成長作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長作文 篇1

你的笑容淺淺地在春風中綻放，如一輪黃色的暖陽。

最喜歡你在廚房忙碌的樣子。你係着碎花圍裙，鏟子在你的手中飛舞，與鍋一起奏着交響曲。白色的煙霧冉冉上升，瀰漫在你周圍，你的目光是那麼專注，那麼深情。一絲絲、一縷縷的香氣從門縫飄到了我的鼻腔，我靜坐在桌前，等待着你的“傑作”。看到我大快朵頤的樣子，你眉彎彎的，眼彎彎的，嘴角上翹，像個小姑娘，好看極了。

你是人間的四月天，溫暖純淨，樸素真摯。

手中握着單元測試卷，儘管薄如蟬翼，可此時卻好似有千斤重。“78分”，創造我的歷史新低，鮮紅如血般的考試成績在我的眼中閃爍不停。試卷上的紅叉交織成一張網，從天而降，把我網住，任我怎麼掙扎都無法掙脫。忘不了老師失望的眼神，忘不了同學嘲諷的話語，忘不了同桌幸災樂禍的神情……

我無法想象你看到這個分數後，是排山倒海般的訓斥，還是秋風掃落葉的“摧殘”？

我忐忑不安地回家了，推開門，一如既往是你的笑臉。看到我一臉沮喪的樣子，你輕聲問：“怎麼了？”

我一邊把試卷交給你，一邊吞吞吐吐地道出了實情：“考……考砸了……”

你接過試卷，細看了一下，皺起眉頭，但很快就舒展了。也許這是暴風驟雨前的寧靜吧！然而，沒有“河東獅吼”，沒有“如來神掌”，你只是輕撫我的`頭：“一次考砸算什麼？下次努力！我知道，你也很難過。加油！”

擡起頭，你的眼裏帶着笑意，嘴角微微上揚。你的笑容，如同春日的陽光，親切，溫暖！

你的笑容如同春風般，吹走我心頭的烏雲，我堅定地朝你點點頭，接過試卷，轉身走進房間。不一會兒，房間裏傳來筆與紙戰鬥的聲音。

你是我生命中的一抹燦爛陽光。在我想放棄時，你教會了我堅持……

媽媽，你就是我成長路上的陽光……

成長作文 篇2

綠茵場上，它是千萬人追逐的目標；電視機前，它是億萬人歡呼的動力；在成長的路上，它是我的良師益友。它——就是足球。

一天，天氣晴朗，父親閒來無事，便拿出一個足球說：“雨兒，走，我們踢足球去！”

我不太情願地跟着父親出去，因爲那時我並不喜歡足球。也許是太小吧，只踢了一會，就累得氣喘吁吁，摔倒了無數次。但是每一次摔倒，父親都好像無動於衷，默默無語。我只能強忍着爬起來。一次又一次的失敗，像針一樣刺痛着我的心，此時的我沮喪至極，毫無信心了！知子莫如父。這時，父親從地上撿起足球緩緩向我走來，臉上掛着琢磨不透的表情。他盯着我語重心長的說：“女兒啊，這點小小的苦你都不能吃，這小小的.困難你都沒有信心去戰勝它，今後，你又怎麼面對生活中的激流呢？”說完，父親把那小小的足球摔向地面。只見那足球又彈了起來，彈得比原來更高！

“孩子，只要你有重新站起來的勇氣和力量，你會做得更好”

此時，我彷彿覺得有什麼東西重重地砸在我的心上。是啊，我怎麼就不能踢好足球呢？想到這裏，我揉揉身上的傷，重新和爸爸踢起了足球。(原創投稿 )

如今，無論做什麼，我從不輕言放棄，因爲足球讓我懂得了堅強。

時間悄然消逝像秋日的落葉飄落，無聲無息。轉眼，我也開始了學習的生涯。

一節體育課，我與同學正踢着足球，突然，一個隊友倒地一鏟，把我重重地剷倒。我感到鑽心的疼痛。我在地上翻滾着大叫。此時，所有的隊友都拼命跑過來圍在我的身邊。“夏雨，怎麼了，不要緊吧？”：夏雨，快躺下，別動，讓我看看！”隊友們的臉上滿是關切。那個足球漸漸地滾遠了，但同學們的友情卻永遠印在我的心中，減輕我的疼痛。

