歲月如歌作文15篇(熱門)

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歲月如歌作文1

金秋九月，稻穀飄香。充滿着童真的我們與同我們走過了六個春夏秋冬的恩師、母校在通往國中的“驛站”揮淚告別，一起邁進了豬場中學的大門，在這裏書寫我們的人生篇章。

——題記

《讓青春翱翔》

“我們都來自不同的地方，心中都有同一個理想，有老師教導，有同學陪伴，我們走進知識的海洋…”

依稀記得：這是我們剛讀七年級時會唱的第一首歌，關鍵在於這是符老師自己寫的一首歌。那行雲流水的音律，此起彼伏的音階，跌宕平厭的韻腳讓我現在都還沉醉於它的美。它喚醒了我在七年級的`記憶：讀七年級時，大家彼此都不認識，也不認識班上的老師。但大家學習都很積極。雖然彼此素不相識，但無論是學習上還是生活中的問題，大家都會齊心協力的解決。在這個大集體裏，我感到很快樂、很自豪，同時我也看到班主任那欣慰的笑容。

《跳花坡之夢》

“烏蒙磅礴的山崗上，我們把歌唱。黃土高原的大地上，理想飛遠方。跳花坡的山谷裏，迴盪絲絲語，我們的情和夢在何方？”這也是由符老師創作的一首歌，我們剛讀八年級時就學會了這首歌。雖不能說這首歌行雲流水，但總感覺這首歌唱出了我們世代相傳的民族風情，唱這首歌，我的內心就會有一種油然而生的民族自豪感。同時它也喚醒了我在八年級那段悲傷的記憶：我們最喜愛的語文老師——李鴻老師被調走了，我很傷心，也很憤怒。不知道學校爲什麼要這樣“折磨”我們。後來我聽說是李老師主動要求調走的。我想，或許是良禽擇木而棲吧！更何況天下無不散之筵席，李老師只不過是提早一步離開而已。同時，我們的音樂老師——符丕煜老師也被調走了，這無疑是對我們雪上加霜的打擊。雖然他並不是我們的正科老師，但他的課堂實在讓我留戀。留戀他的歌聲、留戀他的板書、留戀他彈吉他的神態與動作…

《畢業生》

“蟬聲中那南風吹來，校園裏鳳凰花又開，無限的離情充滿心懷，心難捨，師恩深如海…”

這首歌是我剛升上九年級會唱的第一首歌，他讓我的心充滿了留戀母校的情感。九年級，是我最輝煌的一年。我在演講比賽中獲獎，並因此順理成章的成爲了學校的播音員。於是我的名字爲全校師生所知道，我的聲音久久飄蕩在校園的上空，雖不能說響徹雲霄，但總感覺如雷貫耳。同時我也有“辛酸”的一面：暮然回首，燈火闌珊，那身影在書房深處；衣帶漸寬，看見心中理想的色彩。

九年級的下個學期，大家都使出渾身解數，爲了備戰會考在書山題海中徘徊。九年級，大家都在人生的道路上依依惜別，養育了我們三載的恩師與母校深深凝望我們那漸行漸遠的身影。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”江水淘盡了浪裏的沙，三年的歲月如流星在天際劃下了一道絕美的弧線。如今我們卻要各奔東西，可母校卻依舊，年少輕狂留下的疲憊，只等待朝花夕拾。

再見了，我的母校，我的恩師！有朝一日我一定會讓你們以我爲傲。

歲月如歌作文2

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭裏沙沙飄過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在詩集上一頁頁的翻着……

那是我們最後一次“一二九”長跑，我們所有人都承諾，要跑好這一次，無論名次是否閃耀，我們無悔。開始做準備活動了，原本抱着平常心的我，在那一刻起弦也繃緊了。“咚、咚、咚”，跟隨運動員們一起慢跑的我，心跳不斷地加快，拳頭握得緊緊地，一次次的深呼吸。回到場地，我的心情無法平復，緊張極了。隨着一聲響亮的槍聲，比賽開始了！第一棒出發了，第二棒出發了，第三棒出發了……眼看着我前面的人越來越少，我的心跳又一次加速，看到完成比賽運動員那疲憊的身影，那欣慰的笑容，我似乎能從他們的眼神中讀到些什麼：咱班跑得挺好的！我們都努力了，你也要加油啊！他們那笑容如溫柔的清風般安撫着我的心，我好像沒那麼焦急了，漸漸平靜下來。緊緊地盯着賽場上那一個個健步如飛的運動員，毫不鬆懈地關注着比賽情況，我的心隨着比賽的進行一上一下的起伏不定。沒過一會，我就已經站在起跑線上了，在所有人都正常發揮的情況下我也出發了。奮力奔跑的我心裏一遍一遍地重複着：我要好好跑，我不能給班級幫倒忙。其實體育不是特別優秀的我，長跑並不是我的長項，但在有經驗的同學地指導下，我選擇第一圈衝刺，然後開始慢跑。我邁着大步，在落下所有和我幾乎同一時間起跑的人，就這樣第一圈結束了，我的腿開始不聽使喚了，我清楚地聽到自己的呼吸聲在緩緩地加重、加大，好似隨時就要沒氣了一樣。腳步聲愈來愈沉重，腳上想是灌滿了鉛，沉重得擡不起來。心裏的血液好像都要一起涌上來，逼迫我咳出來。我低頭看了看自己的`身影，頭髮一抖一抖的，難看的像掃把，直直的豎起來。就在這時我聽見同學們在叫我的名字，他們笑着，喊着告訴我：“你可以的！你前面的幾個人都是你之前超過的，快！加速！超過她們你就勝利了！”看着他們期待的眼神，我似乎充滿了動力，我擡起了我那沉重的雙腿，開始提速，速度越來越快，我的腿已經沒有知覺了，所以不會累，我使出全身的力氣，衝過了終點。到達終點的那一瞬間，我一點力氣都沒有了，差點一下子做到地上。但是看到了同學們喜悅的笑臉，我知道我跑得不錯，應該是超過了其他人。

