關於中學生書信作文彙編七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的中學生書信作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學生書信作文 篇1

親愛的媽媽：

媽，最近過的好嗎？工作一切還順利吧？五月的第二個星期天就是母親節了，我相信那一天母親都會感到欣慰和幸福。在母親節即將來臨之際，我想以這封感恩信來表達我對您的感激與敬意。

媽，您還記得嗎？您曾經給我買了一個180塊的斜挎包，雖然對您，或是對於別人來說這只是一件並不是很起眼的事兒，但我每每想起這件事就感到內疚。

那天是星期五，我的老師說明天星期六要去南丫島玩，要帶齊很多的東西，最好就是有一個手提包裝着這些東西，那就訪遍得多了。可是，我自己連一個提包都沒有，難道要我空手而去，或是要我手忙腳亂地提着那些東西去嗎？那一刻，我多麼想擁有一個提包呀！到了放學的時候，我來到您工作的地方，您剛剛準備收工回家了，我連忙跟您說，我想要一個手提包。當您聽到我這麼說時，您露出了不悅的顏表，我也低垂着頭，不敢正視您的眼神。你說：“平時有時間也不叫我跟你一起去買，現在我沒時間，很忙，你卻又叫我跟你一起去買……”這時，我感到您的語氣變重了，像一塊鉛塊似的重重地砸在我的心上，難受極了，但媽媽您還是跟我一起去買手提包。我們來到一間手提包的專賣店，光是看着那些放在架子上的，外形精緻漂亮的手提包，就覺得很昂貴了。我並不敢‘輕舉妄動’，我小心翼翼地，打量着那些手提包，着眼於它們昂貴的'價錢。我忽的發現了一個很適合我的手提包：長方狀的外形，黑黝黝的表皮，寬粗寬粗的手提帶，在燈光下反射着亮麗的光彩。好漂亮的一個手提包呀！我的心彷彿綻開了一朵小花一般，欣喜若狂。我回頭看看手提包的標價，我一看，愕然了……好貴哦，250塊！！我傷心透了，這東西超貴的，我怎會買得起呢？媽媽好像看出我很喜歡這個手提包，連忙詢問收銀櫃的銷售員：“這個手提包多少錢？”“250塊。”天啊！這個數字對於我來說，是個不少的數目呀！就算我真的有錢，我也不會買！但心裏卻很想要，很迫切要那東西。媽您突然問我：“要不要買？”我目不轉睛地看着這個手提包，猶豫着。突然的，銷售員阿姨委婉地說了一句：“算了，我知道你帶你女兒來買手提包，是很不情願的，但畢竟她需要，你才幫她買…我便宜你算了…180塊吧。”“180塊，買不買？”媽媽又再次問我，我還是猶豫着，180塊，我還是覺得很貴。我想，不買就算了，到時候隨便的找個袋子裝裝東西就算了……我還沒反應過來，媽媽您已經付款，我接過那180塊的手提包，傻傻地站在一邊……當走出這間專賣店時，您告訴我說，您今天做的工資也沒有我的手提包的錢那麼多。聽完您這句話時，我的心不要自主地內疚起來；您辛苦賺回來的錢卻只是爲了一個手提包而花光了，您今天的心血又被我白白的浪費了。回家的路上，我不敢跟您說話，也不敢走在您的旁邊、前面，只是低着頭，羞愧地躲在你的背後；我害怕您罵我亂花錢，不珍惜您得來不易的成果。一路上，我一直在想‘補救’的方法，有什麼辦法可以補償您呢？回到家中，我搶着做家務，不斷地‘補救’着！

這件事過了很久後，有一天我終於明白了，您會跟我說，您那天做得工資也沒有我的手提包的價錢那麼多，是因爲您想讓我知道，您是多麼的愛我！您同時也希望我也是一樣的愛您！我知道，您並不希望因爲買那麼昂貴的手提包給我，會是令我那麼內疚；您希望您可以儘自己所能，爲我取得我所需要的東西，希望我是快樂的，希望我是幸福，而並不是一個內疚的我。對不對？

