鄉下人家優秀課堂實錄
鄉村生活風景美,環境好,空氣清新。我們來看看作家陳醉雲先生寫的《鄉下人家》又是什麼樣的景象呢?接下來是小編爲您整理的鄉下人家優秀課堂實錄,希望對您有所幫助。
師:讀通課文,先要讀準字音,請讀屏幕上的詞,讀完後告訴我你最喜歡哪些詞
生讀並自由回答所喜歡的詞
師:請默讀課文,找出文中的中心句
生:我認爲是這句:鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,都有一道獨特的迷人的風景
師:你找的是對的。同學們能從這句話中找出中心詞嗎?
師:說說你對“獨特、迷人”的理解
生:獨特就是與別人不一樣
生:獨特就是獨一無二
生:迷人就是能讓人陶醉,捨不得離開
師:那麼文章中的哪些風景或是畫面在你的心中是獨特的.,是讓你流連忘返的
生:我認爲是第三自然段
生讀第三自然段……
師:你感受到了什麼?
生:我感受到母雞是一個好媽媽,給小雞找食吃
生:我感受到雄雞很威武,很驕傲
師:“這雄雞聳着尾巴,大踏步地走來走去”在幹什麼呢?“大踏步地走來走去”你能給它換個成語嗎?此時的雄雞它心裏會怎麼樣想?誰來邊做邊說
生:它心裏會想,我是將軍,我正在閱兵呢。所以它一幅高高在上的姿勢(做將軍狀)
生:它可能會想,我是這個家的保衛,我要提高警惕認真巡邏(做背槍巡邏樣)
生:它可能在想,我是一家之主,我要好好保護家人,不受外人侵犯。
生:它還會想,這是我的地盤,誰也別想進來騷擾我們
(大搖大擺地邊走邊說)
師:還有誰也和雞一樣悠閒地自由自在地在生活呢?
生:還有鴨也是這樣生活的,它們在河裏覓食呢
師:讀讀這句“婦女在搗衣,鴨也從不吃驚”,讀到這裏,你有什麼疑問?你請一個同學回答
生:鴨爲什麼看到婦女不吃驚呢?(此同學隨意點某生)
生:因爲它們知道婦女經常在這搗衣洗東西,知道她們不會傷害自己的
生:因爲它們可能知道當地的人很善良吧
師:是啊,這是一幅多麼獨特,和諧的畫面啊,你能用小標題概括出來嗎?
生:雞鴨覓食圖
師:還有哪道風景在你眼中是獨特而迷人的呢
生:還有第二自然段。它寫出了房前的鮮花漂亮,屋後的竹筍可愛
師:“幾場春雨過後,到那裏走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成羣地從土裏探出頭來”這裏哪個字讓你有話想說呢?
生:“探”字用了擬人的修辭手法,讓我們好像想像到是一個娃娃在那兒探頭探腦地看什麼呢
師:現在你們就是這些小春筍,告訴我你那麼快想從地裏鑽出來想看什麼呀?
生:我想看看這裏風景美不美
生:我想看看這裏的環境好不好,適不適合我生長
生:我想看看我的爸爸媽媽長得有多高
師:哇,你想像力真是太棒了!好有童話的感覺哦。表揚一下自己
師:在古詩人的眼中筍也是很有特點的哦。請看:
窗間梅熟落蒂 牆下筍成山林 ——范成大
長江繞郭知魚美 好竹連山覺筍香 ——蘇軾
師:還有讓你難以忘懷的風景嗎?
生:第一自然段給我的感覺很獨特,我被它迷住了
師:這段中你最喜歡哪個詞?
生:我最喜歡別有風趣。它是跟別處不一樣,有獨特的意思
生:我喜歡裝飾這個詞。它是裝扮、打扮的意思
師:看到“裝飾”你有什麼問題嗎?
生:我想知道是誰裝飾誰?是用什麼裝飾的?別有風趣“別”在哪兒呢?
生:青、紅的瓜,碧綠的藤和葉裝飾着農家小屋
生:因爲一般的房屋裝飾都是用石獅子或相關的材料,而農家小屋卻是用天然的瓜、藤和葉來打扮的。所以說“別”
生:作者用了對比的手法。更突出了農家小院的獨特風景
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