兩人三足遊戲作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的兩人三足遊戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兩人三足遊戲作文1

今天大課間活動，老師帶領我們玩兩人三足的遊戲。老師讓我們分成了兩隊，單數人一隊，雙數人一隊，遊戲的規則是按接力形式。兩人一組，自己的一隻腳和隊友的一口腳綁在一起，哪隊隊員先到終點哪隊勝利。大家都七嘴八舌的爭論起來了，有人說這個遊戲太簡單了，有人自信滿滿，有人緊張的雙手握拳，還有的人開始練習。

遊戲開始了，兩隊的第一組人都奮勇向前，他們的實力相當，速度也差不多，都順利的完成了擊掌，第二組人馬馬上出發，可是第二組的陳寅博和陸思妤兩人配合好像不默契，陳寅博都是一隻腳提着跳着來回的。與另一隊的人拉開了差距，我心急如焚，做好隨時出發的準備，我一定要追上對手，爲我們隊爭取勝利，擊完掌，我和馮雨朵出發了，我小聲念着“一二一二……”我和馮雨朵兩個人配合的非常的默契，很快就追上了王夢茹和王逸軒，在返回的時候，可能是轉彎打亂了他們的節奏，我們反超了他們，我和馮雨朵一看機會來了，不約而同的'加大了我們的步伐。領先他們完成擊掌，我們隊的隊友看到我與馮雨朵反超對手，大家高興的又笑又叫，好像也給他們增加了信心，我們隊的加油吶喊聲也變大了。

我解開了綁在腿上的紅領巾，馬上跑到旁邊給隊友加油吶喊，我跟在他們的旁邊給他們喊着“一二一二……”的節奏，他們越走越好，越走越快，後面的人好像也找到了規律，我隊的節奏一直控制的非常好，反觀對手那隊，他們真是狀況百出，配合的也沒有默契，有的人摔倒，有的人扛着走，有的人抱着跳，還有的人走的很慢，可能是爲了防止摔倒吧……在這麼都得情況中，最逗的是走着走着紅領巾開了，把全場同學都逗得鬨堂大笑。最後的結果不言而喻，我們隊取得了勝利，大家都非常開心。

通過這個遊戲使我明白一個道理，只要大家一起共同努力，一定能取得勝利。正所謂古話“人心齊，泰山移”。

兩人三足遊戲作文2

星期一的體育活動課上，老師帶我們去操場進行了兩人三足的遊戲。

來到操場，老師先給我們分配好人數，並且兩個人一組站好隊。然後給我們兩個隊每一隊一根繩子。老師站在旁邊看着我們。前面的兩個同學開始用繩子把兩個人中間的腳用繩子捆了起來。老師看到他們已經捆好了，就發起了一個口令說：“各就各位——預備——跑！”我們這一組前面的兩個同學馬上跑了出去。啊，他們配合得真默契，跑得相當快。再看我們的對手，他們也不示弱，跑得也相當快，幾乎分不出快慢。不一會兒工夫，兩個小組的前面兩個人都跑到了對面。他們立刻解下腳上的繩子交給了對面的同學。對面的同學在耐心地等待着。等到繩子一拿到手，他們立刻拿起繩子縛住自己和同學的腳。同時，一個人喊了一聲“跑”，兩個人同時跑了出去。

下面就是我和錢越萍了。我們都十分緊張。當對方走到我們跟前的時候，並且迅速解下繩子，並且把繩子遞給了我。我接過繩子就去捆我和錢越萍兩個人中間的那兩隻腳。由於我緊張，手顯得有點發抖。因此縛腳的速度就慢了下來。旁邊的同學在催促我們。我更加緊張了。好不容易我才把繩子打好了結。我立刻同錢越萍說了一聲“快走！”兩個人就一同走了出去。我們走出去的時候走得非常不容易，而且走得七彎八拐的。再看看旁邊兩個人，他們走得非常快，已經走到我們前面去了，快要到對面了。於是，我就輕輕地對錢越萍說：“我們要快點走，先內再外，內，外……”“ＯＫ！”兩個人立刻一起走了起來。我們走得非常常快。不一會兒，我們就追了上去，距離很快在拉近。他們已經走到在解繩子了。我們跟着也走到了，我將繩子的.一頭輕輕一拉，結就解開了。我馬上把繩子給了對方。他們拿過繩子就往自己的腳上縛。哈哈，對方的繩子還沒有解開。我拍手哈哈大笑起來。他們走出了一半路的時候，對方纔解開了繩子在縛自己的腳。可是，這兩個人沒有配合好，竟然摔了一跤。但是我們鼓勵他們繼續努力。他們站起來繼續往前走。