過了一會，我緩過來了，我也加入給同學助威的隊伍中。看到同學們在跑道上的努力拼搏，我笑了，看到我們班得到了第三這樣的好名次，我不停地歡呼，恨不得讓全世界都知道：我們班做到了！我們努力過了，名次並不重要，這樣的我們比比賽結果耀眼的多！

有你們在的日子裏，我學會奮鬥，學會堅強，學會不哭泣，不放棄。未來的日子裏，有你們在，我就有動力，有你們在，我就有勇氣。陽光灑落，照徹心扉，你們陪伴，青春無悔！

歲月如歌作文3

朋友，三年的中學生活就在轉身的距離間流逝了!與你相遇彷彿就在昨天，一切歷歷在目，我們在那廣闊的操場上相遇，相識，相知。那時的我們，還帶着孩子氣，用迷茫的眼神看着周圍的一切，我們都還不知道我們面臨的國中生活是什麼樣的，站在教學樓前，聽着廣播裏校長那和藹可親的聲音裏流露出對我們七年級新生的歡迎，我們即將面臨的是軍訓。4天的軍訓時間就讓彼此陌生的我們，變的熟悉起來，我們學會了團結，雖然在這4天裏，我們很辛苦，但是我們心裏是快樂的，那些疲勞只是肉體上的，而不是心靈上的，所以我們笑着走過了軍訓的時光。

一個月後，我們參加了第一次的月考，那是我們中學以來的第一次考試。所以，我們那出了自己最優異的成績通過了這次考試。不久後，我們參加了學校舉行的運動會，那場面真的好壯觀，那一聲"6班，加油!"體現出了我們的團結，更拉近了我們彼此之間的'距離，一個學期過去了，我們對一切都熟悉起來了!下學期，我們過得依然輕鬆愉快，學校的藝術節，讓我們充分的展示了自己多彩的一面，讓我們共同編織了最美麗的畫面。→朋友，這一切你都還記得嗎?

初2，我們都長大了一歲，但並沒有停止我們調皮，貪玩的性格，我們又多了一門科目。這引起了不少同學的好奇心。但隨着時間的流逝，我們也漸漸習慣了，初2，我們對學校的一切活動都不再感到新奇。看到七年級的學弟學妹們，自己心裏也有一絲的甜蜜，看着初3的學哥學姐們忙碌的身影，心裏不時也泛起了一絲的哀愁。初2的我們，是幸運的，既沒有初1時的迷茫無知，又沒有初3時忙碌緊張。我們初2，第一次在老師的帶領下，來到新鄭參加了3天的野外訓練，3天的訓練，我們長大了不少，更讓我們感動了無數次，即使那時我們哭泣過，但那是幸福的淚水，那是成功後的喜悅，那是我們因爲感動而熱淚盈眶，看着領袖們因我們的出錯而承受着10個，20個，40個。俯臥撐，心裏有感動，也有悲傷，眼睛裏的水龍頭，就在此時壞掉了，淚水不斷的往下流，看着過生死牆時，那些馱我們過去的朋友們的肩膀上留下的傷痕，我們哭着擁抱在了一起，那時，他們是我們心中永遠的驕傲。→朋友，這一切你都會永遠記得吧!

初3，我們擺脫了一身的孩子氣，也不再像從前那麼調皮，貪玩了，我們開始了緊張的學習生活，即使少了許多的科目，但是繁重的學習和大量的作業讓我們感到疲憊，每天我們面對的不再是那些好玩的遊戲，而是大量要背的課文，這時我們真的會體會出曾經初3的哥哥姐姐們的心情，有時真的會羨慕初1初2的弟弟妹妹，但這一切，我們是必定要經歷的。所以，我們要笑着走過，再有一學期我們就要畢業了，所以我們要在走之前，留下最美的時刻!→朋友，你會做到的，對嗎?

朋友，即使我只是你生命中的一個過客，但請你記得，我爲你彈出了最美的旋律，在這3年裏，有過淚，也有過笑，有酸也有甜，有過傷心，也有過幸福。所以，請你一定要記得我們一起擁有過的曾經!

朋友，不要說祝福，不要說再見，最好是沉默--把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來，唯一請你記住的生意我們的曾經，在這分手的時刻，永遠記住它，它將是我們最美麗的回憶，最美麗的夢。

歲月如歌作文4

國中三年，我爲青春織夢，爲歲月賦歌。

——題記

從初進中學的陌生到逐漸適應，再到即將離別的不捨，這所學校帶給我太多回憶。它見證我的青春，見證我的奮鬥，見證我的夢想。三年的時光，如歌一般悠揚、美妙。

憶往昔，歲月如歌。曾記否？在夏日的早晨，我們一起看過的日出。

“看，外面的天，好美！”一個靠窗的同學驚喜的大叫。順着他的目光看去，朝霞點染天空，一切都沐浴在旭日的溫暖中。頓時，學習的苟且隨風而去，只剩下詩和遠方。“去四樓看吧”語文老師像讀懂了我們的心思，“看完寫一篇作文”，語文老師不緊不慢地補充道。同學們不禁大笑，心想這纔是語文老師的真正目的。

無疑，站得高望得遠。看紅日慢慢升起，看操場上的同學追趕鈴聲，校園多了幾分寧靜，少了些許浮躁，我頓時覺得，人生最浪漫的事就是師生一起看日出。

那一刻，歲月靜好；那一刻，校園真美，讀書真好；那一刻，歲月如歌。

憶往昔，歲月如歌。曾記否？在一個細雨綿綿的中午，我們一起織夢。

“今天是九年級年級的百日宣誓會，讓我們一起爲他們加油！爲會考加油！”校長說，“下面讓我們歡迎九年級年級學生代表上臺演講”。“他就是九年級的第一名，真是意氣風發呀！”旁邊的同學竊竊私語。對啊，好希望明年的這個時候，我也有資格登上臺演講那一篇準備已久的青春誓言。我在心裏默默的幻想着，一個瘋狂的夢想在我心底萌發。

