歲月如歌作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的歲月如歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歲月如歌作文1

歲月如歌，帶着美妙的旋律匆匆而去。然而不變的是我對你的思念和懷戀。

――題記

驀然回首，時間承載了我們三年的回憶。國中生活即將結束，心裏充滿了淚水。在這裏，我拼搏過，哭過、笑過，更有我無數徘徊的身影。

國中的第一年，當我們揹着新書包邁進這個陌生的教室裏時，一張張陌生的面龐都洋溢着兩個字“好奇”。從那時起似乎就註定着我們會成爲同學，成爲朋友。在這一年裏，我們各自找到了自己的朋友，每天出出進進，快快樂樂。曾幾何時，當我們被批評時，雖是點頭哈腰，但心裏卻總是有那麼點小叛逆。於是我們就決定去壞壞老師，同學中那個頑皮的你，聰明，伶俐，卻不愛學習。你把粉筆悄悄的弄溼，讓老師無法在黑板上寫字，老師卻無法在同學中找出你，於是我們一起被揪到辦公室……

國中的第二年，這一年裏我們似乎都長大了，可是我卻變得與衆不同，我變得內向孤僻。還記得一次和同學發生口角，爭得面紅耳赤，後來，不知道怎麼被班主任知道了，本以爲會被老師訓斥一頓，卻不曾想，老師用她溫柔和藹的態度給我上了節“政治課”，於我變得開朗，成熟……

國中第三年。第三年是美好的，更是短暫而又留不住的。同學們更注重同學那些友誼，和老師的感情更深厚。在這一年裏我們懂得了拼搏，我們知道我們的人生纔剛剛開始。

人生就是這樣的美好，歲月承載了我們太多的美好回憶。我的國中生活就這樣結束了，我因曾經的點滴快樂，我努力，我奮鬥，我將會譜寫一首美妙的歲月之歌。

歲月如歌作文2

歲月如歌,生命如輪,時光飛逝.轉眼上帝已陪我走過了15個春秋,讓我一隻腳踏進了20xx年.元旦到了,在這喜慶的日子裏,上帝又該陪我做些什麼呢?是個未知數.就讓我揚起笑臉,抹一縷晚風喜迎元旦吧!

當我踏進20xx的大門,我深呼吸了一口氣.元旦,這是一個新的開始.四處將會張燈結綵,廣場將會火花四射,餐桌將會豐富可視……這一切都是爲了這個元旦,世界將會無限開心.

爲了元旦,爲了快樂,我想我也應該做一些有意義的事來迎接這個元旦吧.

回家寫完老師佈置的作業,這是對元旦的一種迎接方式,所以我早早地回家早早地完成了自己的作業.早早地結束了本有的學習時間,讓自己有更多的時間來迎接這個元旦.

回家做些自己該做的家務,這也是迎接元旦的方式.所以寫完作業的我總是幫着掃掃地,做做飯.這樣會讓自己過得充實,有意義.

回家買些東西裝飾一下自己的房間,這也是迎接元旦的方式.所以無聊的我下樓買了些喜慶的東西貼在家裏,灰色的家友增添了幾分生氣.

在元旦到來之前,許多事情我們都能做,我們可以讓上課課堂裏安靜會兒,可以讓交上去的作業多一些兒,可以讓老師少發一些火,可以讓老師少省一點心……這些都可以成爲我們迎接元旦的一些方式.讓我們動起手來吧,不要讓這個元旦過得乏味無趣.

喜迎元旦,喜迎我們的未來.

