風箏與線作文15篇【集合】

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

是一道美麗的風景線還是一隻無家可歸的風箏鳥？只取決於一線之間。是輝煌的成功還是遺憾的失敗？只取決於一念之間。

啊！多麼精緻的燕子風箏啊！一隻白兔風箏驚訝地看着身旁走過的一隻燕子風箏驚歎。這隻燕子風箏擁有清晰的線條，烏黑亮麗的顏色以及那剪刀似的尾巴，真讓人羨慕啊！燕子風箏驕傲的對兔子風箏說：“總有一天，我要飛上藍天，讓所有的'人都見識我的美麗！”說罷，就轉身離去。

燕子風箏的話已經傳得沸沸揚揚的了。一天，一根結實的棉線找到燕子風箏，對她說：“如果你想要飛上天空，那就讓我牽着你吧。”燕子風箏不屑的回答道：“我纔不要你牽着呢！如果讓你牽着，我不就飛不高了嘛！”棉線反駁道：“可是如果我……”棉線的話還沒有說完，燕子風箏就已經頭也不回的離開了。

燕子風箏要起飛的那一天，她邀請了許多風箏來觀看，還有那根棉線。燕子飛起來了，她在空中飛翔的樣子更加美麗。但就在她炫耀的時候，一陣大風吹過，燕子風箏便不見了蹤影。

後來，一隻可愛的蝴蝶風箏也下定決心，一定要飛上湛藍天，自由的穿梭在白雲間。於是蝴蝶風箏找到了那根結實的棉線，虛心的問：“你可以你可以牽着我，幫我飛上天嗎？”棉線問：“你要飛上天，爲什麼要我牽着你？你不怕飛不高嗎？”蝴蝶風箏笑了笑回答道：“可是如果你不牽着我，我就會被風颳跑的啊！”棉線答應了蝴蝶風箏的請求。小蝴蝶把棉線綁在了翅膀一角，慢慢的飛上了天空，所有的風箏都被小蝴蝶驚呆了，所有的人都被小蝴蝶的美吸引了，成爲一道沒有被風吹跑的風景線。與此同時，美麗的燕子風箏被風吹到一片茫茫沙漠中，成爲一隻無家可歸的風箏鳥，再也飛不起來了。

風箏需要一根結實的線作爲約束，人亦是如此。每個人身上都有獨一無二的不可小覷的潛力，但倘若沒有毅力和吃苦耐勞的這根結實的棉線在地上牽着你，你就不會取得這片輝煌，你選擇這根線時，就絕對不會輸的一敗塗地！

成功和失敗，只在這一念之間。

風箏與線作文2

風箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無不令孩子們着迷、神往。

童年時的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不瞭解的，形態怪異的風箏。放飛風箏，牽着線，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時發出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風箏在湛藍的天空無憂無慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。

大家都只關注風箏，卻很少有人在意過牽引風箏的線，正是這根默默無聞的線，風箏才能迎風而起，衝向藍天，正是有了線的牽引，風箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無私奉獻，卻不圖回報的人嗎？

當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢鄉時，他們早已拿起掃帚，推着板車，清理着大街小巷的每一個角落，而你何曾在意過他們呢？當你處在一個安定的生活環境中時，你有沒有想到過那保衛我們安全的警察呢？他們無論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個電話，他們在最短的時間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過他們呢？當你收到從遠方寄來的一張張賀卡時，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的.郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關愛送達你的手中，而你何曾重視過他們呢？當你取得優秀的成績時，你有沒有想到過默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……

這些在背後不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線嗎？沒有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線！

風箏與線作文3

就算是鑽石，也要懂得屈服。

——題記

天空藍藍，白雲朵朵。兩個小孩興奮地在奔跑，他們手中各有一條線，另一端各有一個風箏。天空襯着風箏，顯得十分安詳，卻豈不知……

“可惡！可惡！可惡的線！爲什麼要牽絆住我，讓我的未來掌握在一個小毛孩手上！要知道，如果沒有你，我一定會飛得更高，更遠！”一個風箏氣憤的喊道。

線，還是那條線，坦然的面對風箏的咒罵，一聲不吭。

旁邊的風箏不高興了，有鄙夷的眼光望着那個風箏說：“無知的朋友，要是沒有線，你還不知道死到哪裏去了呢！”

