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傳統文化作文優選【6篇】

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在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的傳統文化作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

傳統文化作文優選【6篇】

傳統文化作文 篇1

中華五千年的歷史得以記錄下來的大功臣就是漢字,漢字的作用不僅僅是記錄,更是文化的傳承,中華民族精神的'根基。她穿越了五千餘年,經過歲月的洗仍然熠熠生輝。漢字傳承了我們中華民族幾千年的輝煌的歷史和長久積累的知識積累,是民族的文化,銘刻了一個民族的記憶。

漢字是世界上最古老的文字之一,至少有四千多年曆史,現存最早可識的成熟漢字系統是商代的 甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變爲筆畫,象形變爲象徵,複雜變爲簡單;在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個別的例外,都是一個漢字一個音節。它由4300年前黃帝的史官倉頡所發明,在古文獻中被稱爲“書”、“書契”,到了漢代纔有了“漢字”一詞,用於指稱中國漢族文字。漢字是目前世界上使用人口最多的文字,是當今世界上唯一在用的自源性文字。

傳統文化作文 篇2

中華民族有着悠久的歷史,它的傳統文化博大精深,源遠流長。民間工藝也是多種多樣,有微雕、刺繡、剪紙、泥塑、皮影、捏麪人等等。這些民間藝人通過就地取材,以手工製作的方式,創造出既適應生活需要,又具有審美價值的工藝品來豐富生活。

今天,老師就讓我們欣賞了四幅美輪美奐的剪紙。其中,我最喜歡的是被紫色牽牛花點綴的那張剪紙。在圖上我看到了一個小女孩正在認真地看着書,旁邊有兩隻蝴蝶翩翩起舞。這時,老師提出了一個問題,誰知道這張剪紙所講述了一個什麼故事?

老師給我們講述了這麼一個故事:從前有一個小女孩叫卓瑪,她住在大草原上的一個小村裏。因爲卓瑪聰明可愛,所以村裏人都十分喜歡她。平時卓瑪不喜歡老待在村裏,她就整天在村裏村外跑來跑去,她喜歡認識各種樹木、花草。有一天,病魔悄無聲息地溜進了村子,它飄到哪兒,疾病便傳播到哪兒。結果村裏的人都得了一種不治之症,剛好卓瑪出去玩了,纔沒有得病。她爲了救治村裏的`鄉親,卓瑪每天都翻看從各地蒐集來的藥草資料。許多天過去了,村民們的病情越來越嚴重,當她看見村裏死去的人越來越多時,痛心極了,決心一定要儘快找到治療這種病的方法。

功夫不負有心人,卓瑪終於找到了關於治療這個疾病的一本醫書,天剛矇矇亮,第一朵牽牛花剛剛綻放,卓瑪就坐在書桌前,全神貫注地閱讀醫書。卓瑪看完整本書後,知道只有找到冰山上的雪蓮纔可以治好鄉親們的病。

這天下午,卓瑪帶上乾糧和水,告別了鄉親們。她憑着驚人的毅力和過人的智慧,克服了艱難險阻,才登上了冰山頂。冰山頂上,一朵潔白的雪蓮盛開着,卓瑪不顧疲勞,興奮地摘下了雪蓮。卓瑪順利返回家鄉,鄉親們抱着病體出來迎接她。卓瑪高興地捧着雪蓮,告訴大家,只要喝了雪蓮熬的湯,大家就有救了。說完,疲勞過度的卓瑪因體力不支永遠地沉睡了。她倒下去時,嘴角還帶着甜甜的微笑。鄉親們傷心極了,每天都去請求上天救活卓瑪。天上的神被感動了,將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花,現在,人們只要看到那盛開的牽牛花,就好像看到了勇敢、善良、智慧的卓瑪。

聽完這個故事,我才知道,原來每一個惟妙惟肖的剪紙背後。都有一個精彩的故事。它把我們帶進了神奇的故事王國。一把普普通通的剪刀;一張普普通通的彩紙,就能創造出如此豐富、精美的藝術品,這就是咱們中國的民間藝術——剪紙。