歲月如歌作文3

“歲月如歌，生命如河，風聲在我耳邊輕輕地述說，天上的太陽，起起落落，想知道陰晴圓缺究竟是什麼……”一首小瀋陽的《爲什麼呢》唱出了時間的變幻。

從幼兒園到國小，再到國中，我們度過了十幾個春秋，歡聲笑語，眼淚汗水，伴隨着我們每一天。眼看着國中生活也將過去，未來或許是忙碌的高中生活，或許我們會提前面對這個多彩斑斕卻充滿危險的社會。回頭看，彷彿一切都是昨天，一切盡在眼前，然而時光匆匆，帶走了我們太多太多。現在的我們也該長大，該成熟了。算一算還有不到八十天，我們即將離開學校，面對我們新的生活。往前看，前路有些渺茫，我不知道未來會是怎樣，但那過去的每一天，都深深的印在我的腦海裏。

花開花謝，日升日落，已經過去了十六年，在這十六年裏，我度過了無憂無慮的時光。也應該爲未來着想了。畢竟我們還有很長的一段路要走。在這十六年裏，我們結識了很多的好朋友，是用心交的朋友。不摻雜着金錢利益，這樣純潔的友誼今後又會有多少呢？在這十六年中，我們留下了太多太多，雖然這只是生命中的一小部分。

歲月如歌，匆匆過去，回首那些日子，嘴角依然會微微上揚，以前的那些美好的回憶，在我的腦海裏，我的心裏永遠猖狂。一輩子。

歲月如歌，讓我們輕輕吟唱，歲月如歌，讓我們仔細聆聽。

歲月如歌作文4

歲月如歌作文550字

時間像流沙，總在不經意的時候流走。時間一分一秒的過去了，天還是一樣的藍，大海還是一樣的壯闊。不會隨時間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老，活動也不方便了，正面臨着死亡的到來，讓他（她）不牽掛地走了。老實說，做學生的，是一點“自由”也沒有。一個星期就要上6天的課，睡眠也不足，哪有心思去讀好書，很多學生都這樣認爲。放假，這個詞是學生所渴望的，一放假，他們就解放了。他們常常把放鬆看成是解放，在假日期間，學生盡情得玩耍，主要是泡在網上，因爲上網他們可以放鬆心情。他們常常在網上自得其樂，以爲是自己在控制電腦，有種驕傲的心情，其實不然，是電腦在控制人，控制人的思想，使自己無法看透自己的行爲，所以說學生沒有“自由”。其實在學校的時候上學生是最開心的，他們可以面對面的跟朋友講話，培養口感，更加親切。在網上，他們看不透對方的表情，或許對方說着關切的話語，而表情卻是狡黠的。他們在學校可以闊大他們的眼界，避免他們成爲書呆子，學校組織個社團，培養學生的實踐能力，然而學生卻有點“害臊”不太想參加，主要問題是在與面子上的情面，造成這種情況並不是學校，而是網絡。時間像流沙，總在不經意的時候流走。時間一分一秒的過去，學生在網上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。

歲月如歌作文5

破曉和月牙的交替，讓時間又從指尖溜走了，一千多個日夜就這樣匆匆而來，又匆匆而去。——題記

七年級，歲月如鴿

七年級的我們如一隻只自由翱翔的白鴿一般，如此天真爛漫而又活力四射。那時，大家都展望着未來，立志要斬掉前路佈滿的荊棘；那時，大家暢所欲言，用豐富的想象構思着自己的未來；那時，大家放飛思想，猶如在一個大家庭中一般，一起分享着各自的趣事；那時……

八年級，歲月如歌

八年級的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實力。八年級的我們也是曲折跌宕的，因爲有處分的同學大多都是在八年級時“中獎”的。八年級的我們還是激情昂揚的，因爲我們是歌詠比賽的第一、廣播操比賽的第一……

八年級的我們有一首屬於我們的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個個悅耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮鬥，有我們的青春與活力……

八年級的我們演繹着青春的風采，詮釋着歲月的絢爛。

九年級，歲月如割

九年級的我們，將要各奔東西，因爲歲月割斷了彼此係着的我們，我們將會分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會忘記這曾經留在我們心中永不磨滅的痕跡，因爲這些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領着我們成長。

