我的追夢作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的我的追夢作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的追夢作文1

黃昏朦朧的光線穿過早春樹梢的嫩葉，在地上形成細碎的光斑，風微起，樹葉便沙沙作響，細聽，倒令人心曠神怡，彷彿那是什麼動聽的旋律。我拿着秒錶站在榕樹下，遠處一位扎着高馬尾的女生正向我跑來，步履輕盈，身姿矯健。

在她與我擦肩而過的瞬間，我按下秒錶，看清秒錶上的數字後，驚詫出聲，“阿亦你破了自己的紀錄哎！”

阿亦微喘着氣，聽見這話笑了起來，雙眸笑彎，沉着星星點點的燦爛光芒，折出對田徑最純粹的熱愛。

我與她認識許久，阿亦自小便熱愛田徑，夢想成爲一名田徑運動員，記憶中我常常幫她計時跑步，爲她每一次的進步而歡心，每次看她這副模樣，我也特別有幹勁，做什麼都有死磕到底的'韌性。那段揮灑汗水的時光是青澀的旋律，斷斷續續地奏響了一切的樂章。

然，那也是老舊泛黃的回憶了，阿亦在某次與別人打籃球時受了傷，半月板損傷嚴重，還動了手術。去探病時，我望着阿亦有幾分勉強的笑，心中不安，這次受傷給你帶來的負面影響是不可逆轉的吧，我暗念，握緊了拳，心彷彿隨她的境遇沉進了海底。

出院沒多久，阿亦一家人就搬家了，分別那日，我送她上車，看她膝上長長的傷疤和稍顯僵硬的動作，心中不是滋味。

在那之後，我們的聯繫便漸漸變少，轉眼間便離會考近了，我對於未來仍是一片迷茫。每當我在題海中掙扎的時候，總會想起阿亦跑步時靈動的身姿和那條可恐的傷疤，一邊爲她遺憾，一邊陷入迷茫的泥濘中，再沒有當初的動力。大概我們都無法唱響自己的旋律吧，我想。

那本該極盡昂揚的青春旋律隨着我眸底暗淡的光漸漸喑啞。

黃昏，樹影斑駁，我正對着桌上的高難度卷子發愁，忽然聽見母親的話語：“小亦這孩子居然拿了縣田徑比賽的名次，不錯啊。”我十分驚詫，猛地起身去看母親的手機，確認後連忙打了電話過去。

對話那頭的阿亦嗓音帶笑，對我說她修養了好久，總算沒落下後遺症，還能跑，我透過落地窗去看樹葉罅隙間灑下的細碎光斑，恍惚間看見阿亦眼中的光——一如往昔，滿滿的都是田徑的熱愛。

掛斷電話，我揚起笑容，突然充滿了幹勁，阿亦可以翻過傷痛的高山去追夢，我也可以奏響青春旋律，去追夢，去奔向理想高中，這麼想着，我又埋首去看那道難題，竟驚奇地發現了思路……

我的追夢作文2

內馬爾·達·席爾瓦，足壇冉冉升起的一位巨星，也是我的偶像。

棕色皮膚，身體算不上強壯。但能從他的雙眼中看出他的堅強，以及對勝利的渴求。

20xx年，內馬爾從家鄉巴西的球隊桑托斯轉會西甲豪門巴塞羅那。這次轉會驚動了全世界，人們開始認識這個青澀的巴西男孩，並對他抱有極大的希望。那年，他二十一歲。

事實證明，巴西天才並沒有辜負外界的期望。在球場上，你總會看到這樣的畫面：內馬爾拿球，時而虛晃；時而做出眼花繚亂的`技巧；時而急速奔跑，用驚人的速度撕扯對方的防線。他是後衛的夢魘，總能帶球如入無人之境。帶球在場上穿針引線，迷亂的步伐似激情的桑巴，彷彿帶着鼓點的節奏。若將球場比作一幅色彩鮮豔的油畫，那麼內馬爾就是大片綠色中最靚麗的紅色，吸引着成千上萬雙豔羨的眼球，不禁讓人直呼過癮。我欣賞他的球技，他總是綠茵場上最特別的一個，令人耳目一新。

