思……

風箏飛向高處，這其實是孩子們嚮往的，而線，控制着這風箏的飛翔，就是孩子們掌握風箏的唯一工具，若是丟了或弄壞了手裏的線，那風箏或許會飄一會，但最終還是會跌落。突然，我又想到了夢想，每個孩子不都有自己的夢想嗎？就像那風箏，千奇百怪。可牽着夢想的線又是什麼呢？

像愛迪生呢？他從小便對事物有着極大的好奇心，愛問問題，喜歡自己實驗探究，愛動腦筋，又有着刻苦鑽研的精神，所以他成爲了偉大的發明家。好奇使他有了“風箏”，而能力使他有了“線”，把“線”與“風箏”的完美契合成就了他的偉大，“它”可以自由的飛翔。

而大多數的人們卻是手持美麗的風箏，把單調的的白線扔在一旁的人。他們只看到了風箏的華麗，卻不想：沒有線的風箏是永遠飛不起來的，只能停留在地面上的風箏在美也只是被讚美一時的空殼，只能是個沒有靈魂的擺設。只有持線才能使風箏充滿活力，不至於與那盎然的“春色”格格不入。同樣的，若人們只鍾愛那捲線，不要風箏了，那線又該朝着哪個方向走？又怎麼會升起？怎麼會在空中舞蹈？

夢想像是風箏，它爲線確定了一個目標，使線有了動力；現實像是線，它與風箏緊密相連，是風箏飛翔的依仗，兩者缺一不可，相互扶持着，共同奔向了那廣闊的天空，美好的未來。

風箏與線作文7

又是一輪夏日的烈陽，一個暑假的結束，讓我想到了必須做些什麼。望着牆上的風箏，那是去年暑假護鳥營的隊員送的。我知道，在我這裏高山地區，貧困地區是很難放得起風箏的，可內心的好奇心還是不斷地增加，迫使我從牆上拿下了那一隻老鷹的'模型風箏。

來到一片平曠的田野上，這時的微風讓我額頭上的小汗粒瞬間掉下來了，很是涼爽。也讓我看到了希望，一手拉扯着風箏線，一手拍打着風箏上的灰塵。或許是太久沒放了吧，竟讓我的內心驚起了一絲波瀾。忽然間想到一篇作文，那篇作文也是用風箏與線來比喻孩子與家長。作者用風箏來喻孩子，線來喻父母，開始了一篇童話類的文章。講述了風箏想擺脫線的牽制，也就是生活中的孩子想擺脫父母的牽制而想到的各種辦法。卻未曾想到正是這線讓風箏有了方向，有了目標，有了失敗時的可以依靠的港灣。作者這樣寫，我並不是覺得不妥，而是我內心有一種不同的看法。

望着被風徐徐吹起的風箏，我覺得父母纔是那想飛的風箏，而我們這些孩子纔是牽制風箏的線。你看，父母本是大好年華，正是自己闖拼，自己有能力做主，自己可以活的逍遙自在的時候，也就像風箏，嚮往蔚藍的天空。卻在這時，他們必須生下我們，來延續後代，就這樣，父母便有了牽掛，便有了嘮叨。曾想過若沒有我們，自己的父母便少了牽掛，少了份牽制，更少了責任。於是，自己便傻傻的覺得正是自己讓父母不得不留在家裏，陪伴着自己長大，不能在外面闖，在外面逍遙自在。可放了風箏後才覺得自己想錯了。若沒有自己，父母便失去了目標，便會覺得存錢是沒有意義的，更會覺得遇到一點困難就會想到輕生，因爲那時還沒有我們，父母覺得命就是自己的，想活就活着，想怎樣就怎樣。可是，我們的出現，給了父母巨大的希望。

正像我家，由於父母的關係不和，曾多次吵架。那時媽媽便想到了自殺，想到各種各樣的自殘。可這時，媽媽說：要不是你和弟弟那聲聲媽媽，讓我扔掉了農藥。因爲我覺得，我死了你們怎麼辦？是啊！如果沒有我們這些線，天上的風箏早該掉了，早就墜入萬深淵。或許，是我們牽制了父母，可這種牽制卻讓父母懂得了不少的人生道理，突然之間，覺得當那些風箏線是值得的。