謝謝您，媽……謝謝您爲了我付出那麼多，謝謝您的包容和體諒，謝謝您對我的無微不至！

“誰言寸草心，報得三春暉。”誰說兒子小草般的心意，就可以報答得到春天陽光般的慈母的恩惠呢？正如，小鳥報答不了讓它翱翔的藍天；樹兒報答不了讓它茁壯成長的大地。天下的母親都一樣，都是愛自己的子女，她們都是不求圖報的，只求子女的健康和快樂！我們不知道如何感謝自己的母親，我們永遠也回報不了母親深深的愛……

祝天下所有的母親，

母親節快樂！

　　您的女兒：諾萱

　　20xx年5月9

中學生書信作文 篇2

親愛的新紅：

你現在過得好嗎？上次你寄信來說你的煩惱，你說你經常被別人忽視，尤其不喜歡別人將手放在你的肩膀上或摸你的頭，你說這是你的習慣，希望別人能夠尊重你。你還說生活沒有意思，有時候甚至不知道爲什麼而活；你又說別人對你不夠好，你向別人說出你心裏的想法，但別人總是用一句：“不要說了”來回絕你。你說你很苦惱，但我要告訴你，其實你也是生活的主角。

你說過“凡事往好處想”。也許別人搭你的肩膀或摸你的頭有時表達的是一種友善，有時你真應該多想一想，其實別人並沒有惡意，其實別人也是在乎你的。

你說你“細微之處體現一個人的性質，關鍵之處體現出一個人的本質。”其實生活也是如此，細微之處可以體會到它的美好，比如你可以多到戶外遊玩一下，多看一看花花草草。而在特別的時候，你也可以感受着大自然的奇麗，如朝霞的紅暈，晚霞的靜美，以及暗暗星空中所蘊含的希望，用心體會其實一切都是那麼美好，你根本不需要爲生活的.意義而苦惱，因爲你纔是主角。

你還說過“性格和習慣才能決定一個人的命運”。你對別人好，別人不懂得珍惜，這是別人的損失，只能說明他的性格存在着缺陷，如果你爲之煩惱，這就成了你性格上的缺陷了。還有，你應該先從自己身上找問題，在與人相處時，應該尊重自己和別人的習慣，這樣別人就不會無緣無故的對你冷漠或厭惡。不要以爲別人對你不好，而更應該想一想你對別人夠不夠好。因爲在人際交往中你也是主角。

注重你的思想；注重你的行爲；注重你的每一個細節。體會生活的美好，體會生活的煩惱，體會生活的每一種姿態，其實一切美好，而你也是生活的主角。

一切煩惱，都是因爲你對生活的忽視，對你自己的忽視。細細品味生活中的每一個細節，生活將因你而精神，因爲你永遠是生活的主角。

祝：學習進步，天天開心！

　　最好的夥伴

　　20１x年5月9日

中學生書信作文 篇3

親愛的媽媽：

您好！女兒想借此機會跟您說說新裏話，讓您知道女兒已長大了，懂事了！

媽媽，您還記得嗎？在我讀幼兒園的時候，您每天都會陪我做作業，吃飯，睡覺。每天晚上都會和我玩遊戲。那時候，我覺得自己是世界上最幸福的寶寶了，。就連我傷心時，哭泣時，您也是我最好的傾訴對象。有您這麼一位好媽媽，我能不感到幸福嗎？

然而，隨着時間的推移，我們越來越疏遠，我們之間，總是好象隔着一道很堅硬的牆那是因爲從國小起，您不再和我玩耍，似乎我只有和您談論學習，您纔會感到很滿意，很快樂。因爲學習，我又遭到了您一次又一次的臭罵。媽媽，女兒怕了，累了，煩了，您能給女兒一個自己的空間嗎？

