成長的作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的成長的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文1

故事伴我成長，也許，同學們對於這個名詞並不陌生，也許對於他有一些乏味，厭倦，但我覺得故事是童心的成長，是心靈的寄託所。

小時候，奶奶爲了哄我，給我帶來很多歡樂，奶奶給我們講許多故事，牛郎與織女、老鼠與貓……都是由它們來伴我入睡。

長大一些後，故事又成爲了我媽媽來教育我的唯一方法，她總是以一些神鬼傳說的鬼怪來恐嚇我，讓我來聽她的話。可能這也是唯一可以讓我聽話的方法。

國小了，媽媽的那些故事也嚇不到我了，但是，我又進入了新的故事篇章，讓我們進入了一篇新的故事天地了。那裏的故事讓我們流連忘返，也增加了我們的歡歌笑語，和那讓我們值得回味的知識。

而到了中學的時候，我們的故事又進入了嶄新的一頁，那是值得讓我高興的故事，因爲它教會了我們如何創新，如何進取，喚醒了我們一代又一代的青年人，打下了讓祖國富強的基礎。

故事給予我們的歡樂，夢想與願望，而只是發生，才能讓我們生活更充實，使我們的生活不再只需要物質的需求。

故事，不僅僅是童年的象徵，也是我們現代青年人成長的象徵，隨着年齡的增長，故事的內容也隨之變化，不要小看這些故事，只有它們才能帶動我的心，讓我的心也在慢慢成長，我們人人都生活在這小小的故事中，這難道不對嗎？

故事中有真理，故事伴我成長！

成長的作文2

一年級我就戴上了紅領巾，到現在已經有三年了。當我戴上鮮豔的紅領巾時，非常自豪，如果媽媽知道了一定很高興的，我擺着臂，挺着胸，自豪的走下了領獎臺。

爸爸說‘紅領巾是國旗的一角，是無數革命先烈用自己的生命換來的。我聽了非常感動，如果他們活着，我真想跟他們說一聲謝謝，要是沒有你們，就沒有我們今天這美好的生活。

在我上學時，我脖子上戴着紅領巾，自豪的走進校園。下雨時，我戴着紅領巾，冒着雨奔跑在雨水裏。

有一次，我考試沒考好，座在教室裏非常難過，於是我就跟紅領巾說了這件事，我剛說完，他好像又跟我說沒關係，下次好好考就行了。我聽了他的話，感到很有信心，於是以後我有什麼高興或傷心的事都跟他說。我們成了無話不談的好朋友。

戴上紅領巾，就是一名少先隊員了，作爲一名少先隊員，我應該幫助一些需要幫助的人，比如扶老人過馬路，給一些有困難的盲人講一些故事，不讓他們那麼傷心，那麼難過。

所以我要堅持不泄，繼續努力，幫助那些需要幫助的人。

成長的作文3

在我的成長過程中經歷了許許多多有意義而又讓我難以忘懷的事情就讓我把其中一件講給你聽吧！

那是四年級的暑假，我到鄉下去玩，在那裏我又認識了許許多多的好夥伴。

有一天我和夥伴一起時，有個夥伴提議說：“我們燒壘子吧，燒完之後我們還可以吃紅薯，大家思考了一會，便一致贊同了，我們來到地裏，有的去找石頭，有的去找泥巴，而我便跑回家拿了幾個大個頭的紅薯，便跑去壘壘子去了，我們用鐵鍬挖了個坑，。在坑旁又挖了一條小溝，。然後我們沿着坑的邊緣往上壘，第一次我們沒有成功，我才知道壘壘子並不容易。我們先用石頭在壘子旁邊圍了一個圓圈，在靠着石頭小心翼翼的往上壘。壘子壘好後，壘子倒像個金字塔，好看極了！

最後，就差柴火了，我們來到菜地裏，抱來一堆乾草，撿了幾根木棍從小溝放到了壘子裏“糟糕”柴火沒着，還在冒濃煙，我們就吹結果被薰得眼淚都流出來了，火着了我們在一旁等待，半個小時過去了，我們把紅薯放進去，把壘子砸塌，在一旁玩了一個小時，覺得時間差不多了，我們把土扒開爭先恐後的搶了起來，我搶到了一個紅薯，還沒來得及剝皮便一口咬了下去，再看看同伴們，也成了黑臉、黑手，變成了一個大黑貓，吃着這紅薯，我們心裏比吃了蜜還甜，因爲這是我們的勞動成果。

經歷了這件事告訴了我們：“一分耕耘，一分收穫！”

