【精品】優秀成長的作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的優秀成長的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀成長的作文 篇1

在雜物房的一個角落找到了我想要的東西。隨手用布擦去上面堆積的灰塵，打開箱子才發現原來相冊在這裏，原本以爲它不見了。面對它，心裏五味雜陳，竟一時無語。手裏捧着它，卻是沉甸甸的，重到只想鬆開手。

帶着它走回房間，靜置在桌上，打開第一頁映入眼簾的便是我九年級畢業照時的模樣。第一眼的反應是回笑，然後再是懷念，最後是陷入深深的回憶之中。像坐在柔軟的沙發上，一下子就陷進去大半個人生。

拿起手邊的鏡子，看看鏡子裏的自己，似乎臉上少了些什麼。直至看見照片才發現，原來是少了那時的青澀啊！我恍然大悟，只是這時間久了些。久到我未察覺，久到我忘記了幾年前的模樣，久到我只知道向前而忽略了向後回頭。

平時看見許多青春名句，那時心裏覺得講得真好，可從來都沒有付諸過實踐。那些句子，那些我只能靠照片回憶的曾經像柔軟的水一樣，在指間緩緩流過，想抓也抓不住，所謂的時間，也是這樣的一個角色吧。

收到從前朋友給的信，心頭一震，百感交集，想要拆開卻滿是猶豫。我還是拆開了。信中解釋了過往的誤會，並表示會重新回到軌道上。這封信其實是封“告別信”，也是一封“起始信”。彷彿是我拉着她的手跳出了那個圈，我的手緊緊拉住她的手，我們相視一笑，卻又跳入了另一個圈裏面，只是我不知道這個圈子有多大，我也沒有信心跳出去，只憑着原來的經驗，一步一步，小心翼翼，生怕掉進坑裏。

周邊的燈光突然暗下去，一束強光打在我身上。只有我一個人。我睜開眼發現我居然站在舞臺上！出乎意料的是，臺下的觀衆都是我的'朋友。我歡喜地邁出腳步，每邁出一步，座位上就會少一個人。在那一刻，我驚慌了。原來，在成長的路上，朋友都只是陪着你走那麼一小段路的，再向前走，她就消失。回頭時，她好像又在，努力想要看清時，她就不在了。

我們每個人都有各自的戲臺，都有各自的觀衆。我是誰的觀衆，誰也是我的觀衆。“成長”這條路啊，只允許我一個人走，無路是誰，也不可能永遠陪伴着我。

我拿着相冊和信走了出去，我想這麼珍貴的東西應該讓它們用來提醒自己，要回頭看看。成長不僅僅是一味向前的，也要回頭！

優秀成長的作文 篇2

人生如同一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣具備。 那是一個暑假，那是我寫的字不夠好，爸爸把便讓我上書法課，心裏很不情願，但還是去了。上課時，老師講的我一句也沒聽，只聽見老師說：‘‘接下來同學們按照我剛纔教的方法寫一下。’’ 我心裏很着急，就隨便寫了兩下，沒想到老師竟然還要收。我只好硬着頭皮交了上去，等待着暴風雨的來臨。果然，老師說： ‘‘請同學們‘欣賞’這位同學寫的，這裏沒頓筆。’’同學們笑成一團，紛紛討論這是誰的。我不敢直視老師的眼睛，偷瞄了一眼，老師那嚴厲的眼神還是讓我打了個激靈。被老師批評，心裏真不是滋味，酸溜溜的。

回到家，一聲沒吭，吃完飯就看電視，一直看到十點多，媽媽問我：‘‘今天沒作業？’’我沒好氣地說：‘‘沒有。’’雖然心裏和老師過不去，但還是不敢不寫，等着爸媽都睡了，我纔開始寫。當時，老師說，今天這位同學的作業是別人的兩倍。我只好滿腹怨氣地寫。雖然很困，但還是迷迷糊糊地寫完了。

第二天早晨起牀，看見昨天晚上自己寫的字，十分吃驚。這是我寫的'字嗎？和鬼畫符一樣，沒辦法，被老師批評的滋味不好受，我只好重寫。練習書法真累！ 到了學校，老師看到我的作業，什麼也沒說，我心裏的石頭總算落下了。可是，老師竟然拿我的作業放到了投影儀上！我瞬間又緊張了起來，不過我的擔心是多餘的，老師表揚了我，我的心裏像吃了蜜一樣甜。 學書法，讓我領略到了成長的滋味，原來苦澀的背後藏着一份甘甜！