內馬爾一時間便名聲大振，他與梅西、蘇亞雷斯的鋒線組合MSN更是極具攻擊性，帶領巴薩橫掃歐羅巴大陸。

在巴塞羅那，內馬爾榮譽加身，三年，贏得了一座歐冠獎盃，西甲冠軍以及其他盃賽冠軍，這時多少球員仰慕的成就啊！但是，他還差屬於自己的個人獎項，一座金球獎。但無論他表現得如何搶眼，踢得如何賣力，都無法超越更強大的隊友梅西。

這，或許就是匆匆離去的理由。

回眸望去，少年飛奔的身影已是過去；伸手觸摸，想盡力挽回，卻只抓到一縷殘影。人已離去。

結束，何嘗不是嶄新的開始？

20xx年，內馬爾2.2億歐元天價轉會巴黎聖日耳曼。目的只有一個，那就是獲得金球獎，而不是在衆星雲集的巴塞羅那甘作陪襯鮮花的綠葉。

你可以說，他長大了，想要掙脫巴薩的臂膀，叛逆了，想自己闖蕩；也可以說，他蛻變了，想要爲了心中至高的理想奮鬥。相比於他華麗的球技，我更加欣賞內馬爾爲了實現夢想而放手一搏的品質。

祝他在巴黎闖出一番名堂。

這就是內馬爾，我最新賞的人，我所敬的人，那個敢於追逐心中夢想的人。

我的追夢作文3

從小，我就想有自己的一技之長：像楊麗萍姐姐一樣翩翩起舞，像宋祖英阿姨一樣大展歌喉，像 趙玉齋阿姨 一樣撫琴弄弦……但是，我的追夢過程卻是曲折而漫長的。

一年級的六一兒童節，我看見一位同學風風光光的在舞臺上跳拉丁舞，我便想和她一樣在舞臺上翩翩起舞。回家後，我便纏着媽媽讓我去學拉丁舞，媽媽欣然同意了。但我學了一段時間後，發現由於我的瘦弱，一些強勁動作我總做不到位，儘管我努力的.練習，還是不見長進，正因如此，我常常被別人嘲笑，我的信心完全沒了。

二年級暑假，一個偶然的機會讓我的信心重新樹立起來。那是我哥哥的十歲生日，我上臺唱了一首《捉泥鰍》。宴會結束時，親朋好友都誇我唱歌唱得好。回家後，我向媽媽提出我要學聲樂，誰知媽媽也是這麼想的。一天後，我便在聲樂班學聲樂啦！可是好景不長，剛開始我還比較出色，節奏感把握得準、吐字清楚。但到了後面，級別高了一些，高音越來越高時，老師總說我的發聲方法不正確。回家後，我怎麼練也練不正確，就是悟不出老師說的發聲方法。媽媽說我年齡太小了，接受能力差，等以後再學。

一直到了三年級剛放暑假，媽媽對我說：“總不能什麼都不學吧，這樣，學個樂器。”我說：“那學古箏吧。”進了輔導班，我想我再也不能半途而廢、一事無成了。於是我按照老師的要求每天堅持練習半小時。就這樣，我從三年級暑假堅持到現在。中間也遇到很多困難，但是我都咬咬牙，挺過去了。有一次，老師教我彈聲音清脆的搖指了。本以爲很快就學會了，但是，我卻怎麼也學不會。老師讓我用手腕搖，我卻用手臂搖；老師讓先往下，我卻先往上……但我還是沒有輕易放棄，用了三個星期的時間練習，我終於跨過這個坎兒了。現在有很多比我先學的同學都被我甩在後面了，老師也經常誇我聰明、勤奮。我信心倍增。終於找到適合自己的了。

現在，我古箏已經六級了，今年夏天準備考八級，明年考十級。十級過了後，我就上七年級了。那時，我的接受能力也比較好了，再學聲樂。當然了，古箏還會繼續練習，不斷深造。相信我的夢想一定會成真。大家就等着我的好消息吧！

我的追夢作文4

追夢之旅流光溢彩的年華，誰沒有自我心中五彩的夢？只要用心去編織，用愛去創造，哪怕我是海角的孤舟，只要有了夢想，也能駛向燦爛的明天。——題記

獨倚桌前，透過落地窗去望天地間那濛濛細雨，我的思緒不由得隨着一陣陣掠窗而去的清風飄拂而去。時間的座標軸無限地伸向童年，迴歸到純真的兒童時代。依稀記得，當幼兒園教師掛着恬靜的笑容問我，你以後要做什麼，你的夢想又是什麼時，自我稚嫩又堅定地回答，我要當個教師！也許是教師的“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”影響了我吧，在小時候，自我以後要當個教師的思想已經根深蒂固。

