遊戲課作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的遊戲課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遊戲課作文1

心理學老師給100多位學生開了一堂心理遊戲課，其過程雖然有點殘忍，但效果不錯。其遊戲規則是這樣的：每位同學在白紙上寫下對自己最重要的五個人的名字，然後因爲一次意外失去了其中一位，在紙上劃去一位，然後是劃去第二位，最後剩下父母。同學們在劃的過程中，深刻地體驗到了失去親人的悲痛，有的女同學因此泣不成聲。等下課鈴聲響起，有個同學不由得發出了感慨：爸爸媽媽，我想你們!

這則心理遊戲與通常意義上的遊戲有着根本的不同，那就是它絲毫不好玩，反而是極端的殘忍。試想，當學生們顫抖着握筆劃去紙上至愛親朋的名字時，心裏是怎麼樣的刺痛!但人生就是一個失去的過程，終有一天，你會失去你所至愛的一個、兩個，直至全部。誰能說，課堂內的模擬遊戲不就是人生歷程的'一次濃縮和預演呢?

這樣的心理遊戲確實殘忍了點，但足以刺激一些學生日漸麻木的心靈。一聲爸爸媽媽，我想你們!便足以證明。遊戲設計者的本意是達到了，但事情本身值得咀嚼的恰恰在這裏：爲什麼原本應該在幼兒園就完成的教育內容非得要到大學裏來傳授?爲什麼完全可以通過正常的教育途徑完成的教育目標，非得要用如此殘忍的遊戲手段來達成呢?

遊戲課作文2

今天，老師給我們上了一堂有趣的活動課——鬥牛。

老師先給我們講了遊戲規則各組選出一位鬥牛士，誰先看到對手背後的字，誰就勝利。我們組長王培宇去領了字貼在了曹秦源的背後，小心翼翼的保護着字帖，生怕被別人看到。

比賽開始了，黃文博拉着曹秦源的手轉啊轉。我心想：他們的頭應該很暈吧！隨着音樂的跌宕起伏，他們鬥得越來越激烈，鼻尖上都冒出了汗滴。曹秦源雖然個子小，但他卻很機靈的`，像一隻活蹦亂跳的小猴子。對方氣勢逼人，但是曹秦源無所畏懼，脖子伸的像長頸鹿一樣想看到對手背後的字。但黃文博縱身一躍跳到了別處，他看到了曹秦源背後的紙條了，於是急忙喊道：“齊心協力，”但這是黃文博也看到了他的字，說道：“聚精會神。”但因爲黃文博那組有人在看書，所以就扣了一分，我們組勝利了，同學們個個都歡呼雀躍。

第二局開始了，選手是王晨和趙康博。剛開始趙康博就一個餓狼撲虎，差點看到王晨背後的字，要不是他反應及時。王晨十分的沉着冷靜，但在他兩個周旋的時候，不小心被黃文博看到了背後的字，就敗下陣來了。

這堂遊戲課真是有趣啊！下一次我也要參加，品品其中的激烈與興奮。

遊戲課作文3

今日，我帶著興奮高興地情緒趕到了小記者產業基地，授課玩了一個趣味的畫鼻子游戲，大家開心極了。

一開始，教師使我們畫了三張缺鼻子的臉。但是，我好像若隱若現聽見她們在說：也沒有鼻子太難受，真期待愛心天使快一點幫我添上鼻子。

這時候，有一位愛心天使出現了。因此，教師把他的雙眼蒙上，他磕磕絆絆地踏入了演講臺，在大家往左邊、往右邊、往上、往下的指引下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，哪個有鼻子的小姑娘也笑了，高興得呲牙咧嘴，好像在說：嘿嘿！我終於有一個小鼻子了，這一鼻子儘管看起來不太漂亮，可我終於能吸進新鮮清甜的'氣體了，真棒！另一個同學要爲另一個女孩畫鼻子，他畫了一個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶小孩，真可愛！最終一個小女孩的鼻子儘管一些歪了，但很開朗，由於有鼻子總比沒有鼻子好，都不那麼痛苦不堪了。

遊戲告一段落，我想着：那三個小女孩總算有自身的鼻子了，她們一定非常高興。它是一堂多麼的趣味的遊戲課呀！這畫鼻子游戲可太好玩了，大家想玩得話，一定要來要我哦！

遊戲課作文4

童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨着眼睛的星星那樣多。

叮鈴鈴……隨着清脆的鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地來到講臺，既溫柔又開心地對我們說：“同學們今天我們來玩一個叫詞語接龍的遊戲好嗎？”同學們聽了都異口同聲開心地說：“好啊！好啊！”