風箏與線作文8

風箏到底是個什麼東西呢？在小的時候經常玩，長大了呢，還有你心裏的那個風箏嗎？對，風箏在高高的空中，孩子們總是欣喜的擡頭仰望，在佈滿迷霧的天氣裏，它隱隱約約，若有若無，這個時候，人便很容易遺忘心裏的那個風箏。

風箏到底是什麼？線到底是什麼？

風箏是真誠，線是信任。一個人真誠，別人纔會親近他，尊重他，信任他。否則，他將是一個孤獨的，失敗的，爲人所不齒的人。如果不講誠信，會讓我們養成很多不良的習性，給我們的人生帶來污點，讓我們的生活變得灰暗。如果沒有了誠信，這個世界將會到處充滿爾虞我詐，充滿勾心鬥角，人的內心會被陰暗，惡毒，暗算等最卑劣的`思想所佔據，而只有人人講誠信，事事處處講誠信，這個世界纔會充滿真善美，纔會陽關燦爛。

風箏是愛心，線是開心。一個人只有飽含愛心，擁有一顆善良的心，他纔會永遠最開心，毫無煩惱。這個風箏能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希望的綠洲，能使你在千年不化的冰山雪嶺中領略溫暖的春意，能使你在荒涼淒冷得孤寂心裏收穫快樂的果實……它是無形的，但有着巨大而有形的力量。它就是——愛，是人類對美好生活，對自己同胞的真誠的愛。

風箏是夢想，線是行動。有了夢想，會激發一個人的鬥志力。向夢想看齊，爲夢想而拼搏，永不停止，那麼人生這一瞬間纔會更精彩。我想有了夢想，纔會對生活多一份希望，多一份嚮往，而生活中還有好多故事等着你去發現，而夢想也只是其中一個。有夢想，就要行動，而不僅僅只是空想，要用行動與拼搏來把你的夢想變爲現實。

線牽着風箏，我以後，我的手要緊緊握着線。因爲我害怕在生活的點滴小事中，會因爲不小心線溜走了。如果線落在了樹枝上，被我夠着了，那也許可能是我的幸運，但幸運這個東西在我的身上幾乎沒有發生過，如果我沒有實力，那麼線就會不經意間悄悄溜走。

誰會有預知未來的本領！我不知道，我不知未來是在哪裏？在做什麼？但至少我現在一步步做一個我自己。一個對生活充滿嚮往，充滿好奇心的人。因爲在我的世界裏。我覺得，人活着在世上就得有價值，活得精彩，什麼事情都去嘗試，相信自己，不要害怕失敗，即使失敗了，我還是我，我還有很多機會，我的人生充滿了希望！

展望未來，永遠牽着那個最美的風箏，做最精彩的那一個。

風箏與線作文9

淡藍色的天空，有我最愛的淡藍色，又與淺綠色的草地融洽的剛好。草地上的少年，穿着簡單的白色T恤。在陽光的照耀下，他們的手中隱約地看見一絲白線折射出異常的光芒。再仰望，一隻只可愛的風箏在春風的吹拂下搖曳着飛向高空。聲聲歡笑中伴隨着樹葉的狂歡像溪流般淋漓盡致。純真，映刻在每一個少年的臉頰上。

卻轉眼，天空突變，變得黯淡無光，再也不是我最愛的'天空藍。冰冷的風刺骨，溪流停了，樹葉也好似要落光了，周圍死一般的沉寂，寂靜地想讓人窒息。再仰望，風箏線斷了，一隻只風箏搖搖墜落。少年轉身走進一條漆黑的望不着盡頭的長巷裏

我猛地坐起，額頭上一顆顆豆大的汗珠順勢地滾落，滾燙地讓我明白我還有知覺，又是同樣的夢、夢中的畫面不斷地在我腦海中浮現，每次都讓我渾噩地驚醒，如同一件美好的東西放在我的眼前卻又讓我親眼目睹它被摧毀。這一次，我哭了，哭得很厲害。我掖着被角，難過地抽泣，卻又不敢發出太大的聲音。