成長的作文4

童年的記憶是美好的。在我很小的時候，爸爸媽媽經常南下廣州，一年到頭相見的日子，也只有一兩次。因爸媽長期不在我身邊，我也成了電視上說的“留守兒童”一族。伴我成長的是我奶奶。

年邁的奶奶身體不好，爲了使我爸媽在外安心工作，她老人家總是含莘如苦、百般精心地料理我。有好吃的，總忘不了給我留着。記得有一次我亂吃零食，引起食物中毒，半夜嘔吐、高燒不止，奶奶心急如焚地揹着我上醫院掛急診、找醫生。我坐在醫院的走廊邊，奶奶手拿着交費單，小跑着去交錢，我望着奶奶瘦弱的背影，心裏比高燒都還難受。從此我也改了亂吃零食的壞習慣。

前不久，奶奶的腿病又犯了。因今天星期五下午要學小提琴，我提着琴就往學校跑去，到了學校才發現沒帶琴譜，粗心的我，正準備回家取琴譜，沒想到奶奶氣喘吁吁地給我送來了，並叮囑我不要着急，我接過琴譜，目送奶奶出了“玉皇臺”巷口。奶奶已年過七旬，滿頭銀絲，佝僂着身體，艱難緩慢地走着，我望着她不再年輕的背影，漸漸模糊在夕陽的餘暉裏，我不禁慚愧地流下了眼淚。

成長的作文5

小鳥喜歡天空，因爲在蔚藍的天空能找到它們的快樂;小魚喜歡大海，因爲在寬廣的大海中能找到屬於它們的家;而我喜歡好書，因爲在好書能尋求我的快樂。

對於一本好書我們要像愛護一個孩子一樣，去愛護你的這本好書;對於一本好書，我們要嚐嚐好書中給我們的味道;對於一本好書，我是這樣愛護它的。7歲時，我買了一本《神話故事》的書裏面的內容精彩，其中裏面有一個故事叫《還童泉》這個故事給我的印象最深刻，使我從中明白的道理是：做什麼事情都不要太貪心，得適可而止，否則就物極必反。《兩個心願》這個故事給我的印象也最深刻，使我從中明白的道理是：人之初，性本善。每個人的品德一開始都如同一塊白布，純潔無暇。但隨着外界誘惑的增多，一些意志不堅定的人動搖了。白布染上了點點污斑，甚至變成了黑布。所以，我們一定要堅持操守、雅潔自好。現在這本好書已經陪伴了我五年，而我漸漸的把這本好書當做是我最我的朋友直到今天我才知道這本書是陪伴我成長的書，裏面精彩美妙的故事，緊緊的扣住我純真、善良的心靈。

以好書爲伴，以好書爲友是我的榮幸!我喜歡好書!

成長的作文6

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話道出了讀書的重要性。讀書是我的愛好，是我成長道路上的好夥伴！

我十分喜歡看書，只要有一本好書，我能安安靜靜待上幾個小時。

記得在十歲生日時，媽媽送給我三本《笑貓日記》，我就像一隻餓狼看到了小羊一樣，迫不及待地拿起書，津津有味地“啃”了起來。正當我看到最精彩的部分時，只聽身後一陣爆笑，我十分生氣地喊道：“幹嘛啊？不要打擾我看書！”爸爸邊笑邊說：“你瞧瞧你背後是什麼？”我一摸：“咿呀，紙！”我把紙撕了下來，一看，寫的是“我是書蟲”，原來是姐姐的惡作劇。

記得有一陣子我太沉迷課外書，導致學習成績直線下滑。媽媽直接下達命令，在我成績沒有提高之前不許看課外書。一聽到我要被禁止看課外書，我就像一隻泄了氣的皮球一樣，再也高興不起來了。經過和媽媽商量，我開始合理分配時間，利用課餘時間讀書，做到健康閱讀。

隨着一天天長大，我越來越“富有”了。書籍是我的好夥伴，一直伴我成長。

成長的作文7

記憶，就像藍藍的大海，無邊無際。記憶中的趣事呢，就像海邊的貝殼，多的數也數不清、今天，就讓我拾取一顆貝殼，向大家講一講我小時候的故事，感受小時候那個天真可愛的我。

記得在我一歲多那年，有一天，我和姥姥、姥爺一起去商場，我可高興了，舞動着那對胖乎乎的小手，大聲唱着只有我才聽的懂的“寶貝童謠”。可一到商場，發現人太多了，因爲怕把我弄丟，所以就沒讓我進去。我生氣了。撅着小嘴，大聲嚷嚷着，姥姥只好把要賣的東西告訴姥爺。讓她自己去買，姥姥就和我一起去廣場上玩。

