班級的作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的班級的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級的作文1

“哈哈，太好玩了！我也要，我也要！”我剛一走進教室，就看見一大羣女孩圍在暖氣片旁邊，好像搶着要幹什麼。“什麼好玩的？”我自言自語道。“哎呀，就是我們班的一羣‘美女’在燙髮！”遊雨婷搶着說道。“哦，是嗎？這我可得去看看！班上還能燙髮？”說着，我懷着一肚子的好奇走了過去。

“黃妍琦，你來了！快來看看，章蘊在燙髮呢！”好朋友郭明慧說道。說着給我讓出了一塊空地。“哇！真的耶！章蘊在燙髮！”我驚訝地叫道。

只見章蘊把她的頭髮繞到暖氣管上，用手撐着腦袋，一副得意又興奮的樣子。不一會兒，章蘊把繞着的頭髮解了開來，站起來一甩頭髮，得意揚揚地說道：“怎麼樣，不錯吧？”“真不錯，漂亮極了！”許多女同學異口同聲地說道。

“章蘊，我也要燙，我也要燙！”佔琦拉着章蘊的衣服懇求道。“好吧，我幫你燙！”章蘊便動手幫佔琦燙了起來。

下面，又有許多同學燙了發。

這時，章蘊又發現了站在旁邊看熱鬧的，平時又和男孩子性格相似的女生——郭雨婕。於是，把她扯了過來，逼着她燙髮。憑着郭雨婕的力氣完全可以逃脫，但是她還是由着章蘊擺弄自己的頭髮，不一會兒，郭雨婕的頭髮也燙好了。她那奇特的髮型，引起了全班同學的注目。還有的同學笑着說：“郭雨婕終於變成女孩了！”就連周老師也忍不住笑了起來。

這就是我們的班級理髮店，別說，這個班級理髮店還真有一番風趣！

班級的作文2

“八年級（1）班，期末考試總成績，居年級第三。”什麼？一聽到這個消息，大家都像被霜打了的茄子似的。要知道，我們班的成績從來都是數一數二的，可這次，唉！

班會課上，班主任由衷地對大家說：”同學們，我們班這次考得不理想，不要緊，下次努力，爭取第一，大家有沒有信心？“教室裏一片寂靜，大家擡起了頭，望着貼在黑板上方的幾個大字：”立志成才”不約而同地回答：“有！“

於是，一系列措施開始了：組織數學小組，落實一幫一，，用班會費買參考書等。中午，再也看不見那些調皮鬼們在球場奔跑的身影了，卻看見他們在課桌邊鑽研難題。再也看不見那些學習尖子獨自啃書本，壟斷解題高招，卻看見他們在認真地輔導後進同學，那認真勁兒，儼然像個小老師，那聽的，專注樣兒，比聽《三國演義》還來勁兒。

期末考試的成績出來了，在成績公佈欄裏，在班級總分第一各的後面，赫然地寫着暑八年級（1）。

”烏拉I我們不是知難而退的膽小鬼，‘我們是敗而能勝的將軍！”事實說話了。

怎麼樣，現在信了吧I我想你一定很羨慕我們這個火熱的集體吧！

班級的作文3

我們班是一個有愛心的班，是一個陽光向上的班，我們很活潑、很機靈，就像一朵朵可愛的向日葵一樣，所以我們班叫做“向日葵之家”。

我們班一共有30朵向日葵寶寶，1朵向日葵媽媽，1朵向日葵爸爸。

向日葵媽媽是我們的語文老師——趙老師，她聰明伶俐，當我們遇到困難時，她總能想出很多很多的辦法。有同學受傷了，趙老師會第一個走過去安慰他，親自送他到醫務室去處理傷口。啊！趙老師真像我們的媽媽！

向日葵爸爸是我們的數學老師——彭老師，她博學多才，當我們碰到難題，她會很多種巧妙的方法幫我們解題。只要我們上課跟着她一起思考問題和積極回答問題，還有家庭作業做得好，她會送給一個小小的禮物給我們。啊！彭老師就像我們的爸爸！

我們班有不少同學品學兼優，比如羅雅靜、黃晶、劉雨欣、彭豪志、楊瑞等等。羅雅靜上課的時候跟着老師一起思考問題，每節課上她都是那麼的專心致志，從來都不做小動作。豐富多彩的黑板報，黃晶和戴振軒總是自告奮勇、輕輕鬆鬆地完成了。“飛毛腿”張錦融不僅身手敏捷，還很會講笑話。“舞林高手”左偉易，不僅屁股扭得好，還是折飛機比賽的冠軍，他折的戰車也無人可敵。“愛心天使”劉雨欣不僅熱愛勞動，還樂於助人……