由於，後面的人一致努力，不再出現問題，所以最後結果我們贏了，成了第一名。

今天這一次兩人三足的遊戲真有趣！

兩人三足遊戲作文3

今天午間休息的時候，蘇老師提議我們來場暖身運動遊戲——兩人三足跑。

首先讓我們自行找合適的夥伴兩兩組成一隊，於是我和李言第一時間選擇了對方，並且取名“依言爲定”組合。隨後我們問老師借來綁腳的繩子，開始練習起來。我們約定好由我喊口令“一”我就出右腳，他出左腳，喊“二”時，則換另一隻腳。我們嘗試着邁出第一步，“一二、一二”剛沒走多遠，我們的腳步和速度就亂了，不一會兒就摔得四腳朝天，腳也被繩子勒得有些生疼。這時我們倆開始了相互指責，他怪我速度太慢，我怪他腳步太大；他怪我口令沒喊好，我怪他不聽我指揮。兩個人爭得面紅耳赤，誰都不肯承認自己的過錯。

這時蘇老師看見我們便走了過來說道：“第一次玩這個兩人三足跑遊戲會摔倒很正常，你們不應該相互指責，應該一起尋找失敗的'原因纔對啊！”這時我和李言才恍然覺悟到剛纔爲了遊戲，兩個好朋友都吵起了架。於是我們趕緊調整好心態，立馬開始尋找原因，我發現我們兩人綁腳的繩子太鬆了，所以容易腳步不整齊而摔倒。李言發現他是男生腳步比我這個女生要大。最後我們重新綁緊繩子，而他的腳步也適當調整小點。再次出發了，我喊着口號，順利的邁出了第一步，第二步……緊接着我們開始慢慢提速了，最後竟可以小跑着走了。

這時老師也宣佈比賽正式開始了，我和李言信心滿滿，在老師的一聲令下，我們不緊不慢的邁出了第一步。在同學們的加油聲中，大家都開始提速了，不一會兒就看到衝在前面的幾組摔倒了扭成一團，而我和李言還是不慌不忙，按着自己的口號和節奏向前小跑着。終於我們第一個衝過了終點線，老師大聲宣佈“依言爲定組合第一名。”我們高興地跳了起來，相互擊掌慶祝我們贏得了比賽。

這時同學們也紛紛跑來祝賀，我們興奮地開始傳授“兩人三足跑”取得勝利的祕訣。不慌不忙、團結默契、一鼓作氣。

兩人三足遊戲作文4

幾乎所有小朋友都喜歡玩遊戲，我也不例外。在我心目中，最有趣的遊戲之一要算兩人三足跑了。一直到現在，我都還記得玩這項遊戲時的高興勁兒呢。

兩人三足跑，顧名思義，就是兩人用三隻腳跑。兩人一組，用繩子把兩人各一條腿綁在一起，變成三條腿。從起點出發，誰先跑到終點誰就贏。需要注意的是兩人必須一起跨過終點，如果繩子在中途鬆開了，需要重新系緊。

那次運動會，我和身高差不多的一個同學組隊報了這項比賽。每天一放學，我倆就跑去練習。

還記得那是一個冬天，寒風猛烈地搖撼着操場旁的大樹，也狠狠地打在我們的臉上，凍得我們直哆嗦。比賽就要開始了，我先圍着操場跑了一圈暖暖身子，之後我便開始緊張地搓着手。看到我的同伴來了，就快速跑過去。我們相互提醒對方要注意什麼，分好誰負責喊口號，誰負責看“敵方”的進度，生怕對方忘記。