媽媽，我知道您這是爲女兒好，您對女兒的愛，也是無法估量的，女兒永遠也回報不了您那份無私的情感。但是有些許很小的事，您給女兒的心靈抹了很長的一道黑影就說那次剪髮的事吧，我本來不想剪，但是經不住您的好言相勸，答應和您去剪髮，同時您也向女兒誠諾，只是把頭髮削的薄一點。可到了發鋪後，您卻出爾反爾，叫師傅把我留了很久的長髮剪掉了一半，媽媽，我親愛的媽媽，您違背了諾言，您爲何要變成這個樣子？我那小時的`媽媽哪去了？終於，我壓抑不住的淚水滾落了下來

啪嗒啪嗒——，天又下起大雨來，而我，正是一個愛雨的女孩，雨會鉤起我對往事的回憶，又會製造出一種另我神往的氣氛。我正靜靜得凝視着窗外這片迷

蒙的世界，忽然，一隻燕子在對面的屋檐下躲雨，它拉回了我的思緒，將我的視線吸引了過去。燕子正在焦急的走來走去，爲什麼呢？也許是因爲大雨擋住了它回巢給子女餵食的路吧！也許就在這時，它的子女正因肚子餓而亂叫呢！它該怎麼辦呢？我真恨不得雨立刻停下。終於，母愛的力量促使那爲母親衝進茫茫雨水之中，飛回自己心愛的子女身邊。突然，我心頭一亮，天下的媽媽不就是那隻燕子嗎？親愛的媽媽呀，請您原諒女兒的自私吧，請您原諒女兒對您的不理解吧！媽媽，對不起！

這時，天空慢慢亮起，我不覺得想起了感恩的心這首歌：感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己

媽媽，謝謝您！

　　愛您的女兒

　　20xx.09.15

中學生書信作文 篇4

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

當我展開這張情感的紙時，滿腦子只有兩個字，感恩。

世界上最大的恩情，莫過於父母養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

誰都知道羊有跪乳之情，鴉有後哺之義。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾，要想將來不後悔莫及，從現在就要學會去感恩父母，回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的，情感上的。就算是遠度重洋，留學海外，我們時刻要懷揣着一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說，我是春蠶，吃的桑葉就要吐絲。春蠶付出了，也獲得了。

你們是我的第一位老師，從我呱呱落地那一刻起，我的生命就成了你們無盡的愛與祝福。或許，你們不能給我奢華的生活，可是，你們給予了我一生中不可代替——生命。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取得優異的成績時，是你們在身邊鼓勵我，不要驕傲要繼續努力；在我遇到困難的時候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的坎坷，勇敢地向自己的目標追逐，十年的春夏秋冬，日日夜夜一起陪伴我的不是別人，正是你們——我最親愛的.爸爸媽媽！

十年來父母對我的愛，我一直沒有發現，父母的愛原來時時刻刻都在我的身邊，一個鼓勵的眼神；一個夾菜的動作；一段關心的話語都體現了父母對我的愛，就在那一刻，我明白了，我學會了感恩！

祝爸爸媽媽永遠幸福快樂，永遠健康.謝謝爸爸媽媽對我的愛！

　　愛你們的兒子：蔚蔚

　　20xx年5月7日

中學生書信作文 篇5

親愛的媽媽：

您好！

您還記得嗎？十三年前的11月9日早晨，您用淚水和幸福的笑容迎接我的到來，這麼一來，您的肩上又多了一份沉甸甸的工作--養育我。您無怨無悔，默默無聞地奉獻着自己的愛。

親愛的媽媽，您對我的愛像涓涓細流，永無止盡；像野草，"野火燒不盡，春風吹又生"；像秋菊，"沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲"。您的愛時常回蕩在我耳邊，縈繞在我心頭。

