關於班級的作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的關於班級的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於班級的作文1

在我們的身邊，都會有爲我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長。

她總是身穿一套時髦的衣服，身材苗條，扎着一個馬尾，一個瓜子臉，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來的聲音，真是清脆、婉轉，彷彿是美妙的歌聲，令人陶醉。說起他的歌聲，真是好聽的不知怎麼形容。他動腦筋時，眼睛注視前方，咬緊下嘴脣，知道想出辦法來，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，彷彿在歡笑。

她的學習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂樑柱。但他最大的特點就是很“重義”。每次我們女生犯了什麼錯，他就說：“老是吵我們的話，大不了，我一個人頂着，不會讓大家受累的！”果然，老師知道事後，問了是誰幹的，她把桌子一拍，站起來說：“是我！”而且，她也很愛收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛面子，有一次，一位女同學沒有臺階下，他爲三言兩語就擺平了！

這就是我們班的班長，王佳綺。在學習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我很高興和她做朋友！

關於班級的作文2

在一個晴朗的興起三。我們班可發生了一件有趣的事。

想知道是什麼事嗎？就由我來告訴你吧。

那時候，正在上數學課。我們王老師說自己有點站的累，想坐下來休息一下。於是，王老師就想出了一個鬼點子，說：“我先坐下來休息一下，我想找個同學幫我講一下一道題他(她)是怎麼做的”。老師的話音剛落，頓時，教室裏鴉雀無聲。沒有一個人在說話，就連掉一根針都能聽見吧。老師一下子蒙了說“嘿，剛纔還很熱鬧呢，現在怎麼這麼安靜，我整天當老師的，你們不知道當老師是什麼滋味，我今天也讓你們嘗試一下，怎麼，不同意呀”。這時教室裏還是和剛纔一樣安靜。老師又說：“如果你們再不同意，我可就隨便點人了……小李來，你來講一下試試”。這時，全班同學都哈哈大笑，我想笑的原因應該是沒交到自己。感覺自己很幸運吧。

小李走到講臺上，開始講了，說：“他笑了笑，可能是第一次，有點害羞，這道題是……”

講完了，也正好下課。老師對小李講的題得效果很滿意。老師說：“這節課開心嗎”。我們齊聲回答：“很開心”。老師帶着高興的心情離開了教室，我想，我們的心情應該和老師一樣的開心吧!

這是一節難忘而又有趣的課，我相信我們每個人的心裏都很快樂吧!

關於班級的作文3

我是國小五零一班的副班長，今年十歲了，愛好：打乒乓球、籃球。

我個人認爲，做爲班裏的一名官員，就應該不辜負老師和同學對我的信任和支持，應該管理好這個班，有句俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”

在我們班裏：有許多同學喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，教室衛生總搞不好，教室衛生不好，容易得傳染病；還有許多同學有一些壞習慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師佈置的作業不能按時完成；還有許多同學喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門口的小店，一看店裏正在開展摸獎，獎品是玩具槍、小刀等許多他們愛玩的玩具，每次二角錢，心動的他們便開始摸獎，你來我往，傾囊之後摸到了不少好玩具，這纔想到要回去上課，除不知，此時，課已過半，老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻，一見他們回來，便嚴厲的批評了他們。

因此，我建議：

1、開展一些豐富多彩的課外活動，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等，通過這些活動，讓同學們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。

2、開展衛生評比活動。評出講衛生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學期冠軍，以激勵同學們天天講衛生。

關於班級的作文4

又到了我們每週一次的班隊課的時間了。這次我們班隊課的主題是——節日。

陸陸續續的小隊給我們講述了一個又一個生動而精彩的節日故事。有有關兒童節的，母親節的，聖誕節的等等。他們唱着“童年”，鈴兒響叮噹“……帶着同學們走過了歡樂。

終於輪到我們小隊出場了。我們要向大家介紹的是端午節。端午節是由”屈原沉江“而來的。陳思同演屈原，我和陳子珩演漁夫。當屈原憤然抱着石頭沉入江底時，漁夫們划着船到處的尋找，可找了很久都沒有找到。爲了不讓江裏的魚去傷害屈原的身體，老百姓們就往江裏灑了米來餵魚。以後每年同一天人們就划着龍舟，包着糉子以此來紀念我們偉大的愛國主義大詩人——屈原。