傳統文化作文 篇3

中國傳統文化像一個浩瀚的海洋,在我們吃飯時的筷子是中國傳統文化;在我們玩耍中的陀螺是中國傳統文化...它們就在生活中,在玩耍中,真是無處不在,無時不有。

今天我爲大家介紹的傳統文化是——湯圓,它可是一種好吃的食品!湯圓的皮是糯米制成的',吃起來軟軟的,十分可口。湯圓的餡兒有很多種類,比如:白糖、芝麻、果仁、豆沙,其中,我最喜歡吃芝麻餡兒的。從湯圓的名字聽起,就一定會知道它是圓的,接下來我給大家講一個小故事,很久很久以前,古人們並不把湯圓叫做湯圓,起初它的原名是浮圓子,接着又叫湯糰,直到後來才改名爲湯圓,“湯圓”與“團圓”的字音極爲接近,它象徵着一家人團團圓圓,和和美美,快快樂樂,有一種美好的象徵。至今,大家在農曆的正月十五就可以享受這香甜可口的湯圓了。湯圓的製作方法也很不一般,它可以: 煮、煎、蒸、炸,可我最愛吃煮熟的湯圓。

我再爲大家介紹一種很熟悉的食品,它就是——餃子,也屬於中國傳統文化。餃子是張仲景發明的。餃子的原名是“嬌耳”,現在也叫做水餃。它的味道鮮美,形狀奇特,真是令人百食不厭啊!餃子的名品甚多,有:山東的高湯小餃,上海有名的鍋貼餃,蟹黃蒸餃...其中我最喜歡豬肉大蔥餃子。

中國傳統文化還有很多,讓我們一同去研究,一同去發現吧!

傳統文化作文 篇4

我們的中國傳統文化博大精深,淵遠流長。今天,我要向大家介紹的是中國的傳統文化——剪紙啦!

剪紙的.種類有許多的,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含着濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門,人們都要剪一些“福”字、“喜”字等表示慶賀。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”,上面有一位正在拿着書在讀的先生,一看他的樣子就是一位書生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”,上面有一隻鳳凰在一朵牡丹上玩耍,像一個小孩在玩耍……

中國還有許多的傳統文化,比如:書法、刺繡、戲劇等等。怎麼樣,我們中國是不是有許多的傳統文化呀!

傳統文化作文 篇5

近日,劉桂娟在網上火了一把。作爲一名程派青衣演員,她在微博上炫出了自己的一個光彩奪目的點翠頭面,據她自己說是大約用了八十隻翠鳥,且永不褪色之類的。立刻招致了鳥類愛好者與網友的口誅筆伐,同時也有部分聲音—包括新華社在內支持劉桂娟,認爲點翠頭面“凝聚了傳統技藝的文化精萃與魂魄”。對於這兩種不同的看法,我認爲我們必須合理繼承傳統文化,取其精華,去其糟粕。京劇是國粹,是精華;然而靠翠鳥的生命去裝飾的點翠頭面是毋庸置疑的糟粕,絕不可依靠京劇繼續存在。

我們應該如何看待劉桂娟的問題呢?她在微博上大談特談“四十幾萬人民幣也買不到了”,“對藝術負責,寧可多花錢,多一倍的翠鳥,也要買最好的”。可以看出,劉桂娟絲毫不以此爲羞,以此爲恥,反而扛出了“藝術”這面大旗,繼續心安理得地戴着點翠頭面,做舞臺上的華美仙子。我不理解她的殘忍愚昧,也不指望她懂我們這些“神經病”的痛心無奈。梅蘭芳先生的點翠頭面或許真的那樣珍貴稀奇,但使梅先生永垂不朽的絕不是他的昂貴頭面,而是他對藝術的貢獻。論名氣與藝術造詣,劉桂娟與梅先生都相去甚遠,不想着提升自己的專業能力,在行頭上下功夫,令人不齒!