再之後，我上了國小，隨着爸爸遠足旅行回來，他講給我聽的那繪聲繪色的旅途上的故事，我的夢想，變成了當一個旅行家。我想去見證歷史的古城西安，去看看幾百年的風風雨雨，數個王朝的浮浮沉沉是否在那裏一夕展開；我想去溫婉婉轉的浙江烏鎮，去看看它是否一如我印象中的容顏，有明媚的流水和冗長的風雨長廊。如今，我成了個忙碌的國中生，繁重的學習被排在了第一位，哪還有悠閒的時間去追逐、思考、揣摩自我的夢想？不知不覺中，那還未揚帆遠航的追夢船，擱淺了。直到寫到這篇文章時，我才重新去思考自我的夢想和未來。我不斷的思考着、思考着……我曾以爲當教師，成爲爲路人指明道路的`北斗星也好；成爲旅行者，走進這大千世界，挑戰那所謂的世俗紅塵也罷，這些夢想都像水中月，美輪美奐，但終究是個幻影。之後，爸爸的一句話點醒了我，相信你能夢想的，你就能實現。

也許，在以後的道路上，我可能會因爲成績不好而跌倒，也可能遭遇一些閒言碎語，可是又有什麼關係呢，記住：我們是爲了追求自我的夢想。所以所有的抱怨，不滿都能夠化作追夢的動力。如果說未來的夢想是虛無的圓圈，那麼，我僅有用汗水，努力，成績這些實實在在的東西讓它變得閃閃發光。

星光熠熠，風聲遊走，誰在追夢，夢在尋誰。我相信每個人都有夢想。有人說人生如夢，那麼追夢的過程就是不斷奮鬥的人生，努力向前進吧，其實夢想並不像繁星那樣遙不可及，有時候，它就在咫尺的距離。追夢在時間中沉澱，它會成爲更加現實的存在。

時間在追夢中永恆，它將成爲更加寶貴的回憶。

我的追夢作文5

平凡的我，是一個堅韌而且懂得感恩的快樂小女孩，也是一個追夢人。今年的《開學第一課》以“中國夢”爲依託、主題爲“乘着夢想的翅膀”，分“有夢就有動力”、“有夢就要堅持”、“有夢就能出彩”三個篇章的感人故事……

平凡的我，是一個堅韌而且懂得感恩的快樂小女孩，也是一個追夢人。今年的《開學第一課》以“中國夢”爲依託、主題爲“乘着夢想的翅膀”，分“有夢就有動力”、“有夢就要堅持”、“有夢就能出彩”三個篇章的感人故事，讓我看到了未來成功的我的影子。《開學第一課》節目那些平凡卻又感人的嘉賓演講、人物故事、互動體驗、文藝表演等寓教於樂的方式爲我們的孩子們呈現一堂別開生面的“普通人的夢想課堂”。我看到如醉如癡，深受啓發。

在踏上我的“中國夢”的旅途上，得到認可與表揚的幸福就如一杯香郁的紅茶，雖然小小的成功喜悅捧在手中，但要一直堅持不懈，才能感受到實現夢想的甘甜。

儘管我也是一名普通人，可是因爲我努力，堅持自己的夢想。所以我收穫了很多：三年級參加學校的舞蹈隊訓練，早出晚歸，揮灑汗水，收穫了倫教街道文藝表演一等獎，順德區文藝匯演二等獎；一年級到四年級堅持參加學校書法班，每年都有作品展示在校園藝術角，三年級和四年級參加倫教街道政協杯書畫比賽均獲二等獎。因爲我有一個想成爲一名藝術家的夢想，一直不怕苦地學習和訓練。生活中，我擁有的幸福之泉可真是涌泉不斷，得到了很多的表揚和讚美。可是我知道一切都要靠自己繼續努力，也十分感謝那些一直愛護我、指導我、給我幫助的許許多多愛我的人，收穫和關懷讓我感到生活的'甜美。

在學習中，我由於參加的訓練太多，要分時間來堅持訓練舞蹈、鋼琴、書法，學習就有點忙不過來，成績一直都是優秀，可是有時候提不起勁頭。升到了五年級，在我很彷徨無助時，《開學第一課》的13歲的跳傘運動員付麗娟，她每天堅持六小時的訓練提醒了我有夢就要堅持。