一陣怪風颳來，風雲突變，白雲變了顏色，黑壓壓地往下落。那隻狂妄的風箏不停的想掙脫繩子，就這樣，它成功了。它居高臨下地看着那個慢慢被收走的風箏。眼光裏充斥着高傲。沒有了線的束縛，它更加素無忌憚。起初，很美好，它不知有一場暴風雨即將來臨。

風愈刮愈大，無知的風箏還傻傻的'叫喊道：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

雷聲轟鳴，豆粒般的雨點隨聲而來。如槍彈般地打在風箏上。從無缺到有缺，從有缺到半殘。風箏像一隻折了翼的小鳥，飛速下落。

天明，小溝旁一隻風箏悽慘的躺着，這一次它沒有說話……

我們就像是在父母手中的風箏，父母就像是“束縛”我們的線。我們總想着逃離父母，自己去獨闖天下，卻不知外面的風雨讓我們料想不及。事後，那隻可憐的風箏說不準會懷念往昔的生活，後悔自己的決定。可是，時光不可倒流，人生不可逆轉。

青春期的我們在努力地掙脫着線，不自覺得脫離原來的軌道。那麼從現在開始分析好當前，做一個理智的“風箏”，讓自己的人生無悔。

雖然說風箏與線終有分離的一天，但不要焦急，把握好當前的方向，分析好當前的形式，在未來的一個明朗的晴天，放飛自己，那時你前方的道路，一定是一片光明。

風箏與線作文4

嫩綠的苗芽鑽出了土地，翠翠的柳葉在風中搖曳……哦，春天來了，又到了風箏的季節了……

——題記

被小主人壓了一個冬季的風箏終於“重見天日”了，琪琪的這個風箏可是他爸爸從美國唐人街帶來的，別提有多氣派了……

琪琪在媽媽的帶領下來到了一個小丘旁，歡樂地跑下了車，在媽媽的幫助下，風箏悠悠的飛上天空。

空中響起了一番對話。風箏：“喂，你這個死傢伙，非纏着我幹嘛……”線：可是，沒有我的纏繞你也飛不起來呀……風箏 ：“沒有你的纏繞我會飛得更高，看看你的樣子，哪一點能配的上我！”風箏略有些氣憤的`喊道，線沉默了，風箏在空中一次次的搖晃，嘗試擺脫掉線的纏繞，卻一次次因失去了平衡從空中摔落……

回到家中，被放在客廳中的風又與於線爭吵起來……“你個死傢伙，今天要不是你限制了我的活動，我怎麼會掉落！”先聽着風箏的抱怨一笑：“我說老兄，要不是我纏繞着你，你從空中掉落都沒人會發現你……”

又是一天晴朗的早晨，風呼呼地吹着，高興的琪琪帶上風箏跑到了小丘，上看着飛的高高的風箏甜甜地笑了。風箏驕傲的繼續往上飛，不等飛得更高，便感覺下身一墜，風箏氣沖沖的向線吼道：“別纏着我，我要飛過雲層……”線一言不發，似乎繞風箏的現有緊了緊……

突然，一陣大風颳過興奮的風箏藉機用力一拽，藉着風勁，風箏終於擺脫了線……凌風證沒有想到的是，剛剛飄飄然的感覺突然變了，身體開始不受控制的下墜……

落在臭水溝的風箏不禁後悔起來，他想念被線纏住的日子，正在他暗自傷心的時候，天上飄起了一個風箏，一個代替了他位置的風箏……

人生，也像這風箏和線一樣，我們就是那驕傲的風箏，總想擺脫身上的“線”可一旦擺脫了，卻又無比的懷念，這“線”雖說是限制我們飛的更高的包袱，可他也是我們在空中飛翔的前提……

風箏與線作文5

沐浴着溫暖的春風，踏着一條青青的小路，在萬綠叢中把玩着一個紙鳶，時而高飛於天，時而與大地來了個親密的“擁抱”，這都是兒時的小遊戲了，然而如今，我似乎明白了風箏與線的含義。在天空中時能看見斷了線的風箏，它們有的在天空中無憂無慮地飛翔，有的卻被調皮的樹枝掛住了，迷失了回家的方向。