歲月如鴿，自由自在、展望未來的鴿；歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚的歌；歲月如割，淬鍊我們、卻割斷我們的割。

這就是我們的九年級，這就是屬於我們的短暫旅程，這就是我們如歌的歲月。

歲月如歌作文6

春寒料峭，天空像是倒翻了墨水瓶，藍的深遠，藍的透徹。雖是晴天，但冷風卻如涼水割着皮膚生疼。

我因上課着急，匆匆拽上一件衣服就往外跑，蓬着頭髮，包半耷拉在肩上，一手拿着麪包，一手提着鞋就往外衝。母親在背後大喊：“着什麼急，回來。外面冷，多穿點再走，聽見沒有！”。我嘴裏叼着麪包，含糊的說道：“哎呀，都要遲到了。”。父親癱在沙發上嘆口氣“她都多大了，自己知道該穿多少，你別老嘮叨了。”說着，拿起車鑰匙推着我下樓了。母親又喊：“你幹嘛，纔剛回來！”“我送娃。”父親向母親揮揮手。

天空還是那麼藍，像海的顏色，上面的白雲估計就是浪花吧。我拉着父親的手，很久沒拉過了，才發現他的手是那樣的粗大，略微泛黃的手上印滿細細的皺紋。我擡眼望他的眼是那樣混沌、滄桑，眼角的皺紋清晰可見，我是何曾記得他年輕時那清亮的眼睛，如泉水裏麪包滿對我和母親的愛。

父親人老實，像是長不大的孩子，也總愛胡買東西，一大包一大包的，裏面卻沒有一件是自己的。初夏，天空漸漸暗下去，我和父親決定去外面轉轉。你注意到今天的月亮不是很圓，像個半個黃澄澄的柚子被隨手撂在餐桌上，泛着微光。蟬聲不斷，此起彼伏，好像在開家庭聚會，你一言，我一語，時而會鬨堂大笑。母親突然打來電話：“寶，照顧好我老公，他還是個孩子。”那一字一句彷彿被裹了蜜，放在糖罐裏。溫暖順着燈光撥灑下來。

我長大了，到了叛逆的時候越發愛與父親頂嘴，暮然回首才發現父親的皺紋多了，話語少了，但儘管我如何對他無理他的愛卻從未消減。

牽起父親的手，閉上眼。一曲光陰奏畢，月涼如水，歲月如歌。

歲月如歌作文7

時間就像流水一樣匆匆流去，一去不復返。時間的流逝吹拂褪去了我們的幼嫩和天真，使我們從一個懵懵懂懂的孩子變成一個成熟懂事的少年。在時光的賽道上我們正在忙碌地行走着，而曾經流逝去的日子卻仍讓我們忍不住回頭觀望。

還記得六年級快畢業的時候，時間緊急，面臨升會考和即將畢業，我們大家心情都十分複雜。又要複習又害怕與同學的分離，大家都依依不捨。每天，“叮鈴鈴”隨着上課鈴聲的響起，老師走進教室，一遍遍地講着題目，反覆要求我們“這是重點”不厭其煩，我們則無精打采地一遍又一遍唸叨着那些漢字和符號。我們都丟棄臉上本該有的笑臉，一個個臉上都貼着苦臉。因爲對於即將畢業的我們，內心十分不捨，所以影響到學習狀態不太好。可是，學習的壓力，父母的嘮叨，老師的期望，同學的競爭，無一不成爲我煩心的理由。由於要升會考，家人，都要我刻苦學習，要求我考上好學校。父母帶給我那無微不至的愛不知何時變成了束縛，週末時間被困在家學習，玩的時間也被學習佔用，沒有了自由，我如同一隻小鳥，渴望擁有自由，卻被困在籠中。

在那段日子裏，一切的一切都是煩心。面對這些煩心事，我們臉上又曾擺過多少張無可奈何的表情呢？可能是無數次吧！

隨着時間的流逝，年齡的增長，那段煩心的日子，已如流水般的匆匆逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦澀，引人回想。