現在，我覺得自己在《開學第一課》得到了啓示：不怕辛苦，多訓練，科學分配時間進行學習與夢想的追求。我很幸運，遇上了“新“老師《開學第一課》——一羣充滿智慧的老師的鼓勵。

我會繼續展翅飛翔，實現我的夢想，那就是學習上得到優秀，藝術得到進步的喜悅。幸福是一種無法用語言來表達的心情，一種甜美的感覺。其實，成功每時每刻都伴隨我們左右，只要我們心懷夢想並一直努力着。

我的追夢作文6

冬天到了，晚風吹起教室的窗簾，將寒意送到我的鼻息間。我很喜歡冬天，操場上刺骨的寒風，教室裏呼呼的空調，書桌側摞起的習題，互道珍重的畢業季，這真是個適合奮鬥的季節。

跳遠時總想更遠一些，跑步時總想更快一些，奮鬥二字一直是我生活的'標籤。何其幸運，或許是運氣尚佳，天意成全，我能通過奮鬥取得一些進步，也能通過奮鬥奪得一些成就。我兒時播下的種子，都無一例外的發芽抽枝，開花結果。在老天爺這樣的厚愛下，兒時的我天真又美好，是奮鬥成功學的範例，又想倚仗天涯，依靠奮鬥去締造我的繁華盛景。

彩雲易散琉璃脆，人總要認清生活的本質。久伴身側的風光霖月消失殆盡，我遇到了人生中第一座不是稍微咬牙就能翻過的高山。第一次，我播下的種子沒有發芽，我的投入與產出不再完美的符合我的預期，我焦躁、迷茫、幾度崩潰；我徘徊、無助、經歷絕望。也只有奮鬥的信念，如火焰般加持，陪伴着我。

每天在課堂上一邊聽課一邊做筆記，轉換地點時發現自己因缺乏鍛鍊而氣喘吁吁，中午吃飯時匆匆往嘴裏塞進飯糰便趕去教室。明明睏乏到不行，卻一到牀上就來了精神，輾轉反側、莫名其妙的轉過身卻又泫然欲泣。想到一天的計劃中恨不得有四十八小時，那段忙的丟了魂的日子，在別人看來堪稱麻木無趣，只有我知道，奮鬥的信念是怎樣將我的情緒內化，讓我所有的愛恨癡狂癲，嬉笑怒罵怨，化作塵土或煙火，靜靜沉澱或熱烈盛放，裝點了灰黯的歲月。

不再裝有執念，我只是渴望路上的風景。如今奮鬥於我而言，不再是有意而爲之，已成爲了一種生活狀態。我奮鬥，不是因爲他在名利場上能給我帶來無限榮光，只是享受過一件事傾盡所有的沉浸式體驗；我奮鬥，已不是爲了借奮鬥展望繁華風景，只是渴望奮鬥下我井然有序的生活狀態。飄零許久，我早已不是那個渴望蚍蜉撼大樹，以一己之力掌握全部人生的孩子。當我仍在奮鬥時，願爲它肝腦塗地，傾盡所有。

奮鬥是我的主色調，我早已將它揉進我的血肉，融進我的血液，刻在我的脊樑上，支持我如鬆如柏，自立於世。

我的追夢作文7

我從小就十分喜歡寫作，閒暇時光裏沏杯清茗，聽窗外雄蟬奏鳴，我也執筆在紙上不停地寫。經過歲月的磨練，我的文字從幼嫩生硬變得婉轉而生動。筆下的人物也漸漸變得有血有肉，彷彿鮮活地存在我世界裏。

悶熱難耐的南方，空氣中似乎瀰漫着焦躁與不安的氣味。我坐在後院的樹蔭下怡然碼字，密密匝匝的黑色字體充斥着每頁的空白。母親走過來，半開玩笑地說道：“爲什麼不發給你喜歡的書刊呢？”我怔住了。於是，我把其中篇隨想以電子文檔的方式投進了編輯部的`郵箱，那個小小的文檔承載着我的勇氣，飄向了渺茫的深海。