學生時代的我們不正如一個風箏嗎？父母相當於那一根看似毫無作用卻缺其不可的風箏線。風箏之所以能翱翔於天，是因爲風的牽引和掌舵，然而有些風箏太過於嚮往自由，急於擺脫束縛，從而掙斷了風箏線，急於追求屬於自己的那片藍天。可想而知，雖然風箏追到了自己所向往的藍天，但爲時是短暫的，有時甚至是轉瞬即逝的。但是有些風箏翱翔於藍天是在成熟的時機的前提之下，並且是風箏線覺得可以“放手”的時候，風箏持續地在藍天飛翔，最後回到了自己該去的地方，在那裏爲自己博得了一片人之嚮往的藍天。

生活中的我們，有時因爲父母的過分管制而怒氣沖天。現在回想，許多時候是我們的不對。在我們的成長過程中，父母好似束縛我們的一根線，只有在這根線的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時，你才發現一根線的力量是如此的強大。我們過早地想要自由並非一件好事情，我們對人生的閱歷不多，怎樣透過表面看實質也瞭解甚少，沒有父母的諫言和督促，能力尚小的我們幾乎在社會上沒有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒有線的風箏是多麼的悲慘，在一個微不足道的'線的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線可以直接關係到一個人的不同的前途命運。

一根線，可以帶給你一片不同的藍天，一根線可以給予你萬衆矚目的花環，一根線可以爲你加冕人之嚮往的王冠，一根線決定了你能否成爲幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線的力量，它是重於泰山的，而非綿薄無力的，因此把握住一根線就等於把握住了你的整個未來。

風箏與線作文6

飛機因爲有航標燈的指示，纔可以在漆黑一片的夜晚安全的抵達機場。火車因爲有鐵軌的規束，纔可以在廣闊無垠的大地上，安全抵達終點站。輪船因爲有燈塔的指引，纔可以在萬籟俱寂的大海安全抵達港口。

——題記

風箏因爲有了線的約束，纔沒有放縱；風箏因爲有了線的引領，纔沒有迷茫；風箏因爲有了線的陪伴，纔沒有孤獨。

教室中，我如同風箏，老師如同那根線。每次在我欲犯錯誤的時候，是那根線將我懸崖勒馬。記得班主任的一次談話：“活潑是件好事，我挺喜歡這樣的孩子，但是活潑過度就不好了，以後上課不準再說話了啊，再說話看我怎麼收拾你！”似乎出於對班主任的恐懼，自那以後上課，我不再說話。九年級了，長大了。我終於領悟到了班主任所說的話，她並不是多管閒事，而是出於一個老師的責任心。纔會來規束我。若不是她的引領，也許我早已誤入歧途。

在家裏，我如同風箏，父母如同那根線。小時候，在父母溫暖關愛中的我，總是迷茫了方向，而在我迷茫的'時候，總是他們的出現，爲我引領方向。使我沿着正確的方向，一步步不斷向前。媽媽曾經對我說：“小時候，我經常亂跑，有一次跑到馬路上，媽媽把我抓回來，狠狠修理了我一頓……從那之後幼小的我再也不敢自己踏上馬路。”若不是她的規束，或許我早已放縱了自己。

學校中，我依然如同那隻風箏，而同學是那根線。當我寂寞的在知識的海洋中遨遊時，總是他們的陪伴，增加了我前進的無限動力。

風箏在天空中自由的翱翔，在線的不斷收放下飛得越來越高。但線的長度總是有限的。於是風箏拼命的去掙脫線的束縛，掙脫之後，才發現，抓不住線的風箏，不僅不會飛的更高了，反而重重的跌落在地。

人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要掙脫了約束，就會重重的摔倒在地。人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要失去了引領，就會重重的摔倒在地。人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要失去了陪伴，就會重重的摔倒在地。