歲月如歌作文8

時間過得真快，彷彿在眨眼的一瞬間，我們就要畢業了。六年了，我們已經不再是年幼無知，悵然若失，我們已經長大，往事依稀歷歷在目。令我最難以忘懷的，是同學間的那一段段情。望窗外，花兒正在綻放，好像在笑，笑的那麼天真，那麼燦爛，這使我想起了我們的班級中，同樣笑靨如花的那幾個女孩。她是我第一個想到的，乖巧聽話，剪着齊劉海，架着一副眼鏡，見人就熱情地打招呼。這樣的女孩沒人會不喜歡她吧。她是一位能幹又勤快的女孩，經常做老師的小助手，幫助同學，替人分憂。當她幫完忙後，我不知道如何感謝她時，她卻羞澀道一聲：不客氣！就樂呵呵地跑開了。在這樣一個女孩心中，或許，幫助別人本身就是一種快樂吧。想着，另一個人又從我的記憶中浮現，她有一張圓臉，臉上的嬰兒肥尚未褪去，與她那天真憨厚的性格真是絕配。她不僅長得誠實，爲人老實，還同樣也有一張愛笑的臉。她愛笑，我看來，是“傻笑”，她總是笑得那麼沒源頭，卻又極富感染力。她笑前，兩隻眼總是在放空地，然後腮上的肌肉慢慢收縮，大大的眼睛裏含着的不易察覺的笑正在一層一層地增厚着，十分嬌憨。慢慢地，輕輕的哼笑從她口中、鼻中自然地飄出。她笑得那麼燦爛，像太陽穿過雲彩一般。我的眼中，漸漸浮現出，54張，各不相同的笑臉。

六年同窗，轉瞬即逝，時光老去，歲月悠悠，往事漸淡，流年擱淺了微笑，短暫卻值得懷念，花樣年華中，唯笑顏不變，依舊如初。我是一個吝嗇的人，在同學目前從不提起對未來國中生活的嚮往與憧憬，因爲我希望往後的日子中，時間不要抹去，我們在一起的痕跡。在這如花的夏天，我們終將別離，待我們劃過此悲傷河流後，希望這份純白記憶永遠定格！願歲月如歌，友情永存！

歲月如歌作文9

歲月如歌作文550字

歲月如歌，歌如歲月！

在幼時，歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷裏，慢慢的品嚐着清甜的奶水，靜靜的傾聽着母親哼着的搖籃曲，幽幽的聞着母親的體香。那曲子，承載着我年幼的單純。

在孩童時，歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當我在老師未走進教室前，站起領唱這首歌，在與同學們齊聲哼唱，心中的自豪感油然而生。那首歌，承載着我兒時的'天真。

在我成爲四年級同學的大姐姐時，歲月是一首奮進激昂的《起來》。星期一的升旗儀式，也不再枯燥乏味，反而唱起時有一種久久不能平息的情感。那首歌，承載着我童時的成長。

在我們臨近國小的升學考試，歲月是一首激動緊張的樂曲。那首歌，是由我們集體演奏的。

因爲考試而帶來的緊張氣氛，沖刷掉了班裏以往的喧譁，增添了一份安靜。在這樣的環境下，心情也緊了起來：急促的呼吸聲、連續不斷的翻書聲、寫筆記繁忙的沙沙聲……這首特別的樂曲，承載着我們少時的奮進與對未來的憧憬……