時光荏苒，現在的我們或許真的變了，變得我們自己都不認識了。我依稀記得我再沒有像那個盛夏時開懷大笑了，笑得沒心沒肺。現在的我，只是笑着笑着眼淚就掉了。生活的壓力迫使我不斷地低頭，不斷地扼殺那個曾純真的自己，卻又學會了堅強。不管遇到多大的困難，委屈，心酸，無奈，我都能將這些情緒掩飾地好好的，然後一笑浮過這一刻，我才真正地開始明白：笑着哭最痛，哭着笑最狼狽。

我不知道，這是不是我向往的生活，我不明白這就是“長大”，難道，風箏與線就一定會在雷鳴時分離嗎？不，我不甘心，我不要！我不要讓我的風箏在風雨的摧殘下虛脫地成爲一張廢紙；我要握緊我手中的風箏線，不讓它斷掉

現在，我所能做的並不多，只是竭力做好自己，讓我自己重新振作，在風雨中飛得更高更遠。幼稚的年齡已經過去，我太清楚我自己了，清楚到不需要別人告訴我“你需要怎麼做、你不能怎麼做、你還能怎麼做”

人生就像是放風箏，如何才能讓風箏飛得更高更遠？關鍵是靠線，要鑄造出很牢固牢固的線。堅強的線，能在風雨中，雷鳴下經受折磨，卻絕不折服，努力向上，更加堅強，用毅力把自己變得強大，戰勝一切。這樣，風箏與線將永遠不分離，他們將一齊飛得更高更遠

我的理想，不斷地被風雨摧殘，卻不斷的顯露光芒；不斷地望不見希望，卻不斷地勇敢堅強。

瞧！陽光出來了，往物如昔，我的風箏線飛得那麼高，那麼遠

風箏與線作文10

一隻色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下，緩緩地升入了雲霄，在它的周圍，白雲靜靜地遊走；風兒輕輕地擦過；在它的下面有一羣活潑可愛的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這隻在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意，孩子們仰望着這隻美麗的風箏，歡呼着；誇讚着……

但是沒有孩子注意過，在這隻美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔，但風箏一點也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒有人關注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟着我啦！”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷，可風箏線一言不發，還是默默地牽引着風箏。風箏生氣了，它揮舞着翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因爲它覺得風箏線一無是處，並還束縛着它，使它沒有了自由。風箏越想越來氣，它用盡所有的力氣往上衝，這時線也越來越緊；越來越細，突然，只聽見“砰“的一聲，線斷了。

風箏與風箏線分開了，風箏感到異常高興，終於獲得了自由。它正想着要去哪裏“逛逛”時，這時“呼呼”一陣風吹過來，風箏失去了風箏線的牽引，飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了，一會兒把推向左邊；一會兒又把拉向右邊，風箏感到頭暈目眩，頭上冒出無數顆星星，它大喊着“風箏線快快救救我啊！”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了，像一隻撞了頭的蒼蠅亂轉，然後“嗖”一下衝向了草地，重重了摔了過去，它的一側斷了，再也不能像剛纔那樣在湛藍的`天空中飛舞了。

風箏沒有了風箏線的牽引、束縛，雖然自由了。可沒有了風箏線幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。

人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們人生當中的“風箏線”，他們一直默默無聞地牽引着我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨，一邊指引着我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。

但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛着我們的“線”，開創自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒有了動力，也沒有了正確的方向。

感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧！是這些“線”讓我們有了人生的羅盤，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收穫勝利的喜悅！

風箏與線作文11

如果你是那蔚藍天空裏的一隻風箏，你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線？

——題記

當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予給她自己所擁有的一切。兒時，我愛風箏，我渴望像風箏一樣自由自在，卻離不開那根拉着我的線。

小時候，總喜歡跟在母親後面，總喜歡有母親陪我做那一點點的小事，聽母親的話，便也不願意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那麼高的學業水平，但她是我的第一位啓蒙老師。是母親教會我應該怎樣生活，是母親教會我哪些是做人的基本道理，是母親告訴我哪些是該做的，哪些是不該做的，告訴我什麼是對什麼是錯……聽着母親的話我一點點長大，漸漸地就離不開母親，依偎上了這根拉着我的線。