我們1402班的趣事數不勝數，每個人都有自己的特點，就像我們班口號裏說的那樣“一四零二，獨一無二，奮勇拼搏，我最閃耀！”，我爲我是我們班的一員感到自豪！

班級的作文4

我擁有一個溫暖幸福的家，有和藹可親的爸爸媽媽。但我還有一個快樂的家庭——充滿溫馨的三（2）班。七十朵花兒乘風破浪，經過三年的共同學習，互相幫助。加上親如父母的老師們和獻愛心的家委會的叔叔阿姨

們，組成了充滿愛的“全家福”。

我們是一個助人爲樂的班級。有一次，一位同學的腳因踢足球扭傷了，我們迅速把他扶進了教室，和老師一塊給她揉腳，儘量減少疼痛，並把她送到醫務室裏檢查。

我們是一個團結協作，勇於拼搏的團體。去年秋季運動會我參加了“同舟共濟”的比賽項目。一開始，有的同學總是掌握不了節奏和方法，跳大繩的時候隊形就顯得參差不齊，但有一種精神一直激勵着我們要刻苦訓練，努力拼搏——這就是集體榮譽感。我們堅持不懈的努力，一遍又一遍的練習，操場上留下我們辛苦的汗水，留下我們歡樂的笑聲，也留下了我們幸福的淚水……運動會上我們取得了第二名。雖然我們不是第一，但是我們不會灰心，會繼續努力，勝利會向我們招手的！

同學們加油吧！不管面對怎樣的風雨，我們都要攜手共進，都要面對克服。我們會成爲一個優秀的團體。今天我們在沃土上耕耘，明天我們將收穫一片綠洲！我愛我班，我們班就是我心愛的家。

班級的作文5

我們班有個無人不知，無人不曉的貪吃鬼”，他就是我最好的朋友祁琳原。

他的臉微微發胖，身形矯健，跑起來身輕如燕，完全看不出來是個十足的大胖子。可俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。他那平淡無奇的肚子，卻有着難以想象的容量。

記得那是一個星期六，我和我最好的兩個朋友鄭博文和祁琳原到萬達玩，不一會兒我們仨的肚子就”咕咕咕”地叫起來，彷彿在說：我餓了，快帶我們吃飯去！”被肚子連綿不斷的抗議”後，我們風一般的速度來到了肯德基。就在這時，貪吃鬼祁琳原終於露出了他的廬山真面目。只見他抓起一個雞腿就往嘴裏塞，瞬間兩腮鼓起了兩個大包，沒等雞腿嚥下，又塞了一口漢堡，嘴巴快速的嚼動了幾下，眼睛一瞪，食物費力的嚥了下去。只見他風捲殘雲地吃完了他的美食後，又盯上了我和鄭博文的，看他可憐兮兮的樣子，我只好分了他一半，可祁琳原還是不滿足，鬧了起來，我們只好又給他買了一份漢堡和薯條，他這才心滿意足。

這就是我們班的貪吃鬼”，他可愛吧？我帶着火眼金睛”，手拿着《捉鬼祕籍》，尋找着江湖上的第二隻鬼

班級的作文6

班上發生的趣味事情太多太多了，可是有一件事情到此刻一想起就想笑。

因爲三年級要做廣播體操，李教師就叫我們提前練習一下，在練習的過程中，發生了許多趣味的事情，剛開始練習的時候同學們不熟悉，有的同學左手左腳像木偶一樣好笑，該擡左手擡成右手，有的同學有氣無力的，該打直的時候是彎着的，像蚯蚓一樣。

過了幾天，經過大家的刻苦練習，同學們都學會了，這一天教師看着我們做得十分整齊還挺高興的，可是教師一背對着給我們做示範時，同學們就可是有點不聽話了，各做各的，十分亂就像“羣魔亂舞”，還有一些調皮的男同學在教師背後做“鬼臉”，有的同學想笑都憋住，怕教師轉身看見，把臉憋得通紅。過了一會兒，教師好像感覺到什麼，轉身一看，看見同學做得十分亂，還沒看清楚，同學們看見教師，又做得整整齊齊。教師以爲眼睛花了，又轉過身做起示範來，她哪裏明白別的同學搞得怪，僅有同學們明白，他們想說又不敢說，那個情景真的是太搞笑了。