優秀成長的作文 篇3

快樂無所不有，煩惱也無處不在。——題記

在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰雲。在我的成長歲月裏就充滿了許許多多的陰雲。

在學習上，我就有無窮無盡的煩惱困惑着我，例如：有時候被老師誤會而產生失落感，有時爲一些作業難題而心煩；還有在與同學交往中受到阻礙……總之一連串的煩惱不停地纏着我不放，也認我不知如何是好，每次想起都會有些不知所措。

然而，我現在有一個較爲嚴重的煩惱——近視，這煩惱也許是自己的原因吧。由於上了中學學習壓力得分增加，使自己原本的一雙明亮的眼睛，現在卻好像蒙上了一層“白紗”看東西總是模糊糊的。也許是平時常常上網玩遊戲，也許是平時愛臥在牀上看書，也許平時看多了電視……總之原因是非常多的。但現在已經沒有“後悔藥”吃了，只能勇敢地去面對。

可是，在面對學習上的問題卻是困難的。每次上課都看不清黑板，又因爲自己個子較高只能坐到後面，且由於各種客觀的因素喜歡戴眼鏡。現在導致了自己的成績也像瀑布似的`一落三丈，可能從此一發不可收拾，自己也有點害怕。我真的希望時光能夠倒流讓我再好好愛護一下自己的眼睛，可這都是虛無飄渺的想法，只有自己去承受這痛苦，我在此也希望老師能幫助一下我，把我調前一點，那怕是一點，我就心滿意足啦，請幫我消除這個“煩惱”。

唉，在這現實的生活中，煩惱也確實太多了，也太可怕了，真是天上的調皮的星星數也數不清，地上的細雨收也收不盡啊！不過，這也是每個人都得承受的，而且都受得了——只要他還活着。所以說我們應該學會如何解決煩惱，總結足夠的經驗去挑戰。

我相信這些“煩惱”會在我們成長的道路上劃過一條美麗的弧線，伴隨我們快樂地成長！

優秀成長的作文 篇4

成長的道路上需要擔當，無論我們是貧窮還是富有，無論我們的身份尊貴還是貧賤，我都覺得我們應該有自己的擔當，成長和擔當是一對患難兄弟，成長中要擔當，擔當纔會成長。敢於擔當，我們的生命纔會有意義。

國小六年級的一堂自習課上，同學們都埋着頭默默地寫着作業，而班主任則在同學們之間不停的巡視着。我趁班主任不注意時把一團擦桌子的紙扔向垃圾桶，可是沒料到用力過小，一團顯眼的紙落到了同學們的眼中，這讓原本安靜的教室變得更加安靜，落針可聞，這一團白色垃圾也讓原本乾乾淨淨的教室變得十分骯髒。我想同學們心裏都在想：這是誰扔的，這麼沒有素質。終於班主任看着那團紙忍不住了，他臉色陰沉的說：“這是誰扔的，請撿起來。”我的臉變得滾燙，可我卻怎麼也不敢站起來去撿。班主任老師見沒人去撿，便又重複了一遍他剛說的話。終於，有一位同學撿起了那紙團，那是我的同桌，她是一個女生，同學們的眼睛都睜大了，顯然沒想到是她。

班主任看着她問：“你爲什麼要隨意扔垃圾。”她弱弱的說：“老師不是我。”可同學們堅定的目光仍然堅定的認爲就是她，弄得她快哭了。我終於看不下去了，我站起來大聲的對老師說出了實話，當我說出實情的那一刻，我整個人都變得十分輕鬆，那一刻我感受到了擔當帶給我的'輕鬆和喜悅。

也許在年幼時的我們不懂得什麼是擔當，那麼我覺得在慢慢的成長中和在遇到的各種事情上應該懂得擔當，學會擔當。

後來上了國中和高中，我慢慢長大，也慢慢的懂事了，我也漸漸明白了擔當是什麼，擔當在字典裏是“接受並負起責任”。所以擔當是面對困難和挫折時要迎難而上，是對犯下的錯誤承擔起責任，而不是一味的逃避責任。

成長需要擔當，擔當讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學者“山陰金先生”曾經提到“大事難事看擔當，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養，羣行羣止看識見”，由此可以看出擔當在我們人生中的重要性，所以擔當起自己應該承擔的責任，讓人生得到昇華。

擔當是黑夜中大海上一個明亮的燈塔，成長需要擔當，擔當讓我們的身心蛻變，擔當讓人生得到昇華。