那些聲音彷彿都還在，，它們並沒有因爲時光的流逝，也不復存在，它們與新的聲音一同見證着我的點點滴滴……

歲月的碟還在刻着刻着，記憶的留聲機上，歲月的碟還在不停的旋轉着，回憶的歌淺淺的吟唱着。觸摸着歲月的痕，聽着歲月那時的歌，繼續走着，走着；繼續刻着，刻着。

歲月如歌，歌如歲月！

歲月如歌作文10

透過窗戶，看着眼前安靜的校園，操場的樹木依然光禿禿的，整個寒假，她不再擁有同學的歡聲笑語的點綴，缺少了生機與活力，時間過得好快，在這個再熟悉不過的校園，我竟然已經度過了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來，這個曾經讓我反感的地方，我竟然也會感到不捨，是因爲這裏遺留了太多值得回憶的東西嗎？

三年的生活轉瞬即逝，回首自己走過的日子，不禁有許多的感慨，在這個平凡的地方，卻充滿着無限的快樂，校園裏的每一個角落，都曾經留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個短暫而又漫長的時間裏，與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。

忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發生的情景，着實讓人回味無窮。或許對我來說，國中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子，是任何物質無法替代的，因爲我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時間可以倒流，我多麼希望時間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛。

學校中發生的點點滴滴，像一個個跳動的音符，點綴着看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候，原來腦海中已經積攢了這麼多的回憶，七年級到九年級，自己在不知不覺中一點點的長大，而在這個校園裏，記着我的酸甜苦辣，件件往事飄來，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸福

歲月如歌作文11

歲月如歌，優雅而緩慢;歲月如歌，激情而高昂;歲月如歌，歡快而跳躍……

歲月是一曲古老悠久的歌，它漫長久遠，承載着世與紛爭和悠久的歷史。他記錄了，見證了世界大戰，新中國成立和改革開放以來的事件。

歲月在一分一秒中度過了，迎來的是新的國中生活，走進校園，這是不一樣的環境，不一樣的人。我們的身高變了，年齡變了，就連同學也不再是夏天畢業的我們了。歲月可以改變一切，歲月有時候就像一首淒涼的歌。

歲月，無疑是個性格多變的孩子。隨着歲月的流逝，和我們朝夕相處五年的國小同學也要分開，這讓我很難過。但歲月也讓我的知識增長，這讓我們們高興。

歲月讓父母烏黑的頭髮抽出了一根根銀絲，不再年輕。父母組成了溫馨的家，可是，歲月卻不盡人意，它偏要讓父母慢慢變老。

歲月，有時候令人厭惡。它總是做得不稱我們心意，它偏要做相反的事，就像一首唱一次就厭煩的歌曲。

歲月，難道真的不能讓我們稱心如意嗎?

如果時間能夠倒退，歲月能夠停止，就不會讓父母老去，也不會和朝夕相處五年的同學分開。

歲月如歌，有時聽着悅耳動聽，有時聽着優雅長遠，有時聽着不厭其煩，有時聽着令人厭惡。

歲月如歌，歲月，就是這樣，我們無法改變。所以，我們一定要珍惜時間，關愛生命，時刻懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩身邊的每一個人。

歲月如歌作文12

輕輕的你走了，正如你輕輕的來。四年時光悄然而過，回首往事，一切彷彿就在昨天，似煙霧迷濛，若即若離，似若有若無的水墨畫，朦朧迷人。

打開記憶的心扉，時間又倒回到了剛入學那天。那日的太陽，有竹匾那麼大，橘紅色的，安靜的燃燒着。天空中時而飛過幾只覓食歸來的鳥，在日光中飛翔，優美的身影，彷彿是用剪子剪出的剪紙，好不漂亮。望着天空，我懷着好奇和渴望，進入了這所中學。