接着九年級年級的'全體同學依次走上臺，他們一個個喊出自己的青春誓言，並在“夢想牆”上寫上自己的目標。他們書寫青春夢想的激情，令我震撼。雖然纔讀八年級，但我內心同他們一起燃燒着那個堅定的夢。

那一刻，歲月燃燒；那一刻，我豪情滿懷；那一刻，歲月如歌。

看今昔，如歌歲月。去年好似昨天，去年我們是觀衆，而今年我們是主角。

“三更燈火五更雞，正是少年讀書時。”到了九年級，每個同學都變得更加勤奮，每天奔走於教室、食堂、宿舍，三點一線，是我們的生活軌跡。在教室，每個同學都在爭分奪秒，埋頭苦讀；在食堂，每個同學都是匆匆忙忙，都想趕緊吃完飯好回到教室繼續學習；在宿舍，同學們秉燭夜遊，點燈解題。所到之處彷彿都是戰場，所見之人彷彿都是戰士。

幾次考試下來，雖有不佳，但激情從未熄滅。因爲我相信這一次次的失利都是在提醒我學習中還有許多不足，還要更加刻苦努力。“不經歷風雨，怎能見彩虹。”爲了我心中那個堅定的夢想，我要越挫越勇；我要一路高歌，勇往直前。我堅信，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；我堅信，我的未來不是夢。

這一刻，歲月沸騰；這一刻，我信心十足；這一刻，歲月如歌。

三年時光，青蔥歲月，消逝於彈指一揮間，雖有不捨，但所幸自己沒有虛度光陰；三年時光，歲月如歌，有溫馨也有感動，有拼搏也有收穫；三年時光，青春激昂，一路歡歌，一路織夢，願夢成真，願歲月如歌！

歲月如歌作文5

過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。

童年的記憶總停留在玩偶的世界裏。《洋娃娃和小熊跳舞》的樂趣充斥着整個童年。不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼，卻記得總會有它們的陪伴，等待春天小燕子穿着花衣飛來。童年的回憶如兒歌般歡快，無邪的童聲唱着無邪的歌。

在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。不記得當時會不會把1加1算錯，卻猶記得小麼小兒郎，揹着書包上學堂……。在歌聲中，書包變得沉重，不再是跑跳着上學，而是踏着沉穩的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是鮮花曾告訴我怎樣走過……。那是甜美的夢的歌聲，帶着心中的希望，一路走來。在校園民謠中成長，青春開始萌芽。

路已越走越遠，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。早已不會無邪地望着天空問那是誰的眼睛在閃而是聽着憂鬱的藍調，望穿天空，等待天際的一米陽光。不會在意歌詞在詮釋什麼，而是隨着曲調，調動着自己的感情。在憂鬱的藍調中，思索着人生，或許也在走向成熟。

黃昏的夕陽落下，或許還沒有到望着夕陽回憶的年紀，但還是會不禁看那染紅了的天邊想象着蒼老的音樂，想象着那些伴着蹣跚的腳步的曲子。

歲月的碟還在刻着，留聲機上，歲月的碟旋轉着，回憶的歌正在吟唱，觸摸着歲月的痕，聽着歲月那亙古的歌，繼續走着。歲月如歌，歌如歲月

無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，就像黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶走了如絲般的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，耳畔，和諧的節奏響起。歲月，原來是一首歌。

"叮咚，叮咚````如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間瀰漫在腦後，輾轉難眠的每個夜晚之後，該何去何從，笑而無語。天下之大，何處是我的棲身之處歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。

就像歌聲，振動着耳膜，那麼耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。

陽光總在風雨後，烏雲後有晴空``````歲月如歌迴盪在瓦藍的`天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消雲散。沐浴着清風的吹拂，每個短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌，依舊感覺得到音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越自己，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的每一秒，我邁進的每一個腳印，和煦的陽光都在閃爍。就像音律，迴盪在耳際。那麼誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥着。

有一種感覺，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。

歲月如歌，撥動着心底的音！

那是一首歌。

那是一首輕輕的歌。

那是一首輕輕的如歌的歲月。

歲月如歌作文6

沒有水的痕跡，但湖面上有漣漪；歌后無蹤跡，思念卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑落，在生命的圓盤上刻下古歌。

童年的記憶總是留在娃娃的世界裏。 “跳舞的娃娃和熊”的樂趣充斥着我的童年。我不記得有多少個娃娃被拆成獨眼娃娃，但我仍然記得他們會一直陪在他們身邊，等待春天的小燕子飛進來。兒時的記憶如童謠般歡快，童聲天真，唱着天真無邪的歌聲。

年復一年，燕子來回飛翔，揹着一個小書包。不記得是不是1加1算錯了，但我還記得“小莫小二郎，揹着書包上學……”。歌聲中，書包變得沉甸甸的，不再是奔跑跳躍上學，而是邁着穩健的步伐，一步一步地走着，兒歌的身影已經褪去，耳邊是“花兒告訴我怎麼走.. ……”。那是甜蜜的夢歌，心中的希望，一路走來。在校園民歌中成長，青春開始萌芽。

路越走越遠，歲月的傷痕越來越深，我也變了。不再傻傻的望着天空問誰的眼睛在閃爍，而是聽着憂鬱的憂鬱，看向天空，等待天空中一米的陽光。我不在乎歌詞在解釋什麼，而是隨着曲調調動我的感情。在憂鬱的憂鬱中，思考人生，或許也在成熟。

夕陽西下，或許還不是看落日記憶的年紀，但還是忍不住望着染紅的地平線，想象着古老的音樂，想象着那些伴隨着驚心動魄的腳步聲的歌聲。

歲月的圓盤依舊鐫刻着，留聲機上，歲月的圓盤在旋轉，記憶的歌聲在歌唱，觸動歲月的痕跡，聽着歲月的古歌，繼續前行。歲月如歌，歌如年

寂靜的`歲月，像水銀從指尖滑落。那種柔軟，就像黃昏後退的黑夜，悄無聲息地帶走了絲滑的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，和諧的節奏在耳邊響起。歲月變成了一首歌。