呀！姥姥手中多了一袋瓜子。原來是給我吃的呀！我抓起一把瓜子，心急的張嘴就咬。姥姥連忙一把搶過去，笑着說：“寶貝，不要急，還沒剝好呢！”

吃着香噴噴的瓜子仁，我的心情漸漸的好起來，開始“啊啊喔喔”的跟姥姥聊起天來。吃的正香，突然，我們發現有幾個人在笑我們，她們的笑激起我的好奇心。於是我把眼睛瞪的大大的、圓圓的。這時，姥姥看了看我，原來她竟然吧瓜子“舉”到我的鼻孔邊。她連忙把瓜子“扔”進我的小嘴裏。姥姥笑着對我說：“寶貝，對不起哦！”

每一次，我想起這件事，都會偷偷地笑。

成長的作文8

在我們的青春裏，總是在跌跌撞撞在成長。我們細數餘下的時光，帶點憂傷。握一直伏筆，埋下那生命的洗禮。我們總是在經歷後才學會成長，才明白什麼青春，什麼是友情，什麼是愛情，什麼是親情。

友情，是生命裏的一束奇光，照亮着我們的生命。一起打鬧，一起磕磕絆絆，一起成長，一起訴說遙遠而美好的夢想。有祕密一起分享，有悲傷一起扛，有快樂一起徜徉。一句堅強，一句有我在，一句你好嗎？一句你在哪？一句好想你，一句對不起，一句沒關係。這些平凡的語言，卻築成友誼之牆，無需再多理由，只是那份堅定就這樣存在。一起旅行，是約定好的浪漫，一起手牽手到成功的`彼岸。友誼，在我們心中開出最燦爛的花朵。

愛情，使我們一直存在的美好幻想，想要擁有的永恆是否真的存在，說過的誓言會一起實現嗎？我們有時幸福得無話可說，有時遍體鱗傷，有時迷迷糊糊，有時卻異常清晰。總是會在傷過了，痛過了，笑過了。哭過了纔會體會到什麼是真愛，明知會受傷，卻還是有傻傻的等待。最浪漫的事就是和你一起慢慢變老。

親情，是我們人生的歸宿，是一生的緣，在外受傷了，還可以回家療傷，受委屈了還有家可以安慰。冷了，有家的溫暖，你忘了回家的路了嗎？一路成長，一路奔跑，記得那條通往心靈之家的路。

總是在不經意中長大了，懂了，青春，洋溢的那份憂傷。

成長的作文9

從我呱呱墜地的那一刻起，我便踏入了我生命中的第一個時期——嬰兒時期，隨後我跌跌撞撞地學會了走路；當我學會了叫第一聲“爸爸”時，便成長爲了幼兒；當我能夠進行流利的對話，簡單的計算並記有少量知識，理解什麼是團體合作時，便又成長爲了兒童。

然而，促使我進一步由兒童成長爲少年的是一次假期間偶然的出遊……

今年寒假，我隨校合唱團赴美國進行文化交流之旅。這是我第一次自己出遠門，之前倒也是去過的，不過那都是隨家長去的，所以此次前往，心裏便有些緊張。

現在大都是獨生子女，都是嬌生慣養，所以獨自一人一到那邊便很不適應，不過那不算什麼，重要的是，有些日常必須要做的家務活我不會做，不僅影響我的正常生活，還被他人笑話。於是我在自己做之前都會偷偷地看會了他人怎麼做，然後再模仿着做出來。就這樣，我一點一點地去學着怎樣去做，收拾自己的物品。到最後回國，連我自己也很奇怪，我竟然一下子學會了（例如：如何去洗自己的衣服，如何去打理自己的行李……）。

媽媽說我長大了，在不斷的接觸和不斷的學習與體驗的過程中，我徒然從兒童成長爲一個自律，勇於擔當的少年。

我想，可能這就是成長吧！

成長的作文10

星期三上午，奶奶在送我上學的路上，跟我說最近身體有點不舒服，想回老家靜養一段時間，我對奶奶說：“那今天去醫院檢查一下吧，看看身體有沒有生病，再做決定。”奶奶說：“好的。”