很快的我們這次的班隊課結束了，我們期待着下次的精彩。

關於班級的作文5

我們的數學大組長長得又矮又瘦，還很不合羣，若有人碰她一下，她就會很生氣地說喂！幹嘛？她的特點就是狠！誰也沒有她做得那麼狠。

記得有一次課間休息的時候，我們幾個人在玩踢毽子，小怡不小心把毽子踢到她身上，頓時，她氣得像一頭髮瘋的母牛，把小怡罵得無地自容。我們個個都嚇得直冒冷汗、渾身發抖。數學大組長看見我們這樣，這才得意地走了。平常我們都不敢跟她玩，不敢惹她。

還有一次，我們在玩跳繩，被她看到了，她強硬地對我們說：給我，我要玩。我們個個都心不甘情不願，不想給她玩，可是她毫不退讓，一把搶過我們的跳繩，心裏不但沒有一絲歉意，嘴裏還嘮叨個不停：小氣鬼，玩一下怎麼了？看着她離去的背影我們異口同聲地說惡霸。

這就是我們的數學大組長，怎樣？夠狠吧！

關於班級的作文6

我們班上達人很多，我想說的是“發火達人”——商辰哲！

在10月12日左右，我們組打掃教室。我掃完我應該掃的地方了，我坐下來休息，看到第一組的垃圾沒人簸，我好心幫忙，結果無意把一個壞的.修正帶弄的一地都是，商辰哲怒火飛昇，爆發時如同一個原子彈一般（誇張了點）：“這是怎麼回事？你給我解釋清楚！”我是個吃軟不吃硬之人，商辰哲這麼一說，我乾脆，把垃圾掃回去了，休息去了！我覺得商辰哲不該那麼發火，第一發火傷身體，第二難道不能小點聲說嗎？還有我像個虎頭蛇尾的人嗎？

在前幾個星期，我們組的嶽蓉厚和易抒雯講話，商辰哲講了好多次，她們就是不聽，商辰哲怒髮衝冠的說：“你要再敢說話，我就撕了你的作業本！”說話時，便拿起作業本，做出一副要撕得樣子，嶽蓉厚毫不懼怕的說：“撕就撕唄！”商辰哲再也忍不住了，“嚓”的一聲，嶽蓉厚的本子被撕了。我覺得再怎麼樣也不能撕別人作業本啊！

商辰哲，你應該好好改掉這個毛病不然的話你會終身受害！

商辰哲這個“發火達人”是不是名副其實啊！

關於班級的作文7

班級建設是一種獨特的風格，是一種不可取代的文化，是一種學習的動力。

班級文化建設首先要從班徽說起。我班的班徽中有一雙翅膀，一本裝滿知識的書和一棵剛剛萌芽的五葉草。其寓意極其深刻——讓我們插上夢的翅膀，在快樂下學習成長。

我們的文化也體現在我們班每位同學的課桌上。那一張張單調的課桌被我們貼上了一張張名言後變得生動起來。在課餘時間，看看課桌上的文化，頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來。

在疲憊之時擡頭望去，植物園裏的植物會讓你的眼睛得到很好的保護，綠色的草會幫你的雙目按摩。這的確是個不錯的天然按摩機。

靠近窗戶的地方底下有一些書架，書架中裝着一些課外書。書的種類繁多。多得好像天上的星星，數不勝數——有《哈克流浪記》、《108個科學問題》、《藏地密碼》、《三國演義》、《十萬個爲什麼》等。在休息之時隨手拿出一本，細細的品位10分鐘是一件多麼休閒、自然、快樂的事啊!