風箏與線作文7

“啪”的一聲，鐵門傳來沉重的一聲巨響，在我的背後，門應聲關上。

我又和媽媽吵架了。自從我上國中以來，這樣的事發生已經不止一次了。我覺得自己長大了，可以獨立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，於是摔門而出，一段沉重的尾音過後，空氣彷彿凝固了一般，再也沒有傳出任何聲音。

我心中鬱悶，邁着沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的.拂過我的臉龐，這是個放風箏的好天氣！擡頭一看，果然有許多風箏在天上隨風飛舞。

一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風箏飛得最高，風箏線緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看着有一種舒心的美。彷彿在他手中的不是風箏線，而是一件絕美的藝術品。風箏也隨着那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現它美妙的身姿。

突然，旁邊傳來一聲驚叫，我回頭一看，一個小女孩的風箏斷了線，風箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地衝向地面，一頭栽在了旁邊的樹上，彷彿一個頑皮的孩子，任憑大家怎麼哄她，依然紋絲不動。

望着小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風箏飛得再高，她也無法逃離風箏線的束縛，因爲只有在線的牽拉下，她遠才能飛向更高的天空。相反，風箏一旦脫離了線的束縛，便會迷失方向，如無頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。

我忽然想到了媽媽，難道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執的認爲自己已經長大了，可是現在必須要有一根線牽引着我，爲我指引方向，而那根線那便是媽媽！可爲什麼自己一次次的頂撞媽媽，卻不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順着臉頰滑落，原來一直是我太倔強，而媽媽一直在隱忍。

中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈，天上越來越多的風箏飛起來。我站起身，邁着輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽，我是風箏，你是線，在你愛的呵護下，我纔會飛得更高。

風箏與線作文8

風箏緊緊的被線拴着，線無畏的爲風箏的展翅高飛做支撐。對於我們來說風箏再熟悉不過了，春天的風箏在空中劃出一片彩光，我們只是欣賞風箏在空中的無限美，卻把默默無聞的線拋在了腦後……。

風箏與線對話一：風箏：“線、你不要離開我、我怕，我不想飛高、好怕。”線說：“乖孩子別怕，勇敢的向前衝，我在下面看着你，你盡情地飛吧。”風箏在線的鼓勵下勇敢的走出了這一步，它慢慢放鬆，不斷向上飛，它感覺好極了、棒極了，風箏回頭望了望線，露出了滿滿的歡喜。風箏與線好比我與父母，父母無微不至的關愛我們，對我們不斷鼓勵，讓我們邁開人生中每一個第一步，這時的我們像風箏一樣無不依賴於線，依賴於父母。

風箏與線對話二：風箏：“線，你不要再拴着我了，我要高飛，你太短了，我想要飛到更高的地方。”線說：“孩子，不要飛太高，我快撐不住你了，孩子快下來吧，讓我看你歡快的`笑聲，讓我們再像從前一樣吧。”風箏說：“我不，我可以飛的很高，我要比飛機飛的高才行，你放開我，我討厭你。”在風箏的無數次掙扎中它終於擺脫了線，而線卻默默的哭了。正如這樣，青春期的我們傷害了多少次父母的心，但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們，繼續疼愛我們，但我們總覺的父母很嘮叨，想要像風箏一樣擺脫線，讓自己自由自在的飛。

風箏與線對話三：風箏離開了線，飛到了雲朵裏，但歡快很快消失了，風箏極速下落，不一會落到地面上，風箏身受重傷，它痛苦的說：“線，你在哪兒？我想你，你快來吧，沒有你我是飛不起來的。”好心人將風箏與線再次連在一起，風箏說：“線，對不起，我以後再也不這樣了，我們要一同飛翔，我飛再高也不會把你遺忘的，你永遠是我的支撐和最愛我的線。”線感動了，哭着說：“孩子，你明白就好。”風箏也哭了。當我們遠走高飛將父母丟在一旁，我們會像風箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛我們，我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對我們的愛與鼓勵。