當我能自己飛向越來越高的地方，叛逆的.心裏也就總是想着掙脫身上那根纏着我的線。我吶喊着：“我渴望自由，我需要自由！”一點點長大的我懂得了“美”，可能是遺傳了母親較高的時尚觀，我開始討厭母親給我買的衣服，有了我獨特的鐘愛，因爲在校服裏面衣服的好壞和母親頂嘴，因爲衣服的美醜和母親吵架。母親一次次的原諒我，我卻厭惡起母親口裏那嘮叨不停的道理，正是因爲和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風箏掙脫線一樣。我，要自由！

掙脫了繞在身上的線，我開心的飛向更廣闊的天空，想去看看那些曾經因爲風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引，我開始驚慌失措，面對着撲來的風霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我後悔了！在假期裏，我貪玩患了一場大病。只有母親，揹着我去醫院看病，給我熬藥，喂藥，因爲身體的不適，母親整夜整夜的守在我身邊，因爲我的生病，母親熬紅了眼，原本那一頭烏黑的頭髮裏，也摻雜了幾根白髮。那情景我永遠忘不了。

母親啊！你用那顆寬大的心一回回原諒我，我懷念你對我的嘮叨，懷念你口裏的大道理，在我經歷過風雨之後支撐起我的小小港灣，給了我生活的方向！

老舍說“失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏是如此，沒有了線外表看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再飛不起來；我們亦是如此，沒有了母親外表看起來與常人並無差別，但卻在人生路上將會迷失方向！

風箏與線作文12

不止一次，我感覺我像一隻風箏，一隻被線束縛着的風箏。我想飛上高高的藍天，可那根線卻總是束縛着我，使我煩惱。

那根線彷彿消失了。

一直以來，我的成績一直保持在班上前五名。怎麼說呢，上課聽講，下課寫作業，看書。除此之外，我沒有做過任何有關於學習的事。可就是這樣，我的成績依舊不賴。

最近老媽一直沒有管我，我似乎鬆弛了下來，但我覺得學習上的事仍然那麼順心。不知爲何，最近我的`心中有了一股從來沒有的東西，驕傲。有就有唄，又不妨礙我，我還是過着和以前一樣的日子。

可我不知道，一場風暴，正在暗處，監視着我，彷彿隨時出來把我吞噬一樣，令人膽寒。

還有一個星期就期中考試了，但我一點都緊張不起來，仍悠悠閒閒地過着我的日子。記得那天，同學讓我和他一塊複習，我卻說不用複習，不過一次考試而已。他說，你是學霸你當然不怕。我淡淡一笑，彷彿不在意似得，心中卻有股傲氣擴散開來。

被暴風席捲前的天空是那樣的安靜。

不知爲何，這幾天心裏總是很着急，是急切盼望考試嗎？我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天，我也有心情看課外書直到深夜。

做夢也沒想到，我這剛剛脫離了線的束縛的風箏，就被這突如其來的風暴折斷了翅。

終於考試了！可不知爲何，我心裏總是很慌張。沒事，這是考試前的正常現象。我爲自己找尋着理由。

第一場是語文，這是我的強項。第二場第三場考的也挺順心。嗯，我對自己的成績已有了大概的判斷。心中有股喜悅，可身體，在打顫！

成績下來了，我的名次是，十四名！

被暴風席捲過的天空，顯出無盡的悲涼。

看着這份成績單，心裏說不出是什麼滋味。忽然，眼淚透過眼眶，流了下來。但隨後取而代之的，是一份堅定！

我相信，風箏一定會再次飛上藍天！

“風箏”身上的這根“線”束縛着風箏，讓他避免暴風的洗禮，而風箏卻不瞭解這根“線”，總是想飛上藍天，久而久之，“風箏”恨“線”，當“風箏”遭受風暴的洗禮後,我想，他會理解這根“線”。