“叮咚，叮咚——” 歲月的歌聲在漫漫長夜中迴盪，宛如泉水白流。往事的秋風和雨瞬間充滿了我的後腦勺，在每一個不眠之夜之後，怎麼辦，笑着說不出話來。 “世界那麼大，哪裏有我的棲身之所”歲月，歲月，停下你的節奏，給我深思的瞬間，讓我徹底明白，是選擇生活，還是任人主宰我們，春秋取代，回首往事過去。時間，時間，你走過的每一刻，我走過的每一步，都沒有留下痕跡。

就像一首歌，震動着耳膜，那麼耐人尋味，卻沒有一絲痕跡，我記得的只是那種震撼心靈的旋律。

“太陽總在風雨過後，烏雲背後是晴空——” 歲月在蔚藍的天空中迴盪，恰如一句話驚醒了做夢的人。過去的朦朧記憶消失了。沐浴微風，如何啓航每短日。微笑並自信。即使歲月如歌，我仍能感覺到音符在跳動。年復一年，讓我超越自我，追逐夢想。寒冷的冬天，望着夢的殿堂，歲月流轉，你跳動的每一秒，我走過的每一個腳印，溫柔的陽光照耀着。就像一種韻律，在耳邊迴盪。那樣誘人又體貼，輕輕拂過他的臉頰。感覺歲月在刷新記憶，優美的歌聲總是在煽動。

有一種感覺，叫美妙；有一種默契，叫心默；有一種思念，叫無止境；有一種情感，叫做歲月如歌。

歲月如歌，觸動我心聲！

那是一首歌。

那是一首溫柔的歌。

這是一首柔和的歲月之歌。

歲月如歌作文7

朋友，三年的中學生活就在轉身的距離間流逝了！與你相遇彷彿就在昨天，一切歷歷在目，我們在那廣闊的操場上相遇，相識，相知。那時的我們，還帶着孩子氣，用迷茫的眼神看着周圍的一切，我們都還不知道我們面臨的國中生活是什麼樣的，站在教學樓前，聽着廣播裏校長那和藹可親的聲音裏流露出對我們八年級新生的歡迎，我們即將面臨的是軍訓。4天的軍訓時間就讓彼此陌生的我們，變的熟悉起來，我們學會了團結，雖然在這4天裏，我們很辛苦，但是我們心裏是快樂的，那些疲勞只是肉體上的，而不是心靈上的，所以我們笑着走過了軍訓的`時光。一個月後，我們參加了第一次的月考，那是我們中學以來的第一次考試。所以，我們那出了自己最優異的成績通過了這次考試。不久後，我們參加了學校舉行的運動會，那場面真的好壯觀，那一聲"6班，加油！"體現出了我們的團結，更拉近了我們彼此之間的距離，一個學期過去了，我們對一切都熟悉起來了！下學期，我們過得依然輕鬆愉快，學校的藝術節，讓我們充分的展示了自己多彩的一面，讓我們共同編織了最美麗的畫面。→朋友，這一切你都還記得嗎？

八年級，我們都長大了一歲，但並沒有停止我們調皮，貪玩的性格，我們又多了一門科目。這引起了不少同學的好奇心。但隨着時間的流逝，我們也漸漸習慣了，八年級，我們對學校的一切活動都不再感到新奇。看到八年級的學弟學妹們，自己心裏也有一絲的甜蜜，看着九年級的學哥學姐們忙碌的身影，心裏不時也泛起了一絲的哀愁。八年級的我們，是幸運的，既沒有初1時的迷茫無知，又沒有九年級時忙碌緊張。我們八年級，第一次在老師的帶領下，來到新鄭參加了3天的野外訓練，3天的訓練，我們長大了不少，更讓我們感動了無數次，即使那時我們哭泣過，但那是幸福的淚水，那是成功後的喜悅，那是我們因爲感動而熱淚盈眶，看着領袖們因我們的出錯而承受着10個，20個，40個……俯臥撐，心裏有感動，也有悲傷，眼睛裏的水龍頭，就在此時壞掉了，淚水不斷的往下流，看着過生死牆時，那些馱我們過去的朋友們的肩膀上留下的傷痕，我們哭着擁抱在了一起，那時，他們是我們心中永遠的驕傲。

朋友，這一切你都會永遠記得吧！

九年級，我們擺脫了一身的孩子氣，也不再像從前那麼調皮，貪玩了，我們開始了緊張的學習生活，即使少了許多的科目，但是繁重的學習和大量的作業讓我們感到疲憊，每天我們面對的不再是那些好玩的遊戲，而是大量要背的課文，這時我們真的會體會出曾經九年級的哥哥姐姐們的心情，有時真的會羨慕初1八年級的弟弟妹妹，但這一切，我們是必定要經歷的。所以，我們要笑着走過，再有一學期我們就要畢業了，所以我們要在走之前，留下最美的時刻！→朋友，你會做到的，對嗎？朋友，即使我只是你生命中的一個過客，但請你記得，我爲你彈出了最美的旋律，在這3年裏，有過淚，也有過笑，有酸也有甜，有過傷心，也有過幸福。所以，請你一定要記得我們一起擁有過的曾經！

朋友，不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來，唯一請你記住的生意我們的曾經，在這分手的時刻，永遠記住它，它將是我們最美麗的回憶，最美麗的夢！

歲月如歌作文8

歲月是一首美麗的歌曲，裏面有歡笑、有快樂、有難過、有失落，回想起國中三年的生活，彷彿是一轉眼的時間，現在馬上就要會考了，馬上就要離開國中的生活邁向高中的大門。國中三年，有很多很多值得我們回憶的事情。