第二天，檢查結果出來了，奶奶的血糖、壓高都有點高，心率也有點過快。於是奶奶決定回老家靜養一段時間再來廣州。聽了奶奶的決定，我非常捨不得奶奶，傷心的哭了起來。我捨不得奶奶是因爲奶奶跟我們生活在一起已經兩年多了。奶奶在學習上能輔導我，在生活上給我無微不至地照顧，我有點依賴奶奶了。奶奶回家去了，很長時間見不到奶奶，很多事情也要自己獨立完成，我越想越難過。奶奶見我那麼不捨，就說她不回去了。

晚上，睡覺前，媽媽對我說，奶奶年紀大了，身體狀況不好，照顧我有壓力，老家的生活有規律，對奶奶的身體康復有幫助，應該讓奶奶回去靜養，暑假到了再過來陪我。我聽了媽媽的話，覺得很有道理，就同意讓奶奶回老家去。

星期六上午，奶奶準備出發去機場了，我跟奶奶擁抱了一下，告訴奶奶：“不用擔心，我會照顧好自己，好好學習的。您在老家好好養身體，暑假再來吧。”我跟奶奶揮手說再見，奶奶會心地笑了。

成長的作文11

在寒冷的北極，一個山洞中，一隻雪豹媽媽生了四個寶寶，分別叫淘淘、可可、皮皮和紛紛。淘淘和皮皮十分頑皮，喜歡跑來跑去，不聽雪豹媽媽的話。可可和紛紛不是這樣的，而是乖巧可愛，十分文靜，聽雪豹媽媽的話。

一天，雪豹媽媽帶孩子們出去玩。在雪地裏玩了一會兒，皮皮喊道：“我餓了，媽媽，我要吃些東西。”“好的，不過你們要乖乖待在這裏，不然你們會被其它大雪豹吃掉的。”雪豹媽媽說。說完，便跑了出去，爲孩子們尋找食物。過了一會兒，一隻大雪豹走了過來，看見了四隻小雪豹，心想：這四隻小雪豹，你們今天要成爲我的盤中餐。大雪豹走了過去，說：“你們媽媽呢？”皮皮說：“媽媽尋找食物去了。”大雪豹說：“叔叔帶你們去找媽媽，好嗎？”皮皮走到了一旁，讓哥哥淘淘來決定。聰明的淘淘一下子就猜中了大雪豹的野心，假裝答應了大雪豹。在大雪豹轉身的一剎那，淘淘狠狠地咬住了大雪豹的尾巴。大雪豹感到疼痛，立馬甩開淘淘，落荒而逃了。可是淘淘的腿受了傷。這時，雪豹媽媽回來了，問：“皮皮，你哥哥的腿怎麼了？”皮皮說：“這是哥哥爲了戰勝大雪豹而受傷的。”雪豹媽媽說：“淘淘，你是個勇敢的孩子，也是一個盡職的哥哥。”淘淘聽了高興地笑了。

自從那件事情以後，淘淘就不頑皮了，成了一個懂事盡職的哥哥，也成了大家心目中的榜樣。

成長的作文12

我的媽媽是一個文靜又愛看書的人，她是我成長道路上的引路人。

記得讀三年級的時候，在學習上，我最苦惱的事是。那次，我在寫《我的自畫像》時，不知道從何寫起。

媽媽發現了，便笑着讓我坐在她的身邊，耐心地指導起來。當然，我很快就完成了。我問媽媽：“您是怎麼會寫的？”媽媽呼閃着大眼說：“這些知識都藏在書裏，只要你多看書，就會寫了。”

其實，我也在看書，只是喜歡看一些漫畫書。後來，媽媽告訴我，看書要多看一些名著，多看一些有關學習方法的書，這樣纔會有助於自己水平的提高。

媽媽爲了培養我的閱讀習慣，還答應我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經典》這本書裏的一個故事，我聽得正津津有味的時候，媽媽突然停止了朗讀。我問：“媽媽，你怎麼停下來了啊？再接着讀呀。”媽媽說：“10分鐘時間到了，如果你想知道故事的結果，就自己去看吧。”受精彩故事的吸引，我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經典》認真看起來。今天想來，這完全是媽媽的一個計策啊！

媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導我學習、引導我成長，讓我慢慢地喜歡上閱讀，可真是用心良苦啊！

媽媽，我愛你！

成長的作文13

感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河，感動是白茫茫的雪中一株傲然挺立，暗香浮動的紅梅，感動是無邊的暗夜裏那一輪如鉤的月亮。

一個暑假，我和幾位同學，很有幸的參加了一年一度的畢業晚會。那大概是在四年級，天可真熱啊，走出空調屋，一股熱氣迎面而來，心想：這分明是兩個季節嘛!

