【推薦】四年級作文集合5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

隨着時代的進步與社會的發展，英語學習的重要性已是不言而喻。對於衆多望子成龍、望女成鳳的父母們，幼兒英語學習是他們子女教育歷程中的第一課。研究表明，發展的關鍵期是在6歲以前。這一時期，如果對幼兒進行良好的語言教育，給予豐富、適量的信息刺激兒童的語言功能就能得到比較充分的發展，使其一生受益。相反如果錯過語言萌發增長的關鍵時期，再多量的刺激也難以達到充分發展的水平。

根據有關言語神經生理機制的研究，認爲4～10歲是開始學習外語的最佳年齡。因爲在年齡幼小時，左腦引起的失語症，可以靠右腦機能來彌補，年齡大些後，左腦損傷引起的失語症就無法補救，這說明，兒童時期的大腦機能有較大的可塑性。所以，這一時期幼兒是有能力學習外語的。兒童從6歲起，其辨音能力、認知能力、語調和語音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也認爲0～6歲是語言發展的.最佳時期，處於這一時期的幼兒有形成兩個以上言語中樞的可能性。若在最佳時期只接受母語的刺激，那麼，母語中樞以外的言語中樞就逐漸退化。兒童進入學齡後，母語中樞已形成一整套固定的控制模式，這時再學習第二種語言，母語中樞就很難接受。因此，如果我們能抓住幼兒期對幼兒進行第二語言的教育，其潛力和發展是無限的。

而且，幼兒英語學習還有利於兒童各方面的均衡發展。因爲幼兒英語學習是一種積極的智力活動，對幼兒的語言、認知發展，無疑起到促進作用。在幼兒英語的學習中，教師通過設計各種各樣的教育活動，讓幼兒在輕鬆自然的氛圍中積極愉快地學習口語，形成初步的語感，激發幼兒學習的興趣和好奇心，爲幼兒進入國小、國中認讀階段的學習打下良好的基礎。同時在英語的學習中還能培養幼兒的語言表達能力與交往能力。另外，幼兒英語的學習不單純是語言知識的獲得，作爲啓蒙教育，他還有利於幼兒各種基本能力和良好個性、習慣的培養。通過英語的學習，可以在增長幼兒知識、開闊幼兒視野的同時，促進其個性的全面發展，因此，實施幼兒英語教育不但可以，而且還有利於幼兒各方面的發展。

那麼，作爲父母應如何對自己的孩子進行成功的英語教育呢？

首先，最重要的是爲自己的孩子選擇一個英語氛圍良好的。只有讓孩子在一個輕鬆自然的自然英語環境中生活成長，在潛移默化中接受學習薰陶，才能夠真正的學習好英語。其次，要爲孩子學習英語創造良好的家庭氛圍。因爲對於適齡兒童來說，除了學校生活外，佔比重最大的就是家庭生活了。有條件的家庭，應當儘可能的將英語中的一些日常用語融入日常生活中，這樣既可以起到輔助幼兒英語教學的作用，又可以使孩子產生對英語學習的興趣，使英語更融入生活，更容易被其接受。

四年級作文 篇2

今天晚上，我收看了教育部和中央電視臺聯合舉辦的以“我愛你，中國”爲主題的開學第一課文藝晚會。

晚會共分四個環節，各自的主題分別是“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔”、“愛是榮耀”。

第一個環節中，隨着李宇春姐姐《娃哈哈》的歌聲，大家歡快的一起唱了起來。接下來的環節中，《長江七號》小主角扮演者徐嬌和動作片大明星李連杰叔叔共同出場。通過大屏幕播出的5.12汶川大地震中抗震救災和近期遭受“莫拉克”颱風災難影響的鏡頭，展現中華民族上下一心，團結友愛，自強不息的精神。片中一位喪失九位親人的醫務志願者，連續搶救27位傷員，三天三夜不下火線。李連杰叔叔創建“壹基金”愛心機構，到全國各地支援救災。他的一句話讓我銘記在心裏：“只要你有生命，我們一起努力，讓我們每個人都成爲愛的源頭，讓愛傳遞下去”。我讓爸爸撥打愛心短信電話，捐出一元愛心基金給海外同胞，爸爸連續打了好幾個。

後面上場的.一位人物讓我很感動，他就是馬鵬飛。從小靠奶奶拉扯大的馬鵬飛很懂事，奶奶因病雙目失明後，他一人承擔起了這個家。5歲學會做飯，8歲靠撿廢品給奶奶過生日。每天放學後跑着回家照顧奶奶，扶奶奶出來散心，這樣一直堅持到了14歲。通過這件事，讓我感到自己是多麼幸福啊！我要向他學習，多做力所能及的家務，替父母分憂解難。