七年級那年。七年級，剛剛來到這個陌生的環境，實驗中學，步入實驗中學的大門時，有一種前所未有的感覺，我明白，接下來的就是磨練。在這一年中，主要的就是適應新的校園生活。記得有一次，學校裏辦了一個“跳大繩”的活動，我們辦踊躍的報名了，在體育課上一次次的練習，一次次的摔倒，伴隨着我們努力的`腳步，比賽就要到了。比賽的那天，操場上人山人海的，比賽開始了，經過我們不屑的努力，我們的成績很好，級部第一名，這個成績沒有辜負我們的努力！

八年級那年。七年級步入八年級，我的學習成績一直不是太理想，八年級有一個重大的任務，就是生物地理結業考試，我在那段時間裏不知道怎麼麼，在補習班拼命的學，總是有種說不上來的感覺，終於，到了那天，全曲阜以及周邊的鄉鎮中學裏的學生都聚集到了一中的們口，到了教師內，卷子發到了手中，熟悉的題目的答案一遍遍的在我腦子中閃過，地理，OK！考生物時，可就沒那麼好了，好多題都是看過，沒被，這讓我很鬱悶，最後考完，好多寫錯了，唉~，只能等待着成績下來了。

九年級那年。八年級步入九年級，我覺着我又成熟了許多許多，自從步入國中之後，我才知道爲什麼原來在院裏樓下玩的那些哥哥們都不出來了，因爲學習壓力的問題，每天都有做不完的作業。九年級上半學期，有一個拔河比賽，我們班還是踊躍的報名了，可是出人意料的是，第一場就被別的班的給刷下來了，我們全班的心情都很差，那是一次很大的打擊，遠本我認爲我們班是戰無不勝的，可是，我錯了。自從到了九年級的下半學期後，每天都要複習，我聽到了一中與附中的分數線以及給我們實驗的名額時，我整個人都麻木了，我的天，我絕對沒戲了，我一直都不相信自己能考上高中，自從那個時候，我漸漸的厭學了，我也不知道怎麼回事，到了關鍵的時刻，可能努力的拼一把還有希望，可是不知怎麼，我對自己沒有信心了。4月29日，最後的一次家長會開完，爸爸跟我談了好長好長時間，說如果我這一個月的時間努力的話，可能有希望，努努力，提提分，爭取讓家裏少交錢或者不交錢。我答應了，所以這一個月的時間我要拼一把，！

國中三年，簡單而又快樂，在這三年裏，我們如一條條小河，讓自己流入海洋，融入班集體。在這三年的生活裏，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮鬥；我們懂得了，我們要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會受到石頭、水草的阻礙，但是，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心！我們有“咬住青山不放鬆”的堅韌不拔的意志。於是，我們時刻準備接受挑戰，爲了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

歲月如歌作文9

歲月，一首曲;人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。

這個世界，有着太多的不等，所共享的之一，是歲月。

一定神，發覺已經過了十五個春秋，剛剛墜地的我，現在已能談笑風生。不禁回味，在過去的歲月中，我填入了什麼?

一至五歲，是童真之歌：帶着對世界的第一眼認知，去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那麼的自然，那是的我是正真的結拜，率性而爲，想喜則喜，欲泣則泣，沒有着笑裏藏刀的臉，沒有着逢場作戲的虛，沒有着幸災樂禍的悲。沒有着暗箭傷人的'毒。真正的灑脫，源於童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價值遠勝與一粒鑽石。

六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的盟友，同苦，共甘;深刻了解了親情，父母對我的愛並非不是理所當然，在他們所扛起的天下，一片相對無憂無慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出着;感悟了競爭，世界最不久的是人，而人中絕不走傑出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進步;一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮;一次次他人之後的踏步，踗出的是基礎。

十至十五歲，是學習之歌;一個個新定義，是我更上一層樓的契機。一場場新課程，是我未來的鋪墊。一杆筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績。沒有停留，牽走向遠方，爲的是更多……

歲月如歌，是迷茫還是堅定，是喜是悲，取決於自己，填入的詞。過去的寫照，也正是明日的濃縮。

無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，就像黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶走了如絲般的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，耳畔，和諧的節奏響起。歲月，原來是一首歌。

"叮咚，叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間瀰漫在腦後，輾轉難眠的每個夜晚之後，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。

就像歌聲，振動着耳膜，那麼耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。

“陽光總在風雨後，烏雲後有晴空``````”歲月如歌迴盪在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消雲散。沐浴着清風的吹拂，每個短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌，依舊感覺得到音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越自己，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的每一秒，我邁進的每一個腳印，和煦的陽光都在閃爍。

就像音律，迴盪在耳際。那麼誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥着。

有一種感覺，叫妙不可言;有一種默契，叫心照不宣;有一種思念，叫綿綿不絕;有一種感慨，叫歲月如歌。

歲月如歌，撥動着心底的音!

那是一首歌。

那是一首輕輕的歌。

那是一首輕輕的如歌的歲月。

歲月如歌作文10

成長就是：漸漸溫柔，剋制，樸素，不怨不問不記，安靜中漸漸體會生命盛大。

生病的時候有人陪，悶的時候有人說話，哭的時候有個肩膀，回家的時候有張笑臉面對，這就是我所需要的安全感。真正的內心強大，就是活在自己的世界裏，而不是活在別人的眼中和嘴上。人生在世，無非是笑笑別人，然後再讓別人笑笑自己。我發現一個人在放棄給別人留好印象的負擔之後，原來心裏會如此踏實。一個人不必再討人歡喜，就可以像我此刻這樣，停止受累。我沒多大志氣，就想一直呆在生活的小城市不離開爸媽，就想着和心愛的人有個小小的家。下班煲湯煮飯給他吃，躺着沙發看電視，幫他熨襯衣，一起爬山看日出等日落，一起掉牙變白髮。陽光被窩被擁抱，纔是我真正渴望的吧。這樣一輩子的話，就算時光漫長也覺得活不夠吧。

愛是恆久忍耐，又有恩慈。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。這個世界不是單調的，白開水也可以變出很多種不可思議的味道。喜歡的東西可以簡單地喜歡不用猶豫，簡單的快樂可以簡單地幸福不用將就。微笑向暖，安之若素，期待下一個春暖花開。