是啊，這小小的足球可以使人奔跑，可以使人歡呼，可以帶來友情，更帶給我無窮的力量。這力量伴隨着我走過童年，走過青春，走過最美的年華！

成長作文 篇3

落日的餘暉投印在書上，那些文字如同有了生命般，靈動而又清新，簡短而又深刻，令人回味無窮。

——題記

萬年的時光染綠了石縫間的苔蘚，千年的歲月斑駁了門前的古樹，百年的光輝沉默於他的筆尖，在歷史的長河中，他閃閃發光，攜帶着他的作品，伴隨着我成長……

灑脫萬世數太白

翻開《李太白集》我不自覺地噴灑出沸騰的熱血。我只欲如李太白攬結那韻裏江山，發出“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開”的感嘆；只欲如李太白那般感慨興懷，發出對秦始皇“明斷自天啓，大略駕羣才”的讚歎。凝視着《李太白集》走入我心的是一個懷着千秋豪情，飲酒放歌的青蓮居士。他不羈的靈魂潛移默化間流露出一種灑脫的人生態度。遇山則跨，遇水則渡，天下困苦不外如是。我的內心不禁燃燒起了永不熄滅的鬥志！而這灑脫不羈與激昂的鬥志也伴隨着我成長。

悠然自得數王維

品讀王維的詩詞時，我總能感覺到一種“行到水窮處”尚能“坐看雲起時”的'閒適豁達。王維雖不如陶淵明“不爲五斗米折腰。”也沒有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的壯志豪情。他出入官場，也喜好作詩。讀書人做官也許正如他，亦官亦隱，但他的“水窮雲起”還有那“明月清泉”，又何嘗不是一種對俗塵凡世的態度呢？這份雅逸超然對待世事的態度伴隨着我成長。

倔強傲骨唯清照

看着那《漱玉詞》，腦海不禁浮現出她在落花滿地的小園內喃喃說道：“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁……”經歷了國破家亡的她沒有了“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪氣，心靈也如暮秋深潭一般，不再有一絲波瀾。但她不爲悲傷留滯，只把離愁憂緒記在心頭，流入筆端。哪怕是在終日的悲苦輾轉中度過自己的晚年。陰霾猶在，生命卻依舊散發光彩。讀她的詞，字字珠璣，聲聲嘆息，無不流露出對國家與自身命運的無限傷懷，那清高的意趣，淡遠的情懷使李清照正如那秋日的傲菊，用那傲骨散發着清香！這身倔強的傲骨伴隨着我成長。

時光一點一滴地過去了，我也漸漸長高了，而我的書也越堆越高了。書中的千萬個“他”和“她”既伴隨着我身體的成長，更使我在思想上成長：告訴我要做微笑的勇士；告訴我要“尚善若水；任方圓”；告訴我貧窮困窘無法阻擋自己邁向成功的腳步……

靜靜翻開書本，用心撫摸着每一個經過歲月洗禮的文字，讓書中的他顯現在我的眼前，伴隨我成長。

成長作文 篇4

成長中總會有些蠢事引人發笑。

三年級時，我去了加拿大。和所有人一樣，兩個國家的人總會發生小小的“戰鬥”和麻煩。在我的班上，多數人都會法語和中文。可我只會中文和英語，還有個別人只會法語。一件小事讓我意識到多學一門語言的重要性。

一次吃午飯，我想動一動自己的椅子。可椅子不偏不倚剛好被一個男孩的椅子卡住了。我希望他把椅子動一動，讓我們倆的椅子不卡在一起。我對他說的英文，他根本就沒理解。一句話重複了好幾遍，最後連我這個半個法語字母都不識的.中國小姑娘都聽懂了他的話。可他還不懂我說的意思，這讓我很着急，把本來想說的“why”變了個音成了“we”，這樣兩個詞的意思就截然不同了。一個是英文中的“爲什麼”，一個是法語中的“謝謝”。懂法語的同學都笑了，可我都不知道怎麼了。只知道同學笑我，一定不是什麼好事，臉紅得像個熟透了的大蘋果。後來同學們實在看不下去了，強行動了男孩的椅子，我們才安心吃飯。

這件事雖然聽起來就是個笑話，但是它在我成長中留下了深深的印記。它讓我明白了一個道理：求人不如求己，自己多會一些東西永遠要比用時問別人強。如今，我已是一名多才多藝的國小生，這個道理一次又一次地被證明了，它也成爲了我學習的動力。在我腦海裏已成爲了揮之不去的記憶。