創新作文集合

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的創新作文集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

創新作文集合1

今天，老師對大家說：“今天，請大家給自己取一個新名字，沒有字數限制。”講到這，同學們都歡呼起來。

我給自己取的名字叫“王俊傑”。王是我本來的姓，俊的意思是希望自己可以長得非常英俊，傑的意思是希望自己學習成績非常優秀，很傑出。我起這個名字還有一點，因爲我非常喜歡聽林俊杰的歌，所以我的'名字和他差不多。

大家起完名後，老師讓大家把名字寫在黑板上，可大家推來推去，誰也不敢第一個上臺。大家都怕名字起得不好，別人笑話他，就在這時，一個男生站起來，說：“我來！”只見他大步走上臺，把新名字寫了下來。看到這位男生上了臺，其他幾位男生也躍躍欲試。我也走上臺去，在黑板上端端正正地寫下了“王俊傑”三個大字。最後，大家都勇敢地走上臺，把名字端端正正地寫了下來。

最後，老師給我們玩了一個點名的遊戲，“豬蹄子、俞諸亮、馬可菠蘿。”大家沉浸在歡樂之中。

給自己取一個名字真有趣，我都想再多要幾個名字了。

創新作文集合2

一粒不起眼的種子，也許可以破土而出成爲凌雲之樹，濃廕庇日；一條平凡的小溪，也許可以奪路而下成爲輝煌壯觀的瀑布，拋珠落玉；一個緘默的火山，也許可以剎那間噴發，火光沖天，豪情四射。也許你，也許他，就是一座緘默的火山。那麼，如何才能讓它噴發，釋放巨大的潛能呢？積蓄――噴發的基礎正如死火山永遠不會噴發一樣，如果你沒有才學、能力。你就永遠不會有輝煌的瞬間，內在的'積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美，甚至很醜陋，普通的花裙又如何能讓她展現美麗？如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學苦練擁有了對書法的極高悟性，他又如何能夠寫出“飄若浮雲，矯若遊龍”的字來？如果陳景潤沒有憑對數學的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙，他又如何擁有超凡的解題能力而接近數學王冠上的明珠？每個人都有自己的優勢所在，如果忽略了優勢，優勢便會消亡，你就會變成無法噴發的死火山，相反，只有緊緊抓住進行積蓄，才能獲得噴發的岩漿。

創新作文集合3

“哎呀，老張，你這個籃子太好了。”幾個鄰居在誇我的爺爺呢!桌面上擺着一個籃子，籃子底部還有個小漏孔。

怎麼回事呢?

記得上次回老家，奶奶去菜園了，家裏剩我和爺爺。“小涵，過來幫爺爺抓下鴨子。”爺爺叫着。我慢騰騰地走過去，定在那，心想:我的天，不敢抓呀。爺爺也看出了我的心思，後來叫了鄰居小林阿姨過來幫忙。

飯後，爺爺抽着煙坐那深思:如果有個工具，能裝着鴨子，一個人也能做就好了。於是，爺爺就找來許多編織繩，繩子交錯着一下一下編起來，籃子編好了，我拿個小南瓜試裝下，袋子變形了，不夠牢固。我泄氣得坐下。哎!有了，不知爺爺從哪又拿來一捆塑料編織帶，這種材質硬，不容易變形。忙活半天后，一個新籃子誕生了，終於成功，大家臉上都露出了笑容。 爺爺把它掛在木樁上，就像個小籃球架。

“這以後做事更方便了，小涵，去我家吃鴨肉。”隔壁鄰居王大伯笑呵呵地說。

小小的.創新給大家帶來許多便利，美好源於生活。

創新作文集合4

學習貴在創新，只有創新，才能學有所成。

爲了更好的讓我們進入一天的學習，語文老師都會在早讀課上讓我們讀一首很美的詩，讓我們“開啓”一天的學習之旅，並且能讓我忘記一切煩惱和憂慮，整個人看起來精神煥發，上課能認真聽講，這給我了進步。