遊戲開始了，鄧老師神神祕祕地說：“紅花”兩個字，彭昊同學反應靈敏地回答到花朵。此時，輪到吳慧權同學，他愣住了。在同學們的幫助下，吳同學立刻反應過來回答到躲開。接下來之後，張卓同學不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最後到女同學了，她們也許在開小差沒認真聽，我前面的.一個女生撓撓頭，仍然回答不出來。最後我們男同學組回答成功了，我們勝利啦！

遊戲在歡樂中結束了，大家都還沉醉在剛纔的遊戲當中呢！同學們在遊戲中度過一段輕鬆快樂的好時光！在這節課裏我們學得開心，玩得開心。通過這次遊戲讓我認識了很多豐富的詞語。我覺得很有意義，同學們都很喜歡這樣的互動遊戲。

遊戲課作文5

今天第四節是體育課，老師先讓我們跑兩圈，我覺得我的心怦怦地跳個不停。老師讓我們再做準備活動，然後讓我們三個人一組跳遠。我是和張雨樂、周佳韻一組。張雨樂來指揮我們，我和周佳韻來比誰跳的遠。最後老師讓我們找同學一起玩，我找的是周佳韻，我們玩騎馬，就是周佳韻套着我的`繩子，我抓住繩子的兩頭。

我們騎了一下，周佳韻累了，而且這個遊戲被張雨樂和陳佳莉知道了，於是他們也玩起來。我們玩了不久就下課了。於是，我們一起回去，而且是玩騎馬遊戲回去。我在前面第一個，後面是陳佳莉，第三個是張雨樂，最後面是周佳韻。

我們剛走出操場，我大喊：“我們的衣服還沒拿呀！”結果大家都跑去拿衣服。然後我們再一次玩遊戲，剛排好，霍奕蓓插到周佳韻和張雨樂的中間。我們到半路就散開了，大家自顧自的回班級裏去了。

我在班級裏不停的喘氣，過了一會兒喝了水，喝完水又想上廁所，上完廁所回到班級裏，我還是覺得非常的累！

遊戲課作文6

在五一假期的最後一天，我們在小桔燈課堂迎來了一堂特別的遊戲課，我們玩了你畫我猜的遊戲。

規則很簡單，就是每三人一組，一人比劃，兩人猜，在三分鐘的有限時間裏，猜對詞最多的組獲勝。每個小組只能選擇pass掉兩個詞組。

遊戲開始了！我們小組先上場，賴文錡負責比劃，我和廖延昌負責猜。賴文錡看了詞語後，做了一個很奇怪的動作，一手在空氣中點來點去，見我們一臉疑惑地看着他時，他靈機一動，跑到門那裏敲門，我這才明白了他的意思。就在這時，廖延遲昌脫口而出：“敲門！”我們組拿下了一分。

到了下一個詞語，這會兒賴文琦學聰明瞭，先伸出兩個指頭代表兩個字，然後做出“大象鼻子”的動作，我馬上說道：“大象鼻子。”但他卻搖頭，在這個緊急時刻，廖延昌大聲喊道：“大象！”我們就順利地又拿到了一分。接下來，賴文錡做了一個讓人哭笑不得的.動作—舉桌子。我們兩個看得百思不得其解，最後還是老師提醒我們，才把這個詞猜出來。

遊戲結束了，通過這個遊戲，我明白了不管是什麼事情，都要用最簡潔的語言讓別人明白自己的意思。

遊戲課作文7

終於等到鬱鬱蔥蔥的大草坪開放了。張老師看我們做作業做得頭都擡不起來，就決定帶我們去外操場上一節活動課，我興奮得趕緊和同學們跑出教室，向外操場跑去。

我們玩的是接力爬，張老師叫我們排成兩排，男女各一排，我仔細聽了老師宣佈的.規則，只聽老師一聲令下，同學們便一男一女飛快地趴在地上爬了起來，過不了一會，就輪到我了，我非常緊張，但是也很興奮。我的對手是倪瑞，他爬的非常快，雖然我比她先爬，但是他慢慢的反超上來，還超過了我，我心急的就像快要被大灰狼吃掉的小兔子一樣。我一加速，誰料手一扭，便摔了一跤，真是欲則不達呀。最後，還是輸給了倪瑞。

最搞笑的是顧立爽，只見他屁股擡的比天都高，引得我們全班都哈哈大笑。 接着張老師還讓我們全班一起比賽，我們四十八個同學在張老師的口令下一起向終點衝去。這壯觀的場面把操場上的其他同學都吸引過來圍觀了。

我們回到教室，累並快樂着。

遊戲課作文8

今天作文課上，老師讓我們用自己的外套來做個遊戲，遊戲規則是：將一隻手從袖管中抽出來，變成空袖管。利用另一隻手將自己的衣服脫下，另一隻手不許“幫忙”，否則就是犯規。