如果把童年再放映一遍，我們一定會先大笑，然後放聲痛哭，最後掛着淚，微笑着睡去。有時我沉默，不是不快樂，只是想把心淨空。別難過，世間都是這樣的，不管走到哪裏，總有令人失望的事情，一旦碰到，我們就很容易過度悲觀，把事情看得太嚴重。放心，閉上眼，睡一覺，說不定明天就會有新鮮的事兒發生。每一個晚上都是我先說“你快去睡覺吧晚安”。其實我只是擔心，如果我正開心地喋喋不休，你卻忽然說你困了，我該有多失落。不如把被打斷的失落與不解留給你，意猶未盡的掌控和篤定留給我，讓我享受一下自私的快樂。你是否和我一樣，有時候會想，如果過去的人生的某個環節發生一點點變化，是否現在的自己是另外一個模樣。美好的事，是人潮擁擠你自然而然牽緊我的手。我深深相信，會有那麼一個人用盡全力愛上我的全部。我的哭，我的笑，我的.任性，我的溫柔，我的依賴，我的自私，我的天真，我的粗心，我的瘋狂，我的安靜，還有我同樣用盡全力愛上你的全部的那顆心。

無論什麼時候，你都要相信，一切都是最好的安排，堅持，努力，勇敢追求，風景變幻，人世無常，順其自然的力量，神祕，莫測，閃着光，就這樣突然地把驚喜帶到你的世界中來。時間不會回頭，愛情豈能如果。晴天陪你一起看日出，雨天陪你一起看彩虹，霧天陪你一起感受飄渺的感覺，只希望你能陪我過一生。最終，真正重要的不是生命裏的歲月，而是歲月中的生活。

年華似水，歲月如歌，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑着說出來。，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑着說出來。，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑着說出來。

歲月如歌作文11

青春，是一首朝氣蓬勃的歌，或歡欣，或悲傷，亦或張揚。是否輕輕撥動心尖盪漾的旋律，譜寫一首關於青春的歡歌。

思緒隨着旋律飄到了那年盛夏……

夏風拂過，蟬聲如四面楚歌、鳴金擊鼓一般，齊聲鳴奏，在太陽火辣辣的掃射下，我大汗淋漓，無奈的扇着風。大步一邁，走進了裝有空調的冷飲店裏。冷風直面迎來，吹得我一陣心爽，買下一瓶冰水，猛灌一口，汗珠兒隨着冰水的刺激而紛紛落下，咋涼的水珠不住的滾到我的舌尖上，幸福的雞皮疙瘩隨之飛起一大片。

我坐到落地窗前，擡眼，我對面的.女孩讓我驚豔了一下。一頭墨發如瀑布般灑落在香肩上，一雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，好似會說話，櫻桃小嘴裏含着一口草莓味的冰激凌，小小白嫩的耳朵裏塞着一對白色的耳機，不知在聽什麼。

我收回目光，托腮看向窗外。窗外人來人往，每個人的臉上都寫滿了忙碌，好似永不停歇。我鼻子一酸，想起了家中的慘淡，豆大的淚珠就這樣毫無防備的落下，如同斷了線的珠子般。對面的女孩顯然是嚇了一大跳，愣了一會兒，遞過一張紙巾，沒有出聲。我接過，用力抹了一下眼眶，嘶啞着聲音道了聲謝，但是淚水還是依然沒有止住，不停的流，女孩好似是不耐煩了，嘟了嘟朱脣，伸出白皙的手扳過我的臉來，甜而糯的聲音在我耳邊響起：“不許再哭了!”如小貓般傲嬌的聲音讓我爲之一愣，淚水也隨聲而止。女孩滿意的點了點頭，把一個耳機塞到我的耳朵裏，嘻嘻一笑：“哭花了臉就不好看了，聽聽歌吧。”我眨眨眼，清楚的聽到耳機裏傳出來的磁性的聲音：“沒有什麼能夠阻擋，你對自由的嚮往。”“是許巍的《藍蓮花》……”我喃喃道，這首沉穩而又瀟灑自由的曲調，一直是我所鍾愛的。女孩狀似驚訝：“你知道呀?!”我破涕爲笑：“我當然知道，這可是我最喜歡的!”女孩勾起朱脣，眼睛彎彎的笑了起來：“那咱倆真有默契!”我伸手揉揉她的小腦瓜，這個朋友算是交下了。

之後的一個月時間裏，我們天天膩在一塊，嬉戲打鬧，天馬行空的聊天，就算說是知己也不爲過!

很快的，暑假接近了尾聲，她也要回蘇州上學，我心裏依依不捨極了。

送她去火車站時，她塞給我一對耳機和一個音樂盒，伸出小手來摸摸我的頭，對我說：“你可不準忘記我，我的名字叫青春!”又是一句無厘頭的話，我無奈笑笑，心裏的不捨不減反增。

目送火車駛離目之所及，我緩緩帶上耳機，耳機裏的男聲沉重而又逍遙：“沒有什麼能夠阻擋，你對自由的嚮往，天馬行空的聲音，你的心了無牽掛。”我，終還是淚如雨下。

我銘記着，在我的生命中，有一個有着長髮大眼睛的姑娘;有一個說話如甜糖般卻有着英雄豪邁的姑娘;有一個親切稱自己爲青春的姑娘。是的，我銘記着。

青春是一首歌，火烈而張揚，溫和又豪邁。它像是酒，淳與烈並存，它像是詩，讓人忍不住遊吟。

青春，歲月，偏都如歌。

遊吟青春，歲月如歌。

歲月如歌作文12

當重複昔日的婉言，莫名的感動點綴着傷感。不知似水流年，不知韶華易散。在渾然茫然中朝朝暮暮，忘記了曾有的細膩與委婉。驀然回首間，青春已與我漸漸疏遠。往事歷歷在目，恍然間，才發現，歲月是一首歌，永遠也唱不完……