您總是無微不至地照顧我，鼓勵我。教我學說話，教我邁向人

生的第一步。我的體質很差，經常生病，媽媽您就寸步不離地陪伴在我身邊問寒問暖，爲我擔驚受怕當我跨進學校門檻時，您時常叮囑我："上課認真聽講，要聽老師的話，與同學要友好相處！"回到家，您又不辭辛苦，每天都爲我檢查作業。這樣一直堅持到了三年級，每當我的成績進步時，您的臉上總會露出開心的笑容；當我的.成績退步時，您就鼓勵我，安慰我。記得那一次，我考試失敗了，沮喪地回到家，心裏像打碎了五味瓶不是滋味，又猶如有一條鞭子狠狠地抽打着我，我難過極了！這時您來了，拍拍我的肩膀，摸着我的頭笑着說："孩子，考試失敗沒關係，媽媽知道你已經盡了最大的努力，無論做什麼事，只要你努力奮鬥過，你就已經成功了。再說了，誰沒有失敗過呢？許多名人不也是一路風風雨雨走過來的嗎？但要總結考試失敗的原因，爭取下次考好。"媽媽，您的這番話就像一劑良藥，讓我有了繼續拼搏的信心，我仔細分析了成績不好的原因，並予以改進，終於，在您的陪伴下，我的期末成績有了很大的進步，語數英三科成績都名列前茅。媽媽，您的微笑如佛光一樣，在我無助無奈時爲我映出一片光明，不管我怎樣的失敗，您永遠是我停泊棲息的港灣，您的關愛和呵護，會把我渡上一條風雨無阻的人生之船。

媽媽，您不僅是關愛我的好媽媽，還是我的人生導師。坐公交車遇到老人時，您總會教育我，要尊敬老人，把位子讓給老人；不能隨便拿別人的東西；做事不能粗心大意記得那一天，驕陽似火，好不容易熬到了下課，一想到回到家裏邊吃冰棒邊看電視，就急急忙忙地收拾好書包，一個勁兒地往家跑。一進門一股冷氣迎面撲來，原來您早下班，在家裏已經開好了空調。爲了能早點看電視，我決定儘快做完作業。我打開書包剛想拿數學書，可偏偏不見了它的蹤影，呀！一定是剛纔走得匆忙，忘記拿了。怎麼辦？我像泄了氣的皮球坐在椅子，心想：要不叫媽媽送我去學校取回來。我支支吾吾地對您說："媽，我忘記把數學書帶回家了，您能不能送我去學校取回來？"您一聽，臉色由晴轉陰，無情地丟下一句："告訴你做事不能粗心大意，就是不聽，自己去！"我心裏氣極了，什麼人嘛，女兒有難，當媽的也不出手相救，不用您幫，我走着去。我走出家門，剛開始，我還是步履輕盈，但漸漸地，頭上熱汗直流，彷彿要被烤熱了，我不禁想打退堂鼓，可又不能被您嘲笑，我的腳也似乎沉重了許多，唉！誰叫我丟三落四呢。我拿了書，拖着灌了鉛似的雙腿，滿頭大汗的往家走。剛進入小區，我看見您站在樓下，左顧右盼，好像在等待什麼，我連忙跑過去，您好像看見我了，急忙往樓上跑。我好不容易捱到了家門，看見爸爸，心中有說不盡的委屈，爸爸好像看出了我的心思，他拿來毛巾幫我擦去臉上的汗水，讓我坐下，，語重心長地說："媽媽其實也很擔心你，從你走後，她一直在樓下等着，她這樣做，是想讓你明白，做什麼事都不能丟三落四，粗心大意，自己做事自己負責，媽媽是要培養你的責任感！"我聽完恍然大悟，您這麼做是別有用心，您表面上冷酷無情，心裏卻是多麼愛我，您要讓我知道粗心馬虎是不行的，您要讓我改掉這個壞毛病。媽媽，謝謝您！

媽媽，感謝您一直以來都這麼照顧我；感謝您像一盞明燈，爲我照亮黑夜裏前行的道路，在我迷茫時爲我指點迷津，引領我走上正確的陽光大道；感謝您，幫助我從失敗的沮喪走出；感謝您，爲我衝破如霧的困擾；感謝您，以博大的胸懷包容我的過失；感謝您，爲我默默付出自己的愛，感謝您媽媽，您爲我付出的實在是太多了，我要用我的一生，用我的成績來報答您！