風箏與線，我與父母。父母是一條無畏默默守護着我們的線，我們是頑皮而不懂父母對我們愛的風箏，讓風箏與線同在，風箏高飛，線望着風箏笑，歡樂永遠伴隨着它們。

風箏與線作文9

這頭，連着那頭。這頭牽着那頭，那頭卻被束縛着，不能自由地展翅高飛；牽引着，跨過山河大海，也穿過人山人海，可就是無法滿足那大大小小的願望，那頭想掙扎卻無法自拔，失掉了所有方向。——題記

井然有序排着的風箏，像是雲朵上的斑點，鑲在它的上面。只顧着風箏的美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風箏幫助的線，那麼平凡，那麼無存在感，容易遭人忘記，我知道，它並沒有嫌棄，愈加賣力了。只不過，那早已經受萬般挫折與受損後早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會，它也會願意吧！但是，終有一天，風箏卻開始嫌棄線，好似線不能帶給它更多讚美，而去無視它起來了，只剩下它獨自一人。原來，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開始無視派大星，風箏甩開了線，獨自去瀟灑了。

就像撬起一個地球必須有一個支點一般，風箏的.支點是線，再沒有更好的支點了。風箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能衝上雲霄了，輕飄飄地，快要掉了下來。對，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長，告訴它飛翔。

我是風箏，母親是線。從小，母親牽引着我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關上窗，關上門，滿眼裏只流淌着作業的血液，偏偏做完作業，等待着的卻又是一波波襲來的試卷，做得我手抽筋。我反感起來了，討厭母親，讓我做如此多餘的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發雷霆，把自己反鎖於房內，獨自一人在房內發牢騷，就那樣，每天放學後無所事事的我，成績卻不知不覺地下降了，拋棄線的風箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄，再次對我加以施“刑”，受傷的風箏被線再次帶出了天空。有線的風箏不自在，但安全；無線的風箏雖自由，但危險。人也是如此，有了線，有了支點，纔會更有突破，纔會更有前進的動力，也就能飛得更高、更遠……

如果，風箏失去了線，表面上那麼完整無缺，但卻一片迷茫，再精細，再美麗，都不能再發光了。“你會發光啊！”“爲什麼？”“因爲有線幫你支持着脆弱的一頭！”

其實，風箏總有一天會明白：它一直都是自由快樂的！

風箏與線作文10

我是一隻風箏，擁有華麗的服裝，潔淨的心靈，能夠翱翔在天空，可以俯視方圓十里的壯觀景色。只不過，一根金絲線禁錮了我的一切。

沒有人想過風箏也需要自由，縱使能夠一眼望穿所謂的萬里長城，讓人們無時無刻在仰慕我，但風箏還是風箏，沒有生命，被人們製造出來娛樂，我雖然不懂什麼是自由，但它在我的精神中生根發芽。我渴望掙破這根金絲線，打破命運的囚籠，我不能做任何人的玩物，我認定我的主人就是我自己。

直到有一天，那些人將我放開在天上的時候，金絲線不堪重負，突然繃斷了，我扭頭興奮地對那根金絲線說：“這麼多年，你終於肯放手了，再見了，你這根可惡的金絲線！”它一臉憂傷地看着我，隨後淡淡地笑了。不知爲何，我突然覺得它也蠻可憐的，但是該走的還是要走。我回過身，向自己所渴望的自由奔去。

“你被天空抓住了翅膀。”臨別時它說。我一頭霧水，自那以後，儘管經歷了歲月的千錘百煉，我也沒有忘記這句話，亦或是那根束縛了我一生的`金絲線。

我順着風一路南下，有很多不知名的鳥類飛到我身上啄我的翅膀，我拼命抖動身體，瘋一般地逃走了。在臨別的一剎那，我突然懷念起那些和金絲線呆在一起的日子，那是多麼安全、溫暖。我猛然醒悟過來，強迫自己不要去想那些乏味的生活，我要去追逐自己當時所渴望的自由。

那是我第一次見到夜空，以前都是在太陽下山之前就被收了回去。我看着一片浩淵星辰，聽風兒絮語，那一輪明月高高地掛在天上，金絲線也肯定沒見過吧！在那以後，我總是這樣想。