可是調皮歸調皮，該認真的時候大家都認認真真地做，因爲我們是一個團結的班團體，大家都不會給班級丟臉。

班級的作文7

每一位同學都有自己眼中中的班級，我也有。我想：既然是屬於我們的班級，應該就要比別班更嚴格要求。然而，我眼中中的班級就應是一個團結友愛、開拓進取、求實創新的班集體。

我眼中中的班級是充滿愛心與奉獻精神的班級。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，只要一方有難，我們八方支援。然而我們班的每一個同學都會盡力幫助班上的任何一個人，在這個班集裏，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅韌。對一切人類優秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩宋詞三字經，還能張口閉口說“Hello”。每次考試，我希望我們班都是所有班級中最好的。

在學習方面，希望同學們都能夠如飢似渴地渴望着知識的海水，用來澆灌自己那不充實、不肥沃的學識田地。努力讀好每一科，不偏科。做個全面發展的學生。在老師講話的時候，底下不要有小動作、悄悄話出現。動時生龍活虎，開口則演說辯論，動手則實驗探究。還應歌聲與書聲齊飛揚，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級時，第一個就想到我們（九）班。並且上學不遲到，作業按時交，上課自己管好自己的嘴巴，這樣班級才能安靜。

這就是我眼中的七（九）班，一個團結友愛的班級體。

班級的作文8

我們已經讀年級了，可是，我們班的有些同學還是那麼調皮，那麼稚氣。

我們班最調皮的同學要數“胡蘿蔔”了。你們聽了一定會問我爲什麼會給他取這個外號？其實是因爲他的名字叫胡鎖柱，聽起來像“胡蘿蔔”。說起我們班的“胡蘿蔔”，他的經歷真不少。他明知道自己吵不過前面的女同學，可還要“宣戰”。唉，禍從口出呀，唾沫星子鋪天蓋地，像暴雨一樣飛過來。哎，又是一陣好吵。幸好，多虧班長來“勸說”了，救出“胡蘿蔔”於水深火熱之境地……

我們班最會耍孩子氣的就是“大舌頭”。說起他，實在太好笑了。他每次作業總是錯題連篇，總是受到老師的批評，沒辦法，只好像三歲小孩似的裝哭，惹得做作業的同學也是探頭探腦，捂着嘴笑，以爲又是一顆“原子彈”爆炸了。

平時，班級裏總是嘻嘻哈哈，笑聲不斷；可到了該用功的時侯，大家還是會很努力的。比如有時，我們會爲應對考試而安靜地呆在教室裏，大家都在認真地複習。有的只是嘶嘶的動筆聲，以及一張張微皺眉頭的臉。當然，如果誰要是隨便做出一些小動作，或者來一些搞笑的話，教室裏的氣氛就會立刻輕鬆起來。我們又會覺得心裏挺舒暢的。短暫的放鬆過後，大家又會認真地準備考試。就算是平時不努力的同學，也會爲一些不懂的問題去請教別人。大家都能夠互相幫助，共同提高。

這就是我們的班集體，你喜歡嗎？

班級的作文9

天藍色的講臺上整整齊齊地放着一排粗壯的大頭筆，它們一個接一個，像是等待上級審閱的士兵。這是怎麼回事呢？原來，由程老師提出，全班通過的“巨無霸”吹筆大賽開始了！

在經過幾輪激烈的拼殺之後，終於輪到小周了，我非常期待她的表現，因爲她說過要用音浪把大頭筆全部震倒。只見小周兩腿分開，一腳前一腳後地扎着馬步，身體前傾，雙手牢牢抓住講臺邊緣，眼睛裏露出兇光，那副樣子好像見到獵物的獅子。在她對面，立在講臺上的大頭筆們神氣地站着，它們那得意的樣子好像在說：“快來啊，快來啊！你一定吹不倒我們！”小周擺出一副視死如歸的氣勢，就像馬上就要奔赴戰場的士兵。 她不停地深呼吸，一下，又一下，好像要把全世界的空氣都吸進肺裏，慢慢地整個教室的氛圍都緊張起來了。

“開始！”掐表的同學發出了號令，小周又深呼吸了一次，緊接着，她張開了嘴，尖銳的聲波從她嘴裏傳出，我馬上捂住耳朵，但是沒什麼用，尖叫彷彿可以穿透捂住耳朵的手。尖叫維持了幾秒還在繼續，這完全是精神和聽覺上的雙重摺磨啊。我把目光投放在筆桿上，面對臉紅耳赤的小周，“巨無霸”們就淡定多了，“哈哈，這個小姑娘真有趣，臉都喊紅了。”“對呀，可這對我們一點威脅都造不成嗎。”我彷彿聽到它們這麼說。“巨無霸”們紋絲不動，反觀觀戰的我們都捂住了耳朵，真是搞錯對象了啊！

