【實用】鼓勵的作文300字集合五篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文300字 篇1
大課間時,我們最喜歡跳長繩。
可是,我長繩跳得不好,所以較少和同學們一起跳。
今天,看着同學們在跳,我有點心癢癢的,想和同學們一起跳,可是她們說:“你跳得不好,會影響我們的'。你還是先去跳短繩吧。”聽了這話,我好傷心,只好耷拉着頭,垂頭喪氣地走到一邊去跳短繩。我一邊看着她們跳,一邊在心裏默默地念叨:我好想跳長繩,你們爲什麼不讓我加入?
看着她們一羣人在跳,我好失落。“欣鈿,你怎麼在這兒跳短繩呢?”這聲音嚇了我一跳,我回頭一看,原來是陳凡。“沒······沒什麼。”我吞吞吐吐地說。“欣鈿,你是不是想跳長繩?”陳凡說。 我看着她,不好意思地點點頭。“可我不太會跳。”“走,我和你一起去那兒跳。”陳凡說。說着,陳凡拉着我到另一邊,又叫上其它幾個同學,陪我練習跳長繩。我邊跳邊學,陳凡還不斷地幫我糾正動作,我也慢慢有了跳長繩的感覺。上課鈴響了,陳凡說:“下次,我們再來練習。”幾天後,我在陳凡的幫助、鼓勵下,終於學會了跳長繩。
現在,大課間時,我都能和同學們一起跳長繩了。我很感謝她——陳凡,是她給了我勇氣。
鼓勵的作文300字 篇2
記得我七歲那年,我該上國小了,媽媽帶我來到了東街國小。背上自己的書包,和媽媽走在經常走過的路上,感到了陣陣的歡喜。踏入校門,進入教室,許多陌生同學的面孔映入我的眼簾。
這時,我不禁很害怕,一把摟住媽媽,嘴裏嘟囔着:媽媽,你不要走!媽媽&& 每到這個時候,媽媽就會笑着撫摸着我的頭,鼓勵我,說:兒子,沒事兒,記住,你是一名國小生了,要離開媽媽上學了,你一定要好好學習,長大後成爲祖國的棟樑,爲媽媽爭光哦。 這時,我就會似懂非懂地點點頭,也下定決心一定要好好學習,報答媽媽的養育之恩,不辜負媽媽對我的期望。現在回想起來,我總會問自己,我到底做到了沒有?雖然這件事已經過去幾乎整整五年了,但是,媽媽當時鼓勵我的話,卻被我牢牢地記在心裏,因爲這不僅是一個鼓勵,更是媽媽對我的`濃濃的愛&&山西長治城區東街國小五年級:崔容嘉
鼓勵的作文300字 篇3
一天,頑皮的我和媽媽在草地上放風箏,我把風箏放得很高很高!只顧着望天上看忘了看路,跑着跑着我突然摔了一跤,痛得我哇哇大叫,的風箏也趁機溜之大吉,只剩我一人可憐巴巴的坐在地上,眼睛裏漾出傷心的淚水。媽媽及時趕來,我撒嬌的要媽媽把我抱起來,可媽媽卻說:“水水(我的小名)乖自己站起來好不好?”有了媽媽鼓勵的`我試着站起來!一次、兩次、三次、一分鐘、兩分鐘、三分鐘、......累得我滿頭大汗,還是站不起來,媽媽又鼓勵我:“再加把勁!水水。”我心想:這次一定能行。於是我又一次用僅了全身的力氣來站!我勝利了!
媽媽爲了表揚我又給我買了一個新風箏我!我好開心啊!如果沒有媽媽的鼓勵我是不會做到的,是媽媽的愛給了我力量!
謝謝你,媽媽!
鼓勵的作文300字 篇4
在學習上媽媽一向對我要求很嚴格。我每次沒考上95分,媽媽就會打我、罵我。所以,我努力學習,每次都考上95分。
有一次,在一次英語考試會考了一個不理想的成績。我看着試卷,心裏直打寒戰。要不要把試卷帶回家呢?帶回家,媽媽肯定會打我的,但不帶回家,要怎麼簽名呀?我蔫蔫地回了家,媽媽高興地迎過來。“王涵筱,你英語考試考得好嗎?是不是考得非常好,故意裝得很不開心呀?”媽媽滿臉期待地看着我。我的頭頓時搖得像個波浪鼓。媽媽一直追問我,我只好把分數報給了媽媽。隨後,我悄悄地瞥了一下,只見媽媽把臉一沉,一副十分生氣的樣子。當時,我害怕得不得了:這下慘了,媽媽保證會暴打我一頓的,我要怎麼辦呢?不料,沒過一會兒,媽媽把嘴角向上一彎,和藹可親地說:“這一次考試你雖然考得不好,但媽媽知道你努力了,你要爭取下次考好哦!我相信你。”
“真的嗎?媽媽,你不打我了?”我驚訝地問。
“當然是真的。”媽媽點點頭,肯定地回答。
從那以後,我更加刻苦學習,在每一次的`期末考試中都獲得了好成績。媽媽這一句鼓勵的話給了我多大的信心啊,我一定不會辜負媽媽對我的期望,一定不會辜負媽媽對我的愛!
鼓勵的作文300字 篇5
每一次看學校的體育班去頒獎典禮時,許多得獎者或代表上臺發表感言時,總是會熱淚盈眶,感謝許多人,接着,在臺下如雷貫耳的掌聲中,高興獎盃大聲說:“我會努力!”、“這是值得的!”、“謝謝大家!”……
六年級上學期,合唱團代表學校參加比賽,如果榮獲第一名,還可以參加全國賽。在比賽的前幾個月,每天都要提早十到二十分鐘,先到活動中心跑三、四圈,然後開始練唱。有時候午休時或下課也要趕到音樂教室練習。那時候,總覺得自己是上班族,一下要跑到學校,一下又要回家幫忙;有時候覺得我們是天使,努力唱出最好的'聲音,讓大家滿意,也投入歌曲的情境轉換自我心情。
大多數的練習的時間,我們花少部分的時間在作發聲練習,才能夠抓到音準;而大部分的時間在討論,在考試,討論完後常常一個個考,關於大小聲,和臉上的表情……我不覺得這是一種機械式的訓練,相對而言,是一種心志的磨練及成長。皇天不負苦心人,在多日的努力下,我們果然獲得亮麗的成績。一聽到這件事情,有些人的眼淚盈滿眼眶,有些人開心地抱在一起,那一天我們大聲地說:“老師!謝謝您!”
掌聲是一種鼓勵,鼓勵可以幫助困境中的人看到希望,同時也是在鼓勵自己。
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