教室的窗戶上帖子四個大字“靜、淨、敬、竟”意思是希望我們靜心;乾淨;尊敬;競爭。

我們愛我們班級的文化，我們每一位同學都有權利去保護她，我們要用智慧和成績把它打扮的更加美麗。

關於班級的作文8

最近學校總是會有人受傷，我們班展開了“保護自己，不傷害別人”的這個話題，白老師說：“同學們，談談自己的看法。”

一時間，同學們就想到了周宇軒把朱昕亮的臉打腫了這件事。

我說：“周宇軒把朱昕亮的臉打腫是不對的。”

姜宇軒說：“周宇軒沒有按音樂老師的要求做，因爲周宇軒是拿音樂老師讓我們扔到一樓的大垃圾桶裏的東西來打朱昕亮的，所以周宇軒沒有按音樂老師的要求做。”

劉碩說：“周宇軒的爸爸媽媽很有責任，因爲他的爸爸媽媽把朱昕亮送到兒童醫院看病，有買了很多水果、牛奶和一些有營養的食品，朱昕亮餓了的時候，他爸媽還給他買了一份很大的雞排，他爸媽花了很多錢，所以說他爸媽很有責任心。”

白老師說：“同學之間不要打打鬧鬧，更不要去傷害別人，同學之間要相互友好、和睦。” 我們要好好保護自己，不要傷害他人！

關於班級的作文9

一個學期一度的班級小小家評比會又開始了。

小小家們一個個都是躍躍欲試的樣子，不用說，他們的表演一定很精彩。尤其是馬躍濤，他的表演最精彩。當音樂響起時，馬躍濤頭戴用氣球做的帽子登場。他大模大樣地晃着腦袋，笑嘻嘻地拿着個裝着許多氣球的袋子。他從裝子。他從袋子裏拿出一根氣球，然後將它弄出一個形狀來再往四周扔，誰接誰就是誰的。但這個節目太好玩了，不用說，我們都給馬躍濤打了高分。

馬上要我唱歌了，我那還沉浸在歡樂中的心情立刻變得緊張起來，還在裏唱歌時不時地忘記歌詞。終於輪到我了，我緊張地咬着嘴脣上了臺，音樂開始了，我慢慢地唱着，緊張一下子跑沒了影，唱完後，我驚奇地發現自己一個音都沒有唱錯。看來以後還要學會放鬆啊！

班級小小家評比會這活動真是又快活又好玩啊！

關於班級的作文10

我有一羣和我很要好的朋友，今年正直夏天，我和我的那羣朋友閒得無事，便開始玩起了打水仗的遊戲，你可別覺得這沒有什麼有趣的，但是，內容卻是讓人回味無窮啊。

叮叮叮叮，下課鈴響了，我和同學吃完中午後，便回到教室，閒來無事，和同學打水仗。我們先是分爲兩個小組，一盆水一盆水的往‘敵人’身上潑，‘敵方’的周蘇曼假裝投降，潛入我方做奸細，後來被劉燕識破，被我方用水打回‘敵方’，成爲了落荒而逃之輩。

‘敵方’知道我方兵強力大，借假裝投降，想打我們個落花流水，但是在多次都未成功的前提下，在我方和‘敵方’的堅持對戰下，‘敵方’被我方打的全身溼透，叮叮叮叮，呵呵，上課了，我們本來以爲不會被老師發現，但是到了最後，我們還是都被老師叫道了辦公室，老師聽了我們的作戰計劃後，馬上叫我們的家長來說、到了學校，沒有辦法，回家後，是死是活，就只有看天意了。

到了第二天，我們都是無一倖免，全部感冒。

經過這件事後，我決心不在作戰，玩水了

關於班級的作文11

童年是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人。有趣的故事。童年是一首婉轉悠揚的短笛，奏出我多少純潔美好的回憶。有一件事讓我每次想起來都會忍不住哈哈大笑。