還有在學習一些數學知識的時候，比如《三角形》，數學老師就會把這個知識與生活連在一起，讓我們去生活中觀察，有助於我們理解。她還對我們說：“不會的`題，應該多動手，多動腦。”我們班上關於數學的實踐活動還真不少。這給了我進步。

英語節快到了，英語老師讓我們爲母親或者父親用英語做一個感恩的賀卡。這即感謝了爸爸媽媽，還提升了我英語的詞彙積累量。同時又提升了我們在生活中對英語的興趣。

創新是學習的生命力，它就像一盞指明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導着我們不斷前進，走向成功之路。

我們要有自己的想法和創新，給自己更多進步的機會。

創新作文集合5

“叮鈴鈴”第一節數學課開始了。我心想：這期會是哪個老師教呢？老師走進教師，我發現是一位男老師，他大概三十歲左右，有着一頭烏黑的短髮，高高的鼻樑上還架着一副眼鏡，還有一張能說會道的小嘴巴。這時老師指着黑板說：“大家請看，我們馬上來一場大變活人，你們以前的老師是男的，現在還是男的，那個男老師是高個子，現在是矮個子，以前的老師很帥，現在的不是很帥，但是比他有魅力。”同學們聽了都哈哈大笑，他還讓我們猜他姓什麼，老師說他的姓是百家姓中的.老大，我們一聽就知道老師姓趙。從此以後，大家都叫他趙老師。

趙老師上課喜歡幽默。有的時候，他會說：“平時我溫柔可愛，但是，你要把我逼急了，我就兇猛無比。”還有的時候，老師會對我們說：“雖然我沒有周杰倫那麼帥氣，但我比他有魅力。”就是因爲這一點，魅力是無窮的動力，吸引住了我的眼球，所以我喜歡上他的課。

趙老師真是一位愛說愛笑的老師呀！

創新作文集合6

自古以來，托勒密的“地心說”統治着人們的頭腦。五百年前，哥白尼經過自己的精密觀測和演算，提出了“日心說”，實現了天文學的根本變革。而後伽利略夜觀星空，第谷數十年如一日研究天體的運行規律，最終牛頓揭示萬有引力定律，成爲劃時代的里程碑。人類認識世界就是這樣在不斷的創新中才逐漸揭開真理神祕的'面紗。若不是人類敢於打破那些陳舊的枷鎖，哪能有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經典力學，從而促進自然科學的發展？倘若人類一味循規蹈矩，人們豈不如井底之蛙一般坐井觀天，哪能有“嫦娥奔月”、“神八”昇天等只在古代神話故事中出現的情節？

培根有言：“見汪洋時就以爲沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。”我們這些未來的探索者將配上創新的長劍，穿破未知障礙的匕首，揭示真理，成爲真正的萬物之靈。

創新作文集合7

快放暑假了，我的心裏別提有多麼的開心。特別是給我們組佈置了一項新的作業那就是廢物再利用的手工課。

沒過幾天我們組就組織來到學校裏，都拿着平時不用的物品進行改造創新，沒用多長時間一件件漂亮的小物品都呈現在我們面前。我做的是一個漂亮的開關貼，它非常的實用從此以後再也不怕家裏的牆面髒髒了。王若溪做的是一艘精緻的小船，它可以在水裏自由自在的飄流。樑雅婷做的是一個超級棒的熱氣球，可以飛上天，看看美麗的風景。張亦軒做的是一個超級可愛的垃圾桶，把垃圾放在這裏一定很方便。何一萱做的`是一個收納盒，可以把鉛筆、橡皮放在這裏。李雨霏做的是一輛很特別小火車，可以讓我們乘着快樂列車一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機，可以讓我們乘着它一起去看藍藍的天空。我們你看看我，我看看他都相互的笑了，都爲自己的成果而高興！ 通過這次研究學習，我深深的體會到一份耕耘一份收穫，只有通過辛勤的勞動，不斷的創新才能創造出美好的未來。