願所有的“風箏”能理解束縛他們的那根“線”。

風箏與線作文13

在一望無際的原野上，腳下踩着金黃色的野草，和着微風，沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠處，只見幾個孩子在那兒放風箏，在蔚藍的天空上，有幾隻“雄鷹”，“蝴蝶”，“小丑魚”等，這幾隻風箏就像無意中給只有幾朵白雲的藍天做一些簡單的裝扮似的。

讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個孩子無憂無慮地在田野中奔跑，他們的手中都牽着一根白線。可是這根白線的另一端是那五彩的風箏，這更加突顯了這根線的純淨。或許是因爲這根線，風箏纔會無憂無慮地飛翔，纔會更加優美的展示自己；可或許正是這根線，束縛了風箏，令風箏的天地變得狹小。可如果這根線緊緊地繃住風箏，那風箏便會“窒息”，永遠不會掙脫這副“鐐銬”；又如果這根線完全拋棄了這隻風箏，那風箏便會永遠地“漂泊”。

就在這時，那個孩子手中的風箏線斷了，接着，那隻“小丑魚”便永遠只得“停留”在空中，變得更加放肆。

看到這兒，我的心沉了下來。想起了自己與父母的點點滴滴。正如風箏，父母就是那根白線，雖樸素但重要，而我就是那隻風箏，雖光彩奪目，但必須依靠父母的支持。

我們從小就離不開父母，嬰兒時這樣，少年這樣，青少年時這樣，就算以後結婚生子了，父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂樑柱，更是這個家的頂樑柱。父母把我從小拉扯到現在，爲人父母的`辛苦，又有幾人懂得。是父母，在清早起來，給我們準備好早餐，打好洗臉水；是父母，在中午時無論寒冬還是酷暑都堅持給我們送飯；是父母，下午早早下班，接我們放學回家，等我們回到家時，桌上已擺好了熱騰騰的飯；是父母，在每天晚上陪我們熬夜做作業。或許，這個世界上能做到對你無微不至的關懷和默默無私的奉獻的只有你的父母了。

他們在你向他們分享快樂時，選擇微笑；在你向他們傾訴不悅時，選擇安慰；在你向他們排解煩惱時，選擇理解。正是父母對我們這樣無私的關懷，不是溺愛，更不是管教。我們才能茁壯成長！

田野上的那隻風箏，還在天空中盤旋，依然在高傲地展示它的美麗，但這風箏或許不知道，一直支撐它的，正是它身下的那根白線……

風箏與線作文14

從前，有一隻美麗的風箏，由一根既細又長的線牽引着，在那蔚藍的天空中翩翩起舞，它也時常聽見人們對它的誇獎和讚美聲。

有一天，它在空中自由自在地翱翔着，忽然聽見一陣童稚的讚美聲，說：你們快來看，這個風箏好漂亮啊！飛得又高。風箏聽後得意洋洋的哈哈大笑起來。突然她聽見一位老奶奶的一席話：孩子們，你看，風箏雖然美麗，但是它即使飛得再高再遠，也離不開線的牽引啊！如果一旦離開了線的牽引，它就會像那迷失方向的小鳥不知何去何從。小女孩們似懂非懂的點了點頭。風箏聽了，生氣急了，於是就自以爲是的向線大吼道：你這個醜東西，快給我滾開！我即使飛得再高，人們也以爲是你把我給送上來的，你快點滾吧！我不想再看見你。

線被那個驕傲自大的風箏罵的傷心極了，但是線假裝沒有聽見，並沒有反駁風箏，因爲在線的心中，住着一個信念，那就是做好自己的本職工作。

你快滾開啊！你這醜八怪，你怎麼可以和我這麼高貴的風箏生活在一起啊！你快滾啊！人們在稱讚我的時候，會把我的鼎鼎大名與你這種低級卑微的東西放在同等的位置上，你怎麼能與我相提並論呢？

線聽後很是生氣，但是仍然心平氣和的對風箏說：我們是站在一條線上的，既然祖祖輩輩都能和睦相處，爲什麼我。

風箏還沒有聽線把話說完，就竭盡全力的掙脫了線，線隨風飄動的落到了這一片一望無際的田地上。它剛落地，就聽到了風箏的一聲慘叫，原來，它也在半空中栽了下來，掛在了一根樹杈上，成爲了一個孤苦伶仃，令人不屑的垃圾。