哨聲響起，她大聲喊着一二一二，使我們腳步整齊；我觀察周圍的“戰況”。“不好！目前有三組超過我們了！”一滴冷汗從我脖子上滑了下來，隊友似乎感應到我的緊張，加快了口號的速度，我們隨着口號同時加快了腳步。可是風一直跟我作對，阻礙着我們前進。終於我們還是超過了其中一組。我鬆了一口氣！就在這時，我發現有一組要被我們追上了。我想：超過他們的時機到了。然而我正興奮着，他們又加快了速度，再次拉大距離。就在我擔心趕不上時，突然聽到他們開始相互指責。趁着這個機會，我們加快速度反超了他們。我開心得合不攏嘴！

目前我們處在第二，只要再超過一組就第一了！同伴似乎也感受到勝利近在咫尺，又加快口號。我緊握着同伴的手，心臟跳得很快，我們能超過他們嗎？就在我們同心齊力地向前衝時，對方的繩子鬆掉了。我鬆了一口氣，這次我們贏定了！果然，我們順利地第一個跑過了終點。

我激動得手舞足蹈，聽着我們班的歡呼聲，更是自豪極了。完全忘了被風折磨的.臉有多難受，我和同伴緊緊地抱在了一起。

真是一次艱難，又有意義的比賽啊。我喜歡兩人三足跑，不僅因爲遊戲有趣，更因爲它對隊友間的分工合作，配合默契程度都有着極高的要求，我們經受住了考驗！

兩人三足遊戲作文5

童年就像天上的星，半明半昧；童年就像夜空的雲，浮在心空；童年還像天空，深邃而低沉。那一個個遊戲，就是我童年最美的時光。中午，空氣清新陽光如火，鳥兒在頭頂飛過，陣陣柔風繞着我，輕輕撫摸我的肌膚，葉子飄落，翻轉不定。天氣這樣好，人心中怎麼能堆積烏雲？在這美麗的環境，我們玩了一個別開生面的遊戲——兩人三足。規則是兩人一組並排站立靠近的小腿用繩子綁上，兩組站在起點，裁判一聲令下，兩組同時進行，走到終點再折返回到起點，先到者爲勝。

這消息剛公佈，我們就炸開了鍋，有的同學眼睛裏流露出喜悅，興奮不已的光芒，有的同學高興的'手舞足蹈，竟然大聲唱起了歌，還有的同學在挑三揀四地在人羣中尋找自己的隊友。興奮的勁頭慢慢退去，猶如黃色的天空，慢慢變成了藍色。我們找到了彼此的對手和隊友。我抱着着緊張而又略帶勝利的喜悅，研究到：“你善用哪隻腳？”“右腳。”於是，我說：“我們把腳綁起來吧，用一、二、一來作爲口令。”我們很小聲，生怕別人聽見，勝利被他們搶去。

我們來到起跑線上，看着我們的“敵人”——兩人很有計謀，胸有成竹的對手，此時，其中一人手緊握成拳頭，準備好動作，眼睛眯成一道縫，嘴角不時的笑一笑，大有勝利非我莫屬的氣概。我的心裏害怕，緊咬雙脣，臉發燙，怕他們偷走我的勝利。再看第二組對手，一手插腰，一副滿不在乎的模樣，另一隻手放在胸前，連看都不看我們一眼。"預備，跑。"裁判一聲令下，我們開始跑，男生終究筆女生跑的快，他們已經到了折返線，突然“耶”了起來，這是給我們機會，我們加速跑了起來。終於到了終點，我們贏了，嚐到了勝利的喜悅，看來“巾幗不讓鬚眉”啊！

比賽結束之後，我靜下心來總結了今天之所以能取得勝利，主要是我和小夥伴的默契以及“對手”的想讓。看來團隊合作默契和機遇很重要啊！