我體質很差，那是在室外排練的，大中午在太陽下暴曬。排練大致完成後，中午在回家的路上體力就有些透支，在下午的彩排時，我中暑了，暈倒了，但我突然倒下的那一瞬間，我清楚的記得，所有同學和老師立馬衝過來，比我還着急，這便是師生。

同學們把我扶到一個位置上，老師去拿藥，還給我端水，親切的問我:“要不要去醫院啊？”另一位老師問：“怎麼樣，感覺好點了嗎？”又有幾位同學在我面前拿來了幾根棒棒糖，說實話，我坐在那兒看着他們，心裏還真不是滋味，他們的汗水豈會比我少呢？

當我打算再去排練時，幾位同學異口同聲的說：“再休息一會兒吧，沒事兒，不會出大亂子的出錯，我們頂着!”這一說，眼淚奪眶而出，再也繃不住了。

是啊，這就是一個大家庭，這就是師生情，同學情，有福同享，有難同當。

因爲感動人生變得脈脈多情，多姿多彩。感動是一份熱情，只要你還能被感動，你就不至於喪失良知，你就會充滿激情地去應對明天那輪嶄新的太陽，默默付出中，我們以被感動，因爲心靈的震撼不需要語言!

成長的作文14

天寒屋冷，我的手腳總是冰涼的。同母親睡在一齊，手腳總愛伸進母親的被窩，冷冰冰地觸在母親熱乎乎的皮膚上，母親常常被激醒。你的手腳這麼涼，我給你焐焐。睏倦中的我會不耐煩地說：不用，不用，別管我。可是手和腳還是賴在母親的身上。

家離學校遠，所以早早就要奔出家門擠公汽，早飯只是隨便吃點，上午第三節課的時候就飢腸轆轆了。肚子咕咕叫也罷了，課也聽不好，說給母親聽，母親總要說明天你早點起來，可一到了早上，母親還是不忍心早早地把我從被窩裏喊起來。於是，每到下第一節課的時候，和我在一個學校當教師的母親會親手或者託人給我送一點吃的。班級裏似乎僅有我纔有這個方便條件，有的同學會羨慕我，而我卻覺得自我好像是個沒長大的孩子，很沒面子。

直到有一天我最終忍不住了，向母親發了脾氣：我不餓，不要再給我送吃的了。聽到這話，母親手裏拿着吃的愣在我的教室門口，一句話也沒說。看着母親難堪的樣貌，那一刻，我覺得我傷了母親的心。從那以後母親再沒給我送過吃的。母親告訴我餓了的時候，讓我自我到她的辦公室去拿。一連幾天，我也決不去母親那兒拿一口吃的。可我的任性沒有敵過飢餓，那一天我藉故溜到母親的辦公室。母親問我餓沒？我有些不好意思，母親拿來放在暖氣上的還熱着的蔥花餅。我大口大口地吃了起來。蔥花餅可真香，那也是母愛的味道吧……

暖暖的母愛，香香的母愛，一天天，一年年，伴我成長。

成長的作文15

愛是冬日的一股暖流，愛是寒夜裏的一點燈光，愛是春天的那聲鶯啼……媽媽的嘮叨是愛，爸爸的大手是愛，老師的白髮是愛……在生活裏，有爸爸媽媽親切的關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，這些都是他們對我的愛。

有一次，我正在火爐旁玩我心愛的小兔跳跳球，我用力地往地上彈了一下，跳跳球一下子就跳到了房頂，可掉下來時卻掉到了火爐裏，看見我心愛的跳跳球掉進了火爐即將被溶化，便哇哇大哭起來，爸爸見了二話不說，連忙把手伸進火爐，撿起跳跳球，還給了我，小球是得救了，可爸爸的手卻被燙起了一個大泡，看到這種情景，我又傷心又快樂。

還有一次上體育課，老師讓我們玩老鷹捉小雞的遊戲。一位跑步很快的男孩當母雞，我和其他幾位同學當小雞。玩遊戲時，因爲“母雞”跑得太快，我沒能跟上，就被隊伍甩了出去，我重重地摔在了地上，當時只覺得膝蓋上一陣陣巨痛，怎麼掙扎也站不起來，一位同學看見了連忙過來扶起我，見我還有點站不穩，所以又叫了一個人來扶我回班，回到班裏，他又用溼紙巾覆在我的腿上，不一會兒，我的巨痛就消失了。

爸爸媽媽，老師同學，謝謝你們對我的關心，我長大一定要報答你們。