上一年級的時候，媽媽教的班級得到“免檢班級”的稱號——就是可以不用檢車人員檢查了。我知道媽媽的班得了“免檢班級”就迫不及待的想去看看。可是。時間老人拿着柺杖越來越慢，我恨不得飛到媽媽班裏看看這個“免檢班級”是個什麼樣的牌子。等啊，等啊。終於等到放學啦！我收拾好書包，老師說的話是左耳進，右耳出。只聽見“放學”兩個字。我飛到三樓到了媽媽的班上，一看，前門上面什麼是“免檢班級”是“兔檢班級”我帶着疑惑走進班裏，理直氣壯地對媽媽說：“你們班怎麼得了一個“兔檢班級”呀！難道你們班的學生都是兔子嗎？”媽媽笑了起來，對我說：“哈哈，這是免，這個字念mian。比兔字少一點”我睜大眼睛一看真是的，媽媽笑啦，我也笑啦！

雖然這件事情過去好多年，可這件事在我心中有抹不掉的回憶！

關於班級的作文12

好開心哦，明天又要放假了，老師又說笑話了，時間過得真快，比國小還快樂，嘻嘻。

下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負責任的壞老師！不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下！（開心、狂笑ing）。

這堂課老師講卷子，講到“列車員”——conductor這個詞的英文發音。因爲這個詞我們都沒有學過，老師希望我們以後見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：“conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……”要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。

老師見我們這樣，就說道：“我們班的復讀機都壞啦，卡帶啦！”霎時間，全班鬨堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂着肚子喊疼。

看我們的班級趣事，好笑吧！方老師幽默吧！

關於班級的作文13

魔方似個魔鬼，你不瞭解他，心裏別提有多害怕；但等你瞭解了他，摸透了脾氣，你就會着了魔似的，一天也離不了他。

上個學期，最讓我難忘和自豪的，是我在課間的時候學會了魔方玩法，成爲一無人知曉的魔方達人。記得剛拿到魔方時，我怎麼都不會玩，想對齊一面都要花“九牛二虎”之力。要屏一面，那簡直比登天還難，往往在快屏好的都會出錯，而且一步走錯，步步都錯。玩到這時，我有點畏懼甚至恐懼了，一度產生不玩了的想法。

有一次，我一邊走一邊玩我的魔方，突然一個同學（不認識，可能是魔方高手）對我說：“魔方像彈簧，你強他就弱；你弱他就強。”

在他的鼓勵下，我來了信心，一邊苦背要訣，一邊對着電腦視頻玩轉魔方。果然，“功夫不負有心人”，在那位同學的言傳身教和自己的勤學苦練下，5天時間，我終於戰勝了魔方，1分半分鐘之內就輕鬆搞定它（當然那是一面的，不可能是六面的）。

現在（上學期），魔方成了我的玩伴，每當我孤單時，煩惱時，身在旅途時，我就會拿起它，玩轉在手心。

魔方真的很好玩，你們快去玩玩吧。

關於班級的作文14

近來，由於經濟發展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行。可是，因爲某些人不遵守交通規則，所以導致接二連三的車禍出現在我們的身邊，未滿週歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家帶孩子的婦女……他們都是其中的受害者。

爲了讓同學們充分地意識交通規則的重要性，楊老師舉行了一場以“交通安全”爲主題的討論會，讓同學們發表自己的意見。

討論會開始了，同學們爭先恐後地討論了起來。

付小輝激動地說：“前幾天，在大學城裏就發生了一起車禍。兩位電瓶車的駕駛員因沒有遵守交通規則，從而撞在了一起。一位駕駛員並無大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴重骨折”。

李俊豪義憤填膺地說：“現在許多行人不僅經常闖紅燈，不走斑馬線，還在過斑馬線時玩手機”。

見多識廣的袁家興還說了一句交通流行語：“道路千萬條，安全第一條。行車不規範，親人兩行淚”。

我說：“我們應該寫一篇遵守交通規則的倡議書，發給大家，讓大家明白生命的珍貴”。

楊老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們明白遵守交通規則的重要性”。