最後一個大頭筆都沒倒，這一定是我們班最厲害的記錄。

班級的作文10

世界上真有鬼嗎？你說沒有？可我們班卻是一個“鬼江湖”呢！今天我就來當一回鍾馗，享受一下捉“鬼”的樂趣吧！

首先第一個就捉“淘氣鬼吧”！“淘氣鬼”這“桂冠”要戴在男生的頭頂上的。是誰呢？非朱錦程莫屬了，爲啥呢？他呀，上課有說不完的話，有做不完的小動作，老師常常批評他，前一秒眼淚汪汪，後一秒就滿臉陽光燦爛。他天天跟班主任作對，老師要往東，他偏偏往西。老師說一句，他說好幾句，老師說不過他。大眼瞪小眼更瞪不過他。連老師都鬥不過他，更何況我們同學呢？唉！真拿他沒辦法！

第二個就捉“機靈鬼”吧！我們班數學屬他最厲害。一天，數學老師出了一道難題。同學們都緊鎖眉頭，冥思苦想，教室裏一片安靜。突然，他“嗖”的一聲站起來，報出了答案，而且還是正確的答案。全班同學驚歎不已，投去羨慕的眼光。原來他是用圖畫理解的，一理，答案就清清楚楚地在眼前了。每次老師出難題，他總是第一個舉手，方法既簡單又易懂。遇到問題，他總是喜歡跟同學討論，真不愧是響噹噹的“機靈鬼”。

今天可真累呀！捉了一個“淘氣鬼”，一個“機靈鬼”，“淘氣鬼”太淘氣，總是抓到又跑了，“機靈鬼”太機靈，趁我不注意又溜了，真不容易啊！算了，還是休息一下吧！

班級的作文11

我有一個熱鬧的班級，我們班是一個團結的.大家庭，我們的口號是“鷹一樣的個人和鷹一樣的集體”。

我們呀都按照“班級公約”來做事情的；完成作業“細心”，幫助同學“熱心”，放學路上“當心”，對待集體“關心”。

我們一進教室就是“入室即坐”“入座即學”，八個大字，這是老師對所有同學的要求。

我們的數學老師和語文老師都有一雙炯炯有神的眼睛，她們扎的辮子可漂亮了，她們對學生的要求是嚴格的，對學生的生活是關心的，她們對待學生像對自己的孩子一樣，她們像園丁培育着祖國的花朵，她們像蠟燭燃燒自己照亮我們，正像一首古詩所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我們班的同學一直遵守我們的班訓：敬，競，淨，靜。敬，可以說是尊敬，敬畏，時刻提醒我們對老師要尊敬，要懷有敬畏之心。競，可以說是競賽，競爭，時刻提醒我們要有競爭，競賽意識，爭當一流，爭做第一。淨，乾淨，整潔，代表着我們的班級是一個乾淨，衛生的大家庭。靜，安靜，平靜，代表着同學們在一個安靜，祥和的學校環境中，安心學習，快樂成長。

這就是我的班級，我學習生活的地方，我爲自己能在這樣的班級中學習而感到幸福快樂，我爲有這樣的班級而感到驕傲！

班級的作文12

我的班級有許多“風”，它們無處不在，無時不有，飄蕩在同學們的心間。

班級中的“友好風”跟隨着我的腳步開始行動了。我剛轉學到這個新集體中，同學們都幫助我，並和我交朋友，讓我儘快瞭解、熟悉新的環境。他們身上友好的氣息讓我感到安心。

班級中的“紀律風”在晚自習時微微盪漾，它輕輕地將風吹向同學們的心頭。看！教室裏多麼安靜，與寂靜的黑夜顯得多麼相配。同學們有條不紊地進行着自己的學習任務，“紀律風”不僅吹去夏日的炎熱，還吹去了同學們心中的浮躁。

班級中的“和諧風”邁着矯健的步伐來到了兩位同學的身邊。原來是兩位同學不小心撞在了一起，但是他們沒有爭吵，而是互相道歉，一起手牽手走回了教室。“和諧風”繼續吹啊吹，吹向每一個同學，連接着大家的心。