最後，航天英雄楊利偉叔叔和威嚴的國旗護衛隊上場，讓人激動不已。祖國萬歲，在這偉大的母親懷抱裏，我心中充滿了自豪和驕傲。

完

四年級作文 篇3

快開學了，新的學期之旅開始了，我可要好好做完最後一年的國小生，因爲馬上就要升國中了，我要用最好的成績來報答我的老師，我的父母和我的母校。

當然，想變的更好，就要將五年級的不足到六年級的時候完善，現在就來說說怎麼樣改正吧，我的三門主課，語文，數學，英語都缺乏溝通，因爲只有溝通，才能使師生相互瞭解，發生錯誤及時改正。我的方法就是在平常生活中就要習慣開朗溝通，習慣成自然，從現在起我一定要戰勝自己的內向，並且我相信一定能成功。

我的三門主課犯同樣錯誤的我已改正，而不一樣的也需要注意並加以改正。語文方面我還缺乏多讀書，因爲只有多讀書，才能更好理解文章的真意。也只有多讀書，說話的`口才纔會變得更流暢。而數學缺乏的是拓展思維。因爲我發現我好幾次都是因爲想了一半，另一半沒有想到，導致錯誤率增高，所以不要把思考時控制在一個範圍裏，要把問題思考完整，而英語是三門主課中最讓我頭痛的一門，因爲我有一個毛病，自認爲我的語法掌握的不錯，其實卻不然，在這次大戰中我好幾道題錯了都是因爲語法，說明我沒有認真聽講，馬虎了，這個毛病很大，從四年級下冊遺傳到五年級下冊。所以我一定要認真聽課，細心做好每一道題，不要被表面的簡單而迷失自己，同時，我也要大聲讀英語並牢牢記住。

怎麼樣？這個方案還可以嗎？如有寶貴的建議，請多指點。

四年級作文 篇4

家！一個多麼溫馨的字眼，家！是我們遇到風暴時避風的港灣；家！是我們失敗、痛苦時的依靠；家！是我們迷茫、無助時的明燈……我家，有我、爸爸、媽媽三個人組成的，在這個家時常有很多溫暖。我愛我自己的家。

我愛我家，媽媽，她很勤勞，每天早晨起的很早去上班，晚上很晚回來，但是都會給我們做一頓豐盛的晚餐。除此以外，媽媽還要做家務，把家裏打掃得乾乾淨淨。媽媽還很關心我們的'身體健康。

我愛我家，爸爸，非常關心我的學習，總是在百忙之中抽時間問我：“英語學的怎麼樣？語文老師講的課聽懂了嗎？數學題會做嗎？”如果我有不會的地方，他總是不厭其煩幫我解決了。

我愛我家，我，是全家的開心果，我不僅僅會逗他們開心，而且我用我優異的成績得到了他們的讚歎。我知道他們爲我付出了太多，所以我不能夠惹他們生氣，也不會讓他們因爲我失望。

我愛我家，每當週末的時候，爸爸、媽媽就會經常帶我去遊玩、參觀名勝古蹟，還帶我到海邊撿貝殼，我每個週末都會過的很開心快樂！

我最愛我這個平凡的家、最愛我這個幸福的家、最愛這個美麗而歡樂的家！

四年級作文 篇5

農民的收穫是果實結果;園丁的收穫是花草開發;我就有一個意想不到的收穫。

那是一個夏天的星期六，我去“段家崗”找我的同學“段欣”玩。來到她家，我敲了敲門，沒有反映。我想她可能到外婆家去玩了。所以我只好愁眉苦臉地走了。在回家的路上，我看見了一團黑色的物體在動。我很好奇，走近一看，原來是一羣螞蟻正在搬運大青蟲。那時，我也很無聊，就找了根棍子把大青蟲從螞蟻身上掏了下來。我以爲這些螞蟻就會放棄這個到嘴的'肥肉，回洞去休息。沒想到的是，它們重新把大青蟲背在身上，準備運回洞裏。我還是不甘心，找了兩塊大石頭，攔住了它們的去路，我想：“你們是過不去的，趕快束手就擒吧”!“啊”!這羣螞蟻竟然不中我的計，而是繞道而行。它們一起把大青蟲搬進洞裏去了。

雖然沒能和段欣一起玩，但是我發現了螞蟻那種堅持不懈和團結力量大的精神是多麼可貴啊!

這真是一個意想不到的收穫。