這不正是因爲你過分的看中自己造成的結果嗎？你以爲自己非常了不起，是一個完美無缺的人，所以，你才栽了個大跟頭，流落到粉身碎骨的下場。線對風箏說。風箏聽後很是後悔，也認識到了自己的缺點和不足。風箏對線說：對不起，對不起，是我太高估自己了，是我太驕傲了，是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大，有人把我弄下來的話，我一定會和你和睦相處的'，可是

話未說完，風箏覺得有人在動它，它低頭一看，真的有人救它，它高興極了。那人又把它和線接在了一起，風箏歡快的在空中唱歌跳舞，而小朋友們又看見了這個美麗的風箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來，她們高興地唱起了一首首動聽的歌曲，好不活潑熱鬧啊！

其實，無論是風箏還是線，缺少哪樣都是不完美的，因此，不能只誇大自己的價值而忽視別人的作用。

風箏與線作文15

三月的天空是瓦藍的，並不凜冽，但依然夾雜着一絲餘寒。春風輕然擦拭而過，不帶一絲雜質。

又是一個放風箏的好時節。

“今天的天氣真是好極了。”風箏來回穿梭於空中，語氣中滿是抑制不住的快樂以及興奮。

“嗯，是啊。”線扯出一抹僵硬的笑容，悄然搓了搓冰冷的雙手，雙眸中倒映着風箏的身影，滿臉的愛意。

風箏沒有注意線說的話，也更加沒有注意到線的那個細微的動作。它只是沉溺於藍天與白雲之間，享受着陽光與微風的'輕吻。

而線也沒有絲毫介意，只是默默地搓着手。看着空中無憂無慮、快樂無比的風箏，那雙蒼老的雙眸中已被溫柔所溢滿。

這時，風力開始加大，周圍的空氣也亦加冷冽。

“阿嚏！”線感覺自己有點忍受不住了，它顫抖着身子，向着風箏用商量的語氣說：“我們也許應該回去了吧。”

“回去？”風箏看向線，固執地回絕了，“我纔不要呢。”

線呆愣了片刻，無奈地嘆了口氣，又繼而任由着風箏在空中歡快地跳舞。

漸漸地風箏已經不足藍天白雲的陪伴，它想要飛得更高，更遠。可是線卻總是拉着它。它憧憬着藍天白雲之外的世界，這種束縛感讓他厭惡。

太陽已經落山了，風卻愈來愈大，眼看風箏飛得越來越遠，只能看到一個小黑點了，線開始恐懼不安。它顧不得凍僵的雙手，拼了命死死地拽着風箏，並大聲地向着空中呼喊。

可是線的呼喊絲毫沒有讓風箏回心轉意，反而更加肆無忌憚地飛舞。拉得越來越緊的線總是束縛着它的手腳。它使勁地掙脫卻怎麼也掙脫不了，可他始終不放棄。

終於，趁線不注意時，風箏用力一抖，將它狠狠地甩開了。

風箏開始向遠處飛去，它感覺到了前所未有的快樂和自由。看着緩緩墜下的線，滿是快感的心中隱隱帶着一絲罪惡感。

隨着風的步伐，它飛進了城市，看着馬路上各色炫目的霓虹燈，高高的燈塔，八九層高的建築物的窗戶中放射明亮的燈光。

風箏看着燈光璀璨的大街上的新奇景象，爲自己暗自歡喜、慶幸着。就在它興奮不已之時驀地，風停了，空中淅淅瀝瀝地下起了小雨。風箏拼命地扇動着翅膀，無奈翅膀越來越沉重。它漸漸感覺自己已經體力不支了。這時它想到了線，如果線還在牽引着它，該多好啊！可是，一切都太晚了。它墜落到一個陰暗的小巷中，落在了一個水灘裏，渾身沾滿了污泥。

沒多久，兩隻調皮的小貓將它撕破了……