班級中的“快樂風”在操場上迅速行動起來，原來是“跳蚤市場”開始了。同學們把自己的閒置物品拿來與別人交換，既培養了環保節約的意識，又豐富了課餘生活。

班級“風”不僅是每個班級的班風、學風，還連接着同學之間的情感和友誼。願這些“風”永遠在我的班級中盪漾。

班級的作文13

在我們這個班裏，“吃貨”的本性是不需要掖着藏着的，可以盡情地釋放。我們班每一個人都是一個小“吃貨”。

每天早晨早到的前十五名都可以得到一些零食，所以吃貨們當然是要爭先恐後地搶這前十五名了。爲了吃的，每天早晨早早到學校認真早讀，心裏卻一直在等待着發零食的那一刻。

有一次，班上一個女同學搶到了前十五名，只見平時斯文的她在發零食的那一瞬間，像一隻看到了獵物的豹子，竄上去就搶，不顧自己在班裏給同學留下的美好形象，像一個大力士一樣，撞開了人羣，伸手拿了一塊巧克力，又像一匹餓狼一般，瘋狂地開吃了。原本那雙暗淡的眼睛立馬變得閃閃發亮，臉上露出了滿意的笑容。

還有一個男同學，拿到吃的，竟然像個淑女，小心翼翼地剝開包裝紙，露出牙齒一點一點地咬。過了很長時間再去看他，那吃的竟像一點兒也沒吃過一樣，原封不動的被他拈在手上。

有的同學拿到吃得一言不合就塞到嘴裏，好像生怕被別人搶去似的；有的同學拿到吃得要好好觀賞一番，還要好好撫摸一番，纔有點依依不捨地放進抽屜；還有的同學拿到吃的要和旁邊的同學比一比，看看誰的零食好……

每天的零食引誘着我們這班小吃貨們。早到晨讀的同學們也越來越多。我們班每個人都是不折不扣的小“吃貨”。我們這個班也就是個吃貨班級！

班級的作文14

“塗靜怡，來互改口算呀！”“好呀！”你瞧，甘璐尉正在幫塗靜怡改口算呢！奇怪，他們是仇人，怎麼會這樣呢？彆着急，讓我來告訴你們原因吧。

那是託管的時候，甘璐尉和塗靜怡寫完了口算，甘璐尉就去找塗靜怡改口算。於是，他們倆拿着各自的口算給對方改，塗靜怡拿起了甘璐尉的口算，準備勾起仇恨，她先是找到甘璐尉的一個錯題，接着就在這道題上畫上一特別大的圓圈。甘璐尉看見了，也不甘示弱，於是，就在塗靜怡的口算上也畫了一個十分大的圓圈。塗靜怡哪能嚥下這口氣，她拿起紅筆，在整頁口算上打了一個大大的紅叉，還順便籤下了五個大字“塗靜怡美女”。甘璐尉也在塗靜怡的口算上留下了“甘璐尉帥哥”這五個大字。這一次改口算可謂是兩敗俱傷。

上英語課時，英語老師讓大家找人互改英語小練，經過上次改口算，他再次向塗靜怡邀請改小練，而且塗靜怡也爽快的答應了。甘璐尉經過了上次的教訓，他決定先下手爲強。他拿起塗靜怡的小練偷偷畫了一個大大的紅紅的一個圓。下課了，塗靜怡看見了那個大的紅色圓，就在甘璐尉的小練上用力地畫了一個十分大的圓，那圓把整整一面小練畫滿了，後面還破了起碼5面。甘璐尉看着他的小練，翻了又翻，心都快碎掉了，直到現在，他們的仇恨還沒有化解。

班級的作文15

大家好！歡迎大家來到八年級九班參觀！我是本班的講解員。

八年級九班是優秀的，因爲我們以高標準嚴格要求自己，不斷前進着。

八年級九班的整潔乾淨絕對是最好的。進入九班，最讓人眼前一亮的是潔淨講桌與機櫃，再看得深入些，每個角落都被同學打掃得十分乾淨。最治癒“強迫症”的是班中擺得整劃一的桌椅，以及桌上的文具和書籍都規規矩矩地躺在桌子的左上角。還有黑板上也是一塵不染，地面上沒有任何垃圾。

九班的人文特點也是最顯著的。請大家看向這邊的文化牆，這個牆面是同學們展示特長的地方。首先請看這些書法作品，是聚集了九班各路“書法家”的名作。然後請大家欣賞左半邊的文化牆，這是同學們在語文課上的傑作，這些凝聚了同學們的智慧。九班黑板報，不僅圖美，字也美，板報上的詩詞都是九班同學自己填寫，字是由我班書法家們寫成。

在九班，你見得最多的就是植物了，九班的綠蘿是全年常綠的，這些成爲九班的一道風景線，也爲九班增添了些活力。

好了，這就是九班的魅力，接下來請大家從後門出去，去到下一個班，去觀看下一個班的特點，謝謝大家。