【精品】傳統文化的作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的傳統文化的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳統文化的作文 篇1

端午節是我國四大傳統節日之一，有二千多年的歷史，它爲紀念愛國詩人屈原，也有的說是爲了紀念春秋時期吳國大夫伍子胥，但是我們不用去糾結到底是爲了紀念誰，因爲在千百年的傳承中已經變成了一種愛國的精神的傳承。

端午節最有意思的還是划龍舟，包糉子，記得我和媽媽包糉子的時候，媽媽總說：“包糉子是不能換手，手也不可以移動，否則糯米就漏出來了，綁繩子的時候不能太鬆。”關於糉子度來歷，據唐沈亞之《屈原外傳》記載，屈原投江後，人們非常思念他，每到五月初五，就用竹筒裝上食物，投向水中祭祀。到了東漢建武年間（公年22—55年），長沙有個各叫區回的人，大白天忽然看見了三閭大夫屈原顯靈，說到祭祀食物被蛟龍竊走，並告訴他以後再投，須裹上蓼葉，再纏上五色線，這些東西，蛟龍害怕，就不會吃了。區回把這次奇遇告訴了鄉民，鄉民們便按屈原吩咐精心製作糉子。這個習俗一直沿襲至今。這個神奇的傳說，最先被樑朝文學家吳均寫成一篇志怪小說，收在《續齊諧記》裏。說明糉子是人們紀念屈原的祭祀食品，後來又成爲端午節最主要的節日食品，至於爲什麼把它投向水中，一種說法是給屈原吃的，另一種說法作此投江，以飼蛟龍。也就是說專門用糉子來喂蛟龍，以免它傷害屈原的身體。

而划龍舟端午節這天，屈原故里人們主要的活動就是看龍舟，吃完早飯，便身着節日盛裝，扶老攜幼從四面八方往西陵峽“屈原沱”彙集，傾城出動，爭看競渡。端午陽的屈原沱兩岸，人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，熱鬧非凡，江上七條龍舟飛渡，岸邊數萬名羣衆觀戰。場面之壯觀，氣氛之熱烈，令人驚歎。划龍舟分遊江、招魂、競渡、回舟四個程序，有一整套的鑼鼓和唱腔，其中競渡雖然熱烈，但招魂最爲感人。在屈原故里，鄉親們非常看重龍舟競渡，而且對奪標尤爲重視，“寧願荒廢一年田，不願輸掉一年船”之說，奪標歸來，不僅能使村名大振，而且還會帶來一年的豐收和幸福。

這些傳統文化都是對幸福生活的嚮往，同時又體現出了祖先們對自然的崇敬。

傳統文化的作文 篇2

春節，是農曆正月七年級，又叫陰曆年，是歷史悠久的傳統節日，還是個又熱鬧又興奮的日子。那一天的慶祝活動真是豐富多彩，家家戶戶早早把房間打掃得乾乾淨淨，買來各種各樣的年貨，準備迎接新的一年。

除夕，又叫大年三十，家家戶戶都要吃年夜飯。吃完後長輩們都會給我們發紅包，我美滋滋地拿着壓歲錢，這是長輩對我的期望，也是他們對我的關心和愛護。然後，我們一家人都坐在電視機前看《春節聯歡晚會》。

一會兒，爺爺說：“我們去放煙花了。”我跟着跑出去看，外面都在放煙花，讓我看得眼花繚亂。

時間過得很快，轉眼到了12點，新年的鐘聲敲響了，這時又響起了震耳欲聾的鞭炮聲，五顏六色的煙花在天上綻放，把整個天空裝扮得絢麗多彩，來迎接新年的到來。

新年新氣象，在新的一年裏，祝所有的小朋友好好學習、天天向上！也祝願所有的老師和家長身體健康、萬事如意！

傳統文化的作文 篇3

生活中有許多傳統文化，比如：端午節、賽龍舟、中秋節賞月、元宵節吃餃子、春節放鞭炮。

就拿“春節放鞭炮”來說吧!過年爲什麼要放鞭炮呢?原來傳說從前，有個叫“年”的怪獸，每年大年三十就會到村子裏去危害人類。村裏的人大驚失色，嚇得魂飛魄散，卻毫無還手之力，只好能躲一天是一天。因爲“年”一次能吃掉整個村子的人，搞得民不聊生，人心惶惶。有一年，這個叫“年”的怪獸又來了。天漸漸黑了，一位大膽的老人點起火堆，頓時熊熊大火燃燒了起來。就當火快滅時，一個小孩子找了根竹節扔進火堆，那時“年”正要吃人，被這突然發出“噼裏啪啦”的聲響，嚇得狼狽地落荒而逃。

雖然從此“年”不來了，但人們仍舊擔心它還會再來騷擾。就這樣，“過年放鞭炮”的習俗就形成了。

過年時，大家除了放鞭炮，還要吃水餃。老師說：“餃子”就是“交子”，意思是說舊年向新的一年交替。而古人在餃子裏放一枚銅板，誰第一個吃到裝有銅板的餃子，就意寓着今年會很幸運。現在的人們，覺得這樣不衛生，改用裝一顆蜜糖。

春節還要倒貼“福”字，因爲象徵着幸福到了。

我們中國的傳統文化真是博大精深，源遠

傳統文化的作文 篇4

加裏寧曾說過：“青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將一切光陰和幸福的開端”，約翰遜曾說過：“人的志向通常跟他人的能力成比例”，這兩句名言告訴我們，青少年的志向很重要，但。我認爲更爲重要的是青少年思想品德，但在這之前，我給大家講一個關於我自己的親身經歷：

這是一個平凡得不能再平凡的下午。教室裏的沉默被鈴聲打破。同學們背上書包走上了回家的路，我擠出擁擠的人羣，早知道就走最後了，擠出校門的我，一出門就與微風撞了個懷抱，等公交車的人沒有秩序的零散的四處分佈，像一個吵鬧的菜市場。等車的人的有的人說着一嘴流暢的髒話，有的'人用這他那粗獷的嗓門講着電話，還有的人戴着耳機，聽着歌，經過半個小時的無奈等待，公共汽車終於從遠方顫顫開來，大家等待着車的輪胎停止轉動，再不約而同的涌向車門，沒有一絲謙讓的意思，我也就站在他們身後，感受他們的迫不及待，我深深地嘆了一口氣。

我也在緩慢的等待中上了車，車上的人並不多，但上車我就發現，那裏有一個蹲下的老人，他低着頭，似乎很難受，他已是白髮蒼蒼，蒼白的臉色，沒有一絲紅潤，車上嘈雜的聲音傳到我的耳朵，都是一些國小生，中年人，婦女在一起談論着今日的趣聞以及見解，沒有人看到這位老人，車上一遍又一遍播着，乘客們，你們好，請發揚中華民族傳統美德，主動給老弱病殘和帶小孩的乘客讓座，但卻沒有一個給老人讓座。

聽了這個故事，你也許會想到很多，正在消逝的美德，去了哪裏？

中華民族具有五多年連綿不斷的文化歷史，創造了博大精深的中國文化，爲人類文明進步做出不可磨滅的貢獻，中華文明孕育了中華民族生生不息，薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現代建設的強大精神。

一個國家的復興，一個民族的強盛，總是以文化興旺爲支撐的，實現中華民族偉大復興，更加需要先進的文化支撐，作爲青少年學生，我們要明辨是非，遵紀守法，奮發向上，自覺弘樣中華民族傳統優秀的道德思想，形成良好的道德品質和行爲習慣，做一個自信，懂自遵，能自強，高素養，講愛心，知榮辱，守誠信，取創新的中國人。