我走到了生命的終點。那是爲數不多的暴風雨，狂風席捲着樹葉，枯草向着我呼嘯而來，雨點拼命地打在我身上，我拼命地尋找我能活下去的辦法，不過太晚了。我的骨架被吹散了，那是我引以爲豪的服裝，卻成爲了在暴風雨中最渺小的存在，它們絲毫沒有減弱的意思，依舊瘋狂地挾攜着樹枝再次向我席捲而來。

在我彌留之際時，我被掛在了一棵樹上，那棵樹異常高大，不斷有樹葉從上面紛紛揚揚地落下來。我感到一陣前所未有的疼痛從心底傳來，我不懂自由，同樣現在我不需要自由，我希望金絲線會在這時給我一點安慰，即使讓它再把我囚禁起來，我也能夠快樂地看着它安靜的笑臉綻放在天際……

風箏與線作文11

從前，有一個小男孩，常在家鄉的田野上奔跑、戲耍着，腳下的花兒香豔爭春。孩子髒髒的小手裏拉着一條線，線兒在藍藍的天空中飛蕩着，卻從不離開那抓住它的柄。線的一頭是個孩子，另一頭是隻風箏。

鄉里的孩子都跑來玩，他們的笑聲迴盪在整個田野……突然，一陣風跑過，馬上，風箏的線斷了，風箏也飛上了藍天，孩子們忙追趕着，可是最後，風箏掉落到山谷裏了。孩子們在家長的勸說下各自回家，當然，那個小男孩也不例外，回到家後，男孩大聲哭泣起來，媽媽說：“你怎麼了？”男孩說：“風箏的線斷了，被吹上了天，但，”媽媽是村裏唯一一個讀書人，男孩還沒說完，她好像明白了什麼，考慮了一會，說：“你應該到大城市裏闖一闖了。”然後，小男孩便離開了生他、養他的家鄉。

長大後，父親去世。男孩在城裏有了一份相對不錯的工作，他把母親接到了城裏，日子久了，鄉里的人都走的走，散的散、遷得遷，久而久之，村裏了無人煙，沒有人打掃，村裏那裏雜草叢生，寂寞孤寂。一片黃色的楓葉落下，飄飄蕩蕩，最後落到樹根旁化作了春泥。幾乎在同一時刻，城市那邊的男孩突然覺得遺漏了什麼，心裏空蕩蕩的，轉身對坐在輪椅上、對着窗外發呆的母親說：“媽，當初爲什麼要我到城裏來啊？”母親含糊地說了一聲：嗯？又繼續說：“這個啊……”接着一陣沉默，“快看！爸爸，風箏飛到天上了！”一個在街上的女孩叫道，在女孩身邊的爸爸說：“是啊，脫了線的風箏，自然是飛到天上自由去了，可是，它以後就是獨自一人飄蕩，沒有根嘍！”母親好像打開了塵封已久的回憶，張着稀疏的幾顆牙齒的.嘴，說：“啊，原來是這樣，唉……”之後，老淚縱橫。

事實上，風箏與線就像是一條繩上的螞蚱、一條船上的人，相互依賴，不可分離。在從前，母親認爲：脫了線的風箏會隨風飛上青天，會更上一層樓，便讓孩子脫離家鄉，去獨自闖蕩城市，卻不知還有另一層更深的意義，脫了線的風箏，即使飛得再高，也總會落下。楓葉落下又返歸了泥土，化作了春泥卻更護春，如果當時小男孩把事情過程說全，又會不會更改那個男孩的命運？

男孩會不會有一天坐在藤椅上，看着窗外花開花落，雲捲雲舒，不由想：我的情根在哪裏？

風箏與線作文12

初入三月，還是那樣的冷，但田野上，已經有了一羣活潑可愛的小精靈，用他們五彩繽紛的風箏點綴着天空。

奔跑，飛躍，一陣陣笑的浪花隨風飄蕩，它們蓋過了天空，引來了一羣小鳥，孩子們高昂着頭，向前，向後；時而收線，時而放線，保持着風箏的平衡。不一會兒，人羣中就多了一個孩子，天空中就多了一個風箏。