桃花朵朵開

暖暖的春風吹醒沉睡中的校園。朵朵桃花，點綴了整個奏，剛入中學的我們，還是一羣懵懂的少年，對一切都感動很新鮮。幻想着青春的象牙塔，憧憬着美好的明天。一路歡聲笑語，一路豪情萬丈。那時的我們是那麼的自信，聲稱“給我一個支點，我能撐起整個地球”；那時的我們是那麼的無憂，哼着“少年壯志不言愁”；那時的我們，是那麼的無慮，唱着“我的未來不是夢”；那時的我們又是那麼的輕狂，大有天下之大，唯我獨尊的感覺……

陽光依舊燦爛，整個校園，一股青春的氣息在瀰漫，草木瘋長，花香飄揚，我們依舊哼着美好的幻想。

問君能有幾多愁

年少輕狂，免不了磕磕撞撞。走過懵懂的高一，我們已經被嚴厲的校規校紀和古板的課堂塑造成型。再沒有高一時候的那種熱情與輕狂。45分鐘的課堂突然變得很漫長。校園中的樹葉片片枯黃，我的心也開始變得荒涼。自由的時間裏根本不知道要幹什麼。作文課上，我們“爲賦新詞強說愁”數學習題是“似曾相識燕歸來”；物理課是“十年生死兩茫茫”。試問閒愁都幾許？一份試卷，滿張紅叉，分數低無語。

到了高三，生活節奏驟然加快。各種考試輪翻而至。老班的管理更加嚴厲。生活開始變得單調。整天在三點一線上奔跑，日日在X、Y、Z的運算中奮戰，夜夜在眼皮大戰中掙扎。最後不得不感嘆一句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

追夢人

漫漫長路遠，冷冷幽夢清。高三的生活註定是孤獨的，在孤獨的生活中我們開始掙扎，試圖去了解我們到底爲什麼而奮鬥。終於在老班那關切的眼神中明白了什麼，那便是責任。我們要對得起生我養我的父母，我們要對得起自己的人生。於是我們便開始樹立了自己的理想，並決定爲之而奮鬥。臨近大學聯考的日子是忙碌的，但又是很充實的。清風拂面的早晨，我們在讀書；陽光明媚的午後，我們在看書；明月高懸的夜晚，我們在背書。再沒有了平時的歡聲笑語，有的只是彼此間關懷的眼神。

永遠忘不了大學聯考前那段奮鬥的日子，忘不了同學錄那一句句鼓勵的話語，忘不了爲了夢想而努力的'時光，那纔是人生中最值得珍惜的。

萍聚

剪剪秋風吹送數不清的寒意；淺淺晨露，傳遞道不明的清幽；落落餘輝，散落思不盡的情諡。依然記得我把錄取通知書放在老師同學面前時，他們爲我歡呼鵲躍，自豪無比的笑臉；依然記得畢業晚宴上你不言，我不語，最後又流着淚告別。十年寒窗凝於此間一刻，一句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。道出數不盡的祝福，一句“海內存知己，天涯若比鄰”訴盡說不完的期盼，別時茫茫淚滿襟，聚如浮萍，散如浮萍，重要的是曾經擁有過……。

歲月如歌，歌裏有過迷茫，有過輕狂，有過哀愁，也有過奮鬥。但最重要的是曾經擁有。正如春天，一種顏色絕對不會招人喜歡，只有奼紫嫣紅，纔是美麗的春天，如今我們又走進了另一個象牙塔，繼續尋找自己的夢，相信這些曲子不會太單調。因爲大學，又是一個青春張揚，夢想起航的地方。

歲月如歌作文13

歲月如歌，人生如夢，一曲終，夢醒，只留下美好的回憶。

- 標題

三年的時光，匆匆流逝，如流水，無聲無息，層層漣漪，又開了一首古歌，不同的是現在在我面前，看着往日彷彿昨天可現在同學們的眼裏似乎多了無數不情願的絲線，不規則的，不斷的割裂。他們想一起談談，但他們不知道從哪裏開始，但他們會記住。 “海有知己，天涯相隔。”

想想，國中一年級的悠閒生活，至今記憶猶新。

在一個微風習習的秋天，我們輕輕的走進國中的大門，開始了新的征程。國中的輕鬆生活，讓我們相知相知，幸福相聚。高興又激動。晚上自習之前，我們總是帶着新朋友在操場上跑來跑去，聊着這個，逗着對方，微笑着，悠閒自在，直到我們按響上課鈴，我們都不安地回到了自己的座位上。 ，一場“音樂會”竟然在教室裏舉行，迫使班長動用了久違的“河東獅吼”，暫時熄滅了激動的火花。

快樂的日子總是過得很快，轉眼間就過去了，留下這一段難忘的快樂樂章。

想想看，八年級的青春生活彷彿就在昨天。

又是一個天高雲淡的秋天。那些笑臉似曾相識，又似曾相識。昔日“黃沙”的操場，變成了外牆顏色相同的草坪，但裏面卻充滿生機。我們已經沒有心去踐踏了。到了二年級，沒有晚自習。我們沒有地方，沒有時間，逐漸沒有“共同語言”。我們都分開了，很遠。有時我在想：人是不是喜新厭舊... ...但時間給了我想要的答案：冷漠是暫時的，友誼是長久的.；誤會是灰色的，但回憶是美好的。友情就像酒，時間越久越醇厚。雖然陳年時充滿了寂寞，但打開的那一刻，香氣足以聞到十里。

