快開學了的作文
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快開學了的作文
篇一:
一眨眼的工夫,假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪,可要是在假期裏呢,度日如秒,“刷”的一下子就過去了。唉!這個問題對於我來說始終是個謎。
現在,我都不敢看日曆了,我不想知道今天是星期幾,不敢回答別人我什麼時候開學。以前我總是盼望着週末的到來,可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步,永遠不要到週末,因爲週末(很不情願地寫下這個日子)就要開學了。
期盼,對每個學期的新開始,都會持以希望去開始,但這過程以至結果,又會是什麼樣?從你的過程就能看到。所以,我要從此告誡自己:不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。
鬱悶。怕成績不好,家長們的壓迫,老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠,學校就像我們的無形監獄,束縛着我們。但在放假很久時,就會很想很想上學,這也就是兩面性的作用。
開學後會見到好多朋友,會有比假期多的多好玩的故事……是因爲對開學後的憂慮嗎?也許吧,開學後壓力、競爭肯定都會增加,自己能否頂住呢?……是因爲對假期的懷念嗎?也許吧,開學後的.生活肯定不如假期裏輕鬆,奈何時光如流水
一去不返……既來之,則安之嘛!
可是,面對一個新的開始,心中怎麼可能會平靜的下來呢?有了新的開始,自然會想要做些準備,以一個新面貌來對待將要
4年級了,時光飛逝,光陰如梭啊……我們總是要成長,慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了,真好。
開學了,我要學習更多的東西,更多地認識這個世界,更好地認識這個社會,一切既有趣又好玩,但是同時有好多作業,好多看不完的書。但是上學還是很好的,喜歡開學,喜歡在學校和同學們一起學習,一起玩……
知了也睡了,安靜地睡了,忙碌之餘,感受這寧靜的夏天,這迷人的夏夜,享受快樂而簡單的寒假生活,享受着,享受着,回味着,回味着。
篇二:
寒假生活眨眼結束了,我帶着對寒假生活的美好記憶,懷着對新學期的嚮往開始了六年級下半學期的學習生活。
俗話說:“一年之計在於春”。新學期是學習的春天,春天是耕耘的季節,春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,只有在春天辛勤地耕耘,秋天纔會結出累累碩果。
所以我們必須勤奮學習,付出艱辛的勞動,才能獲得可喜的成果。爲此我制定了一個學習計劃:
1、要先計劃後學習。學習是一個系統工程,是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習,學習纔是有計劃、有目的、有針對性的,才能克服學習中的盲目性和忙亂性。
2、要先預習後聽講。以前我總認爲,反正老師要講,課前預習是多餘的,而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先,預習是課前的“偵察”,可打有準備之仗。其次,預習可使新舊知識聯繫,有利於更好地掌握新知識。再次,預習可以克服聽課的盲目性,提高學習效率。最後,預習可使聽課更專心,與老師的配合更默契,從而提高自學能力。
3、要先複習後做作業。因爲媽媽說複習是鞏固和消化學習內容的重要環節,把所學知識認真複習一遍,該記住的記住了,該理解的理解了,然後再做作業。假如每次作業都能夠做到先複習,然後像對待考試一樣對待作業的話,那就等於一天幾次考試,就不會出現平時作業優秀,正式考試不及格的情況了。
4、要先獨立思考後請教別人。我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻,可以使所學的東西更紮實,可以使大腦變得更靈活。但學習一定有困難,應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助,聽許多經驗豐富的老師都說,那些經常問問題的同學,他們的能力可能要優於他人。到考試時,平時學習好的同學可能考不出理想的成績,
新的學期已經開始,新的目標和任務等待我去完成,讓我振作起來,以新的姿態和麪貌去迎接新的挑戰,爲我的美好明天做出努力吧!
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