小紅和小蘭自告奮勇的走上臺。他面帶微笑，隨着老師的一聲令下，他開始用他的左手解鈕釦，可開始解第一顆鈕釦就讓他犯了難。只見他滿臉通紅，不斷地用各種姿勢解，但是鈕釦好像跟他作對似得，就是不見打開。相比之下小蘭就輕鬆很多了，他穿的是帶拉鍊的外套，一下就給拉開了。最終小紅還是將衣服脫下，只是花了比平時更多的時間。但是在穿衣服的`環節，帶拉鍊的衣服就沒那麼好穿了小蘭甚至用牙齒咬住了拉鍊的一頭都沒能輕易穿上外套。而小紅也是花費了九牛二虎之力才穿好衣服。

通過這次遊戲，我知道了作爲殘疾人的不便，以後遇到行動不方便的人一定要多幫助他們。這真是一節令人難忘的課！

遊戲課作文9

我們五（2）班是一個團結向上的班集體，每天都會發生許多有趣的事，我們的課堂在老師們的帶動下，更是生動有趣。這不，星期五的下午，數學李老師就帶我們上了一堂有趣的“遊戲課”。

這節“遊戲課”的名稱叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是：鼓停時，花在誰的手裏，誰就被蒙着眼睛，到講臺上給一張沒有嘴的畫像上畫上一張嘴，如果畫的位置不對就表演節目。遊戲開始了，因爲我們沒有“花”，只好用紙巾盒來代替。王婷婷敲着鼓，“花”在同學們中間快速的傳遞着，每個人都緊張的趕緊把傳到手中的花給傳出去，生怕落在自己手中。鼓聲第一次停了，哈哈，李昊被抓到了，他被蒙着眼睛帶到了講臺上，剛開始他的手在畫像上亂摸，同學們就在臺下七嘴八舌的.給他指點，好不容易他才把嘴畫在正確的位置上。遊戲接着開始，第二個被抓到的是馬騏和葉博文，因爲鼓聲停時他倆的手都抓着“花”呢。不過，他倆沒那麼幸運，一個把嘴畫到了頭頂，一個把嘴畫到了臉上，把同學們逗得仰天大笑。沒辦法，他倆只好一人說了一個笑話，大家才放過他們。……就這樣，我們在歡聲笑語中，很快就度過了這節有意義的數學課。

這就是我們班，歡迎你來參觀哦。

遊戲課作文10

“哈哈......”咦？這是在幹嗎？原來是快樂作文班的同學在課堂上玩猜字謎的遊戲呢！我們去“看看”吧！

遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚“智慧星”，讀謎人獲得一枚“智慧星”，遊戲開始了，老師問：“誰願意上臺爲大家出謎你餓？”大家都迫不及待地舉起手來，幸運的是老師叫到了我，當時別提我有多高興了，飛快地“滑”上講臺。我猶豫了一會從老師手裏抽取了一張紙條，便大聲唸了出來：一人一張口，口下長隻手，打一字。同學們進入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的上官時雨搶到了：“是拿”。我聽後便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一隻“攔路虎”：邢博文。他出的'字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學們有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師說出了答案：“告”。我們聽後才恍然大悟。

這真是有趣的一節課，它讓我學會動腦筋，讓我更聰明。

遊戲課作文11

有一天，我們在作文課上舉行活動，老師說要玩一個遊戲，名字叫擊鼓傳花。可是我們的道具沒那麼多，所以我們傳的是黑板擦。

第一輪開始了，音樂響起來，我的`心跳一下子子加快了，因爲我非常緊張，我的目光一下子聚集到了黑板擦上，我的手緊緊地握着拳頭，黑板擦突然傳到了我的桌子上，我覺得它就像一個定時炸彈一樣落到了我的手上，所以我馬上傳給了另外一個人，然後音樂突然停了下來。黑板擦落在了小怡同學身上，老師讓她上來表演，她站到了講臺上，臉紅紅的，看起來非常害羞，她到臺上想了一想，她看着老師說，我唱一首兩隻老虎吧。老師說："當然可以啦。"然後他就唱起來了。

第二輪開始了，黑板擦離我越來越近，我心跳的速度也越來越快，不過我還是越過了炸彈，可是音樂時間比較長，我們就又傳了一圈，這次黑板擦又一次落在了我的手上，當我準備傳給另一個人時，音樂突然停止，所以這一輪我的去表演，我和老師說，我踢一個腿吧，老師說可以呀，我就踢了一個腿。