他慢慢的控制着風箏，風箏飛得最高了，在潔淨的天空上頓時變得閃亮起來，霎時間，他的風箏變的最迷人。人們都稱讚它：“那個風箏又高又漂亮，好棒啊。”一些小孩說：“我也想要一個那樣的的風箏，太美了。”他又更加光彩奪目，盡情享受着陽光雨露的滋潤。他又給他的主人增添了光彩。風箏不免有些飄飄然了，又對人們高呼：“我最漂亮，我最高。”這話被線聽到了，線不服氣地說：“要是沒有我來支撐你的話，你還不知道會掉到哪個垃圾堆裏呢，你能飛這麼高，還不都是我的功勞啊，你竟敢在這高呼，真是不知天高地厚！”風箏聽後，生氣的說：“哼，你不就是嫉妒，羨慕你沒有我這麼漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴，人們誇的可是我，你就是空氣，永遠也沒有我的這麼一天了，哈哈哈！”線不甘示弱的說：“要是沒有了我，你不過是虛有其表，你就永遠飛不起來了，還不是變成一堆垃圾，任別人踐踏。”風箏說：“你不要以爲你有多大的能耐，你不過是個無用的.東西，是個廢物，沒有你我會過的更好，你就是我的累贅罷了。”

線聽後生氣極了，他決定離開風箏，再也不要載着它飛翔了。恰好，一陣風吹了過來，實現了它的願望。

沒有了線的風箏搖搖欲墜，隨着風飄呀飄，最後飄到了垃圾桶裏，沒有了別人的讚揚，別人也沒有再過問。而線呢，因爲沒有了風箏，它便無用了，被人遺忘在了角落裏。

多少年後，也沒有人再記起他們。他們後悔了，風箏也再不能享受飛翔的快樂了！哎……

風箏與線作文13

最難忘的是那身影，它溫暖而堅定。——題記

從小便愛放風箏，在一個風和日麗的日子，藍天清風，仰着頭歡呼的感覺，即使是許久未放也不會忘記。現在慢慢長大了，我對那遨遊在空中的風箏，和那牽在放風箏人手上的線，有了不一樣的觸動。

母親對我總是溫柔，父親對我也是慈祥。因我從小聽話，他們便不多幹涉我的決定。我愛在放學之後和同學去玩樂，有時是去公園，有時是去超市，但無論我去哪，他們只會在我出發之前，問一問我回來的時間，出去玩的玩伴和地點。然後便是隨我去了。我也是很按時，遵守我的諾言。就這樣，我卻成爲了同齡人中被羨慕的對象。

他們會羨慕我能在放假時狂玩而不是關在房間裏寫作業，他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓班，他們羨慕我的自由，覺得我不受約束。而這時我才意識到我們家的不同之處。不似有些家長的嚴厲，也沒有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯繫吧。

風箏本不應是在天空中飛翔的，它只是一些竹子和紙片。而它卻成爲了在空中飛翔的“小鳥”。那麼自由的它，卻總是能看見有一根細細的線連接着一隻手。是那隻手改造了他，讓它飛了起來，也正是那隻手牽着它，不讓他迷路。

我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創造了我們，給予我們飛翔的權力，去闖蕩的自由，但同時又用愛連接着一根無形的線，牽在我們與父母的`心頭。我們不能脫離，一旦失去了這線，風箏便會被風吹上天空，而那放風箏的人，也只能遠看風箏漸漸消逝，最後不知何處。

而我與他們的“線”，就是彼此的信任了。而若這信任消失，無論是哪一方，都會陷入痛苦之中。

我們在成長中，在天空中飛翔，父母用愛，牽着細細的線，追隨着我們。有時放一放，有時緊一緊，他們的身影，溫暖而堅定。在很長的時間中，我的“飛行”會有父母陪伴，而那線，也不會消失，而等到有一天，我會成爲那放風箏的人的希望，帶着他們心中的歡樂，承載着他們飛翔。帶他們去領略那空中美景，藍天白雲與清風。

要說最難忘的是那身影，它溫暖而又堅定。

風箏與線作文14

斷了線的風箏是得到了自由還是得到了毀滅？

我不知道，又或許是不敢知道吧？

放風箏的小孩在互相爭執，彼此怪着對方使得風箏飛走了。可是真的就怪他們麼？有或者是風箏自己要走吧？

那麼是怪線的不結實？還是怪執線人抓的不牢固？又或者該去怪風箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？