我們爲什麼要合理繼承傳統文化?因爲其中的糟粕實在危害不淺。從人到動物都曾深受其害。如今我們已經解放了自己,不裹腳、不作八股,爲何還要爲難動物?翠鳥是有生命的,同屬天生萬物。活拔翠鳥毛美飾自己,絕不是善良人道之舉。演戲給大家看,是要靠演技和德行征服觀衆,並非珠光寶氣、一味奢華。再說,科技如此發達,翠鳥毛的替代品也可起到點綴作用。演員戴着替代品製作的點翠頭面,不光對藝術負責,更有一顆寶貴的善良之心。這善心所放射的光芒勝過劉桂娟的點翠頭面千倍萬倍,合理繼承傳統文化的藝術工作者更值得我們尊敬。

最後還是希望劉桂娟不要執迷不悟,與其同網友對罵,不如好好想想自己因何招致一片罵聲。藝術根植於人民,失去人心的'點翠頭面遲早要被淘汰。她的所作所爲與她的身份、榮譽完全不符,合理繼承傳統文化,專心創作表演纔是正道。在文明不斷進步的時代,任何以犧牲生靈成就的華美藝術,本就失去了其存在的價值與意義。究竟哪些是精華,哪些是糟粕,哪些該吸收,那些該摒棄,人人心中都該有數。藝術工作者應以藝術水平爲重,以榮名利祿爲輕。學梅先生的戲而不是學梅先生的點翠,應合理繼承傳統文化。

傳統文化作文 篇6

傳統文化,中國人的文化,中國人怎麼可以忘記它,遺棄它呢?自己國家幾千年流傳下來的智慧魁寶,成爲了外國人的知識教育和文化主流,對於國人來說,應該是一種恥辱吧。

中國能成爲四大文明古國,說明中國人的老祖宗有着非同尋常的智慧。作爲他們的炎黃子孫理應聽從他們的教導,履行他們的聖蹟,在他們的基礎上去開拓發展更有文化底蘊國家。可爲什麼還有許多中華兒女沒有這份覺知,他們崇拜西方,愛着他們的`哲學與文化,癡戀着他們的潮流與放蕩。這就好比一個孩子遇到了問題去問別人家的爸爸媽媽應該怎麼辦一樣,獲得錯誤的指導是必然的。

孔子說:百善孝爲先,兒女侍奉父母應當使他們夏天清涼,冬天溫暖;可在西方卻提前出現了敬老院,他們會爲了自己的權益無視親情將父母告上法庭。古人講究五倫關係:父子有親,君臣有義,長幼有序,男女有別,夫婦有禮;可在外國,父子會爲了金錢反目成仇,員工會爲了得到更高的薪水離開悉心栽培他的老闆,公交車上年輕人不會因你年長而給你讓座,電視劇中,繁華街頭從不乏男女摟抱熱吻的一幕幕,夫妻之間更不去講究什麼夫唱婦隨,家庭,直接成爲生活中另一個戰場。這一切都會因爲他們的以自我爲中心主張個性自由的民主思想而愈演愈烈,我希望我們中國人不會繼續重蹈他們的覆轍了吧?

我們國人就應當遵循我們中國人的哲學文化。父母呼應勿緩,孩子從小就要教育他聽從父母的教誨,做父母的更要理智博愛的培育孩子;事雖小,勿擅爲,教導孩子做事不可擅做主張,一定要利於大衆;長者先,幼者後,時刻教育孩子行住坐臥都應規矩有序,應讓長輩優先,自己隨後,如此來培養孩子謙虛有禮的胸懷。聖賢的教誨,博大深廣,實在不能概述,還望我們國人多多學習,切身實踐,來複興中國傳統文化,重振民族的自信心,讓世界人看到我們中國智慧文明的璀璨,看到我們的充滿正義和智慧的下一代。相信他們纔是二十一世紀引領世界走向和平的先驅。

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