第三輪、第四輪、第五輪……遊戲越來越激烈。

我覺得今天的遊戲非常好玩，我非常開心。

遊戲課作文12

快樂作文課上，李老師帶領同學們玩了一個“貼鼻子”的遊戲。

侯鈺鑰第一個上場，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉十圈，她轉了十圈之後，她的頭竟然一點兒也不暈，此時，教室裏發出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿着“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時候，女生一個勁喊；“侯鈺鑰，再右一點，再往左一點……”她沒有辜負大家的.期望，貼中了。老師微笑着誇獎：“侯鈺鑰，真不錯！”

接下來，是小明上場了，小明轉十圈後，他已經快站不起來了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎麼回事呢？原來他貼的地方離正確的位置還有半尺遠呢！

遊戲還在繼續，教室裏一片笑哄哄的……

遊戲課作文13

上課鈴響起，我們看着黑板上拼字成句遊戲的字樣，懷着迫不及待的心情，安靜的坐在自己的位置上。

遊戲規則是這樣的，全班分爲四大組。每組有着一個任務。第一大組要寫一個人。第二大組要寫在哪裏？第三大組要寫怎麼樣的`？第四大組要寫幹什麼？

“開始！”遊戲拉開了帷幕。我被分到第三組，所以得到的任務是“寫怎麼樣的”

不過寫什麼好呢？是忐忑不安還是迫不及待……好幾個答案在我的腦海裏閃過，但始終決定不下來。“快一點！快一點！”我們的組長拼命的喊着我，我匆匆寫下了“不由自主的”真不知道會不會與本組成員心有靈犀呢？其他組的成員也寫的差不多了，最關鍵的一刻即將拉開了序幕。

我揣着那顆白兔般，砰砰直跳的心，坐在位置上有分不安，也有分迫不及待。

一個上來念的是╳╳╳，他念出的句子是孫悟空在王宮裏迫不及待的睡覺。光這一句就讓我們捧腹大笑。接下來是╳╳╳說的：╳╳╳在小人國裏興奮不已的挖土。這可有點兒搞笑了。我們班還有些人按捺不住心裏的激動，恨不得要把桌子推翻。最後是╳╳╳同學唸的句子：周杰倫在水星上忐忑不安的玩遊戲。

這一節課都在歡快的笑聲中度過，不過這還多虧了我們的老師給了我們這次機會。

遊戲課作文14

今天楊老師一走進門就神祕地說：你們玩不玩遊戲呀？有好多男生聽了，興奮地說：好啊！可一聽楊老師說是搶橡皮，就沒力氣了。我想：搶橡皮一點都不好玩，因此我一點也不興奮。

當老師說遊戲規則是：雙手交叉在胸口，把一個橡皮放在桌子的正中間，老師數三個數，然後去搶橡皮，一定要用對手哦！要不然就要重搶橡皮！我一聽還有點好玩，於是我就參加了！老師說：贏了的`可以有小獎品。一聽到獎勵我就更想玩了。

比賽開始了，我走到桌子面前，深深的吸了一口氣，淡定地搓了搓手，而對方看起來一點也不緊張，下面的同學也紛紛向桌子走去看熱鬧。此時此刻老師喊3的時候，我咬咬牙變緊張了，而對手

也跟我的表情差不多。2老師又喊2了，我更加緊張了，汗也一滴滴地流了下來。這時侯同學們大聲喊：加油呀！加油！只聽老師又喊1我一把抓過去，太好了搶到了！可老師還沒說用哪隻手呢！於是我們重來了一局又一局，終於那一局321左手，對手一把拍過去，把橡皮拍到了我面前，我用左手一把抓去，完全正確。我贏了！我贏了，我的心撲撲的跳，我得到了獎品，太好了，它是一個白色的小貝殼。

我今天太開心了！因爲我和同學們上了一節遊戲課。

遊戲課作文15

星期三的下午，天朗氣清，風和日麗，暖暖的春風吹在臉上，可舒服了！體育老師準備帶我們玩個遊戲。

同學們一聽到要玩遊戲，都開心極了！體育老師說：“我今天要帶你們玩一個遊戲，它的名字叫【一二三，木頭人】”首先，我對你們說怎麼玩。就是幾個人剪刀石頭布，選一個輸的小朋友當寫字的人，其他的.小朋友站在一條線後，寫字的人要說“一二三，回頭看”，正在寫字的小朋友就要回頭看，如果看見有人動了，那就請他上來當寫字的人，萬一有人碰到你了，碰到你的人就要快跑，其他同學也要快跑，寫字的同學就要喊：“定”，喊“定”的時候跑的同學就不能跑了，然後寫字的同學邁三步，如果碰到一個同學了，那個同學就要當“貓”,如果沒有碰到那個同學還要當寫字的人。大家聽明白了，就開始玩了起來，玩的太開心了，不知不覺一節課就過去了，上課的鈴聲又響了，我們只好戀戀不捨地回到了教室。