祝您

身體健康，萬事如意！

　　女兒：

　　日期：

中學生書信作文 篇6

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

③正文。這是信的主體，可以分爲若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”爲例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接着主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚歎號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“擡頭”傳統的延續。古人書信爲豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，爲了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，爲現代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關係，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加“：”，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關係。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這裏簡要說明幾條細則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關係的，就寫關係的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關係，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、暱稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字後加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對於十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫鬆平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對於學有專長、德高望重的師長，往往在姓後加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名後加“先生”二字。爲鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的.信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之後加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。

上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關係的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行爲，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之後，常有幾句啓始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啓、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請託、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，是一件事一段落，不要混爲一談。

結尾

正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作爲書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結尾的習慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之後，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

署名

在書信最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。

如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。

如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

而在署名之後，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期

用以註明寫完信的時間，寫在署名之後或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

中學生書信作文 篇7

親愛的爺爺:

您好，您最近過的好嗎？最近在那兒過的還適應嗎？那兒有什麼稀奇的東西嗎？爺爺我想您了，您是否也想我了呢？如果你有什麼不開心或者開心的事情，不妨託夢給我，與您親愛的孫女分享分享！自從您走後，家裏安靜了許多！

還記得您每天總會坐在門檻上，用慈祥的目光掃描着路口，等待着您親愛的孫子歸家的情境;還記得您曾爲我解數學題，解到徹夜無眠的畫面;還記得那年盛夏你爲我做的竹筒槍的模樣雖然那把竹筒槍已經不見了，但您對我的愛我會銘記在心中。爺爺，我愛您！我知道您同樣是愛我的`，對吧？

爺爺，還記得阿黃嗎？呵呵，我知道您大概又忘了吧！它就是你一手養大的貓啊！記得，每當您睡覺時，阿黃總會跟着您一起睡覺，睡在您的牀底下！您起牀時，它也會馬上跟着您一起起牀，它真的好像您的小保標啊！爺爺，您知道嗎？自從您走後，阿黃每天看起來都很憂鬱，它的毛一直在掉，它的叫聲變得悲傷，憂鬱，淒涼！我想阿黃也想您了！

爺爺您以前在的時候，是多麼希望我們讀好，學好的對吧？還記得，以前哥哥放學回家時，總會把書包一扔，就坐在電腦前玩遊戲，您一看到總會跟他說大道理，可大哥就是不聽，依然那樣我行我素！不過，自從您走後，大哥變得很勤奮了。他即將迎來人生的第一個轉折點會考，他爲了會考，每天都學習到深夜，有時學習到很晚，早上還設了鬧鐘，早早的就起來學習了！大哥爲了會考的衝刺也是拼了的呀！爺爺，我也正在努力的學習着，還記得您最擅長的是數學這一科目，而數學卻是我的弱點！所以，每當我解數學題解到不會時，總會向您請教，您也會耐心的跟我講解。但是，爺爺啊，自從您走後，我在學習上遇到難題，真的是束手無策了。我想請教哥哥，但我見哥哥爲了會考已經去夠忙的了，便沒有請教他。不過，您不用擔心我，我的同桌是一個學習成績很好的人，她的人品很好，我遇到難題時，總向她請假，她也會向您向我解數學題那樣耐心的跟我講解！我會努力學習的！爺爺您放心，我一定會銘記您的教誨！我也會帶您提醒大哥的！

爺爺，我真的很想您了！您是否能給我一通電話，一封回信，或者一個夢。

爺爺，感謝您！爲我們這羣孫子，爲這個家所做的一切的一切。爺爺，我愛您！

祝願:

您每天開開心心，快快樂樂的！

　　您的孫女:xx

　　20xx年7月16日