現在想起，只有懷念。當時的好奇，歷歷在目。

回首雪後與朋友踏過的每一個腳印；在校園中撿拾秋日的落葉當做書籤；並肩坐在操場上談心，在落日的餘暉中追逐打鬧；一起討論難題，彼此爭得面紅耳赤……

想到這，一絲甜意縈繞在心頭，久久不能散去。但國中生活中不只有甜，還有苦澀。

永遠記得那次與好朋友吵架，只因一點小事，便不可開交。我們誰也不理誰。晚上我獨自走在回宿舍的路上，四周一片黑暗，黑的像一塊仙草冰。月亮終於撥開重重面紗，露出了她清雅秀麗的臉龐，銀色的清輝灑向大地，如水般空明澄澈，看到此景，正想與她分享，突然想起，我們吵架了，一股巨大的孤獨感涌上心頭，壓的我喘不過氣。正如曹文軒所言：“孤獨，那一隻鳥擁有萬里天空，卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨。這隻鳥在空闊的天空下飛翔着，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。”我深深體會到了這種滋味，又苦又澀，她一定也不好過吧。第二天，我們重歸於好。

往事一絲絲涌上心頭，織成一首美麗動聽的歌，這首歌的名字叫“歲月”。

歲月如歌，即別國中，別是一般滋味在心頭。

歲月如歌作文13

歲月匆匆，時光流走不再回頭。歲月如夢，希冀着人生的下一個轉折;歲月如水，潺潺流走不會回頭;歲月如歌，譜寫人生不同的絢爛。

歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們三年的青春也正如此。

愛之夢

三年前，踏入國中的校門，心中滿懷着希望，風華正茂的我們開啓了新的歷程，環視着校園，期待着老師，朋友。心中的那份憧憬如愛之夢一般，懷着期盼，懷着希望。

仲夏夜之夢

三年前，我們來自不同的學校，緣分使我們相遇在同一個校園，同一個班級，帶着不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室裏，總會留下幾個少女的笑聲，又會留下嘆息，更會留下悲傷與安慰，歡樂與分享。這份感受如仲夏夜之夢一般，洋溢着幸福與甜蜜。

寂寞心事

那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁，害怕再受打擊。

卡農

有一個午後，捧着書，坐在陽臺上享受陽光的溫暖，心情舒暢，寧靜，沒有雜念，隨着書籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農一般，雖然歡快，但帶來的是無限的平靜與安寧。

我們的青春歲月，確實如歌，有時是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時是涓涓泉水，細水長流，有時又是明鏡之湖，平靜無波。

歲月如歌作文14

時間就是這麼的快，又一個365天即將走完它的步伐。

20xx年要說再見了。可我的心情彷彿還沒有做好準備走進新的一年，或者說是我留戀20xx年更爲準確。這可能與我不想讓年齡的數字增大有關吧。

不過，當我站在新年伊始的20xx年，回首那還沒遠去的20xx年時，我一如往年在這個節點上一樣，總是喜悅的開心笑着。慶幸自己沒有虛度光陰，這一年是在開心、幸福和圓滿中走過。在此，只有留戀，沒有不捨的道一聲感謝我的20xx年是最貼切的。說一聲再見我的20xx年，也是愉快欣慰的！

老實說，學生沒有“自由”。一週有五天的課，而且睡眠不足，所以很多學生都這樣認爲。假期這個詞是學生們所渴望的。一旦他們放假，他們就被解放了。他們經常把放鬆視爲解放。在假期裏，學生們喜歡玩，主要是在網上，因爲他們覺得上網可以放鬆。他們經常在網上玩得很開心，以爲自己在控制電腦或手機，心情很自豪。事實上，他們不是，因爲計算機控制着人們，控制着人們的思想，使他們看不透自己的行爲。

事實上，學生在學校時最快樂。他們可以和朋友面對面交談，培養他們的友情，變得更加親密濃厚。在網上，他們看不透對方的表情。也許另一個人在談論擔憂，但是表達是狡猾的。他們可以在學校開闊視野，避免成爲書呆子，在學校組織社區，培養學生的實踐能力。然而，學生們有點“慚愧”，不想參與其中。主要問題是要尊重他們的面子，造成這種情況的不是學校，而是網絡。

時間就像流沙，當你意識不到的時候，它總是會溜走。珍惜青春，努力詮釋她的美麗，讓奮鬥的青春成爲留存我們心間的一首永恆的歌。