第二年的人生就像一首低音曲調，深沉而出色。

想想吧，三年級的緊張生活，（精力充沛！

依舊是秋天，但夏天似乎還沒有結束，火熱緊張的氣氛依舊沒有散去。還有如潮水般涌來的考試，讓人猝不及防。一位“智者”說：“月考是小菜一碟，普通的會考，大學聯考的豪華套餐，全日制的會考。” “刀”，俗話說，“戰前磨刀，弊端已去”。唉，只是給一個心理安慰和另一個祈禱：“上帝，保佑你可憐的孩子。不要試卷太難，阿門。”結果，試卷一出，就只有“昏”一個字。人是鐵，米是鋼。不吃飯我就餓了。但這“飯”是不是太難下嚥了？如果不這樣做，就會導致“消化不良”。沒辦法，只能“擡頭擦汗，低頭繼續工作”。我們的鬥志完全是被那張《滿漢宴》所激發，一個個都精神抖擻，也把歲月的歌聲推向了高潮，激情澎湃。

歲月如歌，如歡歌，讓我銘記過去是好的；歲月如歌，如一首帶有澀味的老歌，讓我知道苦澀也是生活中必不可少的調味品；歲月如歌，如搖滾，充滿活力，充滿自信。

最後，我會給你一堆勿忘我。它的花語是：請不要忘記我。

請不要忘記我，請不要忘記過去的美好，我們一定要珍惜，讓我們攜起手來，一起走向更美好的未來，唱響歲月之歌！

歲月如歌作曲歲月如歌國中生活作曲歲月如歌國中作曲

歲月如歌作文14

“什麼時候，我們越走越遠;

什麼時候，我們懷念童年;

什麼時候，各自走在城市邊緣;

什麼時候，感受心與心召喚……”

風輕輕吹過。歲月停泊在那塊斑駁的牆上，一點點地把牆侵蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕"。

歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動聽的歌謠，那優美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。

驀然回首，路途中有過的滄海桑田，已成爲不可抹滅的記憶！停留在心中的夢，已成爲讓人爲之讚歎的"桃花源"。

是什麼在我們心中悄然？是什麼在我們心中留下情恨？那如歌如夢的歲月你是否能記起？

與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過去的快樂。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。

走在淡水河畔，看着流水匆匆而過，彷彿看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對着匆匆的流水發出世人爲之追尋的感嘆："逝者如斯夫，不捨晝夜"。是古人的前車之鑑，還是自己的感悟，爲何心中會如此的落寞？爲何曾是那麼充實的心在這一刻會如此的空虛？

歲月的長河裏，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打溼我的'衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水

不懂得同情。歲月的長河被風舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟衝破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個渡客。在歲月的長河裏，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄？我不瞭解生命的意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。

曾經無怨無悔地走過，不爲那已逝的青春後悔，不爲這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經曇花一現的動人，曾經擁有一剎那的光芒，是歲月中一個耀眼的光點。

凡是有始有終，生命之輪轉動着，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉着。動着。生命在不停的輪迴，命運在不停的呻吟。在這無法表達的淒涼中，蘊涵着一種美。這是悲壯美，這是奮鬥美----不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。

在有風吹過的季節，只有樹葉伴隨着起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節裏，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？還是在譜寫着另一首與衆不同的歌？編一個不同於過去，嚮往未來的如花的夢。當風停後，一切恢復原樣。只是你還沒有找到目標嗎？

不要考慮前面的路是否有斷崖，不必擔心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會跑到你前面，讓你不知所措。所以，要敢愛，敢恨。

風吹葉落飄滿地/長江東去不待時/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。

夢裏花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實的歲月之歌！

歲月如歌！譜寫一段段回憶！

歲月如歌作文15

周宇琪

"長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。"

火花兒

我們的年華，我們的青春。

最初來到這個學校，我們充滿了熱血與奔放。那時，一下課就穿梭在校園的各個角落，爲此，上課經常遲到，捱了不少罵。"啊，對不起，不好意思，你沒事吧？"擡頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現在，那張臉龐已經佈滿了怒火，從眼裏競相迸發出來。"你說有沒有事呢？被人這樣撞下你試試，哼！"好吧，我自認倒黴，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上課了。"在我思考着該怎麼辦時，你卻來了句這麼冷不丁的話。"哦，謝謝啊，真是不好意思。"可隨後又想，那你剛纔怎麼還咄咄逼人啊，心臟受不了啊！

浪花兒

我們的夢想，我們的追求。

八年級了，學習不再像以前那樣地輕鬆，雖然跟以前沒太大差別，但實質上，改變了。再一次見到你，我準備又向以往那樣對你視而不見，匆匆離去，可你這次叫住了我，但並不知道我的名字，所以，便跑了上來。"走這麼快乾嘛，怕我吃了你啊。"我頓時停了下來，你便撞上了我。兩人同時"哎呦"了一聲，由於那時兩人同樣高，你的'前腦勺跟我的後腦勺來了個零距離接吻，頓時，一陣無語。"額，那個，我不知道你在叫我，還有上次，真對不起，我不是故意的。"你便說了一句："上次？那事我早忘了，你每次見到我跑得比兔子還快，真怕我吃了你啊！"這樣，我們互相哈哈大笑了起來。

雪花兒

我們的希望，我們的明天。

"oh,my god! 真要命啊，不公平啊！"九年級，真是令人"難忘"啊！想想以前多麼瀟灑，多麼自在，現在，我們淪落到了何種地步。"好久沒見了。"這句話在我腦海裏叫囂過無數次，無論是對你，還是對我。我們在一起，曾談論過夢想，談論過未來，談論過音樂，談論過彼此。現在，見面的次數越來越少，聯繫也越來越淡。我想，你可能正和我一樣在試卷堆裏埋頭苦幹吧！我們的曾經，它輕輕地走，正如它悄悄地來。

不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。

湖北省荊州市公安縣毛家港鎮玉湖中學玉荷文學社

簡評：

習作以李叔同的歌曲《送別》開篇，暗釦題旨。主體部分的三個板塊按時間順序行文，精心打造了三個小標題："火花兒""浪花兒""雪花兒",靚麗奪目，極有創意。作者書寫一段如歌的歲月，懷念一位特別的朋友，有初識的不愉快，有再見時的歡樂，有難見時的惆悵……曾經的過往都化爲了青春韶華中動聽的歌謠。青春的路上，有追求，有奮鬥，有希望！