然而，三個月了，依然依然音信全無。

怎麼會這樣？極度不甘的我忽然瞅見本雜誌上刊登的文學比賽啓事，便再次精心挑選了篇小說發送到參賽郵箱，並附上了自己的報名表……

就這樣，我在次又次的失望中重新振作，在構思文章的同時也開始閱讀許多我從未涉獵的古典文學作品，拼命汲取其中的精華，其間父親指責我：“你根本是在浪費時間！”說罷，他氣沖沖地將我好不容易纔構想出來的情節撕得粉碎，然後摔門而去。只留下我辛辛苦苦的勞動成果化作碎片在冰涼的的地板上無聲地啜泣。

冷寂的夜，萬物靜謐，籠罩在地獄般的黑暗之中。只有鐮刀般昏黃的月高懸在天空中，拉出令人恐怖的弧線。冷風淒涼地揚起薄如蟬翼的紗簾，溫柔地撫摸着我的臉龐的淚痕。心血毀於旦，我彷彿聽見誰在暗處低低地哭了，那哭聲猶如把尖刀準確無誤地穿透我的心臟，如條長鞭狠狠地抽打我的身體。我沉聲質問自己：“我，宣告失敗了嗎？我，宣告退出了嗎？”不。我不會認輸！心底有個聲音正在吶喊，夢想的翅膀雖然已經被淋溼，但是仍然可以飛翔！

接下來的年裏，我嘔心瀝血敲定部篇幅較長的稿子，有時剛冒出來的主意很快又被否定以及人物活動單乏味已是家常便飯。構思，推翻，修改，構思，不斷循環。終於，我收到了封回信：恭喜成功，小說備受讚賞，望再接再厲。

不知過了多少個日日夜夜，我終於迎來了成功，攀上險峻的頂峯。回望來路，只覺得夢想如杯香茗，入口是蔓延全身的無比苦澀，可縈繞在舌根的卻是淡麗清雅的，彌足珍貴。或許，這就是成功的滋味吧！

爲了心中的夢想，我踮起腳尖，茁壯成長。

我的追夢作文8

手中的筆，書寫着綿延萬里，幾串清秀的字體，蘊意深遠。你還在爲你的夢想創作着嗎？——題記

簾外雨闌闌，混合着水筆在紙頁上發出“沙沙”的聲音。望着那篇尚未完成的作文，一股淺笑涌上嘴角——我可是要成爲作家的呢！

要說我真正開始愛上寫作時，還是五年級和孟老師初遇的時候。那時的我，對作文一竅不通，寫一篇作文簡直是要了我的命！週末常常爲一篇作文耗掉三四個小時，還要媽媽在旁邊一字一句地輔導。那時，我考試前還要專門背作文呢！

五年級前的暑假，我總琢磨着如何在新老師面前嶄露頭角。既然他是一個作家，那不如我“贈”他一篇作文算了。於是呀，我在電腦上搜集大量華麗的詞語，又從書上摘錄了大段大段的句子，終於拼拼湊湊成了一篇“空殼”作文。我當時單純地認爲只要把習作寫的足夠漂亮，讓人第一眼看上去就覺得很厲害，這就成功了。

孟老師一眼就看破了這“華麗的外表，空虛的內容”，提醒我，讓我順着自己的感覺走，我修改了五六回。我現在還記得他給我的評語：“寫作文要在把事情講清楚的.前提下，再去雕刻一兩個詞語。”簡簡單單一句，打開了我對習作緊閉已久的大門。修改完後一讀——哇，不過如此嘛！原來作文這麼簡單！

在那個寒假，我又陸續發了幾篇作文給他。這和之前不一樣，這可是我獨自一個人，只用了一個小時就完成的習作，而且質量槓槓的！因此，這幾篇作文也得到了他的好評。我卻萬萬沒想到——這樣一寫下去，就越發不可收拾了。我每天都在留意身邊的任何一件細微的事情：一個素材就是一篇作文啊！

一個學期過去了，我發表了20多篇作文，拿到了“習作之星”“寫作明星”獎盃。成爲作家這個念頭，也在我的心中“生根發芽”“縱放繁枝散誕春”，寫作也成爲了我生活中必不可少的一部分。一篇一篇作文，不斷的修煉，提升，凝聚了我無盡的心血，摻雜了我滴滴的汗水。以後，無論多老，我都會繼續寫下去，只要手中的筆還在，我還有力氣……

“沙沙——”雨還在下，望着那作文紙上精心雕琢了一半的作文，我提筆，繼續打造那一個個輕盈的字符……