終於是不得答案的！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……

那麼知道是好事還是壞事也不容人來探詢了吧！

對於執線人來說，風箏飛走了是一種離開，是一種鄙棄；

對於風箏來說，誰能說這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？

小時候的點點滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發現這一切終究是幻影。秋天到來的時候，夥伴們三五成羣的在曠野上，在田地裏彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風吹過，線斷了，風箏飛走了。去追尋麼？卻驀然發現路上的印記是一種虛幻而令人無法探究的。哭泣吧、傷心吧、可是風箏不會自己回來的，那麼它去了哪裏？是掛在了樹梢上？野地間？又或者順風飄到了我們不曾去過的地方，又或者被別人拾到而成爲了他人的吧？

我們畢竟不是風箏，不懂得風箏的感受，也不可能理解風箏的想法以及目標。

應該怎麼去做？

去放任它隨風飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問風箏麼？還是去問線？

風箏說：“線既然斷了，那麼就走吧，畢竟我已沒有的依託和牽掛。風箏又說：“我不想走，可是我不能左右線的'思想，我又能怎麼辦呢？

線說：“既然我們已經沒有了感情，那你就走吧，我們沒有必要還牽連在一起。線又說：“我不想讓你走的，可是我以沒有足夠的力量來支撐你去飛翔，那麼放你走吧，讓你去尋找一個足以支撐飛翔的線吧。”

可是線和風箏的結果卻不盡人意。

善良的麼？爲彼此着想？還是，邪惡的？害了對方呢？

這一切的一切只有去問風箏與線了吧……可是他們難道就知道答案麼？

風箏與線作文15

春天來了，風起了，天上的風箏漸漸多了，孩子們都賣弄着自己的風箏，有多麼好，有多麼漂亮，風箏似乎也聽到了孩子們的話，在天空中高傲的飛着，孩子們的線也越放越長，風箏也越飛越高。

你知道嗎，其實在生活中，我們就好像那隻風箏，而父母就是那根線，我們在父母的關愛中越飛越高，我們在父母的'期盼中越飛越高；我們在父母的寬容中越飛越高......

有一天，我想擺脫線的束縛，獲得自由，於是，在天空中拼命的搖擺，請求風哥哥再把風吹高一點，把我從這根讓人煩的線上吹走，吹得越遠越好。終於有一天，我逃離了這根線，可發現自己並不快樂。

我在天空中飛着，大口呼吸着新鮮的空氣，我站的真高。我與小鳥一起飛翔，真奇妙，我可以像小鳥一樣飛翔啦。可是，現實總是殘酷的，鳥兒丟下我啦，它的媽媽在拼命地叫它回家，可憐的我一個人孤獨地飛着。不知過了多久，我開始像沒頭的蒼蠅一樣，到處亂飛，不知要往哪飛。“轟隆轟隆”下雨了，雨水把我打溼，我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來，閉了眼，想讓這場暴風雨快點兒結束，讓這一切也快點兒結束。

當我醒來的時候，發現自己正卡在樹枝上，我拼命地擺動，只有樹上的葉子在落，而我卻絲毫沒有變化。我無能爲力了，只有反悔和淚水，恨自己當初爲什麼要做這個決定。

時間過得好快，轉眼又是一個春天。我看着滿天飛舞的風箏，還有地上的孩子們，或許，在某個地方，有一個天真的小孩在想：斷線的風箏，會不會飛的更快樂呢？

可天真的孩子，人是無根草，小小的人兒離開了父母，何處依靠呢?

風箏與線，當風箏被送上天空，不斷升高，不斷在空中盪漾時，人們擡頭看天，只會驚訝於造型奇特美麗的風箏，只顧欣賞高飛在天的風箏的驕傲姿態，卻忘記了那根牢牢牽連的線！線就是風箏的依託，永遠做它堅強的後盾，讓風箏在蔚藍的天空中，盡情地遨遊。

風箏與線像天和地；山和水……

風箏與線相互扶持，缺少了那根線，它們的人生也就不再完整……